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I
Segunda Ell iciólI
I PROLOGO A LA SEGUNDA EDIeION EN INGLES

CONTENIDO La primera edición de este follelo fue prepDrada por un comité


bajo los auspicios conjuntos de la Asocinción Norteamericana de Es·
ladísticD ("AmericDn Statislical Association") y del Instituto de Es-
PoiS.
tadística Matemática ("Institute of MalhemDtical Slatistics"). El Co·
Prólogo a la Segunda EdIción en Inglés 1 mité fue p¡'esidido por el Dr. Bernard C. Creenbers y contribuye-
Prü10go .:l la Tr;Jducción ron a la edición originDl lDS siguienles personas: Mr. Michael Amri.
• a a a •••••••• 1
ne, !vIr. Edgar M. Disgyer, Dr. David H. B1ackwcll. Dr. Joscph F.
1.; Introducción ........................................ a ..
3 Daly, Dr. W. Edwards Deming, Mr. Morris H. Han:;en, Dr. William
, H. KruskDl, Dr. Robert J. Mj'crs, Dr. Ccorsc E. Nicholson, Jr., Dr.
. 1I. ¿Qué es la Estadistica? . 5 EmDnllel PDrzen, Dr. Ceorge J. RcsnikoC!, Mr. Donald C. Riley y
JII. ¿Qué Hacen los Estadísticos? •....................... 8 Dr. Samuel S. Wilks (f.allecido).
Las ~iguientes personas contribuyeron a preparar la segunda
IV. ¿Dónde Trabajan los EstadIsticos? . 16 edición: Dr. Arlhur M. Dulton, .Dr. Nathan Keyfilz y Dr. Charles D.
V. Conceptos Importantes de ID EstDdIstica 19 Reeder.
Noviembre de 19G6
VI. ¿Qué Instrucción Debe Adquirirse para Llegar .n Ser un
EstadIstleo? .........•............................... 21 Profesor Frederick Stcphan, Presidente de la "American
St~tistical
Associalion", Dr. Theodore E. Harris, Presi·
VII. ¿Cu6.1 es el Futuro de la EstadIstica? . 24 denle del "Inslilute of Mathematical Stalislies", Dr. Ri-
VIII. ¿Qué Sueldo Puede Esperar un Estadistico? .....•.... 25 chDrd L. Andcrson, Presidente de la "Biomelric Society".

IX. ¿Dónde se Puede Conseguir más Información? . 27 i rrólogo a la Tr:l.ducción


La presente traducción del follelo "CDreers in SlDtisties" tiene
j por objeto poner al alcance de los 1cctores de habla caslellana, un
caudal de información muy v<lliosa preparatlo por las principales so-
1 ciedades estadíslicas norleamericanas.
I
Se ha traducido rntegramenle el texlo; a pesar de que nlgunas
I secciones tienen referencias a cucstiones que en sentido estricto só-
I/' lo son válicbs en los Eslados Unidc.>s de Norleamél'Íca, como es el ca-
so de las escalas s:llarial~s. Sin emuargo se conriól que aún en esas
secciones las personas inlercsadóls encontraran información útil.
La lr:lduceión fue rc:;¡1izóldól por el licenciado José E. Sólnlillan,
bajo la supcrvisiém del suscriplo. Se ólgradece a la "American Sla·
I lislical Association" por el permiso para lraducir.
_'o Los lectores seguramenle tendrán interés en conocel' que hace

J. poco tiempo las mism3s soeiedóldes norleameric:mas edilaron una


nue\'a versión de "Careers in Statisties" b:¡:;ada en la prescntación
de ejcmplos import~ntes d~ aplic~cion('s e3tadíslicas.
Raúl Pedro l\lcntz
T1I!:lllu l., .Ie T·:..l,utr"l Jl~'
I1nlvm.,.i<la,1 N:lcloll:ll ue 'l'ueuOl{itl
'fuCUntún. !1C'I'(I1.,lIca A";;[,lIl;"a
DIciembre <le 1',·\

1
_._-, ~

LA PROFESION DE ESTADISTICO

J.INTRODUCClON

El hombre común piensa en la "estadística" como columnas· de


números en las páginas deportivas o en la sección comercial d'e los·
periódJcos, ilustrad:ls con gr{¡!kos l'n zig-zag, pilas de monedu o
filllS de personas. . e
Esa pudo haber sido una bUCl1.3 representación hace algunos
años. Pero el estadístico de hoy no es alguien que se ocupa· de reco-'·
pilar tablas de números e ilustrarllls grfl!icamente. Trabaja en tareas
científicas y profesiorules que son excf-.
¡antes y complicadas. Se ocupa en ayu-·
dar. D diseñar experimentos, interpretar
los ~fltOI pro\r1!nlentcs de lna observacIo-
nes real1zadas y presentar los .resultados
de manera de hacer más fácil la· adop-
ción de decisiones razonables para la ac- .
ción. ' .' 1
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Lns ideas e instrumentos de la me-"


todología estadísÚca moderna son útiles'
para investigar muchas clases de 'proble-
mas. A continuación veremos algunos
ejemplos de cuestiones recientes en las
cUllles los métodos estadísticos ayudaron
a encontrar las respuestas.
¿Cómo se puede testar la efectivi-
dad de una vacuna contra la poliomeli-·
tis? ¿Cómo se puede detectar, desde una distancia de varios mlles de
kilómetros, la diferencia entre )a explosión de una bomba atómica y
un leve terremoto? ¿Cómo se puede distinguir entre el ruido natu- -
ral de un eontacior Geiger y la radi.3ción cósmica regular? ¿Cómo
I se puede evaluar, en poco tiempo 'y con suficiente precisión, elln-.

.i.
ventario de materiales en proceso de una gran empresa manufactu-
rera para incorporarlo en los esbdos financieros de la compañia?
¿Cómo se puede detectar si el reciente cambio en el Indice de Pre-
cios Minoristas es una fluctuación estacional o una pequeña desvh~
.... ción aleatoria? ¿ Cuánto aumenta el fUmar cigarrillos la probabili:
I dad dé contrn·er cáncer de pulmón? ¿Cómo influye .«:1. exceso" de "pe':'
so en llí" duración de la vid:!? . ".. ' ;"
':":"~:~::.!' .• :~~
Los modérnos métodos de" la estlldistica ayudan ti conteslar es-
tas pregunt3s. Y práclicamente todos los dlas los estadísticos se en-

3
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!rentan con problemas complet:lmcnte nuevos, o nuevas variantes n. ¡QUE ES LA ESTADISTICA?
de los viejos problemas, que requieren el desart'ollo de nuevos mé·
todos e:;tadíslicos o la acaptocién de los ya conocidos. En un documento de In ComIsión
ele la Administración Pública ("Civil
,Cuántos liros ~e deben disp.uar p:ll'a testar un rifle? ,Cómo 3crykc COll1mission") se dice que la
se puede entrevistar a varios cientos o miles de pcrsonas y estimar "est:!díslin cs la ciencia de la reco-
ajustad¡¡mcnte el número de personólS qUOl trabíljan en labores agri- lección, c\",siliCilción Y evaluación
colas en el pafs, o la canlicbd de personas que tienen una determi- medida de hechos como base para la
nada enfermedad, o que prefieren en este momento un candidato inferel'\cia". Se agrega además que es
presidencial más que ot~o? ¡Cuál es el estado de las plantaciones de "un conjunto ele técnicas para adqui-
trigo de este año? De un lote de lámparas producidas en serie, ¿cu;in- rir el conocimiento prcciso a p¡¡rtir
t.Js son defectuosas? Los metodos estndístieos trut¡¡n estas cuestiones. de una inform:aci¿n incompleta, un
sistemo cic/:tifico pora la rccolec-
." Los 'presupuestos, los instrumentos, las habilid;¡des humanas, son
ción. .. orgullización, oná:isis, inter-
sicmpre limitados en cualquier intento de pretación :; presentación de in!orma-
investigación, sea en la industria, en una _civn que puede ser c~pres¡¡d¡¡ en tor-
agcncia gubernamental de estad[stica, en
una estilclón cxperimental .:tgricola, O en
1I ma nunl'!ric:a".
un instituto de investigación médicil. El En los últimos cincllenta ~ñoo; los estadísticos han convertido :;u
problema es cómo obtener mayor cantidad pro(csiún en una cienciól. H",n podido proporcionar las bases 1ógic¡¡,s
de inlormación dentro de los limites de a uno varicdad de procedimientos par¡¡ riyudor cn la toma de de-
los recursos disponibles. El trab.1jo del es- clsione:s, cU.:lndo no se dispone ele inCorm:ldón completa acerca de
tadlstico es proveer una cula en l¡¡ p~ei'a­ un problemil determinado.
racicjn de un pbn de investigación que dis- ¿Por qué podría alguicn :lccpt¡¡r lina información incompleta,
tribuya energía humana, habilidildes y otros a!g;> Ult:nOS que la información total? AI-
recursos en diversas áreas, materiales o te- gun;1.') vcces l:~ r!cIcab[¡;, por \,;lrias ra/.o-
mas:. ser estudiados,. pua lograr la preci- ne5, contentarse con menos y otras. es una
sión requerida :Y las respuestas al más bajo costo. imperioSo" IIccesidad. TomclIlos, por ejcm-
plo, un fólbricante de pelotas de tútbol.
, , .Originnríamente, la palabra "estadística" l:e derh'ó ele "est.Jdo" Puede Us¡¡r mútodos estadísticos pólra de-
y todavía es verdad que, los gobiernos cncUl:!nfran aplicaciones cacl.:t s¡¡rroll;:¡r un¡¡ pelota de mejor cillidad y
vez más importantes para contar o medir tod;¡ cluse de cosas y ac- tombién para detcrmin:lr la ci\ntidJd ilpro-
lividades. El gobierno n¡:ccsita llevar 1:1 cuenta oe l;¡ cilnlidad de piad.1 de insp:cción del producto paro man-
h:lbitantcs, nacimientos, defunciones, en~vlco y desempleo, cantid:ld tener ¡¡ita la c:tlid:'I(l rcsullontc. I':lril esto
último, le custilri¡¡ tener asegurada In C31i-
de empresas, costo de la vida y muc!us otrils cJracterísticas de nUl:!s-
dad dcl preducto y ¡¡I mismo ticmpo gas-
tra sociedad. A pesar del hecho de ClUC tenemos muchos 3ños de c:c-
t~lr lo menos posible cn la inspección de
perlencia en la recolección de ese tipo de información, se continúan las pclotóls fnbric;¡dils. Lo:; médicos dc:ben tener medios par3 deter-
presentando eomplic¡¡ciones y oportunid:Jdcs pnr:l lil contribución minar la efcctivld;¡d de unil nucv:l c1ro~¡¡ (). c:valual' sus posibles cIec-
científica en lo que respcct.l1 a recolcclar, Pl'ocCS¡¡r e interpretar efi- tos nocivos), sin tener flue ellper;¡r muchos :lilos hast:l que sea pro--,I --;
cientemente tilles da los. Hoy en diil, muchas actividades están rela-
cionadas con la estadlstic¡¡ y much:13 oeup:lciones implican el uso .. b¡¡d., cn cada perso\\¡¡ CJuc contr;¡e: ]¡¡ enfermed:ld.
l\Iás aún, un [abric::ntc de tubos p:lr:l telcvisión no puede obte.
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de méfodos estadísticos. En este íolleto se intcnta d.Jr lInavisión 1 ner ¡n:,j~m:lción eX¡¡I:!;¡ sobre 1:1 vida útil de cada. uno de ellos tl me-
amplia sobre qué es la estadística, qué hacen los es~odísticos, qué nos que desee: qucd:Jrsc sin tullos p~ra ,·ender. No se puede disparar
métodos uS:Jn, qué estudios necesit:Jn y qué oportur.icindes dI:! em- tod.1s 1::5 \).;¡~¡¡s p:lrn dccidir euiintas son defectuosas. Pan que C3tOS
pleo tienen. !"Lrican(cs tellg:Jn (l1'oc1tldos Daril "endcr, sen imprescindibles m0to-

5
4
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dos que no requieran la inspección de cada unidad. El íabricante


puede desear utilizar un:¡ parte de su producción para estimar la prcClslon prefij:luo con mcnos observ:lcioncs. El corrccto ,liseiío de
proporción de unidades defectuosas y aqul es donde los métodos es- experimentos 'Y encuestas es un campo al cual la estadística moder-
tadlsticos proveen una gula. na hace muchas contribuciones.
En casi toda investigación cientIfica, las observaciones que se
~n la prácti~a, una decisión debe ser tom:lda y será tomad:!. con hacen dan solamente una parte de toda la información posible so-
relacIón a la calIdad de las pelotas de fútbol, la efectividad de 1::1 bre el punto en consideración. Es esencial que esa porción, a la cual
droga y la vid:a del tubo de televisión. Una contribución de 1:1 es- se denomina "muestra", sea seleccionada de tal modo que dé infor.
tadlstica es proporcionar un procedimiento que ayude a mInimizar mación útil sobre todo el conjunto. Es también esencial usar la teo-
la pérdida económica ncta proveniente de los riesgos que involucran ria del muestreo par.3 extraer conclusiones apropiadas a partir de
las decisiones a tomarse. Uno de los primeros usos de la estadfstiea los datos. Los métodos confiables para muestrear y para hacer In.
estaba relacion:!do con el desarrollo ferencias son importantes aspectos del proceso estadlstico. ,..... '
de las bases actuariales del seguro y Un aspecto igua lmente importante de la estadística es la tabu-
el entrenamiento estadístico es toda- lación de colecciones completas y el desarrollo de clasificaciones y
vi:a una parte Importante en l:a pre- subclasificaciones apropladus y útiles. Estas t¡¡reas están quizás me-
pllración de los .actuarios. Aún cuan- jor l°cpresentadas por los censos completos del gobierno sobre po~
do In ciencia actuarial parto del con- bln~l~n, vivienda, industrin 1airi~\llt\lra, péf1J hmbién están repre·
cepto de riesgo, este concepto en un sentadas paralelamente en la industria por compilaciones· comple-
sentido mucho mis amplio también tas de ventas, producción, inventarios, salarios y otros datos ínter-·
impregna prácticamente tod:l decisión nos. Las tablas estadísticas asl confeccionadas son útiles Instrumen-
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que se dcba tomar en l:ls cÍl:nci:ls, tos para la dirección de las empresas, pero son también estadisticas
en los negocios o en el gobi~rno y clue pueden ser compar¡¡das con otras similares, o analizadas y pro':'
ha recibido conslder3ble atención por~'~ yect:1d:ls como series cronológicas. . o:·;··
parte de los estadlsticos. Por ejem- El campo de la estadlstica abarca también otros aspectos de la .
plo, en el diseño de una encuest:l, investigación y dC la administración de operaciones. Por ejemplo,
uno podrla diseñar fúeilmente la muestra tan compleja y grancfe los estadísticos orientados hacia la matcm!ltica pueden dedicarse a
que produzca mayor precisión que la necesari::t. Esta será por con- la invención de importantes descripciones matemátic¡¡s de fenóme-
siguiente demasiado costosa y :ldemás estará sujeta :l ciertos errores nos fIsicos y sociales. La mayoría
p~op_ios de las operaciones en sran escala. Por otro lado, ~e podrla de nosotros está familiarizado con
dlsenar con la misma facilidad una encuesta que provea tan poca el hecho da que la matemátic:.a
precisión que no aclare nada. El costo de la encuesta en este caso provee un marco teórico para muo
será una pérdida total. El estadIstico, por medio de su conocimien- chas de l:1S ciencias. En efecto, el
to de 13 teorla de las probabilidades, ahorra dinero diseñando mues- lector conoce probablemente algu-
tras de manera que el investig.;¡dor obtenga aproximadamente la pre- nas de las leyes matemáticas que
cisión que requiera y pueda calcular después l:l precisión lograda, no gobiernan la electricidad, la luz,
como una opinión sino como una consecuencia matcm;ÍLica. el m3gnetismo, la energía, los pro-
También estA l:l cucstión de c:~onomí::l dc tiempo, esIUClOZO y di- yectiles y los satélites. Sin embar-
nero al hacer las observaciones. Algunas obscrvacione:¡, como leer \Jn go, no es tan conocido que actual-
termómetro clínico, pueden ser hceh:ls rápid:lmente y siñ g.llslo, pero mente son desarrolladas otr:lS teo-
otras pueden insumir ailOS y costar mucho dinero cada una. Por ejem- rias matemátIcas en casi todos los
plo, completar un experimento agrícola puede llevnr varios :lilos. Se
trate de un experimento de labol'atodo o de una encu(:!:~ a personas,
. campos de .actividad por personas entrenadas en teorla estadística
y en probabilidad{'S. Para mencionar algunas: \.
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algunas formas de encarar la inv~stigación serán· mejores. que otras en biologla, l:1s tcorfas sobre la mutación y la heren-cfa;
para obtener la informaciÓn: para un d:ldo número d~ obsen'aciones en psicología, las teorias sobre el .aprendizaie y }¡¡ conducta:
arrojarán result:ldos m~s precisos. O mirando l:a cuestión desde el en sociología, las teorias que explican la migración;
ot:o punto de vistJ, ciertos diseños permitir:ín obtener un nivel <le en 5:Jlud pública, lns teorí:ls sobre las epidemias;

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en seguros, l:ls t<:'orL:ls sobre la distribución de los sinicstros; z~.clon. Por supuesto, la rccopilación de dntos que sus clientes ha-
en trnbajos públicos, los modclos estadlsticos pnra ayud:lr en ccn de acuerdo con sus instrucciones en el plan de investigación que
la c:onstrucción de cllrreteras y diques. él h3 diseñado, puede implicar una l:lbor considerable; incluso los
dutos pueden provenir de una modcrn:l compul:ldora electrónica.
. , . Los estlldisticos jueg:ln un l':Jpel import:lnte en c:ua1quil'r tipo
de. organización, Y:l SC:l tr:lbajando en forma independiente o en cs- Durante el transcurso de una SE:mana qUilas trabaje sobre pro-
trecha eo1aboraciún COIl cspecialistas de (¡tras áre:ls. A peS:lr de 1:l blem:ls l.lIles como el inventllrio de materi:llcs en proceso en una
amplia divergencia de los campos en que trabajan y los problem:ls gran compañí:l, los costos de in;;tnlación de ciertlls clases de equipo
que nl:lnej:ln, todos los est.. disl1cos están vinculados por el de:;co en otra, la distribución proporcional del uso de un equipo que sir-
común de percibir l:l regul:lrid:ld est:ldistica que existe c:n situ:lcio- va :l propósitos diferentes, mucslras de pobl:lciones humanas par;¡
oes que implican v:lriabilid:ld e incerlidumbl'c. En la siguiente sec- iuvcslig:Jciones de mercado, muestr:lS de est:lblecimicntos comercia-
ción se tr:ltará de presentar ¡¡lgunos ejem¡:;los de c~os C:lmpos de les p:lra estudiar el mercado de máquinlls de escribir y estudios de
actividad. las rutos para los dcsp:lehos por camión y por tren de tal modo que
las comp:lliías puedan desarrollar sus negocios utilizando las rutas
m. ¿QUE HACEN LOS ESTADISTICOS? que resulten más ventajosas. Varios de sus proye:tos son de (ndole
. La mejor mancr.:1 de describir qué hacen los estadisticos e$ pre- médica, uno de los CU:lles tiene que ver con los problemas psicoló-
sentar aigunos casos. Se neeesitari:ln docen:ls de éstos para dar una Cicos de )IIS person3S inválidlls. Otro tiene que ver con los hábitos
idea de los diversos campos en que trabajan los estadisticos. ·P.:ll'a de los fumadores. Varios de sus clientes son abogados que tienen
los propósitos que tiene este follc:to, qUilás scan suricientes seis his- cuestiones legales relacionadas con la distribución de ingresos por
tori:!s inclividuale3. El primer ea..o represenl.'1 un campo nuevo y en servicios prestlldos conjuntamenle por varias comp:lñias.
desarrollo para los est:ldlslicos: como conl;ullores en el ejercicio pri- A. B. estudió mate~áli~s y íi~ica hace algunos años; más tar-
vado de la proCesión. Aunquc tal ejercicio privado es todavla poco de durante su C3rrera estudió esladislic:l matemática, en p:lrte por
común como :lelivict;¡d exelusivn, muchos esl¡¡dislicós, como ser los su cuenta y en p:lrle asisliendo a universidades y a cursos especia-
que se desc¡mpeilan en I:lS universidadcs, trabajan coono consultor..:s le:> mientr:ls tr:lb:¡j:lba en la .Administr:lción Pública. Dice que de-
privados sobre In base de tina dedicación p:lrci.ll1. scmpcñarse "como un est:ldistico profesion:ll independiente ofrece
ClISO N9.1 muchas más oportunidades y des:.fíos y es mas fascinante que cual-
quier otro tr:lbajo". Debe saberlo, pues ha tenido distinguida actua-
El señor A. D. trabaja con cierto númcro de cOnlpañf:lS e ins- ción l.lIntocn la Administración Pública corno en la enseñanz:l.
titutos de invcstigación. Atiende 11 tus clicntes en liesiones de dos 11
El segundo C:lSO involucra :1 una persona que ha obtenido éxito
4 cuatro horas por vez; .a 1:1 mil)'orIa
de los clientes los ntiende una vez en una importante oficina estadística de la Adminislr:lciLin Pública
por semnn:l, aunque ;¡ otros los ve Nacion:l!.
con menor frecuencia. Di:lrillmente se
comunica con muchos de ellos por te- C::.so N9 2
léfono. Esludia constantemente s u s C. D. es un estadístico del De~artamento del Censo de Wa-
pl'ob!C'mlls: corri~e ):lS instruccIones shington. Nos informa que prácticamente no emplea nada de su
p:lr.u lIev:lr a c:lbo -el tr;¡bajo, o pre- tiempo sumando las cifrlls de los censos. (¡Las computadoras elcctró-
par:l la teoría apropiada y los formu-
larios p:lr:l los cálculos estadístícos
• niclls que están a su alcance pueden sumar mucho más de treinta
mil números de doce dígitos en un segundo!J. Su titulo de doctor
que se harán más tllrde con los re- con una sólida base matemática y estadlsUca m:llemálica, lo ha co-
¡;ulludos d~ los estudios. Los :lnúlh;is loclldo en buena posición en razón de que él y sus colegas hlln uti-
que hace dur:lntc UIU consuH:I son lizado gr:ln p:lrlede su tiempo en actividades como las si:;uientes:
gener.!Ilmente muy simples. ya que la decidir cómo mcdir y mantener en ·nivE'les bajos, mediante una su-
maycri:l de ellos requieren sO):lmen- pervisién apropLllda, los errores de los censos y diseñar y testar me-
te cálculos element:llcs. Su hel'ramienta princip:ll es el conocimien· jores métodos p:lra m:Jnejar las encuestas estadislic:Js, censos -y es-
to de l:l teodn esl:ldístic:. y l:l expcriem:i:l quc posee p.!Ir3 su uti Ji- tudios E'xperimenblc5,

s
.-. :... ,.-

Utiliza mucho d~ su tiempo tr¡¡baj:mdo con otr:!s personos. Es-


te aspecto de su trabajo. mas el saberse miembro de un equipo bien
integrado de investigación estadi~tica, hace de su trabajo en el De-
partamento del Censo algo estimulante y gratificante. Su tarco con- .•.. ¡

siste en aseguror que el Departamento disponga de todas l;¡s técni- ; .:.'1


cas y herramientos modernas necesarias paru producir jnIormacióll _:"0'

estad/stica útil. tan eficientemente como sea posible.


Otros dos estad/sticos que comenzaron a trobajar en el Depar-
tamento en la misma época que C. D. están en oficinas contiguos.
Uno tiene un amplio entrenomiento
en las ciencios sociales (sociologla y
demografía) y el otro en econornLa
y estadistica. Estos dos colegas ho- Una de las grilicas
cen distin tos tipos de anUisis socia- que se analizan para
les y económicos, tales como estu- predecir el futuro'
diar qué ha ocurrIdo con lu fomi· de las activIdades
lia americ:¡na, cómo ho cambiado la empresariales.
fuerza laboral a través de los años
y cómo ganan su dinero los nortea-
mericanos. Trutan de dcscubrir me-

,
diante conbctos con investigodores
y personas de la industria. qué es-
tadisticas debería public¡¡r el De·
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partament.o del Censo. También trabaj.l1ron con ¡¡ctu¡¡rios en la cons·


trucción de tabI3s demográfic;¡s pora los Eshdos Unidos.' --
Una de las primeros tareas asignadas a J. K. lue hacer evalua-
C. D. dice que "las oportunidades para los estadísticos. especial- ciones de l¡¡ situación actual de los negocios de la ,compañía y e sus
mente aquellos con titulas de "master" o doctor. son amplias y con· perspectivas. tanto en el corlo como en el largo pla%O~ ,Tuvo que sa-
tinúan aumentando en el Dep;:¡rtomento. Permanentemente, 1'0 nos ber dónde acudir par3 recoger dotas relevantes sobre el número y
11am", p;¡ra desarrollor nuevos programas estodislicos para ayudar a tamaño de las explot:lciones agrícoLas de los Estados Unidos. ingre-
resolver apremi:mtes problem;¡s nacionoles. Por otra p;¡rte. trobojo- sos anuales provenientes de los cosechas. 'subsicHos gubernamenta-
mos en estrecho cont;:¡cto con estadisticos de todas portes dcl mun- les, olros ingresos agrícolas, precios pagodos y recibidos por los agri-
do para desarrollar mejores métodos de recolección y aniÜsis de' cultoresI mis un conjunto de otras tendencias en los ." negocios. 1ndi-
. :. :-_",
datos que necesiton los economistas. sociólogos, luncionorios de so- ces ele precios. bsas de interés. etc. De esos datos tuvo Que, conocer
lud pública, hombres de negocios y agencias gubern;:¡mentalcs".' cómo fueron recogidos y sus limitaciones y cómo reunirlos para ha-
El tercer caso reprcsenta a un grupo' grande de personos que cer recomendaciones a la dirección acerca de la producción' y las
hlln combin;:¡do su conocimiento e~tadístico con 1:1 competencia en' ventoso Afortunadomente, J. K. había re"cibido un buen entrerumien-
los campos de lo ecanoro/a y )05 negocios. to en economía y estodística. durante. sus estudios a nivel de Umas-
ter". Su amplia experiencia y continuo entrenamiento le' permitie-,
Caso Nt 3 ron a~"\lcior II la dirección a tomar decisiones ventajosas. _ ' ,- .~
to
::ro
K. es DIrector de Investigoci6n Económica en una gr:m cm-, J. K. dirIgió la realización de encuestas a los clientes para de-
presa dedicada a la fabricación de equipos para lo agricultura y la sarrollar, por un lado, medidas de la penetración en el mercado con
Industria. El Deportamento que dirige tiene diez años de vida y ha el fin de estimar el potencial d~ ....entas. como así también modifica-
crecido desde una persona a un plnntel de diez y ocho. Esto permi- ciones en el diseño de nuevos productos. Por otr.a parte. unos ~;einte
te una consider;:¡ble especialización de los intecr¡¡ntes del equipo. años después de tcrmin;:¡r sus estudios universitarios. J. IC. comen-

la 11
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.:-
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zó a :ldquirir inCorOlólci:}n con r"spcclo :1 un nuevo c:lmpo lIam;¡do r:lblc p.:Jrte de su tiempo en consull::s con méoicos e invcsli;::ldorcs
invcstigación opc~:Iti\:a.· Ei íue un consultor inlportante en un pro- oel ;ir.:-a de ~"Iud públic:l. "Este es el vel'd:ldcro des:JCio", dice. "El
yecto deslinlldo a detcrminllr el Illrgo óptimo de las bllrr:lS de llccra buen consultor debe ser un generali:;t.J, estar al día en todos los C:lm-
para minimizar los dcspcrdicio:; y costos de m:lnip~leo. Otro pro- pos de l:l estadística y lldemás conocer el tema bajo estudio. Debe
yecto fue progrllmar d~ nuevo la producción de la fábrica coa cl comprendcr t:lmbién por qué las personas solicitan sus servicios. La
objeto de estllbiliz:lr el empIco en una industri:l esbcioo31, al nlis- recompcn:;a e:; e:;t;\I' en contacto con muchas person:ls cre:ativas que
010 tiempo que optimizar el nivel de los invenUlrios y de lo produc- explor:ln l:ls fronter::s de la investigólción en medicin:l".
ción de acuerdo a los t:lmaiios de.>elldos de los lotes. En un dí:l eualquierll, <¡tenderá la consull:l de un médico aecr-
Ahora que J. K. es un economistll y esl:ldislico bien reput<ldo, C:l dc un ensayo cHnico p:lrJ test<lr 1:1 ef~ctividad de un:l nUCV:l dro-
dice: "Las demand:ls por mi tiempo para consulta y presentación g.] eontr:l el cáncer y después discutirá con otra person:l una en-
públic:l están :lumentando enormcmente". Sin emb:lrgo, su éxito le cucsta epidemiológica p:lra estudiar la relación entre el acné y el
ha permitido incremenl:lr su personal y eonvertirs~ en un adminis- yodo en la dicta. El día siguientr: puede encontrarl:l discutiendo el
trador de alto nivel de operaciones estadístic:lS. No obsbnle, su cu- rol de 1:1 enCermer:l en el cuidado de los pacientes o las razones por
riosidad esbdísliC3 no ha sido enterrada por las tarc:ls administr¡¡· las cuales los médicos remIten los pacientes :l un gran centro bcs-
Uvas, ya que está siempre dispuesto a enfrentar y resolver nue\'os pit:ll:lrio. Los problem:ls encarados por L. M. como consultora son
problemas esta~lsticos muy desafiantes y complejos. similares a .&quellos que se prc:sentan :1 los est:ldisticos que trabaj:ln
para una firma farmaeéulie:l o ell unól rep:lrtición públic:l del Are:l
. El próximo caso es Upico de muchas pcrsonas que cnseñ;m es- de la salud y ella contribuye a prep.nrar muchos estudiantes para
tadística a nivel universitario. conseguir tales c:lrgos.
POI' otra parle, el dep:ll't:ln1cnto de L. M. ha crecido para pcr-
Caso N9 4
mitir e~peci:lIiz..'\::i6n entre !:us miembros. Hoy no todos e'itán envuel-
L. 1\1:. es bioestadística de una gr:ln universidad del sur, donde tos en consultas con investigadores. Otros concentran sus esfuerzos
puede combin¡¡r su vocación por la enseñanza con l:l oportunidlld en investigación estodistica básica, como ser la teorla de la infor-
de resolver problemas teóricos y aplicados. m:lción y de los códigos, quC" pucden "yudllr a explicar dentro de
. Ellu dice: "L:l versión cinemotográííc:l de unll vidll :lcacJ~mica una' déc:lda cómo las célula~ transmiten in[ormación genética y
"lmf1glnadaen la tranquilicbd de Un:! torre de marIn, no podría es- por qué el dnccr se desarrolla en la [orma en que lo hace.
tar más 'alejada de la verdad para' loS" : "El próximo caso es accrc~' de una clase numerosa y d¡stint:l d~
estadhlleos en' los circulos academicos est:ldísticos emplc.::dos en universidades, que 'generalmente no están
'actu:llés~ Se esperOl que el' prolesor de envueltos en cono;ultas con experimenbdorcs. Ellos se parecen móÍS
estad istiC:lde las universidlldcs de hoy al eoleg" del Dcpart.:uncnto de L. M. que h:lce investi¡;ación boisica
desarrolle n u e vos conocimientos, los en estadístic:l.
transmita y ayude en su nplicllción :l Caso N9,5
los problemas dé la vid:l real. Esto quie-
P. Q. es un cslaclístico matemoitico que enseña en una gran uni-
re decir que el prolesor tiene el triple
vcrsidad donde se pone énfasis en la insll'ucción de postgrado, en
desafío de la investigación, la en:;eii:ln-
la investigación matcmática y en l:l dirección de estudiantes par:l
za y el servicio. AIortun:ldamente, I:lS
la confección de tesis de invcstigllción.
universidades no insisten en que 'cad:l
Cuando P. Q. entró a J:l universidad ("eollege''>, (1), se especia-
profesor se ocupe por igual de los tres
lizó en matemáticas y tomó como materias complementarias esta-
aspectos y hay suíi::iente f1exibilidlld parll que el hombre o la mu-
distica económic:l y de los negocios. Continuó sus estudios en ma-
jer que lo ~esee se concentre en sólo un:l o dos de estas actividades".
temáticas p:lr" su titulo de doctor, pero incluyó considerable estu·
.. ' . La bioestadistica dio ¡¡ L. M., una oportunidad ·par:l combinar dio d~ estadislic:l y e:<cribi6 su tesis sobre un tem:l de estadística.
:'su titulo de Doctor en Mlltemátic¡¡s y Estadística con una buena b:l-
se bi61ógici\: AdE.más de enseñar a estudiantes y profesores de to- (1 > En el s!,;lelll:l. nortcamcrll::.\no. habitualmente los JlI'Jmeros cuatro
nilos ("colle:;c") conducen al "Jlrl'SI~\(lo" de ..bachellul···. n.."'I'U~" se Insres\
das las profesiones de las cicnciOls de la salud cómo US:lr, un eulo- al nl\'cl ¡;1~Lllu:\(lo u ele J,ost:;l'hlo, 1':.11.\ lus titulus dI! "1l1:l"tCI"", doctor, clc.
que cst"di~tico en sus problemas colid:¡¡nos, L. M. utiliza eOllside- Noltl. dcl l",duelol·.

12 13
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sentirse padre de nuevo cada vez que se otorga el titulo doctor111 a


uno de misestudil1ntes".
La reducción del salario que P. Q. soportó al comIenzo duró
poco y actu-"I!mente no aIecta a fU íamili::l el hecho de que él tra-
baje en lo que más le gusta. Para su completa s:ltlsf;¡cciGn, logró
el estrmulo Intelectual que esperaba de las discusiones con profeso-
res y estudiantes. Sus investi¡:&clones y escritos son de su propia
elección y se reIieren a problemas de Infel'encia est3dIstlca. Para
realizar estas investig:lcinnes sólo se necesita popel y lápiz )' se pue-
den hacer en lIna oficina, en ll1 caSl1, en las montaños, O mientras
se viaja en e! tren. Las herramientas para la solución provienen del
álgebra, el cálculo infinitesimal, la geometría, la tcuria de la mee"
dida y la topologla. Se puede decir que P. Q. esta bien entrenado y
adaptado a esta vida, 1.3 cual le provee largos veranos, años sabá-
ticos y otros arreglos especiales para hncer Investigl1ción y estudiu.
El lliUmo caso es sobre un clenUflco que realizó trabajos de
t Corteslc ael Dep3rtllrnento (lel Cenlo ,lit lOa Elltnd~ mucha Impol·tancLa en una organización privada de investigación y
Untdos de Nortenm~rlca). luego obtuvo éxitos aún mayores en la administración pública na-
cion¡¡l. .
Hoy, casi dos décadas más tarde, este tipo de enseñanza en estadls-
tica serIa ofrecido generalmente en un departamento de estadIstica Caso NI! 6
como el suyo. . "
Mientras estuduba pDra su grado doctoral; P. Q. tuvo experien- W. Y. estudió químic;¡ al comienzo de "sus estudios unlversitá.
cia docente como asistente graduado. Esta fue su primera exposición rios y también p¡¡r<l obtener su Utulo de doctor que reciblóhac:e
a una clase universitarin y no estaba seguro si quería dedicarse a .alrededor de trcintn liños. Su primer puesto fue en una" organiza-
la enseñ.3nza, a la invcstigación o a una combinación de ambas. Des- ción privada de investigación especi:alizadll en biología vegetnl. Co-
mo químico investigador pronto enc:ontró· que su "hobby" era estu-
pués de recibir' su grado doctoral, aceptó un empleo en una organi-
zación de investigación econométrica dedicada solamente a la Investi- dillr y analizar datos experimentales." "
"" .
gación. Después de unos años, se dio cuenta que el contacto di3rio Afortunadamente, el instituto de investig.llci6n donde W. Y. ua-
con mentes j6venes en bUSCD de títulos de postgrado cra 10 que más bajnh:a no estaba lejos de su universidad, donde podia asistir a cur-
SOll espe::i<lles sobre estadística matemática. A medida que desarro-
extrañab¡¡ para estimular su investig:lción propia. Regresó a la uni-
versidad con una leve pero temporaria reducci6n en cl salario, pa- luba habilidlld en su hobby de diseñllr experimentos y nnDlizar da-
ra dictar cursoS de estadistica. Estos iban dcsde una instrucción ele- tos, la noticia se difundln entre sus coleglls del instituto de investi-
gación biológica. Pronto se encontró dedicándose mis ala estadis-
mental a cursos Dvanzodos de postgrado
tica y menos a b qulmic:·a." " ""
sobre análisis. de series cronológicas y
Decidíóque si iba a actuar como consultorestad[sti¿o" nec"esit.a:
Dnálisis estadístico multivariado.
ba más instrucción form3l que la que lograba como estudiante con"
Su mis granda s:ltisfaccián reside en
dedicación parcial en la universidad locol. Como resultado,· estuvo"
"dirigir tesis para los grados de "mas-
un año en Inglaterra con algunos de los más destacados estadIsticos
ter" o doctor, sobre diversos temas esta- del mundo.' - ~ "". ".~. ." o·. " ".,.
dlsticos que involucran problemas mate- .. ". '...- " '- " ;. i "'1
Une d~ los logros de W: .Y. fue prepDrar un di:;eño" especial pa-"
máticos o el uso de métodos estadísticos
ra testar en forma eIiciente materiales "experimentales.. Este··cÜs~""
a problemas aplicados". Y continüa di-""
ño Ueva su "nomb~e "como señal de su importancia en el campo de
ciendo que "h:lY un sentimiento de re;¡-
la investigación experimental
lizaci6n al saber que uno ha contribuido
Durante In segunda guerra mundial, W. Y. ayudó a"" la" FiJ~rZá
a la formación de un egresado para con·
AéreD de los Estados Unidos a analizar su eficiencia en las opera~
tim.ur ID tradición acadénú:a. Es como

,-
...
\)
...
----
~ ::.,-,:: ~.~ .. ~
..i ~ •••••... ' J

ciones de bombardeo. A pesar de que él le resta importancia a esta


tarea, no hay dudas de que su inveslig3ción contribuyó a mejorar
le
I
,
. la eficiencia de los bombardeos. I u
...-: Después cíe la gu~rra, W. Y. se incorporó al "National Bureau I.c M.UI rOlllCllllI
ol Siandards", donde contimb prestando servicios como comultor /,
/1 u
~ I
principal. ("senior") de los investigadores fisi~os. Un caso en el que f1
&& // I
iugó un Importante papel tenIa que ver con la resistencia de las ca-1h
rreterasy el valor relativo de los materiales usados en su cons- \\ i .a
oC
I
PUJA
o
I
I
trucci6~· ¡¡ , -
~SD I
La lista de re:lliza'cíones de W.Y. lonuda muchas p5ginas. El
dice que su mayor satisfacción en estos casos es éonvencer al go-
~

; I
bierno y funcionarios le~ales de la corrección del enfoque estadis- ~ .. o
l', I
2
tico de estos poblemas.
1 ...
w
2000
I
I
IV. ¿DONDE TRABAJAN LOS E5TADI8TICOS'? ¡,.o
- - Como' se desprende de la lndole bAsica
de $U trabajo, se necesitan estadisticos en mu-
20
chos campos diferentes. Los usuarios de los
serviclos estadísticos pueden ser industriales
que fabrican refrigeradores, ocean6graíos que
ID
estudian las corrientes oceánicas a dos milL:1s
de profundidad, funcionarios de aeropuertos o.~

que buscan llevar a cabo un sistema seguro


---------------...---
de control de vuelos y oficinas gubernamen- E
tales que esUman el costo de la vida o el vo-
. lumen de.. ventas minoristas. Población mundial estimada, años 1 A. D.· al 2000 A. D. - un
Algunas,~c. l.as árcas que hoy .atraen a ejemplo de estad[stica demográfica.
los estadísticos son:
INVESTIGACION BASICA EN ESTA- (Tomado de un arllculo l1e lúroll1 F. Dorn.
reproducido de Sclcncc con pea'mlso)
DiSTlCA - Investigación sobre probabilida-
des, teoría y métodos estadísticos.
. BIOLOGIA - Investisación y experiment:lción básíca sobre EDUCACION - Problemas en los procesos de enseñanza y
procesos vitales, biometria. . aprelldizaje, medición, tests y cstudios de instituciones educacio-
NEGOCIOS - Esladistic:ls de la producción, volumen de ven- n3les.
tas, direcci6n, control de inventarios, localización de plantas indus- INGENIERIA - Investigación y experimentación de muchas
triales,· teoriade las comunicaciones y del contror y procedimientos. clases inclüyendo diseño y test de rendImiento, mejoramiento de mé-
de auditoda y contabilidad.
.. . DEMOGRAFIA - Estudio del ~recimiento de poblaciones hu-
, todos dE: tesIs, mejoramiento de 1:15 inferencias a partir de los tests
y prueba de confiabilidad, incluyendo mejores métodos para el con-
~~as', incluyendo tasas de natalidad, de mortalidad y de migración
yla distribución y composición de poblaciones incluyendo caracte-' r trol de lá calidad.

~
SALUD - Frecucnci.a y costo de accidentes, de enfermedad e
d~U~as Individuales, sociales y. económicas.., . .
invalidez,· problemas de atención médica, hospitalización, seguro y
.- ECONO~ÚA - Medición de 1:1' producción, precios, volumen de
prosramas de salud pública. .
las transa~ciones, recursos, fuerza labor.:d y nivel· de vida. Análisis
SEGURO - Determinación de las tasas de mortalidad, de mor':
de la conducta de los consumidores y productores y reacción del
bilidad y de :lccidcntes entre los asegurados y la población en ge-
. mércado· a !acl~res tales como cambios de precios,publicidnd y dis-
neral y la determinación de las primas p:lra los riesgos asegurados
posiciones gubernamentales.

17
---,
,
en propiedades y obli:;::lciones. Aplicación de técnicas estadisticas I V. CONCEPTOS Jl\IPORTANTES DE LA ESTADISTICA
en la .:ldminlstraciGn de programas de seguros.· r----.J
Toda disciplina aplicada se ocupa de problemas· prácticos. Tam-
INVESTIGACION DE MERCADOS Y DEL CONSUMIDOR -
bién la estadística tiene que ver principalmente con problemas de
Problem:ls relacionados con el tamailo del mercado, el sistema mlls este tipo. No discutiremos aqui en detalle los métodos estadísticos,· .
eficiente de distribución, localizacl6n de las bocas de expendio, es- pero Jlustraremos ciertos conceptos' que
tudio de las preferencias del consumidor y hábitos de compra. .aparecen frecuentemente en la aplIca-
MEDICINA - Epidemiología, in- ción de la estadística a problemas prAc-
vestigación básica y experimentos so- ticos.
bre la causa, el diagnóstico, el trata- Una idea estadística básica y vaUós'a
miento y la prevención de eníermed:l- es' que uno puede decir bastante acércil
des. de un conjunto de ob'etos estudiando. una
OPERACIONES y ADMINISTRA- mUlslra de él, si la muestra ha sido. ex-
ClaN - Investigación' operativa in- tralda adecuadamente del conjunto ma-
cluyendo problemas de dirección rela- yor: .Se deben· observar cüldadosamente
cionados con el personal, las tareAs, los 181 unldAdu lnolUId" eft Jil muestra '.p.,.
materiales, el equipo, los métodos y ra hacer aproximaciones correCtas con respecto a la naturale:za:_~el ,
condiciones de trabajo. grupo mayor, llamado poblac¡á? Cuando la. ~uestra se ha. ex~d~ ..
adecuadamente Y las observaClones son sufiCientemente .prec1s~! ,la,..
PSICOLOGIA y PSICOMETRIA - Problemas relacionados teorfa estadistica nos permite no solamente estimar; por ejempI9~Ja:
con la medición de la aptitud parae~ aprendizaje, inteligenci.a,ca- proporción de la población' que tiene una determinada' ca:ract~.-·
racterísticas de personalidad, conducta normal y anormal de un In- ca, sino también juzgar qué precisi6n puede tener nuestr. es~c:i~n•. ,.•..
divIduo, como así también la creación de escalas e instrumentos de Al discutir el muestreo de una poblaci6n simple, los estadfsUcos
medición para usar en estas áreas generales. a menudo imaginan una bolsa o una caja con bolillas. Supongamos.
que hay 10.000 bolillas en una bolsa, todas iguales excepto en el co- '
. CIENCIAS SOCIALES - Diseño de encuestas por ~lut'streo pa';
lor; no podemos verlas y sólo sabemos que algunas son rojas y el '
ra ayudar. a construir y testar teorías acerca de sistemas sociales y
¡'esto blancas. Supongamos que extraemos de la bolsa 100 b01111Jis al
bienestar social, análisis de costos de la seguridad social, análisis de
azar y encontramos que tenemos setenta blancas y treinta rojas. ¿Po"
datos de diferentes culturas para explicar diferencias en valores ac-
demos concJuir que si contamos todas las bolillas de l:l bolsa las ro..'
titudes y pautas de conductas de grupos de personas y el disefto y
jas y blancas ~starán en la misma proporción? Si no, ¿qué podemos
análisis de experimentos para describir y explicar la conducta de
concluir razonablemente acerca de la proporción de bolillas blan~
los grupos_
cas en 13 bolsa? . , . "';.,.,
. CIENCIAS ESPACIALES - Elaboración e Interpretación de Una person~ con total aversión al riesgo· podda Insistir' que
mediciones experimentales recolecudas por vehiculos espaciales. nuestro experimento ha establecido solamente que por lo menos se~
CIENCIAS EN GENERAL - In~estigaci6n b6.sica y experimen- tenta de las 10.000 boll1las son blancas y por 10 menos treinta son:'.
taci6n en otras ciencias naturales, fisicas y sociales. rojas. Pero incluso esta· persona, habiendo visto el resu~tado;' diría
que es más raC!ónal apostar que un. recuento completo mostrarfa,.
La mayorfa de las personas que procuran planificar para el fu-
mayor cantidad de bolillas blancas que rojas, más que locon~rario.
t~ro necesitan de los estadísticos; en esto están incluidos los ejecu-
, La teoria .de la estadística ayuda a hacer más preCisa y'. útil
tlvos de los negocios, los funcionarios gubernament<!-}es y los presi-
nuestra apreciaci6n intuitiva de que una 'muestra nos da algÚn' tipo"'
den.tes . de. bancos, como así también los científicos. Para entender
éllgo acerca del futuro generalmente es necesario hácer un· examen
\ de info'rmaci6n·
. '
acerca del universo' o poblaci6n • del cual fue_."..~traf~
~ ,. ,
'
. l{ ",

de lo que ha ocurrido en el pasado. Usando esta información y he- da, si fue seleccionada de tal forma que cada mIembro tuvo una pO~.·
sibilidad discernible de ser incluido. Si es una' muestra' tomad~: al ~ .' .
rramientas estadísticas, en muchos de los campos anteriormente ci-
3zar cada miembro tiene una probabilidad" discernible. En .canse.:· . ~ \"'1'''
tados se pueden hacer predicciones que tomen en cuenta factores
importantes que incidirán en el futuro. cue~cia, la teoda puede contestar' preguntas tales, como: ¿Qué ta':
19
18 .........
~-"-'"
I
L .
.. 1

poco r"ulisu en la prúcLica y el estadistico debe sl1bcr cómo estll-


di:lr las vari¡¡ciones y su:: c;¡U~S de modo qu<.: puedl1 llegar a ob.
tcnel' respueslas úlile3 11 p~s:lr de estl1s diferencias. Eventualmente,
dd)::!I'á tomnrs;:l una d~::isión acerc~ .dc cuál dicta es mejor y con
una :Jpl'opi:lda Cllia cst3c1istica es m5s prob;¡ble que se tome la de-
cisién correcta.
La decisi611 de cómo diseñar mcior: bIes estudios y cómo anl1liZ:3r
mcjor los result::do5, implic;:¡ un cólbal entendimiento de la estadistica
como tólmbién del árel1 de la inveslig.ación. El diseiio requiere una
comprc·nsión de qué signiIica pobla-
ción, muestrl1 y prob;¡1:lilidad y cómo
afedan 11 13s conclusiones que pode-
mos extraer los métodos de selección
. y análisis, Además ele lo:: conceptos de
J1luestreo y diseño de estudios, el aná-
lisis apropióldo de los resultados re-
quiere el uso de diversas herr.muen-
tas y técnic;¡5 est;¡disticas. Por ejem-
plo; al tratar de comprender nuestro ambiente y las fuer:z::l3 que lo
modeJnn, los estólc1istícos frecuentcmcnte encuentran el problema del
análisis de series cronológicas. Una serie cl'onológic;¡ es un conjun-
to de observólcioncs ordenada:; crolloI6::ic;¡mcnte, de UIU c¡¡racte-
ri:;tic~ cuanlila ¡¡',a de un individuo o un fen6meno colectivo, toma-
d...\: en diferentes puntos dcl tiempo. Ejemplos de series cronoló¡;i·
cus son I;:¡s est:ldisticas gubernl1mcnlales e industriales mensuales o
- m~ño debería te.ner una mucs~3 11 extraer de la bolsa, si c¡ueI"el;lOS nmt;¡les ;:¡cerca d~ la producción, venlas, empleo e ingreso. Medi:ln-
que las .chances sean por lo anenos dos a uno (o diez a uno o Cien a te el uto . de herramientas cspe~iólliz:ldas, los est;:¡dislicos y otros
uno) en favor de que l:i muestra exhibo una proporción d'e b'olil1ó1s cientiCicos ¡maliz:lI1 los componentes que constituyen 1:13 fuentes de
blancas. que difiera de lo que podría mostrar un recuento có'mple- 1<1 variólción observólda en la !'cric cronolósica. Se han de!"..arrol1:ldo
to en no más del do:> por ciento? .. l~cnicas para describir 1:1 tendencia ¡¡ largo plazo, I¡¡s í!uctu:Jciones

. La aplicación de la teoría ejempli!icólda m~dhmle la bolsa de esl.:lcionólles, ciclieóls e il'regulólres, como lambién para medir la co-
a.
bolJllas. ~ vid3 real se torna compIicad<1, pero éste es el trabajo rrel;:¡cióll de e~tas v::riables con otros f:Jctores.
del est.3dlsltc:O. Supongólmos que Queremos saber cuál de varias f;jl'~ Muchns CJuSé3 de científicos e investigadores us;¡n cstas hcn'a-
muw dietétlc:¡¡s dio a bebés recién nacidos más chance de g:lOar pe- mientos' y conceplo:; estóldíslicos de muchas maneras y por supues-
• so Y. desarroIlar:;e durante el primer año de vida. No es fácil ex~ to· no tod;¡s cstl1S persoms son cst:ldisLlcos. Pero el' uso da estóls
tra.er un;¡ muestra aleatoria de una población oc recién n:l.cidos. Si ideas y de muchos procesos que surgen de cllns, es comgetc:ncia pal'-
fues~mos ~ inici:lr un experimento en el cual los pedi<1tras de un titular. de la esl:ldisliC:l y los problemas más complejos requieren
hOSPl1.31 dieran una dieta a un grupo de b":!bés y una diferente a un entrenamiento especial por parte de quien se dcdique a la reso·
otro grupo, tendríamos que tom¡¡r muchas decisiones acerca dcl con- lución de las cuestiones estldistiCJs.
junto dE! bebés somctidos o tróltamiento, Por ejemplo. si trabajára-
mos. s610 con bebés que. ;stuvier:m en ese hospitóll, podríamos cstar VI. ¿QUE INSTnUCCION DElm ADQUIRIRSE_PARA LLEnAR
cons.lderando lIna poblaclon diferente de la pobbción de todos los A SER UN ESTADISTICO?
bebes de los Est.,do!' Unidos. y desearí;¡mos diseñ;¡r el estudio de Si desea seguir I;:¡ c;¡rrera de estadístico, sus pl:Jnes de entrena-
tal mo.cio que los bcbés eon cadól dieta fueran tan simi1¡¡rcs como miento deben tomar en ellcnlól quc Jos método:: est;:¡dislicos. como
es pOS¡~rC C:l lodos los nspcclos exccpto en 1", dicta. Pero esto cs olr:ls cuestiones il1:;trulllcnlóllcs, deben scr C'n primer lllg~r in\'~n·

21
-,

t.:ldos, después continullm~nte perIeccionodos e In~luso rcdiseñ.:ldos


y siempre deben !'er usados correctamente. Esto ha llCglldo a un
gr¡:¡do de espeeir.lización bien ilustrado por ia diIi!rencia entre los
cosos cc,nsiderados precedentemente, donde hay gran v.ariación en
lo:; conocimientos '1 entrenamientos previos. .
Se ha dado en llamar estadlstica matemUica (o teórica) a la
parte de la estadistica que tiene que ver principalmente con la teo-
rla de los métodos como tales. Si bien una investigación en estadis·
tica matemática a menudo es sugerida o exigida por un problema
práctico especifico, en r<:alidad el trabajo constituye con frecuencia
un problema' matemático. La cuestión matemática Involucrada en
tal inv~tigaci6n puede ser lo suficientemente profunda para desa-
fIar al matemático puro de mejor formación. Por consiguiente una
persona que desea Iniciar una carrera de este tipo. deberla p'ensar
en estudiar _en la parte inicial de su carrera universitaria ("coJle-
ge") por 10 menos doce horas semestrales do matemAtieu do nivel
superior al ~álculo infinitesimal '1 de seis a nueve horas de estadis-
tica y probabilidades.
Centro de Cómplltos de una Gran Unh'ersidad
La parte de la estadistica que trata principalmente de adecuar (Cortl!Sla de Tllc Jo1111 110111.:111$ )lapa=lnc)
los métodos y aplicarlos a problemas espec1!icos o a áreas de pro-
Alrededor de tréinta y cinco universidades ofrecen cursos de
blemas, se llama es13dlstica experimental (o aplicada). El trabajo
post grado en estadística, En- una enc:uesta realizada en 1963 resul-
está dirigido no al desarrollo de nuevas teorlas sino a la organiza-
tó que cuarent.:1 y dos colegios y uni....ersidades nortelllnericanos
ci6n y adaptación de las 'la existentes para un tr.atamiento exitoso
otorgaron 364 grados en estadística en el año académico 1961-62;
de problemas inmediatos. A menudo hay necesidad aqul de creati-
264 de éstos eran grados de "master" y doctor. Mientras se prepa-
vidad de alto grado y una competencia mstemática profunda no es
raba este trllblljo pllra su publicación (19611). los estudiantes no en-
menos importante. Así, un joven que se oriente a una carrera ~s­
contraban que los cursos estuviesen colmados. La mllyoría de los- es-
tadlstica por este camino, lógi-camente deberá pensar en estudiar
bastante de m.atemática en la primera parte de sus estudios univer- tablecimientos pueden enseñar a m!s estudianteS de los' que tienen
sitarios. Sin embargo, otros cursos son también importantes, parti- actualmente. La elección de un determinado establecimiento 'natu-
cularmente en las árells en las cuales el estudiante puede desear r:llmentc está relacionado con muchos factores, Incluyendo el aspec-
to particulllr de la estadística que rcsulte más interesante. ." . " ,
aplícar la est¡¡distiC3. La persona que se ocupa de est¡:¡distica apli-
cada debe tener una curiosid:ld muy llmplia. - El procesamiento automático de datos es un c.:lmpo relaciona-
do con la estadística, en el cual la moyoría de las universid:ldes dan
Para una carrera de est¡:¡distico CXitOSll en el futuro, se necesi- cursos. Muchas grondes universidades tienen acceso ahora a los equl.,
tará una buena selección de cursos avanzados de nivel de postgra- pos de computación y procesamiento de datos de alta velocidad, que
do. Una persona que desee entrar hoy en el área deberia tr¡:¡lar de son neceSaríos para proporcionar la experiencia con la cWlI se do-
lograr por lo menos el _grado de "master" o de doctor, en raz6n de min¡¡ este c¡¡mpo. Mientras se preparoba este trabajo, muchas uni- -
que en el futuro para lograr el éxito se deberá tener mb educación versidades habtan instalado computadoras digitales electrónicas o ha-
especializad.a que la que se requiere hoy. Sin embargo, en circuns- bían hecho arreglos para utilizar1:ls. - ' ,..
tancias favorables. es posible comenzar a trabajar en el área y con·
tinuar el entrenamiento en estadística mientras se trabaja. Más y • ¿Son sus calificaciones superiores al promedio? ~ ,~ '" , --;
.. ' . .
más universidades están incorporando instrucci6n de pregrado en teo- Muchosemple:ldores. por - cjem'plo el gobierno n:lcional, 'trata':'
ria y métodos estadisticos y se puede :Jspirar a un cargo inicial te- r{¡n de obtener graduados con un promedio de :B o mejor (1). Con'lof ......, . - l ... .:.:..-:'"'

niendo de 9 a 12 horas semestrales aprobadas de estadlstica.


¿D6nde se debe buscar la cducación estadística?
(1) L1. rscnJa C3 A = 01, D = 3, e = 2. D = 1 p:'U'n olll'ob:lr. Nota -del
traductor. ' :' , . ~: .

22
. · i . · ..•..:· - .

....- ...; .... ' ..


lo'

regla general, quíen busca trab.ajoen estadística deberla estar en La m;¡)'orfa de los est;¡dí~ticos, ildemás de aquellos ejemplifi-
el 'veinte por ciento superior de su clase. Esto debería aplicarse no cados en el caso N9 5, dedican una gran parte de su tiempo a tra-
solamente a los cursos de é.lgebra. geometrla y otros de matemáti- bajar en equipo con otras personas. Pueden trab;¡j;¡r con ejecutivos,
cas, sino también al campo de aplicación tal como economía o bio- ingenieros o investigadores cienllficos, o en un programa de en-
logIa~ ..~" ..' cuestas. Cuando se les solicita a los estadísticos destacados que sin-
teticen lJs caracteríslicas personales que debería tener un esl:Jdís-
VII. ¿CUAL ES EL FUTURO DE LA ESTADISTICA?
lico, casi siempre mencionan como una de las cualidades: "Debería
ser cap3Z de responder a los problemas de otras personas".
• .Nuestr.a socíed~d hace ahora un uso cada vez mayor de los mé-
tod~s estadísticos, particularmente en las ciencias, en el control de Si 01 usted le gu~I01 ser consistcnte y busc01 siempre nuevos de-
la calidad y la Investigación de mercados, en otras Areas de ]a In- S01!!os, encontr01rA que l;¡ estadíslic01 es un campo que estA constan-
. ' ' d u s t r i a ' y los negocios, y p~ra nuevas temente plante:mdo nuevas cuestiones, encontrando nuevas respues-
necesidades del gobierno. El estadísll- las y alcan:z:mdo nuevos re::ultados. La estóldíslica es una diseilJlina

·~·.f® co de mañana podr' participar en un


espectro cada vez mb amplio de acti-
fascinante.

,,. -].f.'. ~'tvidades humanas; no parece que la


L:l esL-:clíslic3 conduce lól J!l(;-nlc del hombre hólcia nue,,'os en-
nccimíentos y nuevas :lventuras y donde quiera que uno encuentre
< ,.~ oferta superará a la demanda en el
futuro previsible., '
una nueva frontera del conocimiento, prob.:lblemente encuentre :Ipii-
cólción ~e los melodos estadísticos.
-=- . f/ En la década que va desde 1950
¡¡ 1960, la Asociación Norte01mericana VlII. ¿QUE SUELDO rUEDE EsrERAR UN ESTADISTICO?
de Estadística ("American 5talisli~1
. \1'1\ Associalion") incrementó sus miem- En los último,,; afios hól h:lbído muchas más oportunid01des de
trabajo para estadísticos, que hombres entrenados para cubrir los
, I .:..-\~ bros de 4.000 a 7.000. Esta tilsa de
. '.0;;;f2f.t crecímiento continúZI; esto púedcser' .C.:lrllos. Desde que la demanda ha excedido 101 oferla, la compensa-
.~ vísto también en la historia del Insli- ción de los estadísticos c;¡li!icildos hil sido persistcntemente altao
<, ';' , •.• , • tuto de Estadística MóllemáUca ("Ins- Actualmente h:iy pocos indicios de que est01 dem01nda se esta-
tituto of Mathem.:¡tical Statístics") y de otras.organizaciones estadís- bilizará. En efecto, la m:mera cómo nuestra economía depende .:¡ho·
ticas. Los grupos profesionales relacionildos con la agricultura, psi- rOl de los avances tecnológicos indica
cología, investígación operóltiva, economía y otros c:¡mpos, muestran que los estadi!;ticos serán cad01 vez
también un incremento en el número de sus miembros que son con- más buscados.
siderados est:ldísUcos. ' .
Muchos prO¡;rilmilS de invcstisn-
. Hay más de 20.000 personas en los Estados Unidos cuyo traba. ción emplean esladísticos a tiempo
jo' es princip31m~nte est01dístico. Cerca de un cUólrenta por' ciento completo. Muchos más US01n sus ser-
de eUas están en los negocios o en la industria. Entre un veinticin- vicios como consultores. El est;¡dísli-
co' y un treinla por cíento aproxim.:Jdólmente están en el gobierno co del futuro continuará encontran· i
nacional y alrededor del veinte por ciento están en activídades do nuevos desafíos en nuevos m.Ho,-
ac:.r.démicas o en centros de investigación. dos y ~uevas ¡Írc01s•
. Esta es una época en que la ciencia y la tecnología íntroducen C~:m una varicd01d tan grande de
más y más nuevos acontecimíentos. Algunas veces el mero volumen t:\rCilS, hay mucha oscilaci6n en l:ls
de lo~ datos hace l3s cosas diffcíles. En otros casos, es crucial tra. retribuciones monetaríZls por el trab:¡jo est;¡dfslleo. En casi todas l.1s
tar de conocer algo aún cU&lndo sólo podamos conseguir una peque- ¡Oamas de 101 estadística hay sueldos o retribuciones excepcion;¡les,
ña parte de la información q~e la ciencia y el hombre necesitiln, co- l,ara el talentosobresaliénte. El estadístico, como el geofísico de un,:!
mo es el caso de las investigaciones espaciales. D~ ahí que la con- compnñía petrolera, éncut'nlra que 101 sociedad da illlils retribucio-
tribución específica del estadístico se amplLará más y más ¡¡ medid01 nes por conocimientos que incremenlnn directamente los beneficios y
que la ciencia y la tecnología se tornen más import:mtes. 101 producción.
-_.~
-"
.'

Un consultor estodlstlco exitoso puede darse con que su pr6c· turas en la Administración Nacional, hay también unos pocos car-
tica privada le reporta de u$s 25.000 a u$s 50.000 por año, o tol gos profesionales que pagan más de u$s 20.000, con importantes' be-
vez más. . neficios anexos.
Del mismo modo, en universidades y servicios gubernamento.- A muchos estadlsticos les satisface ver que su trabiljo forme
les, el estadlstico de calidad figura alto ell la esc¡¡l.!i de sueldos. Los la base de Importantes decisiones administrativas. Ellos pueden as-
estadísticos no son fácilmente reempl¡¡zables y no es fácil sustituir- cender a posiciones directivas en áreas que le conciernen. El esta-
los por otros especialist¡¡s que puedan hacer su tr¡¡bajo tan electiva· dlstico está en una posición privilegiada para aprender y conver-
mente. Recientemente se estim6 que un quince por ciento de los tirse en experto en cualquier área donde preste servicios.
C!lrgos estadfsticos gubernamentales no est¡¡b¡¡n cubiertos.
Los salarios en el C¡¡mpO científico camlJi¡¡n tan rápida y cons- IX. ¿DONDE SE PUEDE CONSEGUIR MAS INFORlUACION?
tantcmentc, que eualquicr cifra precisa pierde pronto actualidad.
La prepilraci6n de este folleto .fue
Pero SE: puede dar alguna idea de bs retribuciones.
.financillda originariamente por la Aso-
Se estimó en 19C5 qt:e el sueldo promedio par¡¡ estadísticos jó-
ciaci6n Norteameric¡¡!1a de Estad 1 s tic: a
venes en el momento de graduarse er¡¡ alrededor de u$s 5.500 P¡¡·
("American Statistical Association") y el
ra un titulo de bachillcr ("bachelor") y cstaba entre u$s 9.000 y
In.lUtuto de E.ltadlatlca Matemática ("w-
u$s 13.000 par.:! el titulo de doctor. Pan estadísticos con 10 años de
tute of M.athematical Statistics"), que se
experiencW1 se estim6 que son comunes los salarios de u$s 11.500
describen m~ abajo. Esta segunda edici6n
para una person¡¡ con título de b¡¡chiller, mientro.s que un doctor
fue preparada con el auspicio del Comité
puede recibir más de u$s 13.000. Es intcrcs'lOte hacer notar que ha-
cicndo e¡¡so omiso de los titulas, l¡¡s personos capaces y con expe- de Presidentes de Sociedades 'Estadlsticas
rienci¡¡s en el campo ticncn virtu¡¡lmente el mismo limite s¡¡larial y ("Committee of Presidents" of Statistical
no son raros ingresos de uSs 20.000 y u$s 25.000. L¡¡ últim¡¡ encues- Societies", COPSS)·, que incluye a eS3S·
ta del Registro Nacion.¡¡l de Pcrsonal Cicntífico y Técnico ("Natio- dos organizaciones como nsi también a 10. Sociedad Biométrica, Re-
nal Register of Scicnli!ic and Technical Personnel", NSF) hizo co- gionales Oriental y Occidental ("Biometric Society, Eastern and
nocer que "físicos, est¡¡dísticos y economistas informan el más al- Western North American Regioos"). Paro. s¡¡bcr más acerca de la
to salario promedio (median¡¡): u$s 12.000". Est¡¡ encuest¡¡ se re¡¡li- nfiliilci6n a estas sociedades y de sus ilctividildes, se puede escribir
D las direcciones que nbajo se especificnn.
zó en 1964. Hoy éste es un campo en el cual lln3 persona con tí·
tulo de "master" tendrá muchas oportunid¡¡des, aunque esta situ¡¡- -. ,
ci6n está c¡¡mbiando y cs pl'ob¡¡ble que el grado doctoral reciba Asociación Norte¡¡mericana de Estadistica· - :.. r

preferencia en el futuro. ("Americ¡¡n Statistical Association")


Los cargos gubcrnamenl.l!es comunes .;¡hor¡¡ van desde el gril' La ASA es uno. de las más antigu¡¡s orgo.nizacion~s profesion;¡-
do eS-5 nI eS-15; unas pocas personas están en grupos más ¡¡ltos. les de los Est¡¡dos Unidos; fue fundada el 27 de noviembre de 1839'
El salario inicial par¡¡ el estadistico matemático eS-5 es de u$s hoy sus micmbros sobrepaS3n las 10.000 personas y continúan- ·la·t-
6.387 por año. Los est:ldisticos matemáticos tienen ni ingres¡¡r un incorporaciones. Puede ser miembro cualquier persona que tenga.
salario má<; alto hastil el Crado 11, que comienza con u$s 9.536 por interés en la cstadlstlca te6rica o práctica, cualquiera sea su irea
año (~l salario común para el erado 11 es u$s 9.221). El s:llo.rio ini· de interés o su educ¡¡ci6n formill.· . - - l -.: ',; .. ~
cial paril CS-15 es u$s 17.550 y llega h¡¡sta u$s 23.013 por año. Pa- Virtualmente cad.3 avance cienUfico importante_ en metodo10gla
r¡¡ un cargo eS-5 se requiere un grado de bachiller con un mini· esto.distica ha sido reflejado en las páginas de la revista de la Aso-
mo de 6 horas en estadística y 9 hor¡¡s en matemáticas. Con un ajio ciación (J ollrn al) > que los miembros reciben regulanncntc;. junto
de estudio de nivel graduildo o un promedio de c:llificaciones de ni- con Tfll: American Statisliciall, que publica. artículos, no...edade-s y
vel "B", se está en condiciones p¡¡ra un cargo CS-7. Un3 persona nola!: para estadísticos de numeros:ls áreas (1). L:i Asociación ha.ilpo-
considerada como un estudiante muy bueno. que tiene un año de
estudio de graduOldo. está en condiciones p¡¡ra el cargo CS·!!. Un
doctor puede empc:z:ar ya como es-u o como CS-12. dependiendo (l) A plll't1r de enero do ]!lH la. SlIcledad IIUbllQ n.dcrnb uno. carta,
de l¡¡ cOllidad de ~~ t.:nlvC':-sidad. En términos de posibilid.:ides fu- AMS'I'J.'I' News. Not.1. del tl-aductor.

27
, i ",', '.: \
~---
!l •• ...
. ~ ....
yacio reuniones pl·o(,..:;ionalc:l :lnuaIes desde que fue fund:;¡da, hace American J\:;soci:.lilill fur U pC.;1!iC1H nc:;c;¡rch
, , ya unos 125 años.• rl¡blic Opillion ncsl:ar~h Socidy o( Ameriea
Más inIormación liebre lo ASA p,ledc solicilarse nI Direelor Eje- 817 Broad;o¡ay
420 E. Preslon Slreet
..:ulivo, Dr. Fred C. Lcenc, The American Sl;¡lislicnl Associalion, r;e:w York, N. Y. 10003
nnlti¡:lore. !.Id. 21202
,', 806 15th Street. N. W., Washington, D. C. 20005. Eslndos Unidos
Amcric:lll Socicl,. lor
.;, de' l'rorlcnmérica. ropulalion Associ:ttioll
QualHy CO!'trol
161 West Wisconsin Avcnue ol America
Instituto ele Esladistica l\latenl:ilic:t 1\IiIwaukee, Wisconsin 53203 P. O. Box 1-1132
("Illslitute oI !I-'l!llhematic:lI Slalistics") Benj¡¡min Franklin Sta tion
Casualty Actu:JriaI Socicly
Aproxim¡¡damente 2.700 pcr:;on¡¡s intercs¡¡da:; en Est:ldíslicn Ma- 200 Easl 42nd Street Wushinglon, D. C. 20044
temálic:l perlenecen nI 11\IS, que fIle lllnd¡¡:lo en 1935 p¡¡r,3 exten· Nc\'l York, N. Y. 10017 Psychomclric Socicly
der I¡¡ invc3tig,:-.ción. b enseñ:lIlza y cl dcs:lrrollo de 3plicaciones en
el lÍrca de la c~t:ltH¡;lic:l m:¡tcnl,Hic3. El !!lIS íinancia reuniones ECOJlOI:1c!:ic Sociely Dr. Ch¡¡rlcs Lewis
nacionnles y regiOll:I]e3, y publicn monogr:lIíos y su revista oficial. Dcp¡¡rtmcnt oí Economics Psychology Depnrtment
, Tl&e A7I1Ul!S nI .l!al/'cl!I(ll;c,ll Slali,rlics (1 >. YaIc Uníversily Uni versity ol III ¡nois
Pueden dirigirse preguntns I'c!:lCion<ldas con In :l!ili.:lción al Te· New Havcn, Conn. 00520 Champaign. IlI. 61820
sorero, Dr. Roberl M. Elasho:I, M:cdic¡¡I Rc:;curch D1d;. IV - Room :I:hc In5titutc of I\l:lna;emenl
,131, Universily ol C:lliíorni¡¡, S:IO Francisco, C:lli!ornia !H122, Esta- SocIely oC Aclu:lries
Scicnces
dos Unidos dc Norte¡¡méric¡¡. 208 Soulh La Salle Slreet
146 \Veslminster Street
Pro\'idcnce, R. I. 02903 Chic:lgo, Illinois 60604
Soele&1;¡d Blomélrlc:l
("Dionlclric Society")
La Sociedad Biomé!rica es ulIa sociedad intern¡¡cional p:lra el
, desarrollo de In ciencia biológic:1 cuantitativa a través dc téenit'.:Is
matemátlc::s y estadistic¡¡s. Fue orgoniz:lCla el1 1947. La Rcgi6n Nor-
teamcric."lna Oricnt:ll ("Eastcrn Norlh American Region") tiene
aproxim¡¡cbmenle 1.200 miembros, y l:l Rcgión Norteanleric¡¡na Oc·
cident;¡l ("Wcslern Nortlt I\mcl iC;l11 J{c~ion") alrededor lle 2i5. ni,,-
mctrics es la revista orici~l 1'lIl,lic¡¡ua por la SOCiClbd.
Puo::de rec:lb¡¡rsc información l"el¡¡cicn:ld:l con el área de la bio-
, mE:tr!.a a la Bio'metric Socicty, enviando c:lrl:l DI Dr. Fostcr B. Cn-
'dy, Biometrlcs Unit, W;¡rrcn Hall, Cornell University, Ilh:lc¡¡, Ncw
. York 14850, Eslados Unidos de Norlc¡¡mérica.
Además de las tres organiz¡¡ciones es!.Jdíslic:ls urib:l mencio-
nadas, muchos' estadísticos perlenecen a sociedades relacionadns. cu-
yos miembros USan en su tra1Jojo prolesion:ll mélodos' estndlsticos
con cor.sidc;rnbla extensión. Esl:ls sociedades se list:ln 3 continú¡¡ci6n.
par:! quienes bU3quen milyor in!orm¡¡ción acerca de sus programas.
acti\'idades y nfili¡¡ción.

- ,

(1) Dcs<1e CIlC"O de ln3 la I'e,'l.. l" f'O ,lb'hIló ~I 110>1 scdes: Tlle Annal,f
01 sir.!i:!ic! y 'l'/le Jtllnal! 01 Probabililll. L:t. Soelcdud publica. ndcmás de>!·
~e cnc~o dc 19iZ '¡'/re [J['<; /1/ll/eOn. IIn boletln InC"rmaU"o rcriCxllco. Nu.
la. de! lr:::c :lelor.

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