SESION DE TUTORIA

1. DATOS GENERALES:
1.1.Institución Educativa : Dr “Luis Alberto Sánchez”
1.2.Tema : MIS ESTUDIOS EN LA ESCUELA Y YO
1.3.Duración: :90 minutos
1.4.Área formativa: :Tutoría
1.5.Grado y Sección: :2 “C” de Secundaria
1.6.Docente : Prof Marta Chipana Condori
2.- ÁREA DE LA TUTORÍA:
Académica.
3.- ÁREA CURRICULAR:
Persona familia y relaciones humanas.
4.- BUSCAMOS:
Que las y los estudiantes identifiquen sus fortalezas y debilidades en relación a su rendimiento académico.
5.- MATERIALES:
◆ 4 Tarjetas conpreguntas.
◆ Papelotes.
◆ Plumones.
◆ Cinta maskingtape.

6.- INDICADOR DE EVALUACIÓN:

Reconoce sus fortalezas y debilidades frente a su rendimiento escolar
7.- Desarrollo de la Sesión:
DESARROLLO TIEMPO RECURSOS
PRESENTACION
Comentamos que en la sesión reflexionarán sobre ellos mismos, centrándonos en la orientación
académica. Señalamos la importancia de este aspecto el cual permitirá evaluar cómo van en su
estudio, en qué están progresando, en qué están teniendo dificultades y si necesitan ayuda 20
minutos
DESARROLLO
Organizamos el aula en 4 grupos. Entregamos a cada uno una tarjeta que contiene una pregunta.
Cada grupo lee la pregunta de manera general y luego cada estudiante escribe su respuesta de
manera individual en una hoja de papel. Se les da un tiempo para que puedan pensar yescribir.

Luego, indicamos que todos los grupos cambian de sitio. En la siguiente ubicación, encontrarán
4 Tarjetas
otra tarjeta con una pregunta que también deberán contestar. Se prosigue de la misma forma conpreguntas.
hasta que todos los grupos hayan respondido todas las preguntas repartidas en distintas mesas o 50
Papelotes.
carpetas. minutos Plumones.
Cinta maskingtape.
Las preguntas son las siguientes:
¿Qué quiero lograr este año en la escuela?
¿Cuáles son mis fortalezas en cuanto a mis estudios?
¿Qué debilidades o dificultades tengo en mis estudios?
¿Qué cosas debo hacer para mejorar mi rendimiento académico?

En plenaria, de forma voluntaria algunos estudiantes comparten sus respuestas sobre las
siguientes preguntas: ¿Qué alternativas propones para superar las debilidades presentadas en tu
rendimiento escolar? Escribimos en un papelote las respuestas.

CIERRE
Pedimos a las y los estudiantes que reflexionen sobre lo desarrollado en la sesión y formulen
sus conclusiones del tema tratado. De ser necesario orientamos para que tomen en cuenta la
importancia de reconocer las fortalezas y principalmente las debilidades para mejorar su
rendimiento escolar.

DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA 20

A partir de la reflexión de la presente sesión de tutoría pedimos a las y los estudiantes minutos
que en casa consulten a sus padres o familiares algunas formas para mejorar su
rendimiento académico.