UNIVERSIDAD DE MENDOZA - FACULTAD DE INGENIERIA

Cátedra: Análisis de Software educativo

Profesional a cargo: Mgter: Marisa E. Avogadro

Estándares para evaluar software educativos

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA

Pere Marquès-98
Título del programa Conejo Lector Primeros Pasos – Idioma Español Versión 1.02
(+ versión, idiomas)
Autores TLC Properties Inc. -The Learning Company
(+ e-mail)
Editorial 1997 – Estados Unidos - http://www.learningcompany.com/
(+ año, lugar, web)
Temática Nivel Inicial – Matemática – Lengua – Conocimiento del ambiente –
Educación artística
(área, materia)
Objetivos
1.Iniciarse en las funciones, usos, designaciones y representaciones de los primeros
números naturales (hasta el 3).
2. Reconocer formas geométricas simples.
3. Iniciarse en el reconocimiento de la diversidad del mundo natural, observando y
estableciendo relaciones sencillas de semejanzas y diferencias.
4. Interpretar consignas expresadas oralmente.
5. Desarrollar progresivamente la coordinación viso-manual por medio de la utilización del
mouse.
6. Reconocer sonidos del entorno.
7. Familiarizarse con el trabajo por turnos como medio de convivencia en grupo.

Contenidos que se tratan

(hechos, conceptos, procedimientos, actitudes)

. Retención de la información relevante para resolver situaciones sobre lo escuchado y

para ejecutar instrucciones.
. Reconocimiento de los números en forma aislada y en sucesión.
. Formas geométricas simples: reconocimiento y denominación.
. Interpretación y comunicación de consignas y de información matemática sencilla.
. Realización de acciones como respuesta a indicaciones escuchadas.
. Observación, comparación y clasificación.
. Conteo de colecciones de objetos y/o la correspondencia.
. Respeto de los turnos al trabajar.
. Curiosidad, apertura ante situaciones trabajadas.
. Cooperación con otros para resolver situaciones.
Destinatarios Público en General – Alumnos de Nivel Inicial (Sala 3 y 4 años).

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 subrayar uno o varios de cada apartado)
TIPOLOGÍA: EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-JUEGO-CONSTRUCTOR-
HERRAMIENTA
USOS POSIBLES: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR -
EXPRESARSE -COMUNICARSE - ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOS
ENFOQUE PEDAGÓGICO: CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO
DOCUMENTACIÓN: MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON-LINE - GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE -
OTROS – NINGUNA
Breve descripción
Software educativo que posee dos personajes: El conejo lector y su amiga la ratita Raquel.
El primero vive en un árbol (al entrar a este encontramos el entorno de trabajo), el segundo
guía al alumno en la realización de las distintas actividades propuestas.
Dentro de las actividades podemos encontrar actividades que le permiten al alumno:
Colorear, identificar sonidos de animales, reconocer figuras geométricas, agrupar animales
por clases y sonidos, cantar e imitar gestos, desarrollar la motricidad (coordinación viso-
manual), identificación de semejanzas y cantidades, conocer el nombre de distintos
animales y escuchar diferentes sonidos identificando graves de agudos.
Requisitos técnicos
Cualquier computadora con procesador un procesador Pentium 100 o posterior con
Sistema Operativo Windows 95 / 98 / Me /2000 con lectora de CD.
Valores que potencia o presenta
Trabajo en equipo.
Escucha atenta.
Respeto de turnos.
Confianza en sus posibilidades.
Valoración del juego como medio de aprendizaje.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA

_Excelente _ Eficacia (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende)

_Excelente_ Facilidad de uso e instalación (entorno amable)
_Baja_ Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes)
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
_Excelente_ Calidad del entorno audiovisual (pantallas…)
_Excelente_ Calidad en los contenidos (texto,audiovisual...)
_Excelente_ Navegación e interacción
_Correcta_ Originalidad y uso de tecnología avanzada
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
_Alta_ Capacidad de motivación
_Excelente_ Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicación)
_Alta_ Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores,
preguntas, tutorización...)
_Alta_ Fomento de iniciativa y autoaprendizaje
_Alta_ Enfoque pedagógico actual
______ Documentación (SI TIENE)
Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades:

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 marcar uno o varios
 CONTROL PSICOMOTRIZ  RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo,
 MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN crítico)
 COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN  PENSAMIENTO DIVERGENTE /
 COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clases...) IMAGINACIÓN
 ANÁLISIS / SÍNTESIS  RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 CÁLCULO  EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) /
CREAR
 EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
 REFLEXIÓN METACOGNITIVA
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios
. Permite el trabajo de contenidos del nivel inicial de manera diferente a la metodología usada
normalmente.
Ofrece la posibilidad de ser utilizado con adultos sin experiencia en el uso del mouse.
Motiva al alumno al trabajo cooperativo desde una edad muy temprana.
Problemas e inconvenientes
.Se limita al desarrollo de los contenidos propios del Software (no permite modificaciones).
A destacar...
El entorno es muy amigable. Adecuada la utilización de animales como interlocutores y como
componentes del juego.
. IMPRESIÓN PERSONAL. Me ha gustado: x si  no
Lo recomendaría: x si  no

Pantalla inicial del juego con el menú Personajes del juego interactuando

NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA Y FECHA:

Luciano Cardozo
Guillermo de Majo
Cristian Dunand
Claudia Ferrari
Gustavo Martínez

04/07/06