SAUL RUANO ALCALDE

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RELACIÓN DE PREGUNTAS 2º ESO: RENACIMIENTO Y REYES CATÓLICOS

1. Define los siguientes términos:

• Capitalismo Comercial: En el que los intercambios comerciales se convirtieron en una

importante fuente de riquezas. Sus bases fueron sentadas con el surgimiento de las
primeras empresas capitalistas de la burguesía.

• Burguesía: Clase social formada por los habitantes de las ciudades o burgos que
tenían privilegios laborales reconocidos. En el Renacimiento su poder no se basaba en
la posesión de tierras, como la nobleza, sino en la posesión de capital; que invertían
en actividades beneficiosas para estos.

• Monarquía Autoritaria: Tipo de monarquía propia de finales de la Edad Media, siglo

XV, en la que los reyes se oponen a la nobleza feudal centralizando el poder en sus
manos y, progresivamente, prescindiendo de parlamentos para gobernar. Se crearon
grandes ejércitos permanentes y se instaló una burocracia y una hacienda para
controlar los impuestos y administrar el reino. Pertenecen a este tipo de monarquía
reyes como: Los Reyes Católicos, Francisco I y Enrique VIII.

• Letras de cambio: Escrituras que contenían dinero, utilizadas en la Edad Media, para
facilitar cambios y pagos.

• Teocentrismo: Mentalidad medieval en la que se situaba a Dios en el centro del

mundo y la doctrina de la Iglesia daba respuestas a todas las preguntas que el ser
humano se hacía sobre sí mismo y sobre el mundo que lo rodeaba.

• Humanismo: Movimiento intelectual desarrollado en Europa durante los siglos XIV y

XV, que rompe con el teocentrismo, pretendiendo descubrir al hombre y dar un
sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griegos y latinos,
cuyas obras se redescubrieron u se estudiaron.

• Grandes Humanistas: Son los principales representantes del humanismo. El italiano

Petrarca es considerado el primer gran humanista Y, Erasmo de Róterdam, el más
prestigioso y Universal. Destacan también Pico della Mirandola, Baltasar Castiglione;
quien definió el modelo de humanista, Tomas Moro y Maquiavelo (en la política), y
Vesalio y Copérnico (en la ciencia.) Estos también crearon academias para
intercambiar teorías y conocimientos.

• Reforma Protestante: Reforma iniciada por Martín Lutero, un fraile alemán, gracias al
descontento provocado por la iglesia, entre algunos motivos por el exagerado lujo de
esta. Esta reforma sienta sus bases en la salvación por la fe, la autoridad de la Biblia y
el sacerdocio universal. Gracias a esto otros humanistas crearon sus propias iglesias.

• Sentencia arbitral de Guadalupe: Sentencia que abolía algunos derechos de la

nobleza feudal. Esta fue dictada por Fernando en la Corona de Aragón.

• Pactismo: Por el cual el monarca se comprometía a negociar las leyes y los impuestos
con los grupos privilegiados representados en las Cortes de cada uno de los reinos.

• Judaizar: Practica, de los conversos al cristianismo, de ritos y ceremonias de la religión

judía; publica o privadamente, especialmente durante el siglo XVI.

• Mayorazgo: Ley por la cual el patrimonio de las familias nobles debía pasar intacto al
primogénito asegurando la lealtad a la Corona de las familias nobles.

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RELACIÓN DE PREGUNTAS 2º ESO: RENACIMIENTO Y REYES CATÓLICOS

• Capitulaciones de Santa Fe: Capitulaciones, firmadas por la reina Isabel, por las cuales
Colón obtendría una décima parte de las riquezas que consiguiera y recibiría los
tributos de Almirante de la Mar y de virrey de los nuevos territorios conquistados.

• Brújula: Instrumento que sirve para señalizar el norte, sur, este y oeste, se usaba en la
mar para mantener el rumbo.

• Astrolabio: Instrumento, principalmente usado en la navegación, para determinar la

latitud a partir de la posición de las estrellas.

• Portulanos: Cartas marítimas que detallaban las costas y los puertos.

2. Explica por qué se produce la crisis espiritual de la iglesia en esta época y quién fue y qué
hace Martín Lutero

Durante el final de la Edad Media existía un cierto malestar en amplios sectores de la

sociedad por el rumbo qué había tomado la Iglesia. Entre los motivos de este descontento
destacan:

 El lujo exagerado que tenía la jerarquía eclesiástica.

 La escasa cultura y relajación de las costumbres del clero, que no era un buen ejemplo
de comportamiento teniendo en cuenta que administraba los sacramentos e
interpretaba la Biblia.

 La compraventa de cargos eclesiásticos para obtener beneficios económicos.

 La venta de bulas e indulgencias que enriquecía a la Iglesia con la excusa de otorgar el

perdón por los pecados y facilitar el acceso al paraíso.

Por todos estos motivos en 1517, Martín Lutero, un fraile agustino alemán, publicó en
la iglesia de Wittenberg una lista de 95 tesis contra la doctrina católica y la jerarquía
eclesiástica; en las que condenaba al enriquecimiento de la Iglesia, negaba el calor de las
indulgencias y defendía una nueva religiosidad fundamentada en: La salvación por la fe, para
que solo creer en Dios permita la salvación eterna, la autoridad de la Biblia, que debía ser
interpretada por los creyentes y no por los sacerdotes, y el sacerdocio universal, que hace de
todos los bautizados sus propios sacerdotes.

Además, la doctrina luterana negaba la soberanía del Papa, eliminaba las órdenes
religiosas y el culto a las imágenes, realizando quemas de estas, y reducía el número de
sacramentos a dos: bautismo y eucaristía (comunión.)

3. Explica qué es el Concilio de Trento y el Tribunal de la Santa Inquisición.

El Concilio de Trento (1545-1563) fue convocado por el Papa Pablo III con la finalidad
de frenar la expansión del protestantismo iniciando un proceso conocido como la
Contrarreforma. En este concilio se instó a la corrección de los errores de la Iglesia y se
establecieron los dogmas y los ritos de obligado cumplimiento para los católicos. Para difundir
el nuevo espíritu de Trento, se inició la reforma de muchas órdenes religiosas que habían
relajado su disciplina y se crearon otras nuevas; entre las que destaca la Compañía de Jesús en
la que los jesuitas se convirtieron el mayor instrumento de difusión de la Contrarreforma.

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RELACIÓN DE PREGUNTAS 2º ESO: RENACIMIENTO Y REYES CATÓLICOS

El Tribunal de la Santa Inquisición fue un órgano creado por el papa en 1542 para
impedir la introducción del protestantismo en los países católicos. Este tribunal eclesiástico se
encargaba de perseguir y castigar a quienes se desviaban de los dogmas de la Iglesia
sometiendo a los sospechosos de herejía a un acto público conocido como auto de fe, en el
que debían abjurar públicamente sus creencias. Si lo hacían podían tornar al seno de la Iglesia
y, si no, eran enviados a la hoguera en muchos casos.

4. Explica la arquitectura del Renacimiento en España, identificando obras y arquitectos

más importantes.

En España, el Renacimiento, tuvo un desarrollo algo tardío por la fuerza del Gótico que
se prolongó hasta finales del siglo XV. A partir del siglo XVI fue cundo se empezó a introducir
este arte en nuestro país.

La arquitectura del Renacimiento español se desarrolló en 3 fases:

 Estilo plateresco: introduce nuevos elementos decorativos en edificios góticos. Su

denominación proviene de la utilización de delicados relieves, como los realizados por
los plateros. Sus principales representantes son Juan de Álava y Diego de Siloé.

 Estilo clasicista: utiliza modelos arquitectónicos clásicos como columnas, dinteles y

frontones. Sus principales representantes son Alonso de Covarrubias, Pedro Machuca
y Andrés de Vandelvira.

 Estilo herreriano: se caracteriza por la ausencia decorativa, las líneas rectas y los
volúmenes cúbicos. Sus principales representantes son Juan de Herrera y Francisco de
Mora

Las obras renacentistas más importantes en España son El patio del Palacio de Carlos V
en Granada, al estilo clasicista, el Monasterio de El Escorial, al estilo herreriano, y el Convento
de San Esteban en Salamanca, al estilo plateresco.

5. Enumera los pintores más importantes del Renacimiento italiano y sus obras más
destacadas.

En la etapa del Quattrocento destacan las obras: La Virgen con el niño y dos ángeles, y
La Anunciación de F. Lippi; La primavera de S. Botticelli; y Lamentación sobre el Cristo muerto
de P. della Francesca de Mantegna.

En la etapa del Cinquecento destacan las obras de: La Mona Lisa y La última cena, de
Leonardo Da Vinci; Las obras del Juicio Final y La Creación de Adam en la Capilla Sixtina, de
Miguel Ángel; y La Escuela de Atenas, de Rafael Sanzio.

6. ¿Qué dificultades tuvieron que vencer Isabel y Fernando antes de unir ambos reinos en
su corona? ¿Qué monarquía crearon tras ser proclamados reyes? Explica en qué consistía

Durante el final de la Edad Media la península estaba dividida en cinco reinos, de los
cuales el de Castilla y Aragón eran los más extensos y fuertes, y a lo largo del siglo XV se vieron
inmersos en conflictos sociales y guerras civiles.

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RELACIÓN DE PREGUNTAS 2º ESO: RENACIMIENTO Y REYES CATÓLICOS

En el año 1469 Fernando, hijo de Juan II de Castilla, e Isabel, hermana de Enrique VI de

Aragón, se unieron en matrimonio. Fernando se convirtió en rey de Aragón en 1479, tras la
muerte de su padre. Ese mismo año Isabel venció a su sobrina Juana, conocida como la
Beltraneja, en una guerra civil que duro cinco años.

Así se creó un nuevo modelo de monarquía dual, que conservaba la autonomía e

independencia de gobierno de los monarcas en cada uno de los reinos, que, a pesar de actuar
de forma diferente en cada reino, trabajaron conjuntamente en la política exterior y en
materia religiosa y militar. Isabel reconoció a Fernando como rey de Castilla y, de hecho, el
poder real de Castilla fue ejercido por ambos. Fernando también reconoció a Isabel sus
derechos en Aragón, pero este nunca tuvo interés en ejercerlos. Así los reinos se unieron
dinásticamente y no territorialmente.

7. Una de las prioridades de los reyes católicos fue la unión de su corona de todos los
territorios peninsulares. Para ello actuaron en:

 El reino de Granada: los nazaríes gobernaban el último de los territorios musulmanes

de la Península. Tras una guerra entre 1482 y 1492, Boabdil, último rey nazarí, acepto
la rendición tras un largo asedio y Granada pasó a formar parte del reino de Castilla.

 El reino de Navarra: ante la alianza de Navarra con Francia, Fernando invadió el reino
al mando de un ejército castellano alegando derechos dinásticos hereditarios. En
1515, Navarra quedo incorporada a Castilla, pero conservó sus fueros, sus leyes y sus
instituciones.

 El reino de Portugal: también se propusieron la unión con el reino vecino y para ello
utilizaron una política de alianzas matrimoniales, que daría sus frutos más tarde,
cuando Felipe II heredó la corona portuguesa.

8. Enumera los organismos del gobierno de Catilla y la función de cada uno de ellos.

Los principales organismos del gobierno de Castilla eran los siguientes:

 El Consejo de Castilla: Estaba formado por juristas escogidos y pagados por el rey. Su
función era parecida a la de las cortes, representar a los distintos estamentos en
reuniones con el rey.

 La Contaduría Real: Encargada de mejorar la recaudación de los impuestos reales.

 La Real Audiencia o Chancillería: Tramitaban los pleitos e imparten justicia en el

nombre de los reyes. Se crearon en Granada, Valladolid y Ciudad Real.

 Los Corregidores: Funcionarios reales que controlaban los municipios.

 La Santa Hermandad: Cuerpo armado para perseguir a malhechores y garantizar el

orden.

9. Enumera las causas de las expediciones marítimas

Durante el siglo XV adquirió gran importancia el comercio de productos que llegaban

de Oriente, como las especias, la seda y los artículos de lujo. Pero en 1453, el Imperio otomano

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RELACIÓN DE PREGUNTAS 2º ESO: RENACIMIENTO Y REYES CATÓLICOS

conquistó la ciudad de Constantinopla e impidió las comunicaciones entre Europa y Asia a

través de Oriente Próximo.

A partir de esa situación, los Estados Europeos, en especial Castilla y Portugal,

comenzaron a explorar el Océano Atlántico, desconocido hasta entonces. El objetivo era
encontrar una ruta alternativa hacia la India y el Sureste Asiático para poder comercia.

En estas expediciones marítimas impulsaron el progreso de las técnicas de navegación.

Se crearon nuevos instrumentos, como la brújula, el astrolabio y el portulano, que mejoraron
la orientación de las naves. También se perfecciono la carabela, para que pudieran realizar las
travesías oceánicas.