NAVEGANDO SOBRE LAS AGUAS DEL SABER

PROPUESTA DIDACTICA PARA CONOCER LOS CONCEPTOS DE FLOTAR

Y HUNDIRSE A PARTIR DE DIFERENTES EXPERIMENTOS CON AGUA
LLEVADOS A CABO POR NIÑOS DE NIVEL INICIAL DE LA U.E. NAVAL

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo que lleva por título “Navegando sobre las aguas del saber”
pretende desarrollar diferentes experimentos con niños de nivel inicial con el fin
de conocer el concepto de flotar y hundirse.
Se considera un tema interesante ya que las actividades experimentales en el
ámbito educativo no son habituales y son una forma lúdica de acercar a los niños
a la Naturaleza y sus leyes de forma divertida y creativa, dejándoles tocar las
cosas con sus manos y a la vez, haciéndoles participar del método científico
poniendo las bases para una relación sana con el aprendizaje.

El trabajo está organizado en distintas partes de tal forma que se fijan los
objetivos, la justificación, se abordan aspectos importantes referentes a las
ciencias y se brindan diferentes experimentos para conocer el concepto de
flotación, siendo esta la propuesta educativa de manera que los niños aprendan
rápidamente con la manipulación.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

¿Por qué no flotan todos los objetos en el agua?

¿Qué cualidades tiene el agua?

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Esta propuesta experimental se desarrolla con niños de nivel inicial ya que ellos
tienen una curiosidad innata que les permite observar y experimentar su entorno
más cercano, aprovechando esta cualidad, se va a proporcionar experiencias y
materiales para que puedan realizar un acercamiento a la ciencia de un modo
lúdico y manipulativo.

OBJETIVO GENERAL

Conocer y observar diferentes objetos que colocados en el agua flotan y se

hunden.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer y observar objetos que, al combinarse con otros, cambian su

comportamiento en el agua.

Conocer las cualidades del agua al mezclarse con distintos elementos.

Elaborar barquitos de diferentes materiales para aplicar el concepto de flotación

MARCO TEÓRICO

¿QUE ES EL AGUA?

El agua es una sustancia cuyas moléculas están compuestas por un átomo de

oxígeno y dos átomos de hidrógeno.Se trata de un líquido inodoro (sin olor),
insípido (sin sabor) e incoloro (sin color), aunque también puede hallarse en
estado sólido (cuando se conoce como hielo) o en estado gaseoso (vapor).

IMPORTANCIA DEL AGUA.

El agua es un elemento de la naturaleza, integrante de los ecosistemas

naturales, fundamental para el sostenimiento y la reproducción de la vida en el
planeta ya que constituye un factor indispensable para el desarrollo de los
procesos biológicos que la hacen posible.
POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE EL AGUA

El AGUA es importante para la vida de todos los seres vivos porque es el recurso
natural indispensable para la supervivencia, ya que sin Agua no hay vida.
Además el Agua es el DISOLVENTE UNIVERSAL, ya que posee gran capacidad
para disolver sustancias. Prácticamente disuelve casi todos los cuerpos sólidos.

QUE SE PUEDE HACER PARA CUIDAR EL AGUA

 Cerrar las los grifos durante el cepillado de dientes, en lugar de dejar

correr el agua.
 No dejar goteando las canillas.
 Usar los baldes para lavar los autos en lugar de la manguera.
 Hacer duchas más cortas.
 Reciclar el agua de la pileta para regar las plantas o baldear la vereda.

QUÉ SE PUEDE HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

No tires a la basura, a una corriente de agua o al suelo pinturas, antifreeze, aceite

de motor y otros desperdicios hogareños peligrosos porque pueden migar a las
fuentes de agua. Reutiliza materiales en vez de tirarlos a la calle.

HUNDIR O FLOTAR

Las comparaciones simples de hundir o flotar son una forma sencilla para que
niños desde preescolar a secundaria aprendan la forma en que flotan los objetos.
Utiliza sólo un medio líquido. La claridad del agua la hace ideal para que los niños
puedan hacer observaciones. Elige una variedad de objetos, como canicas,
monedas, botes de juguete o cuerda. Pesa los artículos en una balanza y pide a
los estudiantes que predigan cuáles se hundirán y cuáles flotarán. Invita los niños
a colocar los objetos en el agua uno por uno y observen. Discutan razones
posibles por las cuales flotan los objetos. Esto debe incluir los conceptos de
peso, gravedad, densidad y capacidad para flotar.

QUE ES LA FLOTACION
OBJETOS QUE FLOTAN EN EL AGUA:

-Pelota

-Flotador

-Hielo

-Madera

-Globo

-Una botella de plástico vacía

-Una sabana

-Papel

-Una bolsa de plástico

-Barco

SE HUNDEN EN EN EL AGUA:

-Roca

-Borrador

-Zapato

-Lámpara

-Monedas

-Reloj

-Clavo

-Escoba

-Naranja

-Limón
CÓMO ES QUE FLOTAN LOS BARCOS

Resulta curioso preguntarse como pueden flotar los inmensos barcos de acero
en el agua. Bueno, la respuesta esta en el Principio de Arquímedes. Este dice
que todo objeto sumergido en un fluido (líquidos o gases) experimentara una
fuerza de empuje (hacia arriba) igual al volumen del liquido desplazado.

MARCO HISTORICO O PRACTICO

Experimentos, aquí estará toda la parte practica que desarrollaremos con los
niños los mismos que con su experiencia, y con la vivencia podrán resolver a
esta edad varios temas científicos con los ejemplos prácticos que se hará, y a
través de la construcción de barquitos con materiales reutilizables.

Practica 1 lanzamientos de objetos que flotan y se hunden en el agua

Practica 2 mescla del agua con diferentes sustancias

Practica 3 construcción de barquitos con materia reciclado

PROPUESTA INNOVADORA

CONCLUSIÓN

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

CIBERGRAFÍA

ANEXOS
http://www.peepandthebigwideworld.com/es/educadores/curriculum/educadores
-en-centros-de-cuidado/el-agua/activity/actividades-independientes/566/flota-o-
se-hunde/

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Contenidos
Aprender/G_3/S/SM/SM_S_G03_U03_L06.pdf

https://experimaria.wordpress.com/2015/05/06/3o-experimento-por-que-
algunos-objetos-flotan-y-otros-se-hunden/

Experimento: ¿Por qué

algunos objetos flotan y
otros se hunden?
experimaria / 6 mayo, 2015

Intentaremos resolver esta duda sobre por qué algunos objetos flotan y otros no utilizando el método
científico.

1. Observación

Cuando vamos al río, a la playa o incluso en casa al meter comida en una olla con agua, podemos observar
que algunas cosas al meterlas en el agua flotan y otras se van al fondo. Solemos pensar que los objetos con
más masa se van al fondo y los otros flotan, pero, por ejemplo, un huevo apenas pesa unos gramos y se
hunde en el agua. ¿Por qué?

2. Hipótesis

Podemos plantearnos diferentes hipótesis sobre este fenómeno del huevo: se va al fondo por su forma; se
hunde porque pesa mucho para el tamaño que tiene…

Nuestro deber es intentar demostrar una hipótesis correcta mediante la experimentación.

3. Experimentación

Para este experimento necesitamos los siguientes materiales:

– Un recipiente de cristal – Agua

– Sal
– Un huevo fresco

Comenzamos llenando el recipiente de cristal con agua y una vez lleno probamos a introducir el huevo.
Podemos observar que el huevo se hunde en el agua y llega hasta el fondo del recipiente.
Como segunda parte del experimento, probamos a introducir sal al recipiente con agua y la removemos
hasta que esta se disuelva en el líquido. Ahora probamos a meter el huevo otra vez en el vaso con el nuevo
líquido y… ¡El huevo flota!

4. Obtención e interpretación de resultados

Después de realizar el experimento, podemos observar que un mismo objeto puede hundirse o flotar
dependiendo del tipo de líquido en el que este se introduzca, ya que, en el agua normal se hundió pero en
cambio flotó en agua salada.

Investigando un poco, podemos observar que el agua salada es más densa que el agua dulce, ya que, si
pesáramos el recipiente con el que hicimos el experimento lleno de agua dulce y lleno de agua salada,
podríamos observar que, ocupando los líquidos el mismo espacio, el agua salada pesa más que la dulce,
podemos inferir que una es más densa que la otra.

5. Conclusión

Finalmente, podemos concluir que, la variable de la densidad (la masa de un cuerpo en relación a su tamaño)
es fundamental para saber si un objeto flotará o se hundirá en un líquido.

Hay que tener en cuenta las densidades tanto de los objetos a introducir como del propio líquido donde se
introducen. Si la densidad del objeto es mayor que la del líquido, este se hundirá; si por el contrario es
mayor la densidad del líquido que la del objeto, este último flotará.

Dato interesante

Para el experimento se necesita un huevo fresco porque a medida que pasan los días en los huevos aumenta
su cámara de aire interior, lo que reduce la densidad del huevo y hace que este flote. De aquí viene el saber
popular para ver si un huevo está bueno o malo sin abrirlo: si se hunde en agua está bien, si flota ya está
pasado.

Materiales:

Huevo en agua:
Huevo en agua con sal:

Huevo en agua con sal flotando: