You are on page 1of 4

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA, ELECTRONICA, INFORMATICA Y


MECANICA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS Y ESTADISTICA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : ECUACIONES DIFERENCIALES

1.2 Categoría : EE

1.3 Código : ME255AEI

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : ME264

1.8 Horario y Aula : T:MI 17-19 PIE-102; T:VI 17-18 PIE-102; P:JU 17-19
PIE-102;

1.9 Semestre Académico : 2018-1

1.10 Escuela Profesional : INGENIERIA ELECTRICA

1.11 Docente : AUCCAILLE-QUISPE-YETSABEL

1.12 Email Docente :

II SUMILLA

Asignatura de carácter obligatorio, de formación especializada, teórico


práctica, cuya finalidad es contribuir al desarrollo de las capacidades de
abstracción y análisis proyectadas a la problemática de las ecuaciones
diferenciales. Contenido: Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden
y de primer grado. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y
grado superior al primero. Ecuaciones diferenciales lineales de orden n con
coeficientes constantes y variables. - Solución de ecuaciones diferenciales
mediante series. - Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales y no lineales
con coeficientes constantes y variables. - Ecuaciones diferenciales no lineales

Página 1

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

04/08/2018 16:30:59
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________

III OBJETIVOS GENERALES

- Afianzar conocimientos del algebra lineal


- Modelar fenómenos reales mediante razones de cambio
- Proporcionar técnicas de solución de ecuaciones diferenciales
- Dotar de herramientas matemáticas necesarias para el
modelamiento, planteamiento, solución e interpretación de
una ecuación diferencial.

IV CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDACTICA I (3 semanas):

ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN

CONTENIDO
2.1 Ecuaciones diferenciales de variables separables.
2.2 Ecuaciones diferenciales exactas
2.3 Ecuaciones diferenciales lineales
2.4 Ecuación diferencial de Bernoulli
2.5 Ecuación diferencial de primer orden y de grado superior respecto a la primera
derivada.
2.6 Aplicaciones de las EDO lineales.

UNIDAD DIDACTICA II (3 semanas):

ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS LINEALES DE ORDEN n

CONTENIDO:
3.1 EDO lineales con coeficientes constantes de orden n.
3.2 Polinomios característicos
3.3 Solución general de una ecuación homogénea
3.4 Solución particular
3.5 Método de variación de parámetros
3.6 Métodos abreviados.
3.7 Aplicaciones de las EDO lineales de segundo orden con coeficiente constantes.

UNIDAD DIDACTICA III (5 semanas):

TRANSFORMADA DE LAPLACE

CONTENIDO:
4.1 Transformadas de funciones elementales.
4.2 Propiedades de las transformadas
4.3 Transformadas de derivadas e integrales
4.4 Transformad inversa
4.5 Convolución.
4.6 Aplicaciones de las transformadas de Laplace.

Página 2

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

04/08/2018 16:30:59
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________

V. METODOLOGIA

 La presenta asignatura contempla actividades lectivas, análisis de casos y


ejercicios prácticos.
 El profesor expone la parte teórica usando el método deductivo e inductivo
correspondiente a cada una de las unidades didácticas que se indica en el
contenido de la asignatura.
 El profesor ejemplifica la parte teórica expuesta mediante ejemplos prácticos
después de cada unidad didáctica en estrecha interacción con los alumnos.
 Los alumnos participan en actividades individuales y colectivas de aprendizaje
en la que aplican los conocimientos adquiridos en el aula, exposiciones,
investigaciones, etc.
 Los alumnos resuelven el grupo de ejercicios entregados por el profesor al
finalizar el desarrollo de cada unidad didáctica.

VI EVALUACIÓN

La evaluación debe ser continua y por competencias, con el propósito de evaluar las
habilidades y destrezas adquiridas por el estudiante, ofreciendo diferentes estrategias
acordes con las normas establecidas en el reglamento estudiantil de la Institución.

CRITERIOS: Se consideran los siguientes criterios:

 PROMEDIO PARCIAL

Dimensiones Pesos
Actividades Formativas 50%
Actividades: Procedimental 30%
Actividades de actitudinal 20%
Total 100%

𝑃𝑖 = 0.5 ∗ EU + 0.3 ∗ PC + 0.2 ∗ ACT

Donde:
EU: Nota correspondiente a evaluación de unidad
PC: Nota correspondiente a práctica calificada (Informe de laboratorio)
ACT: Nota correspondiente a practica dirigida (Actividades en aula)
Dónde: 𝑃𝑖 es el promedio por aporte.

 PROMEDIO FINAL: PF
𝑃1 + 𝑃2 + 𝑃3
𝑃𝐹 =
3
Dónde: 𝑃1 , 𝑃2 𝑦 𝑃3 , son los promedios por unidad.

Página 3

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

04/08/2018 16:30:59
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________

VI BIBLIOGRAFIA

1. Zill, Dennis. (1997). Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de modelado. Grupo


Editorial Iberoamérica.6ta edición. Recuperado de:
https://udomatematica.files.wordpress.com/2010/02/ecuaciones-diferenciales-
dennys-zill-6-edicion1.pdf
2. Zill, Dennis y Cullen, Michael (2008). Ecuaciones Diferenciales. Tercera edición.
Recuperado de: https://electronicautm.files.wordpress.com/2014/01/ecuaciones-
diferenciales-zill-vol-1.pdf
3. Benazic, Renato (2004). Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. Editorial Hozlo
4. KREIDER-KULLER-OSTBERG (1973). Ecuaciones Diferenciales. Fondo
Educativo Interamericano S.A.
5. WILLIAM E. BOYLE RICHARD DIPRIMA. Ecuaciones Diferenciales y problemas
con valores en la frontera, Editorial Limusa-México.

Cusco, mayo de 2018

Página 4

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

04/08/2018 16:30:59

You might also like