REGISTRO DE LOGROS DEL PRIMER TRIMESTRE

CUARTO GRADO DEL NIVEL PRIMARIA

COMUNICACIÓN

CUADERNILLO 1
N° Apellidos y Nombres AVISO: MELENA DIFICIL CUADRO COMPARATIVO: GLOTÓN Y COLIBRÍ NOTICIA: NIÑO DE SILLAPATA HISTORIETA: EL ZORRO FEO AFICHE: EL AGUA ES VIDA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26 A A A A I A A A I A I I A A A A A A A A A A

27 A A I A I A I A A A A A A A I A A A I I A A

28

29 I A I A A A I A I A I I I A A A I A A I I A

30 A I I I I I A I I I I I I I I I I I A I A I

31 I A I A I A A A I A I I I A A I I A I I I A

32 A A I I I A A A A A A I A I A A I A A A I A

33 A A A I I A I A I A A I A I A A A I I A I A

34 A A A I A A A A A A A A A A A I A I I I I A

35 A A A A I A I A I A A I A I A A A I A A A A

36 A A A I A A I A A A A I A I A A I A A I A I

37

38

39

40
a 8 9 5 5 3 9 5 9 4 9 6 2 7 5 8 7 5 6 6 4 5 8

p 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Deduce
i 2 1 5
relaciones
5 7 1 5
Deduce
1
Deduce
6 1 4 8 3 5 2 3 5 4 4 6 5 2
lógicas (causa- relaciones relaciones
1 2 3 4 Utiliza
5 6 7(causa-
consecuencia, lógicas lógicas8(causa- 9 10 11 12 13 el
Deduce 14 15 16 17 el
Deduce 18 las
Reduce 19 20 21 el
Deduce 22
intención-fin, Emite un juicio información del Reconoce una significado de Deduce la Reconoce una significado Interpreta Emite un juicio
Deduce el tema Deduce el Localiza consecuencia, consecuencia, Localiza Deduce el tema Localiza Deduce el tema de características significado de Deduce el tema
crítico sobre el texto para intención-fin, información en o los subtemas información en secuencia de estructura secuencia de frases con crítico sobre el
o los subtemas destinatario del oposición, información en intención-fin, palabras o o los subtemas palabras o de los palabras o o los subtemas
semejanza, etc.) contenido del sustentar hechos o retórica del hechos o sentido contenido del
del texto. texto. un texto. oposición, oposición, un texto. del texto. un texto. procedimientos. frases por el del texto. frases por el personajes de frases por el del texto.
texto. opiniones de texto. procedimientos. figurado. texto.
entre ideas semejanza, etc.) semejanza, etc.) contexto. contexto. una historia. contexto.
terceros.
específicas al entre las ideas entre las ideas
interior del del texto. del texto.
. texto

Respuestas adecuadas = a

Respuestas parciales = p

Respuestas parciales = i
MESTRE
RIA

CUADERNILLO 2 Cantidad de respuestas de cada tipo por

estudiante En qué nivel se
AFICHE: EL AGUA ES VIDA DESCRIPCIÓN: EL PAUCAR FÁBULA: LOS GALLOS Y EL ÁGUILA
encuaentra cada
Cantidad de Cantidad de Cantidad de estudiante: Inicio,
respuestas respuestas respuestas
adecuadas parciales inadecuadas proceso, logrado.
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO TOTAL DE ALUMNOS:
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO NIVEL DE LOGRO CANTIDAD
0 0 0 APOYO INTENSO APOYO INTENSO 26
0 0 0 APOYO INTENSO APOYO ADICIONAL 8
0 0 0 APOYO INTENSO NUEVOS RETOS 2
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
A A A A A A A A A A A A A 13 0 0 APOYO ADICIONAL
I I I I A A A I A A I A A 25 0 10 NUEVOS RETOS
I A I A I I A I I I I I I 19 0 16 APOYO ADICIONAL
0 0 0 APOYO INTENSO
I I I A I I A I I A I I I 15 0 20 APOYO ADICIONAL
I I I I I I I I I I I A A 6 0 29 APOYO INTENSO
A A I A A I I I I I I I I 14 0 21 APOYO ADICIONAL
A I I I I A A I I A I I I 19 0 16 APOYO ADICIONAL
I A A I I A A I I A I I I 18 0 17 APOYO ADICIONAL
I A A A I I A I I I I I I 20 0 15 APOYO ADICIONAL
A A A I A A A A A A A A A 28 0 7 NUEVOS RETOS
I A I P A I I I A A A A A 22 1 12 APOYO ADICIONAL
0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

4 7 4 5 5 5 8 2 4 7 3 5 5

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 7 4 7 5 6 6 3 9 7 4 8 6 6
Emite un juicio Deduce
crítico sobre relaciones
23 24 25
aspectos 26 lógicas27(causa- 28 las
Deduce 29 30 31 32 el
Deduce 33 las
Deduce 34 35 los
Reduce
Deduce la Interpreta
Deduce el formales del Localiza consecuencia, características Deduce el tema Deduce el tema Localiza significado de características valores o la
estructura frases con
destinatario del texto (formato, información en intención-fin, de los o los subtemas o los subtemas información en palabras o de los ideología que
retórica del sentido
texto. tipografía, un texto. oposición, personajes de del texto. del texto. un texto. frases por el personajes de están implícitos
texto. figurado
recursos semejanza, etc.) una historia. contexto. una historia. en el texto.
expresivos, entre las ideas
estilo, etc.). del texto.
 36

PORCENTAJE

72.2

22.2

5.6
 REGISTR
CUA

RESUELVE PROBLEMAS DE NÚMEROS Y OPERACIONES

COMPRENSIÓN Y USO DE LOS NÚMEROS

ASPECTOS

Clasificación Comparación sistema de numeración decimal Comp. de fracciones Problemas aditivos

N°

CUADERNILLOS C1 C2 C1 C2 C1 C2 C2 C1

Apellidos y Nombres 12 13 14 1 1 2 3 2 4 10 3 4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27

i
p
a

Clasifica un conjunto de elementos a partir

de un patrón dado e identifica las
0
0
0

características de cada grupo formado en

función a dicho criterio.

Reagrupa dos conjuntos de objetos

clasificados usando un criterio diferente,
0
0
0

identifica y explica el nuevo criterio de

agrupación.

Identifica un conjunto de objetos a partir de

la interpretación de cuantificadores y de
0
0
0

características de los subgrupos que lo

conforman

Estima y compara la masa de objetos

0
0
0

empleando unidades convencionales como el

kilogramo y el gramo.

Compara la masa de objetos empleando

0
0
0

unidades convencionales como el kilogramo

y el gramo.
0
0
0

Recodifica números naturales hasta la unidad

0
0
0

de millar utilizando descomposiciones

usuales y no usuales con apoyo gráfico.
0
0
0

0
0
0

Compara números de hasta 3 cifras.

Interpreta y explica la relación parte - todo

0
0
0

en una unidad.
0
0
0

Resuelve situaciones problemáticas aditivas

0
0
0

referidas a igualar o comparar una cantidad

con otra (igualación y comparación 1, 2, 3 o
4) con números de hasta cuatro cifras.
 REGISTRO DE LOGROS DEL PRIMER TRIMESTRE
CUARTO GRADO DEL NIVEL PRIMARIA

MATEMÁTICA

DE NÚMEROS Y OPERACIONES RESUELVE PROBLEMAS DE CAMBIO Y RELACIONES

COMPRENSIÓN Y USO DE LAS OPERACIONES INTERPRETACIÓN Y GENERALIZACIÓN DE LOS PATRONES

problemas de varias
Problemas aditivos Problemas multiplicativos etapas Patrones aditivos Patrones multiplicativos

C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 C2 C1 C2 C1 C2

5 5 6 7 11 9 6 8 15 17 7 10 13 16 9 12
Resuelve situaciones problemáticas aditivas
referidas a igualar o comparar una cantidad
con otra (igualación y comparación 1, 2, 3 o
4) con números de hasta cuatro cifras.

0
0
0

0
0
0
Resuelve situaciones problemáticas referidas
a agregar o quitar una cantidad a otra
(Cambio 3, 4, 5 o 6).

0
0
Formula la pregunta de una situación 0

0
0
0
problemática de estructura aditiva a partir de
un conjunto de datos y la resuelve.

0
0
0

Resuelve situaciones problemáticas

multiplicativas de proporcionalidad simple
que demanden calcular el total de objetos o
la cantidad total.
0
0
0

Resuelve situaciones problemáticas

multiplicativas de proporcionalidad simple
0
0
0

que demandan hallar el tamaño de cada

grupo (partición).
0
0
0

Resuelve situaciones problemáticas

multiplicativas de proporcionalidad simple
que demandan hallar la cantidad de grupos o
partes (medida).
0
0
0

Resuelve situaciones problemáticas de varias

0
0
0

etapas que requieren relaciones aditivas y

multiplicativas.

Resuelve situaciones problemáticas que

0
0
0

implican identificar patrones aditivos en los

números naturales y completa la secuencia.
0
0
0

Identifica un patrón aditivo en una secuencia

de números naturales, presentada con un
soporte gráfico, y lo aplica para hallar el
término que completa la secuencia.
0
0
0

Resuelve situaciones problemáticas que

0
0
0

implican identificar patrones aditivos en los

números naturales y completa la secuencia.
0
0
0

Identifica patrones multiplicativos en

secuencias de números naturales
presentadas con un soporte gráfico y
continúa dicha secuencia.
0
0
0
Y RELACIONES
Cantidad de respuestas de cada tipo por
COMPRENSIÓN Y USO DE estudiante
LAS IGUALDADES Y
DESIGUALDADES

En qué nivel se
Equivalencias encuentra cada
estudiante: Inicio,
proceso, logrado.
C2 C1 Cantidad de Cantidad de Cantidad de
respuestas respuestas respuestas
adecuadas parciales inadecuadas

11 8

0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO TOTAL DE ALUMNOS: 41
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO NIVEL DE LOGRO CANTIDAD PORCENTAJE
0 0 0 APOYO INTENSO APOYO INTENSO 41 100.0
0 0 0 APOYO INTENSO APOYO ADICIONAL 0 0.0
0 0 0 APOYO INTENSO NUEVOS RETOS 0 0.0
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
0 0 0 APOYO INTENSO
Analiza la equivalencia entre dos expresiones
gráficas que involucran interpretar una

0
0
0
incógnita y establecer relaciones
multiplicativas.

Analiza la equivalencia entre dos expresiones

0
0
0
gráficas y/o simbólicas que involucran
establecer relaciones multiplicativas.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
APOYO INTENSO
 Palabra Oración 1

N° Apellidos y Nombres

1 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
0 0
1 2

Decodifica y Decodifica y
comprende comprende
textos breves y textos breves y
sencillos de sencillos de
distinto tipo. distinto tipo
 REGISTRO DE LOGROS DEL
SEGUNDO GRADO DEL

COMUNICA

CUADERNILLO 1
Oración 2 Oración 3 Texto 1: Pedro y la tortuga Texto 2: Camello

3 4 5 6 7 8 9
 0 0 0 0 0 0 0
3 4 5 6 7 8 9

Ubica Ubica Ubica

Decodifica y Decodifica y información Reconoce el información información
orden en que Deduce la causa
comprende comprende que se que se que se
suceden los de un hecho o
textos breves y textos breves y encuentra encuentra encuentra
hechos y idea de un
sencillos de sencillos de escrita al inicio, acciones escrita al inicio, escrita al inicio,
de un texto.
distinto tipo. distinto tipo medio o final de medio o final de medio o final de
texto.
un texto. un texto. un texto.

.
LOGROS DEL PRIMER TRIMESTRE
GRADO DEL NIVEL PRIMARIA

COMUNICACIÓN

CUADERNILLO 2
o 2: Camello Palabra Oración 1 Oración 2 Oración 3 Texto 1: Vaca

10 1 2 3 4 5 6
 0 0 0 0 0 0 0
10 1 2 3 4 5 6

Decodifica y Decodifica y Decodifica y Decodifica y

comprende Deduce la causa Deduce el tema
Deduce el tema comprende comprende comprende de un hecho o central de un
central de un textos breves y textos breves y textos breves y textos breves y idea de un
texto. sencillos de sencillos de sencillos de sencillos de texto.
texto.
distinto tipo. distinto tipo. distinto tipo. distinto tipo.
LLO 2
xto 1: Vaca Texto 2: Rabia en Churinyamo
En qué nivel se
Cantidad de encuaentra cada
aciertos de cada estudiante: Inicio,
estudiante proceso, logrado.
7 8 9 10

0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
 0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 0 0 0
7 8 9 10

Ubica
información
Opina sobre los Deduce el tema Opina sobre los
que se
hechos o hechos o
central de un encuentra
sucesos de un sucesos de un
texto. escrita al inicio,
texto. texto.
medio o final de
un texto.
TOTAL DE ALUMNOS:

NIVEL DE LOGRO CANTIDAD

INICIO 40
PROCESO 0
LOGRADO 0
 40

PORCENTAJE
100.0
0.0
0.0
 CU
Clasificación Seriación

N° Apellidos y Nombres
1 2 3

1 1 1 1
2 1 1 0
3 0 0 0
4 1 1 1
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
3 3 2
1 2 3

Clasifica objetos identificando

atributos que los caraterizan a Interpreta el criterio de seriación
CAPACIDAD todos, algunos o ninguno de de elementos de una colección
ellos. (*)
 REGISTRO DE LOGROS DEL PRIMER

SEGUNDO GRADO DEL NIVEL P

MATEMÁTICA

CUADERNILLO 1
Seriación Cardinalidad-Ordinalidad S.N.D.

4 5 6 7 8 9 1

1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0 1
1 1 0 0 0 0 1
 3 4 2 3 2 2 4
4 5 6 7 8 9 10

Identifica y
representa
colecciones de Interpreta la relación mayor que, menor que como recíprocas entre Interpreta y representa núme
rpreta el criterio de seriación objetos con su sí y ordena números naturales de hasta dos cifras en forma cifras, y expresa el valor posicio
elementos de una colección cardinal con ascendente o descendent el Sistema de Numerac
números de hasta
dos cifras. (*)
S DEL PRIMER TRIMESTRE

DEL NIVEL PRIMARIA

EMÁTICA

CUADERNILLO 2
S.N.D. Resolucióon de Problemas

2 3 4 5 6 7 8

1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 1 1
1 0 0 0 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1
 3 2 2 3 3 4 4
11 12 13 14 15 16 17

nterpreta y representa números de hasta dos Resuelve situaciones aditivas de contextos conocidos con números naturales y con resultados no
as, y expresa el valor posicional de sus cifras en mayores a 20. (*)
el Sistema de Numeración Decim
roblemas En qué nivel
se encuentra
Cantidad de cada
aciertos de cada estudiante:
9 10 11 estudiante Inicio, proceso,
logrado.

1 1 1 20 LOGRADO
0 1 0 14 PROCESO
1 0 0 7 INICIO
1 1 1 16 LOGRADO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
 0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
0 INICIO
3 3 2
18 19 20

Resuelve problemas que implican

urales y con resultados no la noción de doble, triple y mitad
de números naturales menores
que 20, (*)
TOTAL DE ALUMNOS: 41

NIVEL DE LOGRO CANTIDAD PORCENTAJE

INICIO 38 93
PROCESO 1 2
LOGRADO 2 5