Algebra 2°Cartilla-Práctica-2018-1 PDF

U.N.JU.
– FACULTAD DE INGENIERÍA
Álgebra y Geometría Analítica

Guía de Trabajos Prácticos
Cartilla Nº 2
Plano. Matrices. Determinantes. Sistemas de Ecuaciones Lineales.
Espacios Vectoriales.
CARRERAS:
 Ingenierías Industrial – Informática
 Ingenierías Química – en Minas
 Licenciaturas en: Sistemas, Tecnología de los Alimentos y en Cs. Geológicas
 Tecnicaturas Universitarias en: Explotación de Minas, Procesamiento de Minerales,

Perforación, Ciencias de la Tierra y Ciencias de la Tierra Orientada a Petróleo.
PROFESORA A CARGO DE LA CÁTEDRA:
Esp. Torres Bugeau de Bernal, Celia M.
EQUIPO DOCENTE DE LA CÁTEDRA:
Ing. Condorí, Patricio – Ing. Flores, Roberto – Ing. Grágeda, Adelma

Esp. Llanos, Lydia – Lic. Medina, José Luis – Ing. Saravia, Ismael
Esp. Tarifa, Héctor – Ing. Vargas, Nelson
2018
Pág. 0
TEMA: “PLANO”
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Torres Bugeau C.; Lasserre A.; García A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. III.
EdiUnju Editorial. Jujuy. Argentina. Septiembre 2015.
Di Caro, H. Álgebra y Elementos de Geometría Analítica I y II. Gráfica Munro Editora. Argentina.
1.984.
Rojo, Armando. Álgebra II. Editorial Ateneo. Buenos Aires. Argentina. 1.998.
Di Pietro, Donato. Geometría Analítica del plano y del espacio. Editorial Alsina. Buenos Aires.
Argentina. 1.975.
CUESTIONARIO DE REPASO:
1.- Dado un punto P0 perteneciente al plano  y un vector 

n   . Deduzca la ecuación vectorial del
plano.
2.- A partir de la ecuación encontrada en el punto anterior: deducir la ecuación general y segmentaria
del plano.
3.- Escribir la ecuación vectorial del plano determinada por:
a) tres puntos no alineados P1, P2 y P3
b) por una recta y un punto fuera de ella.
c) por dos rectas que se cortan.
d) por un punto y una recta perpendicular a él.
4.- Escribir la ecuación del plano en los siguientes casos y representar gráficamente.
a) perpendicular al plano XY
b) paralelo al eje Y
c) perpendicular al eje X
d) paralelo al Plano YZ
e) que contenga al eje Z

Pág. 1
f) que pase por el origen y no sea perpendicular a ninguno de los planos.
5.- Escribir la fórmula de la distancia a un plano  , desde un punto P0 no perteneciente a él.
6.- Escribir la fórmula de la distancia del origen de coordenadas a un plano  .
7.- Dados dos planos: A1 x + B1 y + C1 z + D1 = 0 y A2 x + B2 y + C2 z + D2 = 0 , escribir la

fórmula del ángulo determinado por dichos planos.
8.- Escribir la condición de paralelismo y la de perpendicularidad entre los planos dados en el punto
anterior.
Pág. 2
AUTOEVALUACIÓN DE TEORÍA
1.- Responder Verdadero o Falso. NO justificar.
a) El plano Ax + By + Cz = 0 con A, B y C no nulos, pasa por el origen de coordenadas.
b) La ecuación del plano determinado por tres puntos no alineados P 1, P2, P3 es ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑃1 . (𝑃⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1 𝑃2 ∙ 𝑃1 𝑃3 ) = 0
2.- Completar con la respuesta que corresponda.
a) El ángulo 𝜑 entre la recta ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑂𝑃 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃1 + 𝜆 𝜇 y el plano Ax + By + Cz + D = 0, es:……………………………….
b) La intersección del plano 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 con el eje 𝑜𝑥

⃗⃗⃗⃗ es el punto de coordenadas:………………….
3.- Escribir, en el recuadro y con tinta, la letra correspondiente a la respuesta correcta.
𝑥 𝑧
a) Sea el plano 𝜋: + = 1, la intersección de 𝜋 con el eje 𝑜𝑧
⃗⃗⃗⃗ es
𝑎 𝑐
𝐴) (𝑎, 0, 0) 𝐵) (0, 𝑏, 0) 𝐶) (0, 0, 𝑐) 𝐷) (0, 0, 0)
b) Los planos 𝜋1 : 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 𝑦 𝜋2 : − 𝐴𝑥 − 𝐵𝑦 − 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 son
A) Perpendiculares B) Paralelos C) Coincidentes D) Opuestos
Pág. 3
EJERCICIOS RESUELTOS
3
Ejemplo 1: Hallar la ecuación general del plano que pasa por el punto (2, – 3, ) y es perpendicular
2
al vector (6, – 3, 2). Representar gráficamente.
Datos: Po   ; Po (2, – 3,
3
) punto del plano
2

n   ; 
n = (6, – 3, 2) vector perpendicular al plano
   3 3
P(x, y, z) punto genérico  P0 P = (x, y, z) – (2, – 3, ) = (x – 2, y + 3, z – )
2 2

Reemplazando los datos en la ecuación vectorial P0 P . 
n = 0 se tiene:
3
(x – 2, y + 3, z – ) . (6, – 3, 2) = 0  6 x – 12 – 3 y – 9 + 2 z – 3 = 0
2
Resolviendo obtenemos: 6 x – 3 y + 2 z – 24 = 0 Ecuación general del plano
Para representar gráficamente hallamos la ecuación segmentaria, pasando (–24) al 2º miembro y
x y z
dividiendo la ecuación resultante por 24: + + =1
4  8 12
Ejemplo 2: Usar la ecuación vectorial del plano para hallar la ecuación general del plano que
contiene a los puntos A(2, 2, 4) , B(–1, 0, 8) y C (– 8, – 3, 9 ). Representar gráficamente.
Figura de análisis
Pág. 4
 
Como los vectores AB y AC están contenidos en el plano, el producto vectorial entre ambos es un
vector perpendicular al plano considerado.

Por lo tanto AB = (–1, 0, 8) – (2, 2, 4) = (– 3, – 2, 4)

AC = (– 8, – 3, 9) – (2, 2, 4) = (–10, – 5, 5)
i j k
  
n = AB x AC =  3  2 4 = –10i – 40j + 15k – 20k + 20i +15j =10i – 25j – 5k = (10, –25, –5)
10  5 5
Entonces 
n = (10, –25, –5), y tomando un punto del plano, que puede ser por ejemplo el punto A,

la ecuación vectorial del plano es: AP . 
n =0 (1)

Siendo P (x, y, z), un punto genérico, entonces: AP = (x, y, z) – (2, 2, 4) = (x – 2 , y – 2 , z – 4 )
Reemplazando en (1): (x – 2 , y – 2 , z – 4 ) . (10, –25, –5) = 0
10 x – 20 – 25 y + 50 – 5 z + 20 = 0  10 x – 25 y – 5 z + 50 = 0
Dividiendo la ecuación anterior por 5: 2 x – 5 y – z + 10 = 0 Ecuación general del plano
Otra manera de resolver este ejercicio es la siguiente:
  
Como los vectores AP = ( x – 2 , y – 2 , z – 4 ), AB = ( – 3 , – 2 , 4 ) y AC = ( – 10 , – 5 , 5 ) son
coplanares, su producto mixto es nulo, entonces podemos plantear lo siguiente:
x2 y2 z4
  
AP . ( AB x AC ) = 3 2 4 =0
 10 5 5
Resolviendo el determinante nos queda:
( x – 2 ) . 10 + ( y – 2) . (– 25) + ( z – 4). (– 5) = 0
10 x – 25 y – 5 z – 20 + 50 + 20 = 0
10 x – 25 y – 5 z + 50 = 0
2 x – 5 y – z + 10 = 0 Ecuación General del plano.
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x y z
Para representar gráficamente consideremos su ecuación segmentaria: + + =1
5 2 10
Ejemplo 3: Calcular la ecuación general del plano que contiene al punto A(1, 0, 1) y a la recta r dada
por la intersección de dos planos:
 x + y  z = 1
r: 
2x  y + 2z = 0
De la recta r en el espacio, podemos encontrar su vector dirección, efectuando el producto vectorial

de los vectores normales a los planos que determinan la recta.
i j k

u = ( 1, 1, – 1) x ( 2, – 1, 2) =
1 1 1
= i – 4j – 3k = ( 1, – 4, – 3 )
2 1 2
 y  z = 1
Ahora obtenemos un punto P1 de la recta “r” haciendo x = 0   , sumando
 y + 2z = 0
miembro a miembro nos quedará z = – 1 ; y = – 2  P1 ( 0, – 2, –1) ( punto de la recta r ).

Con P1 y A hallamos P1 A = (1, 0, 1) – ( 0, – 2, – 1) = ( 1, 2 , 2), y multiplicándolo vectorialmente

con 
u obtenemos el vector normal al plano n .
i j k
  
Es decir: n = P1 A x u = (1, 2, 2) x (1, – 4, – 3) = 1 2 2 = 2 i + 5 j – 6 k = ( 2, 5, – 6 ).
1 4 3
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 
Finalmente tomando P( x, y , z) , y reemplazando en la ecuación vectorial: AP . n = 0
tenemos: ( x – 1 , y – 0 , z – 1 ). ( 2, 5 , – 6 ) = 0
Resolviendo el producto escalar: 2x+5y–6z+4=0 Ecuación general del plano
Ejemplo 4: Dados los planos: π1: 2 x – 3 y + 5 z – 1 = 0 ; π2: 3 x + 2 y + 4 z + 5 = 0
Hallar:
a) Empleando haz de planos, la ecuación del plano del haz que pasa por la intersección de los
planos π1 y π2 y por el punto (1, 2, 3)
b) El ángulo determinado por los dos planos.
c) La distancia del punto P( 2, – 1, 3 ) al plano π1.
a) La ecuación del haz de planos determinada por la intersección de dos planos π1 y π2 cualesquiera
es: ( A1 + k A2) x + (B1 + k B2) y + ( C1 + k C2 ) z + ( D1 + k D2) = 0
donde A1 , B1, C1 , A2 , B2 , C2 son los coeficientes de las variables de los planos dados y D1 , D2
son los términos independientes.
En nuestro ejemplo, la ecuación del haz es : ( 2 + 3k) x + (– 3 + 2k) y + ( 5+ 4k) z + (– 1 + 5k) = 0
Si pasa por (1, 2, 3)  ( 2 + 3k) . 1 + (– 3 + 2k) . 2 + ( 5 + 4k) . 3 + (– 1 + 5k) = 0
Resolviendo tenemos: 10 + 24 k = 0  k= 
5
12
Reemplazando k en la ecuación del haz, se tiene:
 5   5   5   5 
( 2 + 3.   12  ) x + (– 3 + 2 .   12  ) y + ( 5 + 4 .   12  ) z + (– 1 + 5.   12  ) = 0
       
Resolviendo y eliminando denominadores tenemos:
9 x – 46 y + 40 z – 37 = 0
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A1 A2  B1B2  C1C2
b) Sabiendo que cos  
A  B12  C12 . A22  B22  C22
1
2
Entonces:
2.3  3.2  5.4

cos  = 4  9  25 . 9  4  16
cos  = 0,6024   = 52º 57´ 09”
c) La distancia del punto P( 2, –1, 3 ) al plano π1: 2x – 3y + 5z – 1 = 0
A x 0 + B y0 + C z 0 + D
Recordando que la distancia de un punto a un plano es: d (P0, π) =
A 2 + B2 + C2
2 . 2 + (  3).(  1) + 5 . 3 + (  1)
Entonces, en nuestro ejemplo: d ( P, π1) = = 3,40
4  9  25
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TRABAJO PRÁCTICO Nº 9
PLANO
EJERCICIOS A RESOLVER.
1.- Representar gráficamente los siguientes planos, hallando previamente de ser posible la ecuación
segmentaria correspondiente.
a) 2 x + 3 y + 6 z – 18 = 0 b) x + 3 z – 6 = 0 c) – 2 x + y = 4
d) –15 x + 12 y – 10 z = 30 e) z + 5 = 1 f) x = 3
g) y = 0 h) y – 2 z = 0 i) – x + y = 0
2.- Encontrar la ecuación vectorial y la ecuación general del plano según las condiciones que se
especifican en cada caso. Con la ayuda de la ecuación segmentaria representar gráficamente los
planos encontrados en a), b), c), e), g) e i).
a) Pasa por el punto P0 ( 3, – 1, – 1 ) y su vector normal es 

n =3i+2j+k

b) Pasa por el punto P0( 2, 1, 2 ) y es perpendicular a la recta OP = ( 2, 1, 3 ) + λ ( 2, – 1, 1)
c) Pasa por el punto P0 (3, 0, 1) y es paralelo al plano de ecuación 2 x + 3 y – 4 = 0

 
d) Contiene al punto (1, – 1, 2) y es paralelo a los vectores u = (– 2, 3, 1) y v = (2, 1, 1).
e) Contiene a los puntos P1 ( 1, 0, 2 ) , P2 ( 2, 3, – 2) y P3 ( 0, 0, 4)
x 1 y 1 z 1
f) Contiene al punto P0 ( 2, 0, 0) y a la recta de ecuación  
1  2 1
g) Pasa por los puntos A(1, 2, 3) y B(3, – 2, 1) y es paralelo a la recta de ecuación

(x, y, z) = (3, 0, – 2) +  ( 2, 2, – 5)
h) Contiene a las rectas (x, y, z) = (1, 2, –1) +  ( 1, 1, 2) y x 1

y2

z5
2 1 3
i) De los planos paralelos a los planos coordenados que pasen por el punto P0 (3, 4, – 5).
3.- Encontrar la ecuación simétrica de la recta determinada por la intersección de los planos:
 3x + y  z  1=0

 3 x  2 y + 3 z = 0
4.- Determinar el ángulo entre los planos:
a) x + y + 2 z – 10 = 0 y 2x–y+z+4=0
b) 2 x + 3 y – 1 = 0 y 3x+2y+z+5=0
c) 4 x + 3 y + z = 4 y 3 x + 2 z = 10
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5.- Hallar el ángulo formado entre:
x3 y2 z2
a) La recta   y el plano (x, y, z) . (2, 2, – 1) = 0.
3 2 3
b) La recta (x, y, z) = (4, 2, 1) +  (2, – 1, 4 ) y el plano – x + 2y + 3 z – 10 = 0
x  3y  z  0
6.- Sean la recta r:  y el plano: x – a y + 4 z – 2 = 0.
2 y  z  3  0
a) Calcular el valor de a para que r sea paralela al plano.
b) ¿Existe algún valor de a para el cual r sea perpendicular al plano?
7.- Determinar cuáles de los siguientes planos son paralelos o perpendiculares:
1 : 2 x – 6 y – 8 z = 1 ; 2 : x + 3 y – 2 z = 0
2
3 : – x + 3 y + 4 z – 5 = 0 ; 4 : – 2 x + 4 y + 2 z = 6
8.- a) Hallar la distancia del punto (5, 0, – 4) al plano 3 x – 2 y + 6 z + 18 = 0

b) Hallar la distancia del punto (1, –2, 0) al plano que contiene al punto P0 ( 2, 1, 0) y su vector
normal es 
n = (1, 2, –2)
9.- Hallar la distancia entre los planos paralelos encontrados en el ejercicio 7.

x  2 y  2 z
10.- Determinar la distancia entre la recta:   y el plano: x + 4 y + 3 z + 7 = 0
2 1 2
11.- Hallar el lugar geométrico de los puntos:
a) P (x , y, z) equidistantes de los puntos fijos P1(2, – 1, 3) y P2(1, 0, 2).
b) P (x, y, z) equidistantes de los puntos fijos P1(–1, 0, –2); P2(0, 2, 1) y P3(2, 3, 0).
12.- ¿Son coplanares los puntos A (2, –1, 1) ; B (1, 2, 0) ; C (1, 0, 0) y D (0, 1, 0)?
13.- Considerando el haz de planos determinado por los planos π1: 2 x – y + 2 z = 0 y
π2: 2 x + 4 y – 2 z – 7 = 0, hallar la ecuación del plano del haz:

a) Que pasa por el punto (1, 2, 3)
b) Perpendicular al plano XY. Ídem para los planos XZ e YZ.
14.- Escribir la ecuación del haz de planos determinados por los planos  2 y  4 del ejercicio 7); y
el plano de dicho haz, que contiene al punto ( 2, 2, – 1 ).
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AUTOEVALUACIÓN: PLANO.
1.- Responder V (Verdadero) o F (Falso). NO justificar la respuesta.
a) La expresión ( x – 1 , y , z + 2 ). ( 1, –1, 2) = 0 es la ecuación general de un plano.
b) El punto ( 1, 0, 1) no pertenece al plano – x + 4z – 5 = 0


c) El plano 2y + 3z = 12 es paralelo al eje OX .
d) El vector 
x y z
n = ( 6, 3, –2) es normal al plano   1
6 3 2
2.- Completar con la respuesta que corresponda. Las respuestas deben escribirse con tinta.
x3 y2 z2
a) El valor de k para que el plano 2 x + k y = 4z y la recta   sean
2 3 4
perpendiculares es………….……………………...
b) La ecuación general del plano que pasa por los puntos P0(1, –2, –2) y P1(1, 0, –1) y es
perpendicular al plano x + y + 2 z = 0 es…………………………………………
c) La ecuación del haz de planos determinados por los planos π1: x + 2 y + 2 z = 0 y
π2: x – y + z – 6 = 0 es ………………………………………………….., y el plano de dicho haz

que contiene al punto P0 (1 , 1 , 1 ), tiene por ecuación…………………………………………….
3.- Escribir, con tinta y en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es,
escribir una N.
a) La ecuación general del siguiente plano es:
A) 2 x + 3 y + 3 z – 6 = 0
B) 3 x + 2 y + 2 z + 6 = 0
C) 3 x + 3 y + 2 z – 6 = 0
D) 3 x + 2 y + 2 z – 6 = 0
b) La distancia del punto (3, 0, – 2) al plano 2 x – 6 y + 3 z + 6 = 0 es:
6 7
A) 6 B) 3 C) D)
7 6
Pág. 11
TEMA: “MATRICES”
BIBLIGRAFÍA BÁSICA:
Torres Bugeau C.; Lasserre A.; García A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. II.
EdiUnju Editorial. Jujuy. Argentina. 2009.
Di Caro, H. Álgebra y Elementos de Geometría Analítica I. Gráfica Munro Editora. Argentina.

1.984.
Kaufmann J.; Schwitters K. Álgebra. 8º Edición. Cengage Learning. Mexico D. F. 2010.
1.- Defina matriz de orden mxn.
2.- ¿Cuándo dos matrices A y B, son iguales?
3.- ¿Qué condición deben cumplir dos matrices para poder sumarlas? ¿Qué condición deben
cumplir dos matrices para poder multiplicarlas?
4.- Si se multiplica una matriz de orden mxs por otra de orden sxn, ¿de qué orden es la matriz
resultante?
5.- ¿El producto de matrices es conmutativo?, justifique su respuesta.
6.- ¿Cómo define matriz triangular superior? Expresar matemáticamente una matriz triangular
superior, de orden 3.
7.- ¿Cómo define matriz unidad? Escriba una matriz unidad de orden 4.
8.- Dada una matriz A = aij , de orden mxn y la matriz unidad I de orden n, ¿es posible efectuar
los siguientes productos?
a) I ∙ A? ¿Por qué?
b) A ∙ I ?¿ Por qué?
Pág. 12
 a11 a12 a13 
 
9.- Dada la matriz A =  a 21 a 22 a 23  , ¿existe su transpuesta?, ¿de qué orden es?
 
 
10.- ¿Cuándo una matriz es simétrica? Defínala. Escriba una matriz simétrica de orden 3.
11.- ¿Cuándo una matriz es antisimétrica? Escriba una matriz antisimétrica de orden 4.
12.- Dada una matriz cuadrada de orden “n”: A = aij ; a) ( A + At )t , ¿ es simétrica?, si lo es
demuéstrelo; b) ( A - At )t , ¿ es antisimétrica?, si lo es demuéstrelo; c) ( A ∙ At )t, ¿ es simétrica?,

si lo es demuéstrelo.
13.- Dada una matriz A = aij de orden “n” ¿Cómo se define matriz inversa de A? ¿Cómo se la
designa?
14.- ¿Cuáles son las operaciones elementales entre filas (columnas) de una matriz A?
15.- ¿Cuál es el esquema que permite, mediante operaciones elementales entre filas de una matriz
A, calcular la inversa empleando el método de Gauss-Jordan ¿
16.- ¿A qué es igual el rango de una matriz?
Pág. 13
AUTOEVALUACION DE TEORÍA
a) Dadas tres matrices cualesquiera A, B y C, se cumple que A.( B + C ) = A.B + A.C
b) Sea el producto de un escalar 𝜆 por la suma de dos matrices 𝐴𝑚𝑥𝑛 𝑦 𝐵𝑚𝑥𝑛 , entonces 𝜆 (𝐴 + 𝐵) ≠ 𝐴 + 𝜆𝐵
a) Una matriz cuadrada A es antisimétrica si y sólo si……………………………….es decir que 𝐴 =….…..……
b) Se puede expresar simbólicamente que una matriz cuadrada A  K

nxn
, es una matriz unidad si y sólo
si……………….………
3.- Escribir, en el recuadro y con tinta, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es escribir
N.
a) Si en 𝐴𝑛𝑥𝑛 = ‖𝑎𝑖𝑗 ‖ se cumple que 𝑎𝑖𝑗 = 0 ∀ 𝑖 ≠ 𝑗 entonces A es matriz
A) Diagonal B) Escalar C) Triangular superior D) Identidad
b) Sea Anxn una matriz tal que 𝑎𝑖𝑗 = 0 ∀ 𝑖 < 𝑗 entonces A se denomina matriz
A) Triangular superior B) Triangular inferior C) Diagonal D) Escalar
Pág. 14
 7  2  4  2
Ejemplo 1: Dadas las matrices A =   y B=   ; hallar la matriz ( 3. A + B )
 3 4 4 6 
Para multiplicar una matriz por un número (una constante), se debe multiplicar cada elemento de la
matriz por dicho número, es decir:
 7  2   (3).(7) (3).(  2)   21 6 
3. A = 3.  = =  , matriz de igual orden
 3 4   (3).( 3) (3).(4)   9 12 
(dimensión)(2x2) que la dada.
Luego, la suma de las matrices (3A) y (B) de igual orden ambas (2x2), va a ser igual a una matriz del
mismo orden, cuyos elementos son la suma de los elementos correspondientes de las matrices a
sumar, esto es:
 21  6   4  2  21  4  6  2   25  8
3A + B =   +   =   
 9 12   4 6   9  4 12+6   5 18 
 2 
 
Ejemplo 2: Dada la matriz A = 4  1 3 de orden 1x3 y la matriz B =  1  de orden 3x1.
  5
 
Calcular la matriz (A.B).
El producto de A.B (en ese orden) será una matriz de orden 1x1, que se obtiene de la siguiente
 2 
 
manera: A.B = 4  1 3 .  1  = ( (4) (2) + (–1) (1) + (3) (–5) ) = (8 – 1 – 15) = (– 8)
  5
 
El producto realizado se conoce como producto escalar de una matriz fila (A) por una matriz
columna (B).
  1 5  4 3 6
Ejemplo 3: Dada la matriz F =   de orden 2x2 y la matriz G =   de orden 2x3,
 2 1  0 1 2 
encontrar la matriz (F.G)
Importante: para poder multiplicar dos matrices es necesario que el número de columnas de la
primera matriz (F) sea igual al número de filas de la segunda matriz (G). Además el resultado del
producto de (F.G) será una matriz que tendrá tantas filas como la primera matriz (F) y tantas
columnas como la segunda matriz (G).
Pág. 15
Entonces, el producto de F.G, dará como resultado una matriz de orden 2x3, recordando que cada
uno de los elementos de la matriz producto se obtiene efectuando el producto escalar de cada fila de
F por cada columna de G, como lo explicado en el ejemplo anterior. Es decir, para realizar el
producto nos podemos guiar del siguiente esquema.
Cada fila de F por cada columna de G
4 3 6
0 -1 2
 1 5  (1)(4)  (5)(0) (1)(3)  (5)(1) (1)(6)  (5)(2) 

   
 2 1  (2)(4)  (1)(0) (2)(3)  (1)(1) (2)(6)  (1)(2) 
F .G es posible, porque el número de columnas de F (2) es igual al número de filas de G (2).
 4  8 4 
Resolviendo la última matriz, obtenemos: F. G =  
 8 5 14 
 2 1 1   1 0 2
   
Ejemplo 4: Dadas las matrices A =  0 3  2 y B =  3 2 1 ,
 4 1   2 3 3 
 0 
2 2
Calcular si es posible: A + B + A . B
2
Cuando trabajamos con matrices A se debe calcular como el producto de A . A; de igual
2
manera B = B . B, por lo tanto y utilizando el esquema explicado en el ejemplo 3, tenemos:
 2 1 1   2 1 1   8 5 5 
2      
A =A.A=  0 3  2 .  0 3  2 =  8 9 8 
 4 1   4 1   12 4 5 
 0  0 
 1 0 2  1 0 2  5 6 4 
2      
B =B.B=  3 2 1 .  3 2 1 =  5 1 11 
 2 3 3   2 3 3   5 15 10 
  
Pág. 16
 2 1  1   1 0 2  1 5 2 
     
A.B=  0 3  2 .  3 2 1 =  5 12 3 
 4 1   2 3 3   6 3  5 
 0 
Entonces, utilizando lo explicado en el ejemplo 1 respecto a la suma de matrices, tenemos

finalmente:
 8 5 5   5 6 4   1 5 2 
2 2     
A +B +A.B=  8 9 8  +  5 1 11 +  5 12 3 
 12
 4 5   5 15 10   6
 3  5 
 12 4 1
2 2  
A + B + A . B =  18 22 0
 11  22 10 

 3 8 −1
Ejemplo 5: Calcular, si es posible, la matriz inversa de A =   , usando la fórmula: A . A = I
 2 5
3 8 −1
A  15  16  1  0  existe A
2 5
─1  3 8  x y  1 0  3x  8 z  3 y  8t  1 0
A.A =I   .  =    =  
 2 5  z t  0 1  2 x  5 z  2 y  5t  0 1
3x  8 z  1 3 y  8t  0
Por igualdad de matrices, podemos plantear: 1)  2) 
2 x  5 z  0 2 y  5t  1
Resolviendo el sistema 1) por sustitución (por ejemplo) tenemos:
2 2 15 x  16 x
z  x  3x  8. x  1  1 x  5  z  2
5 5 5
Resolviendo el sistema 2) también por sustitución tenemos:
3 3 16 y  15 y
t  y  2 y  5. y  1   1   y  8  y  8  t  3
8 8 8
−1  x y  5 8
Por lo tanto: A =  =  
z t  2  3
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TRABAJO PRÁCTICO N° 10
MATRICES
1.- Escribir explícitamente la matriz:

a) Nula de orden 3x2 y de orden 2x4 b) Identidad de orden 2 y de orden 3.
 a11 a12   4 si i  j
 
/ ai j =  j  3i si i  j
3x3
c) Traspuesta de  a21 a22  d) A= ( ai j ) Є R
a  i . j si i  j
 31 a32  
3x4 3x1 j−i
e) B = ( bi j ) Є R / bi j = 1 si i + j  5 f) C Є R ; C = (c i j) con (c i j) = i
2.- Dadas las matrices:
 4 1 3 2 4 6
 3  1
A =  5  B =  0  1
1 2  2 2  C=  
 2 1 1  4 0 
 2 2 3
  2
 0   1 2
 
D=  2  E =  3 3
 F =  2 3 1
 1   2 0 
  
1 1   1 0
G=   H =  
3 2   2 3 
1 t t
Calcular si es posible: a) – 3 A + B b) ( 2 E – C ) c) ( 2 D – 5 F )
2
1 t t 1
d) (3 F – D) e) 3 G – 2 H + 2 I f) 4 A + B – I
2 2
3.- a) Determinar x e y, enteros, tal que se verifique que:
 x 1   2 y 1 4  5 5
 + = 
 x 3   3 y  4   1 7 
b) Calcular x , y , z y w, números reales, de modo que se verifique la siguiente igualdad:
Pág. 18
 3w 4  6 z+w w z
2.   +  =4.  
 2 4x   x  y 4  x y
 1 3 4 3 1 2
   
4.- Sean A =  2 1 0  y B= 1 0 6  , resolver las siguientes ecuaciones matriciales:
 1 1  0 1 1 
 0 
a) 2 X  3 A = B  2 I + X
t
b) ( 2 A – B ) = 4 X
5.- Determinar dos matrices X e Y, cuadradas de orden 2 que verifiquen el siguiente sistema:
  2  2
3. X  5.Y   
  0 3 



 X  2.Y   1 3
 
  4 0
6.- Dadas las mismas matrices del punto 2, calcular si es posible:

a) D . E b) F . D c) D . F d) A . D e) A . E f) 2C . B
t t 2 2 2
g) 3E .C h) 4 A. C i) −2 H .G j) ( G − H ) k) A + B
3 1  3  2  3 1  1 2
7.- Dadas las matrices A =   ,B=   , C=   , D=  
5 2  1 2  1 0  4 8
−1 −1 −1 −1
y recordando que A . A−1 = I, calcular si es posible A , B , C y D .
8.- Dadas las matrices del punto anterior:

t −1
a) Encontrar la matriz X, tal que: (X + B) = A.C
t t t
b) Verificar que: (X + B) = X + B
 3 2 1
 
9.- Descomponer la matriz A =  4 5  2  en la suma de una matriz simétrica y una matriz
3  4 3 
 
antisimétrica.
Pág. 19
10.- Hallar el rango de las siguientes matrices:
0 1 1 1 1 2 5 1 
 1 4 5 1     
  1 0 1 1  1 1 2 2 
A =  1 2 3 1  ; B =  ; C =
 2 2 4 2  1 1 0 1 2 1 3 1
     
1 1 1 0 
 3 0 1 3 
11.- Una empresa, además de pagar a sus ejecutivos un salario extraordinario, a manera de
gratificación anual, les da acciones de la compañía. Durante el año 2014 el presidente recibió
8000 euros y 50 acciones, cada uno de los tres vicepresidentes 4500 euros y 20 acciones y el
tesorero 4000 euros y 10 acciones. Se pide.
a) Expresar estos datos en términos de una matriz A.
b) Expresar el número de ejecutivos de cada rango mediante una matriz columna X.
c) ¿Qué representa el producto A. X?
12.- Tres familias A, B, y C, irán de vacaciones a una ciudad europea en la que hay tres hoteles,
H1, H2 y H3. La familia A necesita dos habitaciones dobles y una simple, la familia B necesita
tres habitaciones dobles y una simple, y la familia C necesita una habitación doble y dos simples.
En el hotel H1, el precio de la habitación doble es de 84 euros/día, y el de la habitación simple es
de 45 euros/día. En el hotel H2 la habitación doble cuesta 86 euros/día, y la simple 43 euros/día.
En el hotel H3, la doble cuesta 85 euros/día, y la simple 44 euros/día.

a) Escribir en forma de matriz el número de habitaciones (dobles o simples) que necesita cada
una de las tres familias.
b) Expresar matricialmente el precio de cada tipo de habitación en cada uno de los tres hoteles.
c) Obtener, a partir de las dos matrices anteriores, una matriz en la que se refleje el gasto diario
que tendría cada una de las tres familias en cada uno de los tres hoteles.
Pág. 20
AUTOEVALUACIÓN: MATRICES
a) La matriz ( 1 –1 2) es una matriz fila.

1 2
b) Es posible encontrar la matriz inversa de la matriz A =   .
2 4 
 2 1  2 4 1
c) Si A =   , entonces A =  .
3 4 9 16 
1 0 1
d) El rango de la matriz  0 0 0  es 3.
0 0 
 1
2 1  0 2 1 3 5
a) Dadas las matrices A =   , B=   y C=   entonces:
3 2 4 2  2 1 1
t t
a1) A – B = ………….. a2) C . B = ……………… a3) ( 2 A + 1 B ) . C = ……………….
2
4 2+ a   1 6 2 a  1 0
b) La igualdad     3.    se verifica si a =……. y b =……..
b  3 3   1 5 b 3 0 1
 1 1 1  3 0 0 
  t  
c) Dada A =  x 0  1  , entonces la igualdad A . A =  0 2  1  , se cumple si
 0 1   0 1 2 
 y 
x =……….e y =………..
escribir una N.
 1 0 1 
2 t
a) Dada la matriz A =  2 1

3  , entonces A – A es igual a:

 0 3 1 

 2 5 2  0 1 2   0 1 2   0 5 2
A)  4 9 7 
 B)  4 7 1 
 C)  4 9 7 
 D)  4 9 7

   
 5 9 9   5 9  9   5 9  9   5 9 
    9
Pág. 21
 1 0  6 
2. X  Y   
 0 3  9

b) La solución del sistema matricial  es:

 X  Y  
5 0 3
 
6 6 9
2 0 1  3 0 4 2 0  1  3 0  4 
A) X =  ; Y =   B) X =  ; Y =  
2 3 1  4  3 9 2 3 0  4  3  9 
2 3 1 3 0  4 0 0 2  3 0  4
C) X =  ; Y =   D) X =  ;Y=  
2 0 0 4 3 9  1 3 0  4 3 9 
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TEMA: “DETERMINANTES”
Torres Bugeau C.; Lasserre A.; García A. Elementos de Álgebra y Geometría Analítica. Vol. II. Edi
Unju Editorial. Jujuy. Argentina. 2009.
Sagastume Berra, A. Fernández, G. Álgebra y Cálculo Numérico. Editorial Kapelusz. Buenos Aires.
Argentina. 1.960.

1.984.
1.- Dada una matriz A = aij de orden n. Defina determinante de A. ¿A que es igual A ?
2.- ¿Cómo son el determinante de A y el de su transpuesta? Si se permutan dos filas cualesquiera de

una matriz A de orden n, , se obtiene otra matriz B. ¿A que es igual el determinante de B? Si se
multiplica todos los elementos de una columna de una matriz A de orden n, por un escalar   0, se
obtiene otra matriz B. ¿A que es igual el determinante de la matriz B? Si una fila de una matriz
cuadrada A es combinación lineal de las demás. ¿Cuánto vale su determinante?
3.- ¿A qué se llama Menor Complementario del elemento a32 de A = aij de orden 3? Escribir M32.
4.- ¿Cuál es el valor del determinante de una Matriz Triangular?
 aij  0  j  k
5.- ¿A que es igual el determinante de una matriz cuadrada A = aij /  ?
a ij ¨  0  j  k
6.- ¿A qué se llama adjunto o cofactor del elemento a23 de la matriz A = aij de orden 3?
7.- Exprese simbólicamente la resolución de un determinante por el Método de Laplace.

8.- ¿En qué consiste la regla de Chio para resolver determinantes? ¿De qué orden pueden ser los
determinantes que se resuelven por esta regla?
9.- ¿Cuándo una matriz es singular? En caso contrario. ¿Cómo se denomina la matriz?
10.- ¿Cuál es la condición necesaria y suficiente para que una matriz admita inversa? Demuestre que
AdjA
A-1 =
A
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a) Si en una matriz “A”, una fila es combinación lineal de las demás, entonces A =0
b) El valor del det. de una matriz triangular es igual a la suma de los elementos de la diagonal principal
a) La expresión simbólica del adjunto o cofactor del elemento aij de una matriz A  K
nxn
es la
siguiente…………………………
b) Sean las matrices 𝐴 𝑦 𝐵 ∈ 𝐾 𝑛𝑥𝑛 / 𝐵 = 𝜆. 𝐴 𝑐𝑜𝑛 𝜆 ∈ 𝑅, entonces |𝐵| =………………………………………….
N.
a) La expresión | 𝐴 | = ∑𝑛𝑗=1(−1)𝑖+𝑗 𝑎𝑖𝑗 𝐴𝑖𝑗 con i fijo y 𝐴𝑖𝑗 cofactor de 𝑎𝑖𝑗 , es el desarrollo del determinante de
𝐴 ∈ 𝐾 𝑛𝑥𝑛 según los elementos de la
A) i–ésima columna B) j–ésima columna C) i–ésima fila D) j–ésima fila
𝑎 𝑑 𝑔 2𝑎 + 𝑐 2𝑑 + 𝑓 2𝑔 + 𝑖
b) Si 𝐴 = (𝑏 𝑒 ℎ ) tal que | A | = k y 𝐵 = ( 𝑏 𝑒 ℎ ) entonces | B | es igual a
𝑐 𝑓 𝑖 𝑐 𝑓 𝑖
2 2
A) 2K B) K C) K D) ( 2 K )
Pág. 24
EJERCICIOS RESUELTOS.
Ejemplo 1: Calcular los valores de los siguientes determinantes
Ejemplo 2: Calcular el siguiente determinante por el método de Laplace
Observamos que todos los elementos de la primera columna son múltiplos de cinco, entonces
podemos extraer de la primera columna el factor común 5, luego aplicamos el método.
Desarrollamos el determinante por los adjuntos de la primera fila
Ejemplo 3: Calcular el siguiente determinante por el método de Chio.
Pág. 25
Adj ( A)
Ejemplo 4: Encontrar si es posible, la matriz inversa de A, usando la fórmula: A−1 =
A
Pág. 26
DETERMINANTES
t
1.- Hallar el valor del det ( A ) y del det ( A ) si :
1 3 3 
3 5 
a) A =   b) A =  2 0 1 

2 4   4
 2 1 
 1 4 2 
0 4   2 1  
2.- Dadas las matrices: A =   ; B=   y C=  2 1 0  calcular:
1 5  3  1  1
 2 3 
B  2A  ; A.B  ; A.B  ; C2 
3.- Calcular los siguientes determinantes por el método de Laplace ( desarrollar por fila o por
columna ) y verificar los resultados por el método de Chio.
3 4 2 2
1 2 3 5 2 2
1 0 0 3
a) 4 2 1 b) 2 1 3 c)
2 0 0 4
3 0 1 4 1 4
2 3 1 3
2 1 2 1 1 1 5 1
4 1 3 5 2 4 2 2
d) e)
1 0 0 2 3 1 0 2
0 3 1 0 1 2 1 3
4.- Hallar el o los valores de x Є R que verifiquen las siguientes igualdades:
x 1 4 x 1 1 1 2
a) =0 b) = (x – 1)
0 x4 2 x 2
1 2 3  3 1 3 
x 1 3  
c) = 1 x 0 d) x.I   0 3 0  =0
1 x+2  0 
x 1 1  1 2 
Pág. 27
5.- Determinar que propiedades justifican los siguientes resultados:
5 4 10 9 6  15
4 7 4 1
a) = b)  3 1 5 =0 c) a b c =0
1 5 7 5
5 4 10 3 2 5
1 3 5 0 2 3 1 2
2 1 0 1 0 3 0 1
d) =0 e) = 12
0 0 0 0 0 0 1 4
1 2 0 1 0 0 0 2
6.- Justificar las siguientes igualdades, teniendo en cuenta las propiedades de los determinantes.
a c a b ka kb ka c a c
a) = b) = =k
b d c d c d kb d b d
ax cy a c x y a  kc c a c
c) = + d) =
b d b d b d b  kd d b d
a b c g h i
a c c a b d
e) =– =– f) d e f = a b c
b d d b a c
g h i d e f
g) det ( A . B ) = det (A) . det ( B )
7.- Encontrar todos los valores de “k” para que la matriz A sea singular:
2 k  k  3 1 k 
a) A =   b) A =  
k 8   k 1 3 k 
 1 0 k+4   0 2 k + 3 
 
c) A =  k 5 4k 
 d) A =  0 k2  4 0 
 0  5   k 1 
 1  5
8.- Calcular, si es posible, la matriz inversa de:
 3 5  5 3 5 2
a) A =   b) B =   c) C =  
 2 4   2 1  10 4 
Pág. 28
 1 0 1  1 2 1 2 3 3 
d) D =  2 1 1 
 e) E =  1 0 1
 f) F =  0 1 1 

 1  1   1 2  1  2 
 1  3  5
9.- Dada la matriz “A” del ejercicio anterior, verificar que el producto de dicha matriz por su adjunta
es conmutativo, y es igual a: A . Adj(A) = Adj(A) . A = det(A) . I
10.- Si “E” es una matriz de orden n x n, verificar (usando la matriz “E” del ejercicio 8) e)) que:
n1
Adj(E)  E
 1 0 0
11.- Considerando la matriz A =  0 1 0:

 a b 
 0
a) ¿Cuándo el determinante de A es el seno de algún número real?

–1
b) Calcular A cuando exista.
c) Determinar todos los pares (a , b ) para los que la matriz A coincide con su inversa.
Pág. 29
AUTOEVALUACIÓN: DETERMINANTES
a) A veces es imposible hallar la inversa de una matriz cuadrada.
6 −2 4 6 −2 2
b) Si det(𝐴) = | 3 −1 2 | , entonces det(𝐴) = 2 | 3 −1 2|
12 4 −10 12 4 −5
1 54  71 
c) Si A =  0 1

13  , entonces A  0 .

0 8 
 0
d) Si A =  1  y B =  4 2  , entonces A . B  0 .
 3
1 2 x
a) Los valores de x R que verifican la igualdad: 0 x2 1 son……………..
1 0 
1 x 2
x 0 3
 1 1 1 –1
b) Dada la matriz A =  1 2
,
1
entonces, la 2º fila de la matriz A es…………………..

 1 4
 1 
 4 k 2
c) Los valores de k para que la matriz A = 
1
 sea singular son: …………..…….
 k 0
 8 1 
 4
escribir una N.
1 1 0 2
a) El resultado al calcular el determinante 0 4 2  1 es:
0 1 0 2
1 0 2 0
A) 100 B) 10 C)  10 D) 0
 1 0 1
b) Para que exista la matriz inversa de A =   “ x” tiene que ser distinto de:
 1 6 x
 0 1 
 x
A) 0 ; – 3 ; 6 B) – 4 ; 2 C) –3 ; 1 D) – 3 ; 2
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TEMA: “SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES”

1.984.
Argentina. 1.960.
1.- Dado un sistema de “m” ecuaciones con “n” incógnitas: A.X = B, ó:
 a11 x1  a12 x 2  a13 x3  ...  a1n x n  b1

a x  a x  a x  ...  a x  b
 21 1 22 2 23 3 2n n 2

 ... ... ... ...
a m1 x1  a m 2 x 2  a m3 x3  ...  a mn x n  bm
¿Cuál es la expresión matricial del sistema? ¿Qué nombre reciben las matrices “A”, “X” y “B”?.
2.- ¿Cuál es la matriz ampliada de un sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas? Escríbala.
3.- ¿Cuándo una n-upla de números: ( c1, c2, c3,..., cn), es solución de un sistema de “m” ecuaciones
lineales con “n” incógnitas?
4.- ¿Cuándo dos sistemas de “m” ecuaciones lineales con “n” incógnitas son equivalentes?
5.- ¿Cuál es el enunciado del teorema de Rouchè-Frobenius? ¿ Cuáles son sus corolarios?.
6.- ¿En qué consiste el método de eliminación de Gauss, que permite resolver sistemas de ecuaciones
lineales?
7.- Dado un sistema de “n” ecuaciones lineales con “n” incógnitas, AX = B, ¿qué condición debe
cumplir el det(A) para poder calcular las raíces de la ecuación por el método de Matriz Inversa?
8.- Dado un sistema de “n” ecuaciones lineales con “n” incógnitas, AX = B, sabiendo que existe la
matriz A-1 , encuentre en función de ella, la matriz X.
9.- ¿Cuándo un sistema de “m” ecuaciones lineales con “n” incógnitas es homogéneo?
10.- ¿Puede ser incompatible un sistema homogéneo, de “m” ecuaciones lineales con “n” incógnitas?
¿Por qué?
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a) Un sistema de n ecuaciones lineales con n incógnitas, homogéneo, 𝐴 𝑋 = 𝐵 tal que | 𝐴 | = 0 puede ser
incompatible.
b) En un sistema de n ecuaciones lineales con n incógnitas 𝐴 𝑋 = 𝐵 tal que | 𝐴 | ≠ 0 se puede aplicar el

método de la matriz inversa para resolverlo.
a) Un sistema de “n” ecuaciones lineales con “n” incógnitas, admite solución única, si………………..…………
b) Si el sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas 𝐴 𝑋 = 𝐵 es compatible, significa

que………………………………………………….
N.
a) Todo sistema de ecuaciones lineales, homogéneo:
A) Admite solamente la solución trivial B) Admite solamente infintas soluciones
C) No admite soluciones D) Admite por lo menos la solución trivial
b) Un sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas cada una, compatible determinado, geométricamente
representa:
A) Tres planos con un punto en común B) Tres rectas coincidentes
C) Tres rectas con un punto en común D) Tres planos coincidentes
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El estudio de un sistema de ecuaciones lineales comprende:
1) Analizarlo: es decir, averiguar si tiene solución, y en caso afirmativo cuantas tiene. Para ello
se considera el teorema de Rouché-Frobenius que afirma:” un sistema de ecuaciones lineales
tiene solución si y solo si el rango de la matriz del sistema (o matriz de los coeficientes) es
igual al rango de la matriz ampliada”.
2) Resolverlo: es decir, de ser posible, encontrar el conjunto solución. Para esto existen varios
métodos como por ejemplo el de eliminación de Gauss, Gauss-Jordan, Crámer, Matriz
inversa, entre otros.
Ejemplo 1: Dado el sistema de ecuaciones lineales, escribir la matriz del sistema, la matriz incógnita,
la matriz de los coeficientes independientes y la matriz ampliada. Luego expresar el sistema de
ecuaciones en forma matricial.
3x  2 y  3z  w  8

 x  y  2z  w  4
 x  y  z  2w  7

Matriz del sistema es la matriz que se obtiene de encolumnar los coeficientes del sistema:
3 2  3 1
 
A  1 1 2  1  R3x4
1 1 1 2 

Matriz de las incógnitas es la matriz columna formada por las incógnitas:
 x
 
 y
X     R4x1 ;
z
 
 w
 
Matriz de los términos independientes es la matriz columna formada por los términos
independientes del sistema:
  8
 
B   4   R3x1
 7 
 
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Matriz Ampliada es la matriz que se obtiene al agregarle a la matriz del sistema, matriz A, la
matriz columna B:
3 2  3 1  8
 
A'   1 1 2  1 4   R3x5
1 1 1 2 7 

 x
3 2  3 1     8 
   y  
Sistema en forma matricial: A  X = B  1 1 2  1      4 
1 1 z
 1 2     7 
 w
Ejemplo 2: Dados los siguientes sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas representarlos
gráficamente, interpretarlos y analizarlos. En los casos que correspondan, resolverlos.
a)
2 x  y  5

 x  y 1
x  2 y  4

Como observamos su representación gráfica consiste en

tres rectas que se interceptan en el punto común. Por lo
tanto el sistema es compatible determinado. Dicho punto
P(2 , 1) es la solución del sistema.
b)
 x  y 1

3x  3 y  3
Su representación gráfica consiste en dos rectas

coincidentes por ser la segunda ecuación proporcional a la
primera. El sistema es compatible indeterminado. Dos de
las infinitas soluciones son los puntos P(1 , 0) y Q(0 , 1).
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c)
2 x  y  5

2 x  y  7
En este caso su representación gráfica consiste en dos

rectas paralelas que no tienen puntos en común. Por lo
tanto el sistema es incompatible y no tiene solución.
Ejemplo 3: Dados los sistemas de ecuaciones lineales analizarlos. Resolverlos por el Método de
Gauss, si correspondiera.
a)
 x  y  2z  2  1  1 2 2
  
 x  3 y  z  3  A'    1 3 1 3 
 x  y  5z  7  1 1 5 7
  
Mediante operaciones elementales entre filas se encuentra la matriz escalonada:
(A) = (A’) = 2 < 3  Sistema Compatible Indeterminado (SCI).
La última matriz corresponde al siguiente sistema equivalente:
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 x  y  2z  2
 5  3z
 y  (3 / 2) z  5 / 2 ; despejando “y” de la segunda ecuación: y 
 00
2

9  7z
, al reemplazar en la primera se obtiene: x 
2
 9  7z 5  3z 
Solución general= ( x, y, z )  R 3 x ;y   z  
 2 2 
Soluciones particulares: en este caso se las encuentra dando valores a la variable “z”
9  7z 5  3z
Z x y Solución Particular
2 2
0 9/2 5/2 (9/2 , 5/2 , 0)
1 1 1 (1 , 1 , 1)
-1 8 4 (8 , 4 , -1)
b)
x  2 y  3 1 2 3
  
 x y4  A'   1  1 4 
2 x  y  9 2 1 9
  
Tomando como pivote el primer elemento de la primera fila y anulando los restantes
elementos de la primera columna:
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Para poder tener un pivote igual a 1 en el lugar del elemento a22 se multiplica la segunda
1
columna por (- ) y luego, mediante operaciones elementales entre filas, se anula el
3
elemento restante de la segunda columna:
(A’) = 3
(A) = 2  (A’) = 3  (A)  (A’) Sistema Incompatible (SI), no tiene solución.
Ejemplo 4: Dados los sistemas de ecuaciones lineales analizarlos. Resolverlos por el Método de
Gauss –Jordan, si correspondiera.
a)
 x  y  3z  4 1  1 3  4 
  
 x  2y  z  6  A'  1 2  1 6 
 x yz 2 1 1 1 2 
  
Tomamos como pivote al primer elemento de la primera fila para formar el vector canónico
en la primera columna:
se multiplica por 1/2 la tercera fila para trabajar con esta y formar el vector canónico en la
segunda columna:
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por último se opera para encontrar el vector canónico que falta en la matriz A:
(A) = (A’) = 3 = número de incógnitas  Sistema Compatible Determinado (SCD)
Sistema equivalente de acuerdo a la última matriz:
 x  0 y  0z  1

0 x  0 y  z  1  x = 1 , y = 2  z = -1
 0x  y  0z  2

3
Solución única = {(x , y , z)  R / x = 1 ; y = 2 ; z = − 1 } ó { (1 , 2 , −1) }
b)
 3x  y  z  w  1 3 1 1 1 1 
  
 2 x  4 y  6w  0  A'   2 4 0  6 0 
3x  6 y  9w  1  3 6 0  1  1
  
La tercera columna es un vector canónico:
3 1 1 1 1 
 
2 4 0  6 0 
 3 6 0  9  1
 
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El círculo indica que es posible encontrar otro vector canónico diferente en la columna de la
parte ampliada, para ello primero se multiplica por -1 a la tercera fila y luego se suma esta fila
a la primera:
Obteniéndose un vector canónico diferente en la última columna de A’:
 (A)  (A’)  Sistema Incompatible (SI), no tiene solución.
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Ejemplo 5: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales empleando, si fuera posible, la
Regla de Cramer.
 x  y  3z  4

 x  2y  z  6
 x yz 2

Para encontrar los valores de las incógnitas se calcula el determinante que se obtiene de
reemplazar en el determinante del sistema la columna de la variable que se está buscando por
la columna de los términos independientes y a este se lo divide por el determinante del
sistema. Esto último exige que el determinante asociado al sistema debe ser distinto de cero.
1  1 3  1 1 3
 
Entones A  1 2  1    1 2 1  2  0
1 1 1 
  1 1 1
es un sistema cuadrado ( igual número de ecuaciones que de incógnitas) , y el determinante de

la matriz del sistema (determinante del sistema) es distinto de cero por lo tanto tiene solución
única, es decir el sistema es compatible determinado, (A) = (A’) = 3, entonces aplicaremos
la Regla de Cramer.
 4 1 3 1 4 3 1 1  4
6 2 1 1 6 1 1 2 6
x 2 1 1 2 y 1 2 1 4 z 1 1 2 2
x   1 ; y    2 ; z    1
 2 2  2 2  2 2
3
Solución única = {(x , y , z)  R / x = 1 ; y = 2 ; z = − 1 } ó { (1 , 2 , −1) }
Los sistemas de ecuaciones lineales que no son cuadrados y/o compatibles indeterminados, también
se pueden resolver aplicando la Regla de Cramer, transformándolos en sistemas cuadrados de tal
manera que el determinante del sistema del nuevo sistema debe ser distinto de cero.
Ejemplo 6: Dado el sistema de ecuaciones lineales, resolverlo, si es posible, empleando el método de

la matriz inversa.
Forma matricial del sistema de ecuaciones: A  X = B;
Si A  Rnxn y  =A 0   A-1 , entonces: X = A-1  B
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 x  y  3z  4 1  1 3  1 1 3
  
 x  2y  z  6  A  1 2  1    1 2  1  2  0   A-1
 x yz 2 1 1 1 
   1 1 1
Se trata de un sistema de igual número de ecuaciones que de incógnitas, y como el

determinante de la matriz del sistema es distinto de cero entonces es posible aplicar el método
de la matriz inversa.
 3/ 2 2  5 / 2
1

La inversa de la matriz A es: A    1  1 2 
  1/ 2  1 3 / 2 
 
 x   3 / 2 2  5 / 2    4    6  12  5   1 
         
X =A B   y    1 1 2  6    4  6  4    2 
-1
 z    1 / 2  1 3 / 2   2   2  6  3    1
         
 x  1 
    3
Entonces:  y    2   Sol. única = {(x, y, z)  R / x = 1 ; y = 2 ; z = − 1} ó {(1, 2 , −1)}
 z    1
   
Los sistemas de ecuaciones lineales que no son cuadrados y/o compatibles indeterminados, también
se pueden resolver aplicando el método de la matriz inversa, transformándolos en sistemas cuadrados
de tal manera que el determinante del sistema del nuevo sistema debe ser distinto de cero, para que se
pueda calcular la matriz inversa.
Ejemplo 7: Dado los sistemas de ecuaciones lineales homogéneos analizarlos. Resolverlos

empleando el método de Gauss-Jordan en el primer sistema y el método de Gauss en el segundo
 x yz 0  x y z0
 
sistema.a) 3x  2 y  4 z  0 b) 3x  2 y  4 z  0
 2 x  y  3z  0  2x  y  2z  0
 
Los sistemas homogéneos admiten siempre la solución trivial, es decir: x1 = x2 = … = xn = 0.

Si ésta es la única solución, el sistema será compatible determinado, pero si además admite
otra solución, será compatible indeterminado.
 x yz 0
a) 3x  2 y  4 z  0

 2 x  y  3z  0

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(A) = (A’) = 2 < 3 (número de incógnitas)  Sist. Compatible Indeterminado
 x  2y  0 x   2 y
Sistema equivalente:   
 y  z  0  zy
Además de la solución trivial: x = y = z = 0, admite infinitas soluciones de acuerdo al valor

que se le asigne a y (nº real), expresando a la solución general de la siguiente manera:
3
Solución General = {(x, y, z)  R / x = − 2 y ; z = y ; y  R} ó {(− 2 y , y , y)} con y  R.
 x y z0

b) 3x  2 y  4 z  0 
 2x  y  2z  0

(A) = (A’) = 3 = Número de incógnitas  Sist. Compatible Determinado
x  y  z  0

Sistema equivalente:  y  z  0  única solución, la trivial: x = y = z = 0.
 5z  0

3
Solución única = {(x, y, z)  R / x = 0 ; y = 0 ; z = 0} ó {( 0 , 0 , 0)}
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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES (I)
1.- Para cada sistema de ecuaciones, identificar y escribir: la matriz del sistema, la matriz ampliada,
la matriz de las incógnitas y la matriz de los términos independientes. Escribir cada sistema en la
forma matricial: A . X = B
 x yz 6  x  3 y  4 x  y  2z  6  t
  
a)  x  5 y  3z  3 b)   x  5  y c)  x  y  t  4  3z
 4x  3y  z  0  x y 2  y  z  2t  7  x
  
2.- Escribir en forma explícita los sistemas de ecuaciones cuyas matrices ampliadas están dadas por:
0 0 1 1 3  1 3 1 1
   
0 1 3  2 4 1 1 1 0 1 5 3 3
a)  b)   c) 
0 2 2 0 2  2 0 1 0 1 1 1 1 
   
1 0  1 2 5 
 3 7 5 5 
3.- Estudiar (no resolver) si los sistemas dados tienen solución única o no.
 x y   6
1 9 5   x   33   x  y  z 1 
        y z  3
a) 1 3 1   y    9  b) 2 x  3 y  4 z  9 c) 
1 1 1   z   5   x  y  z  1  z2 w 4
         2 z  3w  11
4.- Dados los siguientes sistemas:
 x y 5  x  2 y  5  x y  z 1
   x  4y  2 
a)  2 x  y  7 b)  4 x  y  4 c)  d) 2 x  2 y  2 z  6
3x  4 y  8  3x  y  5 4 x  5 z  20  x  2y  2
  
i) Representarlos gráficamente, interpretarlos y analizarlos.
ii) Resolverlos en los casos que corresponda.
5.- Dados los siguientes sistemas de ecuaciones:

i) Analizarlos.
ii) Si corresponde, resolverlos por Gauss y Gauss-Jordan.
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 x  y  2 z  1  x y 2 z 5
  x  z + w  2 
a) 7x  8 y  z  21 b)  c) 3 x  4 y   4
2 x  3 y  3 z  14 3x  y  3 z + 4 w  5 5 x  y  6 z  19
 
1 1  1  x   1  1 1 2   x   4 
d) 1 1
   
 1 .  y    2  e)  3 5
   
8  .  y    14 
1  1   z  1  1  2   z   0 
 0  3
 x  2y  z  2
 x  2y 1  x  y  2 z  1
 
f) 2 x  y  12 g) 
 x  y  8 2 x  3 y  z  1
 3x  5 y = 3
 x  y  3
 1 5 2  10 
 y2 z  4
h)  i) A '   2 5 4 9

 y  w 3 3
 4 1  11
  2 y  3 z  7
 1 1 1 1
  2 5 4 1 1 3 
k) A '  1 
3 2 1 1
j) A '   2 1 1 1 5 
 5 3 4 2 1
   4 6 2 1 10 
 2  1 5 6
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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES (II)
1.- Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones por el método de Cramer y luego por el método de
la Matriz Inversa:
 x  y  2 z  1  x y 2 z 5 1 5 2  10 
 
a) 7x  8 y  z  21 b) 3 x  4 y   4 c) A '   2 5 4 9

2 x  3 y  3 z  14 5 x  y  6 z  19 3  11
   4 1
2.- ¿Cómo se denominan los siguientes sistemas de ecuaciones? ¿Porque? Analizarlos y resolverlos.
x 
1 1 1 1    0  1 2 2  x   0
a) 1 0 0
 y  
1  .    0  b)  0 1
   
 3  . y    0 
  z  
1 0     0   1  1  z   0 
 2 1  3
 w
 x yz 0
 x  4y  6 z  0 x  y  z  0
c) 3x  2 y  2 z  0 d) 
2 x  3 y  4 z  0 2 x  y  z  0
  yz 0
3.- Dado los sistemas de ecuaciones:
 1 2 2 1  x  my  2
 x  m y 1
a)  b) A '   2 m 4 4
 c)  x  y  z  1

m x  y  1  1 2 x  my  mz  2
 3 m2 0  
Determinar, si es posible, los valores del parámetro “m”, número real, para que los sistemas sean:
i) Compatibles determinados
ii) Compatibles Indeterminados
iii) Incompatibles
4.- Dados los siguientes problemas, expresarlos como sistemas de ecuaciones, analizarlos y, en los
casos que sea posible, resolverlos.
Pág. 45
a) En un examen que se valorará con 100 puntos, se sabe que habrá preguntas que tendrán un valor
de 2 puntos y preguntas que valdrán 4 puntos. ¿Cuántas preguntas de cada tipo habrá, si el
número total de preguntas es de 40?
b) Tres amigos, Nelson, Luis y Roberto, deciden asociarse para montar una empresa, necesitando
para ello un capital de $ 1500000. Como no todos disponen del mismo dinero deciden invertir de
la siguiente manera: Nelson aporta el triple de lo que ponen Luis y Roberto juntos, y por cada
$ 20 que aporta Luis, Roberto aporta $ 30 ¿Cuánto capital aportó cada uno de ellos?
c) Una fábrica de automóviles ha lanzado tres nuevos modelos: A, B y C. El precio de venta de

cada modelo es 120; 160 y 240 mil pesos, respectivamente. El importe total de coches vendido
durante el mes de lanzamiento asciende a 20 millones de pesos, correspondiente a los 140 autos
vendidos en ese periodo. Por otra parte, los costos de fabricación para cada modelo son 80; 120 y
160 mil pesos (para los modelos A, B y C), con un costo total de fabricación de 14 millones.
Encontrar el número de coches vendido de cada modelo.
d) Un economista invirtió en la bolsa $ 300000 en acciones de tres empresas A, B, C, y obtuvo un

beneﬁcio de $ 15500. Si sabemos que invirtió en A tanto como en B y C juntos y que los
beneﬁcios de las empresas fueron de un 5% en A, 3% en B y un 10% en C. ¿Cuánto invirtió en
cada empresa?
Pág. 46
AUTOEVALUACIÓN: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
𝑥−𝑦 =0
a) El sistema { es incompatible.
𝑥 + 3𝑦 = 0
 x  y = 1

b) El sistema  1
es un sistema de ecuaciones lineales.

 x + 2 y  z = 0
c) Cuando el número de incógnitas coincide con el (A) y el (A’) el sistema de ecuaciones
lineales es compatible determinado.
 x  y = 1
d) El sistema  tiene infinitas soluciones.
 x + 2 y  z = 2
1  2 1   x    1
a) Después de analizar el sistema  0     
1  3  .  y  =  4  , se puede afirmar que se trata de
0 2   z    1
 1
un sistema…….…………………………………………………
 1 3  4 1
 
b) La solución del sistema cuya matriz ampliada es  0 1 3  1  resulta ser x = ….....;
 1 1  1 0 
 
y = ……...; z =……....
 x  2 y  3z  0
c) Para que el sistema  y  2 z  1 sea incompatible k debe ser distinto de…………..
3x  6 y  9z  k  3

3.- Escribir, con tinta y en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna
es, escribir una N.
 x y + 2 z 0
a) El sistema de ecuaciones  y  z  0 es un sistema:
2 x  y  z  0

A) Compatible determinado B) No lineal C) Compatible Indeterminado D) Incompatible
 x  2 y  2z  w  0

b) La solución del sistema de ecuaciones lineales  x  2 y  z  2 es:
 8y  z  w  6

A) (w , 0 , w + 1, w) B) (1 , 0 , 3, 4 ) C) ( 1 , z, 0 , z ) D) ( 2  w , 1 , 2 + w ,w)
Pág. 47
TEMA: “ESPACIOS VECTORIALES”

1.984.
Argentina. 1.960.
CUESTIONARIO DE REPASO
1.- Dado un conjunto no vacío V, y un cuerpo de escalares “K” , ¿Cómo define Espacio Vectorial?
2.- Sea (V ,+, R, .), un espacio vectorial real. Demostrar que:  . 0⃗ = 0⃗
3.- Completar los siguientes corolarios de la definición de espacio vectorial:

a) 0. 𝑣= ...........
b) (-1) . 𝑣= ...........
c) En todo espacio vectorial (V ,+, R, .) el elemento Neutro es .............
d) En todo espacio vectorial (V ,+, R, .), el opuesto de un elemento es.....................
4.- Escribir simbólicamente el Criterio de Subespacio.
5.- ¿Cuándo un conjunto de vectores A =  v1, v2, v3, ..........., vn  de un Espacio Vectorial es
linealmente dependiente?.
6.- ¿Cuándo un vector 𝑣 de un Espacio Vectorial se dice que es combinación lineal de un subconjunto
de vectores del mismo espacio?
7.- Un conjunto de vectores que contiene al vector nulo. ¿Es linealmente independiente? ¿Por qué?.
8.- ¿Cuándo un subconjunto G, no vacío, de (V ,+, R, .),es un Sistema de generadores de V?.
9.- ¿Puede un subconjunto de vectores, no vacío, linealmente dependiente, de un Espacio Vectorial
(V ,+, R, .), ser un Sistema de Generadores de V ?
10.- ¿ Cuándo un subconjunto de vectores , no vacío de un Espacio Vectorial (V ,+, R, .), es Base de
ese Espacio Vectorial?
11.- ¿A qué se llama coordenadas de un vector 𝑣 de un Espacio Vectorial (V ,+, R, .)?.
Pág. 48
a) Dos bases cualesquiera, de un mismo espacio vectorial tienen igual número de elementos.
b) El vector nulo, forma un conjunto linealmente dependiente.
a) Dados n vectores 𝑣1 , 𝑣2 … , 𝑣𝑛 y n escalares 𝛼1 , 𝛼2 … , 𝛼𝑛 se llama combinación lineal de los n vectores

dados con coeficientes i (con i = 1, . . . , n) al vector 𝑢
⃗ definido por 𝑢
⃗ =………………………………
b) En un espacio vectorial (V , + , K ,  ), un conjunto de vectores 𝐵 = {𝑣 𝑣𝑛 } es una base si solo

⃗⃗⃗⃗1 , . . , ⃗⃗⃗⃗
si………………………………………………..
N.
a) Sea (V, +, R, ) un espacio vectorial real y S = {v1, v2, . . . ,vn} un subconjunto de vectores de V, es
linealmente dependiente si y sólo si ∑𝑛𝑖=1 𝛼𝑖 . ⃗⃗⃗
𝑣𝑖 = 0 admite:
A) Como única solución, la trivial B) Infinitas soluciones distintas de la
trivial
C) Infinitas soluciones incluida la solución trivial D) Ninguna de las respuestas

anteriores
b) Sea (𝑉, +, 𝑅, ∘) un espacio vectorial y [𝐵] = {𝑣 𝑣𝑛 } una base del mismo, sea 𝑢
⃗⃗⃗⃗1 , … , ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ∈ 𝑉 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑢
⃗ =
∑𝑛𝑖=1 𝛼𝑖 . ⃗⃗⃗
𝑣𝑖 , entonces los coeficientes 𝛼𝑖 son:
A) Las coordenadas de 𝑢
⃗ [𝐵] B) Una combinación lineal de 𝑢
⃗
C) Base de 𝑢
⃗ D) Sistema de generadores
Pág. 49
EJERCICIOS RESUELTOS.
Ejemplo 1: probar si la cuaterna ( R3 , + , R , • ) es un Espacio Vectorial con las operaciones de suma

y producto por un escalar conocidas en R3.
-En R3 se define la suma por: (a , b , c) + (d , e , f) = (a + d , b + e , c + f) (1)
-El producto de números reales por elementos de R3 se define por:
α . (a , b , c) = (α . a , α . b , α . c ) (2)
Y se verifican las propiedades:
P1) + es asociativa en R3:

 (a , b , c) , (d , e , f) y (g , h , i)  R3 :
(a , b , c) + [(d , e , f) + (g , h , i)] = [(a , b , c) + (d , e , f)] + (g , h , i)
Demostración:
(a , b , c) + [(d , e , f) + (g , h , i)] = (a , b , c) + (d + g , e + h , f + i) =
= (a + (d + g) , b + (e + h) , c + (f + i)) = ((a + d) + g , (b + e) + h , (c + f) + i) =
= (a + d , b + e , c + f) + (g , h , i) = [(a , b , c) + (d , e , f)] + (g , h , i)
Se aplicó la definición (1), la asociatividad de la suma en R, y la definición (1).
P2)  elemento neutro para la suma en R3:
 (0 , 0 , 0)  R3 /  (a , b , c)  R3 :
(a , b , c) + (0 , 0 , 0) = (0 , 0 , 0) + (a , b , c) = (a , b , c)
(0 , 0 , 0) es el vector nulo
P3)  el inverso aditivo u opuesto en R3 para cada elemento de R3:
 (a , b , c)  R3 ,  (- a , - b , - c)  R3 / (a , b , c) + (- a , - b , - c) = (0 , 0 , 0)
P4) + es conmutativa en R3:
 (a , b , c) y (d , e , f)  R3 : (a , b , c) + (d , e , f) = (d , e , f) + (a , b , c)
Demostración:
(a , b , c) + (d , e , f) = (a + d , b + e , c + f) = (d + a , e + b , f + c) =
= (d , e , f) + (a , b , c)
Se aplicó la definición (1), la conmutatividad de la suma en R y la definición (1).
P5) . admite asociatividad mixta:
 α,   R,  (a , b , c)  R3 : α . ( . (a , b , c)) = (α . ) . (a , b , c)
Pág. 50
Demostración:
α . ( . (a , b , c)) = α . ( . a ,  . b ,  . c) = (α . ( . a) , α . ( . b) , α . ( . c)) =
= ((α . ) . a , (α . ) . b , (α . ) . c) = (α . ) . (a , b , c)
P6) . es distributivo respecto de la suma en R:
 α,   R,  (a , b , c)  R3 : (α + ) . (a , b , c) = α . (a , b , c) +  . (a , b , c)
Demostración:
(α + ) . (a , b , c) = ((α + ) . a , (α + ) . b , (α + ) . c) =
= (α . a +  . a , α . b +  . b , α . c +  . c) =
= (α . a , α . b , α . c) + ( . a ,  . b ,  . c) = α . (a , b , c) +  . (a , b , c)
Se aplicó la definición (2), la distributividad del producto con respecto a la suma en R, y las
definiciones (1) y (2).
P7) . es distributivo respecto de la suma en R3:
 α  R,  (a , b , c) y (d , e , f) R3 :
α . [(a , b , c) + (d , e , f)] = α . (a , b , c) + α . (d , e , f)
Demostración:
α . [( a , b , c) + (d , e , f)] = α . (a + d , b + e , c + f) =
= (α . (a + d) , α . (b + e) , α . (c + f)) =
= (α . a + α . d , α . b + α . e , α . c + α . f) =
= (α . a , α . b , α . c) + (α . d , α . e , α . f) = α . (a , b , c) + α . (d , e , f)
Se aplicó la definición (1), la definición (2), la distributividad del producto con respecto a la
suma en R, y las definiciones (1) y (2).
P8) La unidad de R es neutro para el .:
 (a , b , c)  R3 : 1 . (a , b , c) = (a , b , c)
Demostración:
1 . (a , b , c) = (1 . a , 1 . b , 1 . c) = (a , b , c)
Ejemplo 2: investigar si A = {(x , y)  R2 / y = 2x} es subespacio de ( R2 , + , R , • )
Por el criterio de subespacio:
A es subespacio de ( R2 , + , R , • ) si y sólo si:
i)  u  A   v  A  u + v  A
Pág. 51
si u = (x1 , y1) A  y1 = 2 . x1
si v = (x2 , y2) A  y2 = 2 . x2
S. m. a m. u + v = (x1 + x2 , y1 + y2) y1 + y2 = 2 . x1 + 2 . x2 =
= 2 . (x1 + x2)  u + v  A (1)
ii)  α  R   v  A  α . v  A
si v = (x , y) A  y=2.x
α=α R  α=α
M. m. a m. α . v = (α . x , α . y) α . y = α . (2 . x) = 2 . (α . x)
 α . v  A (2)
 Por (1) y (2) A es subespacio de R2.
Ejemplo 3: investigar si B = {(x , y , z)  R3 / y = x + 1} es subespacio de ( R3 , + , R , • )

Por el criterio de subespacio:
B es subespacio de ( R3 , + , R , • ) si y sólo si:
i)  u  B   v  B  u + v  B
si u = (x1 , y1 , z1)  B  y1 = x1 + 1
si v = (x2 , y2 , z2)  B  y2 = x2 + 1
S. m. a m. u + v = (x1 + x2 , y1 + y2 , z1 + z2 ) y1 + y2 = x1 + 1 + x2 + 1 =
= x1 + x2 + 2  u + v  B (1)
 Por (1) B no es subespacio de R3.
Ejemplo 4: sean p(x) = 3x + 5 y q(x) = 2x2 + x – 2  ( R[x] , + , R , • )
16
Determinar si 2x2 – x – es combinación lineal de p(x) y q(x):
3
16
2x2 – x – es combinación lineal de p(x) y q(x), si y sólo si:
3
16
 α1 , α2  R / 2x2 – x – = α1 . p(x) + α2 . q(x)
3
Pág. 52
16
2x2 – x – = α1 . (3x + 5) + α2 . (2x2 + x – 2)
3
16
2x2 – x – = (3α1x + 5α1) + (2α2x2 + α2x – 2α2)
3
16
2x2 – x – = 2α2x2 + (3α1 + α2) x + (5α1– 2α2) por igualdad de polinomios
3
2α2 = 2  α2 = 1 reemplazando en la segunda ecuación:

2
3α1 + α2 = 1  α1 = 
3
16
5α1  2α2 = 
3
2
Como α1 =  y α2 = 1 satisfacen la tercera ecuación, el sistema tiene única solución,
3
16
o sea que 2x2 – x – es combinación lineal de p(x) y q(x).
3
Ejemplo 5: determinar si el siguiente conjunto: A = {(2 , 0 , 0) , (1 , 1 , 0) , (1 , 1 , 1)}  R3, es

linealmente dependiente o linealmente independiente:
α1 . (2 , 0 , 0) + α2 . (1 , 1 , 0) + α3 . (1 , 1 , 1) = (0 , 0 , 0) efectuando operaciones
(2α1 , 0 , 0) + (α2 , α2 , 0) + (α3 , α3 , α3) = (0 , 0 , 0)
(2α1 + α2 + α3 , α2 + α3 , α3) = (0 , 0 , 0) por igualdad de vectores
2α1 + α2 + α3 = 0
α2 + α3 = 0
α3 = 0 reemplazando en la segunda y primera ecuación: α2 = 0 y α1 = 0
El sistema solo admite la solución trivial: α1 = 0 , α2 = 0 y α3 = 0  A es linealmente

independiente.
Ejemplo 6: estudiar la dependencia o independencia lineal del siguiente conjunto:
1 0    1 0 
B = {   ,   }  R2×2
 1 0    1 0 
1 0   1 0 0 0
α1 .   + α2 .   =  
1 0   1 0 0 0
 1 0   2 0  0 0
 +  = 
 1 0     2 0   0 0 
Pág. 53
 1   2 0  0 0
 = 
 1   2 0   0 0  por igualdad de matrices
α1  α2 = 0
0=0
α1  α2 = 0  α1 = α2 = k ,  k  R
0=0
El sistema tiene infinitas soluciones, es decir que además de la trivial admite otras soluciones.
Por lo tanto B es linealmente dependiente.
 1 0   0 1  0 0   0 0 
Ejemplo 7: investigar si: A = {   ,   ,   ,   } es base de R2×2
 1 0   0 1  1 0   0 1 
A es una Base de R2×2 si y sólo si:
i) A es L. I:
1 0   0 1 0 0 0 0 0 0
α1 .   + α2 .   + α3 .   + α4 .   =  
1 0   0 1 1 0 0 1 0 0
 1 0 0 2   0 0 0 0  0 0
 +  + +  = 
 1 0   0  2    3 0   0  4   0 0 
 1 2  0 0
 = 
 1   3  2   4   0 0 
α1 = 0
α2 = 0
α1 + α3 = 0 reemplazando α1 = 0  α3 = 0
 A es L. I. (1)
ii) A es S. G. de R2×2:
1 0   0 1 0 0 0 0  x y 
α1 .   + α2 .   + α3 .   + α4 .   =  
1 0   0 1 1 0 0 1  z w 
 1 0 0 2   0 0 0 0   x y 
 +  + +  = 
 1 0   0  2    3 0   0  4   z w 
Pág. 54
 1 2  x y 
 = 
 1   3  2   4   z w 
α1 = x
α2 = y
α1 + α3 = z reemplazando α1 = x  α3 = z  x
α2 + α4 = w reemplazando α2 = y  α4 = w  y
 A es S. G. de R2×2 (2)
Por (1) y (2) A es base de R2×2 .
Ejemplo 8: investigar si: B = {(1 , 2 , 0) , (2 , 1 , 1)} es base de R3.
B es una Base de R3 si y sólo si:
i) B es L. I:
α1 . (1 , 2 , 0) + α2 . (2 , 1 , 1) = (0 , 0 , 0)
( α1 , 2α1 , 0) + (2α2 , α2 ,  α2) = (0 , 0 , 0)
( α1 + 2α2 , 2α1 + α2 ,  α2) = (0 , 0 , 0)
 α1 + 2α2 = 0
2α1 + α2 = 0
 α2 = 0  α2 = 0, reemplazando en las otras dos ecuaciones: α1 = 0
 B es L. I. (1)
ii) B es S. G. de R3:
α1 . (1 , 2 , 0) + α2 . (2 , 1 , 1) = (x , y , z)
( α1 , 2α1 , 0) + (2α2 , α2 ,  α2) = (x , y , z)
( α1 + 2α2 , 2α1 + α2 ,  α2) = (x , y , z)
 α1 + 2α2 = x
2α1 + α2 = y
 α2 = z  α2 = z, reemplazando en las otras dos ecuaciones: α1 = x  2z
α1 = (y + z) / 2
Pág. 55
x  2z = (y + z) / 2
2x + y + 5z = 0
 B no es S. G. de R3, genera el plano cuya ecuación es: 2x + y + 5z = 0 (2)
Por (2) B no es base de R3
  3 2
Ejemplo 9: hallar las coordenadas de   respecto de la base dada en el ejemplo 7:
 1 4
1 0   0 1 0 0  0 0   3 2
α1 .   + α2 .   + α3 .   + α4 .   =  
1 0   0 1 1 0  0 1  1 4
 1 0 0 2   0 0  0 0    3 2
 +  + +  = 
 1 0   0  2    3 0   0  4   1 4 
 1 2    3 2
 = 
 1   3  2   4   1 4 
α1 = 3
α2 = 2
α1 + α3 = 1 reemplazando α1 = 3  α3 = 4
Entonces las coordenadas son: α1 = 3 ; α2 = 2 ; α3 = 4 y α4 = 2
Ejemplo 10: Construir (encontrar) una base para el subespacio siguiente e indicar su dimensión:
A = {(x , y , z)  R3 / y = 2x }
Si y = 2x  (x , 2x , z)  A
 (x , 2x , z) = (x , 2x , 0) + (0 , 0 , z)
(x , 2x , z) = x . (1 , 2 , 0) + z . (0 , 0 , 1)
 {(1 , 2 , 0) , (0 , 0 , 1)} es Base de A, y su dimensión es 2.
Pág. 56
ESPACIOS VECTORIALES (I)
1.- Determinar en cuáles de los siguientes casos está definido un espacio vectorial real.
a) (R[x] , + , R , • ) siendo R[x] = {P(x) = a0 + a1 x + a2 x2 / ai  R ,  i} con la suma usual de

polinomios y el producto usual de un polinomio por un número real.
2×1
b) (R , + , R , • ) con la suma usual de matrices y el producto usual de un nº real por una matriz.
2
c) (R , + , R , • ) con las operaciones definidas por (a , b) + (c , d) = (a + c +1 , b + d +1) y
k . (a , b) = (k.a , k.b) , con k  R.
2
d) (R , + , R , • ) con las operaciones definidas por (a , b) + (c , d) = (a + c , b + d) y
k . (a , b) = (k.a , 0) , con k  R.
2.- i) Determinar si los siguientes conjuntos son subespacios vectoriales de los espacios vectoriales
que se especifican en cada caso.
2 2
a) W = {(x , y)  R / y – x = 0 }  (R , + , R , • )
2 2
b) W = {(x , y)  R / x + y = 2 }  (R , + , R , •)
3 3
c) W = {(x , y , z)  R / x = 2 y }  (R , + , R , •)
3 3
d) W = {(x , y , z)  R / z = 2 x + y }  (R , + , R , •)
3 3
e) W = {(x , y , z)  R / y  0 }  (R , + , R , •)
a b 2×2 2×2
f) W = {    R / a=3b y c = − 2 d }  (R , + , R , •)
c d
a b 2×2 2×2
g) W = {    R / a=b=1 y c – 4 d = 0 }  (R , + , R , •)
c d
ii) Representar gráficamente, cuando sea posible, los conjuntos que son subespacios vectoriales y
escribir dos elementos de cada uno de ellos.
3.- Expresar, si es posible, el vector v como combinación lineal de los elementos de A:

a) v = (2 , 4) , A = {(1 , 3) , (2 , 6)}
b) v = (1 , 1 , 0) , A = {(1 , 1 , 1) , (0 , 1 , 1) , (1 , 1 , 1)}
c) v = (2 , 4 , 3) , A = {(1 , 3 , 2) , (2 , 4 ,  1) , (1 , 5 , 7)}
 0 0  1 0  1 0 
d) v =   , A = {   ,   }
 2 3  0 1  1 0 
3 1  1 1   1 1   1  1
e) v =   , A = {   ,   ,   }
1  2  0 1   1 0   0 0 
Pág. 57
f) v = x2 + 4x  3 , A = {x2  2x + 5 ; 2x2  3x ; x + 3}
4.- Encontrar los valores de k para que:

a) v = (1 ,  4) sea combinación lineal de: u = (k , 2) y w = (0 , 4)
b) v = (5 , 1 , k ) sea combinación lineal de: u = (1 , 2 , 1) y w = (2 , 1 ,  3)
 1 k   2 1  1 0
c) A =   sea combinación lineal de: B =   y C=  
 k 1  1 0  2 1 
2 2
d) p(x) = k x + 10 x + 7 sea combinación lineal de: q(x) = x + 1 y r(x) = x  1
5.- Determinar si los siguientes conjuntos son linealmente independientes o linealmente

dependientes:
a) A = {(2 , 1) , (3 , 2)}  ( R2 , + , R , • )
2
b) B = {(2 , 3) , (10 , 15)} ( R , + , R , •)
2
c) C = {( 1 , 3) , (0 , 6)}  ( R , + , R , •)
3
d) D = {(1 ,  4 , 7) , (1 , 1 , 2) , (1 ,  2 , 1)}  ( R , + , R , • )
3
e) E = {(1 , 1 , 2) , (1 , 1 , 2) , (3 , 2 , 1)}  ( R , + , R , • )
3
f) F = {(1 , 3 , 5) , (2 , 1 , 4)}  ( R , + , R , • )
6.- Dados los siguientes conjuntos, averiguar si son linealmente independientes o linealmente
dependientes.
2 2
a) A = {x + 1 ; x – 2 ; 3 x – 4 x + 2}
3 2 3 2 3 2
b) B = {x + 4 x  2 x + 3 ; x + 6 x  x + 4 ; 3 x + 8 x  8 x + 7}
 1 0   3 0 1 1 2  1 0 2 
c) C = {   , } d) D = {   ; }
 3 0  9 0 1 0 1  1 1 1 
7.- En cada caso, encontrar los valores de k para que:

3
a) los vectores de R : u = (–1 , 1 , 0) ; v = (1 , k , 2) y w = (0 , k , 1) resulten linealmente
dependientes.
3
b) los vectores de R : (1 , 4 , 6) ; (1 , 4 , 4) y (0 , 4 , k) resulten linealmente independientes.
 k 0   4 0  0 2
c) el conjunto A = {   ,   ,   } resulte linealmente dependiente.
  2 0  4 0  0 1
2 3
8.- Determinar si los conjuntos dados en el ejercicio 5, son sistemas de generadores de R o R , según
corresponda. En caso negativo indicar el subespacio que generan.
Pág. 58
ESPACIOS VECTORIALES (II)
1.- Determinar si cada uno de los siguientes conjuntos de vectores forma una base del espacio
vectorial indicado.
a) {(1 , 3) , (3 , 1)} de (R2 , + , R , •)
b) {(1 , 0) , (5 , 0)} de (R2 , + , R , •)
c) {(3 , 3) , (4 , 5)} de (R2 , + , R , •)
d) {(1 , 3 , 1) , (1 , 5 , 3) , (2 , 8 , 2)} de (R3 , + , R , •)
3
e) {(1 , 1 , 2) , (0 , 1 , 1) , (1 , 3 , 2)}de (R , + , R , •)
4
f) {(0 , 1 , 0 , 1) , (1 , 0 , 0 , 3) , (0 , 0 , 1 , 0) , (0 , 0 , 1 , 2)} de (R , + , R , •)
2 3 2×2
2.- Justificar por qué S no es una base de R , R o R , según corresponda.
a) S = {(2 , 1) , (0 , 1) , (0 , 1)}
b) S = {(2 , 3) , (6 , 9)}
c) S = {(6 , 4 , 1) , (3 , 5 , 1) , (8 , 13 , 6) , (0 , 6 , 9)}
 0 1  1 3
d) S = {   ,   }
 2 1  4 2 
 1 0   2 0  0 1 
e) S = {   ,   ,   }
  2 0   4 0   0 1
3.- Encontrar las coordenadas del vector v con respecto a las bases indicadas
a) v = (3, 4) i)  B1  = {(1 , 1) , (1 , 1)}
ii) La base canónica correspondiente.
b) v = (1 , 3 ,  2) i)  B1  = {(0 , 1 , 0) , (0 , 1 , 1) , (1 , 0 , 1)}
ii)  B2  = {(1 , 1 , 0) , (2 , 0 , 1) , (5 , 2 , 3)}
iii) La base canónica correspondiente.
 1 0  1 0   0 1  0 0   1 1 
c) v =    B = {   ,   ,   ,   }
  2 0  1 0   1 1  0 1   1 1 
d) v = (1 , 0 , 1 , 3)  B = {(3 , 0 , 0 , 0) , (5 , 0 , 0 , 1) , (0 , 0 , 1 , 1) , (1 , 1 , 0 , 0)}
2
e) v = x  3 x + 4  B = {  x + 2 2
; x  x 1 ; 1}
Pág. 59
4.- Construir una base para cada uno de los siguientes espacios vectoriales e indicar su dimensión:
2 2
a) A = {(x , y)  R / y = − 5x}  ( R , + , R , • )
2 2
b) B = {(x , y)  R / x =  y}  ( R , + , R , • )
3 3
c) C = {(x , y , z)  R / z = x + 2 y}  ( R , + , R , • )
3 3
d) D = {(x , y , z)  R / y = 0 , x = z}  ( R , + , R , • )
a b 2×2 2×2
e) E = {    R / a+b=0 y c = 3d} ( R ,+ ,R,•)
c d
4 4
f) F = {(a , b , c , d)  R / b = 2 a + 3 c }  ( R , + , R , • )
a b3 c 2a  b  2×2 2×2

g) G = {   R }  ( R ,+ , R , • )
 a  c a  2b  5c 
5.- Dado:
3 3
S = {(x , y , z)  R / x = z  y} subconjunto del espacio vectorial ( R , + , R , • )
a) Encontrar dos vectores de S.
3
b) Demostrar que S es subespacio vectorial de ( R , + , R , • ).
c) Construir una base de S e indicar la dimensión.
d) Demostrar que A = {(0 , 1 , 1) , (1 , 1 , 0)} es sistema de generador de S.
e) Calcular las coordenadas de (2, 1 , 1) respecto de los vectores de A.
6.- Demostrar que:

3
a) El subespacio vectorial S = {(x , y , z)  R3 / x + 2y = 0}  R es generado por el conjunto
A = {(2, 1 , 0) , ( 4 , 2 , 1)}.
3
b) El plano yz en R es generado por A = {(0, 1 , 1) , (0 , 2 , 1)}.
3 2 3 2 3 2
c) Los vectores u = x  3 x + 5 x + 1 , v = x  x + 8 x + 2 , w = 2 x  4x + 9 x + 5 son
linealmente independientes.
2
d) El conjunto B ={(1 x) ; (1 x) ; 1} forma una base del espacio vectorial (R[x] , + , R , •),
donde R[x] es de 2º grado.
 1 0   0 1  1 1   0 0 
e) El conjunto B = {   ,   ,   ,   } forma una base de R2×2.
 1 0   1 1  1 1   1 1 
Pág. 60
AUTOEVALUACIÓN: ESPACIOS VECTORIALES

2 2
a) El vector v = ( 9, 3) pertenece al conjunto A = {(x , y )  R / x = 3y }  (R , + , R , •).
2 2
b) El conjunto A = {(x, y) R / 5x  y = 0} si es un subespacio vectorial de (R , + , R , •).
3
c) El conjunto { (3, 1, 0), (0, 2, 1)} es sistema generador de R .
2
d) El conjunto {( 2 , 5) , (6 , 15)} es base de R .
  2 2k    4  2   2 0
a) Para que A =   sea combinación lineal de: B =   y C=   , el valor
 2k  6   4 0   4 2
de k debe ser..……..……..
3 3
b) Al construir una base para el espacio vectorial S = {(x, y, z)  R / y = 6 z – x}  ( R , + , R , • )
el resultado es:….........................................................................................................
c) Las coordenadas del vector v = (0, 3, 2 ) en la base  B ={(1 , 0 , –1) , ( – 1 ,1 , 1), (0 , 1 , 1) }
son ………………………………………………………………….
escribir una N.
2 2
a) Para que el conjunto S = {x – 1 ; x + k ; 2 x – x + 2} sea linealmente independiente,
k debe ser:
A) k  4 B) k  4 C) k = – 4 D) k  0
3
b) El conjunto W = {(1, 2, 1 ) , (2, 3, 1 ) , (7, 12, 1)}  ( R , + , R , •):
3
A) Es un sistema de generadores de R
3
B) No es sistema de generadores de R , pero genera el plano de ecuación 5 x + 3 y + z = 0.
3
C) No es sistema de generadores de R , pero genera el plano de ecuación 7 x + 3y = 0.
D) Es linealmente independiente.
Pág. 61
AUTOEVALUACIÓN: Módulo II
1.- Recuadrar con tinta, la letra correspondiente a las opciones correctas en cada uno de los enunciados.
P≠0 y Q=0 A
a) Para que el plano P x + Q y + 2 z = 2 sea paralelo al eje 𝑜𝑥
⃗⃗⃗⃗ , debe ser y para que sea
P=0 y Q≠0 B
P=0yQ=0 C
paralelo al plano coordenado XY:
P≠0yQ≠0 D
2 4 3 escalar A 8 C
b) La matriz 𝐴 = (0 2 5) es una matriz , por lo que |𝐴| vale
0 0 2 triangular B 6 D
−1 1 3 admite inversa A –4 C
c) La matriz 𝐴 = ( 1 0 −2) y el valor del |𝐴𝑇 | es:
1 2 4 no admite inversa B 4 D
d) El conjunto S = { (– 3 ,9) , (2 ,– 6) } genera una recta A 3x + y + z = 0 C

, cuya ecuación es
un plano B 3x + y = 0 D
a) El ángulo (grados, minutos y segundos) entre los planos 1: 3 y + 4 z – 10 = 0 y 2: y – 8 = 0

es………………………….
2 𝑎 −3
b) Sean las matrices 𝐴 = (𝑏 0 𝑐 ) y B = 3 A, si | 𝐴 | = −2 entonces | 𝐵 | = ………………………
1 4 8
4 5 –1 T
c) Dada la matriz 𝐴 = ( ) entonces la matriz (A . A – 3. A) =………………………………………
3 4
1 2 4 𝑥 0
d) La solución general del sistema de ecuaciones ( 0 −1 −3) . (𝑦) = (0) es: x =….…; y =….…;
−1 −1 −1 𝑧 0
con z  R
1 0 0 −2
e) El conjunto 𝐵 = {( ), ( )} ⊂ 𝑅 2𝑥2 es linealmente…………………......................................
0 3 1 0
3.- Escribir con tinta, en el recuadro, la letra correspondiente a la respuesta correcta. Si ninguna es, escribir N
a) La ecuación general del plano que pasa por el punto P0 (1, –2, 1) y es perpendicular a la recta de
ecuación (x, y, z) = ( 1, 1, 0 ) + λ ( 3, – 1, 1) es:
A) 3 x – y + z – 2 = 0 B) 3 x – y + z – 6 = 0 C) 3 x + y + z – 3 = 0 D) – 3 x + y + z – 6 = 0
Pág. 62
1 10 5
b) La solución de la ecuación matricial 𝑋 + 2 𝐼 = 𝑋 + ( ) es:
2 5 13
16 10 16 5 16 10 24 10
𝐴) ( ) 𝐵) ( ) 𝐶) ( ) 𝐷) ( )
5 11 5 22 10 22 10 11
𝑥 0 3
3+𝑥 3
c) Los valores de x  R que verifican la igualdad | | = |0 1 0| son:
−1 3−𝑥
2 0 𝑥
A) –3 ; 3 B) No existe x  R C) −√6 ; √6 D) –3 ; 0 ; 3
d) Para que p(x) = k x2 – x + 7 sea combinación lineal de q(x) = x2 + 4 x + 2 y r(x) = 2 x2  x + 1
debe ser:
A) k = 0 B) k ≠ 11 C) k = 11 D) k = – 5
4.- Desarrollar el siguiente ejercicio en el reverso de la presente hoja. El desarrollo puede ser con lápiz.
𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = −2
Dado el sistema: { 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = −3 a) Analizarlo. b) Resolverlo por Gauss, si correspondiere.
−2𝑥 − 𝑦 − 9𝑧 = 9
Pág. 63

Algebra 2°Cartilla-Práctica-2018-1 PDF

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U.N.JU.

Álgebra y Geometría Analítica

 Ingenierías Industrial – Informática

 Ingenierías Química – en Minas

 Licenciaturas en: Sistemas, Tecnología de los Alimentos y en Cs. Geológicas

 Tecnicaturas Universitarias en: Explotación de Minas, Procesamiento de Minerales,

PROFESORA A CARGO DE LA CÁTEDRA:

Esp. Torres Bugeau de Bernal, Celia M.

EQUIPO DOCENTE DE LA CÁTEDRA:

Ing. Condorí, Patricio – Ing. Flores, Roberto – Ing. Grágeda, Adelma

1.- Dado un punto P0 perteneciente al plano  y un vector 

3.- Escribir la ecuación vectorial del plano determinada por:

a) tres puntos no alineados P1, P2 y P3

b) por una recta y un punto fuera de ella.

c) por dos rectas que se cortan.

d) por un punto y una recta perpendicular a él.

e) que contenga al eje Z

5.- Escribir la fórmula de la distancia a un plano  , desde un punto P0 no perteneciente a él.

6.- Escribir la fórmula de la distancia del origen de coordenadas a un plano  .

7.- Dados dos planos: A1 x + B1 y + C1 z + D1 = 0 y A2 x + B2 y + C2 z + D2 = 0 , escribir la

1.- Responder Verdadero o Falso. NO justificar.

a) El plano Ax + By + Cz = 0 con A, B y C no nulos, pasa por el origen de coordenadas.

2.- Completar con la respuesta que corresponda.

a) El ángulo 𝜑 entre la recta ⃗⃗⃗⃗⃗

b) La intersección del plano 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 con el eje 𝑜𝑥

3.- Escribir, en el recuadro y con tinta, la letra correspondiente a la respuesta correcta.

𝐴) (𝑎, 0, 0) 𝐵) (0, 𝑏, 0) 𝐶) (0, 0, 𝑐) 𝐷) (0, 0, 0)

b) Los planos 𝜋1 : 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 𝑦 𝜋2 : − 𝐴𝑥 − 𝐵𝑦 − 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 son

A) Perpendiculares B) Paralelos C) Coincidentes D) Opuestos

Reemplazando en (1): (x – 2 , y – 2 , z – 4 ) . (10, –25, –5) = 0

Dividiendo la ecuación anterior por 5: 2 x – 5 y – z + 10 = 0 Ecuación general del plano

Otra manera de resolver este ejercicio es la siguiente:

Resolviendo el determinante nos queda:

2 x – 5 y – z + 10 = 0 Ecuación General del plano.

De la recta r en el espacio, podemos encontrar su vector dirección, efectuando el producto vectorial

Resolviendo el producto escalar: 2x+5y–6z+4=0 Ecuación general del plano

Ejemplo 4: Dados los planos: π1: 2 x – 3 y + 5 z – 1 = 0 ; π2: 3 x + 2 y + 4 z + 5 = 0

b) El ángulo determinado por los dos planos.

c) La distancia del punto P( 2, – 1, 3 ) al plano π1.

En nuestro ejemplo, la ecuación del haz es : ( 2 + 3k) x + (– 3 + 2k) y + ( 5+ 4k) z + (– 1 + 5k) = 0

Si pasa por (1, 2, 3)  ( 2 + 3k) . 1 + (– 3 + 2k) . 2 + ( 5 + 4k) . 3 + (– 1 + 5k) = 0

Reemplazando k en la ecuación del haz, se tiene:

Resolviendo y eliminando denominadores tenemos:

2.3  3.2  5.4

cos  = 0,6024   = 52º 57´ 09”

c) La distancia del punto P( 2, –1, 3 ) al plano π1: 2x – 3y + 5z – 1 = 0

a) Pasa por el punto P0 ( 3, – 1, – 1 ) y su vector normal es 

c) Pasa por el punto P0 (3, 0, 1) y es paralelo al plano de ecuación 2 x + 3 y – 4 = 0

g) Pasa por los puntos A(1, 2, 3) y B(3, – 2, 1) y es paralelo a la recta de ecuación

4.- Determinar el ángulo entre los planos:

b) La recta (x, y, z) = (4, 2, 1) +  (2, – 1, 4 ) y el plano – x + 2y + 3 z – 10 = 0

7.- Determinar cuáles de los siguientes planos son paralelos o perpendiculares:

8.- a) Hallar la distancia del punto (5, 0, – 4) al plano 3 x – 2 y + 6 z + 18 = 0

9.- Hallar la distancia entre los planos paralelos encontrados en el ejercicio 7.

13.- Considerando el haz de planos determinado por los planos π1: 2 x – y + 2 z = 0 y

π2: 2 x + 4 y – 2 z – 7 = 0, hallar la ecuación del plano del haz:

a) La expresión ( x – 1 , y , z + 2 ). ( 1, –1, 2) = 0 es la ecuación general de un plano.

b) El punto ( 1, 0, 1) no pertenece al plano – x + 4z – 5 = 0

c) La ecuación del haz de planos determinados por los planos π1: x + 2 y + 2 z = 0 y

π2: x – y + z – 6 = 0 es ………………………………………………….., y el plano de dicho haz

b) La distancia del punto (3, 0, – 2) al plano 2 x – 6 y + 3 z + 6 = 0 es:

Di Caro, H. Álgebra y Elementos de Geometría Analítica I. Gráfica Munro Editora. Argentina.

Kaufmann J.; Schwitters K. Álgebra. 8º Edición. Cengage Learning. Mexico D. F. 2010.