Capítulo V

Conclusiones y recomendaciones

5.1.Conclusiones

Este trabajo de investigación tuvo el objetivo evidenciar la efectividad del programa “Mis

historias favoritas”, en la mejora de la comprensión de lectura de los estudiantes del 3º

grado de primaria de la Institución Educativa Particular Maranatha, 2017, las

conclusiones son las siguientes:

El programa “Mis historias favoritas”, es eficaz en la mejora de la comprensión de

lectura de los estudiantes del 3º grado de primaria de la Institución Educativa Particular

Maranatha, 2017, debido a la prueba de rangos con signo de Wilcoxon para muestras

relacionadas muestra un valor Z= -3.557 y un nivel de significancia p = 0.000 < 0.05,

asimismo, en la evaluación de la pre prueba sobre la comprensión de lectura, el 12,5% de

los estudiantes se encontraban en el nivel inicio, el 75% en el nivel de proceso y el 12,5%

el nivel de logro, este resultado tuvo una variación luego de la aplicación del programa

porque en la pos prueba el 100% de los estudiantes alcanzaron el nivel de logro.

El programa “Mis historias favoritas”, es eficaz en la mejora de la comprensión de

lectura en el nivel literal de los estudiantes del 3º grado de primaria de la Institución

Educativa Particular Maranatha, 2017, debido a la prueba de rangos con signo de

Wilcoxon para muestras relacionadas muestra un valor Z= -3.153 y un nivel de

significancia p = 0.002 < 0.05, asimismo, en la evaluación de la pre prueba sobre la

comprensión de lectura en el nivel literal, el 43,7% de los estudiantes se encontraban en

el nivel inicio, el 31,3% en el nivel de proceso y el 25% en el nivel de logro, este resultado

tuvo una variación luego de la aplicación del programa porque en la pos prueba el 100%

de los estudiantes alcanzaron el nivel de logro.

 El programa “Mis historias favoritas”, es eficaz en la mejora de la comprensión de

lectura en el nivel inferencial de los estudiantes del 3º grado de primaria de la Institución

Educativa Particular Maranatha, 2017, debido a la prueba de rangos con signo de

Wilcoxon para muestras relacionadas muestra un valor Z= -3.606 y un nivel de

significancia p = 0.000 < 0.05, asimismo, en la evaluación de la pre prueba sobre la

comprensión de lectura el nivel inferencial, el 81,3% de los estudiantes se encontraban en

el nivel proceso, mientras que el 18,7% se ubicaron en el nivel de logro, este resultado

tuvo una variación luego de la aplicación del programa porque en la pos prueba el 100%

de los estudiantes alcanzaron el nivel de logro.

El programa “Mis historias favoritas”, es eficaz en la mejora de la comprensión de

lectura en el nivel crítico de los estudiantes del 3º grado de primaria de la Institución

Educativa Particular Maranatha, 2017, debido a la prueba de rangos con signo de

Wilcoxon para muestras relacionadas muestra un valor Z= -3.127 y un nivel de

significancia p = 0.002 < 0.05, asimismo, en la evaluación de la pre prueba sobre la

comprensión de lectura en el nivel crítico, el 12,5% de los estudiantes se encontraban en

el nivel inicio, el 56,3% en el nivel de proceso y el 31,2% el nivel de logro, este resultado

tuvo una variación luego de la aplicación del programa porque en la pos prueba el 100%

de los estudiantes alcanzaron el nivel de logro.