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Rodoviários - PRF/2017
Teoria e exercícios comentados
P f Vi i Sil l
6.5.3 Cálculo da altura máxima 49
6.5.4 Cálculo do alcance horizontal 50
6.5.4.1 Alcance máximo 52
7. Exercícios Propostos 55
8. Exercícios Comentados 72
9. Gabarito 111
10. Fórmulas mais utilizadas na aula 112
1. Introdução
No final dessa aula você verá que isso é possível e saberá como fazê-lo.
2. Cinemática Vetorial
Existe uma relação entre o espaço linear (S) e angular (), basta perceber
uma proporção que há na circunferência.
É isso aí Aderbal, estou vendo que você lembra-se bem dos conceitos
iniciais abordados durante a nossa aula 01.
Nos livros esses assuntos são tratados com nomenclaturas diferentes, mas
os conceitos e as fórmulas envolvidas são as mesmas.
Mas antes, vou lançar três perguntinhas básicas para serem respondidas
ao final da aula, acredito que você será capaz de respondê-las prontamente
após a abordagem de todos os conceitos teóricos e da resolução de alguns
exemplos durante a teoria.
Perguntas do dia:
CONCLUSÃO:
Assim, podemos afirmar que toda queda livre tem velocidade inicial nula.
As frases que nos permitem identificar uma queda livre são: “abandona-
se um corpo...”, “larga-se um objeto...”, “solta-se um bloco...”, etc.
Cinemática Vetorial
(A) 300 m
(B) 350 m
(C) 400 m
(D) 500 m
(E) 700 m
1
Dado: sen30 .
2
(A) 20cm
(B) 40cm
(C) 50cm
(D) 60cm
(E) 80cm
(A) 5,0
(B) 10
(C) 15
(D) 25
(E) 30
A) 3 km/h
B) 4 km/h
C) 5 km/h
D) 6 km/h
E) 7 km/h
A) B) C) D) E)
(A) 50
(B) 62,5
(C) 100
(D) 160
(E) 250
Movimentos Circulares
11. (Polícia Civil –PE - IPAD) Os ponteiros dos minutos e das horas de
um relógio têm comprimentos iguais a Lmin = 2,0 cm e Lhora = 1,5 cm,
respectivamente. Determine a razão Vmin / Vhora entre as velocidades das
pontas destes ponteiros.
A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20
(A) 240
(B) 160
(C) 120
(D) 80
(E) 40
A) 0,26 cm/s
B) 1,26 cm/s
C) 2,26 cm/s
D) 3,26 cm/s
E) 4,26 cm/s
A) 102
B) 103
C) 104
D) 105
E) 106
pela equação
da criança são x = 0 e
a) 40 metros
b) 80 metros
c) 60 metros
d) 160 metros
(A) 32
(B) 50
(C) 167
(D) 500
(E)1.000
(A) 12,4.
(B) 16,2.
(C) 24,4.
(D) 26,0.
(E) 32,0.
(A) 3203
(B) 320
(C) 1603
(D) 160
(E) 803
(A) zero
(A) 12
(B) 14
(C) 16
(D) 18
(E) 20
Cinemática Vetorial
(A) 300 m
(B) 350 m
(C) 400 m
(D) 500 m
(E) 700 m
Resposta: Item D.
Comentário:
Vamos ter uma aula sobre ondas e lá comentaremos que as ondas de rádio
propagam-se em todas as direções.
Resposta: item C.
Comentário:
A) 5 m/s
B) 1 m/s
C) 3 m/s
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
Resposta: item E.
Comentário:
Resposta: item B.
Comentário:
A = 320 .
(A) zero
(B) 0,5 s
(C) 1,0 s
(D) 1,5 s
(E) 2,0 s
Resposta: item A.
Comentário:
Questão teórica. Quem pensa que tem de fazer muitas contas para resolvê-
la está enganado, basta pensar um pouco para chegar às conclusões.
Item correto.
Comentário:
Essa foi fácil, depois de ler a nossa teoria, ficou fácil ver que o alcance
máximo ocorre quando o ângulo de inclinação vale 45°.
Item correto.
Comentário:
Item incorreto.
Comentário:
Comentário:
Nesse ponto a parábola está correta, o que não coaduna com a realidade
teórica é no vértice da parábola, quando o x = xM, a velocidade vertical é
nula, ela deve inclusive diminuir a medida que o tempo passa, invertendo-
se o seu sentido após a passagem pelo vértice da parábola, ou seja, durante
a descida a velocidade vertical é vertical e para baixo.
9. Gabarito