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a) ¿Qué es un pronóstico?
Consiste en utilizar datos pasados, para determinar acontecimientos futuros. Los pronósticos a
menudo son utilizados para poder predecir la demanda del consumidor de productos o servicios,
aunque se pueden predecir una amplia gama de sucesos futuros que pudieran de manera temporal
influir en el éxito. (Adam Everett E. Jr.)
Es emitir un enunciado sobre lo que es probable que ocurra en el futuro, basándose en análisis y
en consideraciones de juicio (Mendoza Zamora).
Puede ser una predicción del futuro subjetiva o intuitiva. O bien, una combinación de ambas, es
decir, un modelo matemático ajustado por el buen juicio de un administrador. Existen diferentes
técnicas de pronósticos pero rara vez hay un único modelo superior. Lo que mejor funciona en
una empresa bajo un conjunto de condiciones, puede ser un desastre completo en una organiza-
ción, o incluso en otro departamento de la misma empresa. En forma tradicional, podrá advertir
que existen límites sobre lo que puede esperarse de los pronósticos. Rara vez, si acaso, perfectos;
también son caros y consumen tiempo en su preparación y monitoreo. (Barry, Render)
El pronóstico de ventas difiere del potencial de ventas de la empresa. Este establece lo que serán
las ventas reales de la empresa a un determinado grado de esfuerzo de mercadeo de la compañía,
mientras que el potencial de ventas evalúa qué ventas son posibles en los diversos niveles del es-
fuerzo de mercadeo, suponiendo que existan ciertas condiciones del entorno.
También se denomina como, la técnica que le permite calcular las proyecciones de ventas de una
manera rápida y confiable, utilizando como fuentes de datos, ya sea las transacciones de inventa-
rios o la facturación de ventas realizadas. También permite estimar la demanda hacia el futuro,
basándose en información histórica generada por el movimiento de productos del módulo de Con-
trol de Inventarios o por las ventas del módulo de Facturación.
Apoya a la toma de decisiones por para de las Gerencias de Mercadeo, Ventas y Producción al
proveerlos con información congruente y exacta, la cual se calcula utilizando modelos matemáti-
cos de pronóstico, datos históricos del comportamiento de las ventas y el juicio de los ejecutivos
representantes de cada departamento involucrados de la empresa.
Apoya las decisiones del departamento de Ventas de una manera eficaz y oportuna, al pronosticar
los lineamientos de los productos y las demandas establecidos dentro del Plan Maestro de Pro-
ducción.
Hay dos métodos para pronosticar la demanda: los métodos cualitativos y los cuantitativos. La
decisión en torno a un método o el otro depende del intervalo de tiempo necesario para que la es-
trategia empresarial tenga un efecto, es decir, del horizonte de planeación que se tenga, ya sea de
largo o de corto plazo. Aunque ambos métodos se pueden utilizar de manera combinada, se ob-
serva que por lo general los métodos cualitativos tienen mayor relevancia en decisiones de largo
plazo mientras que los cuantitativos son indispensables en decisiones de corto plazo.
Se denominan también subjetivos incorporan factores importantes tales como la intuición, emo-
ciones, experiencias personales del que toma la decisión y sistema de valores para alcanzar un
pronóstico. Algunas compañías utilizan la otra, (métodos cuantitativos); pero en la práctica una
combinación o mezcla de los dos estilos es generalmente más efectivo.
i. Definiciones:
Son aquellos que no requieren de una abierta manipulación de datos, solo utiliza el juicio de
quien pronostica. Desde luego el juicio del pronosticador es en realidad el resultado de la
manipulación mental de datos históricos pasados. (John E. Hanake Arthur G. Reitsch)
Implican el uso de juicio experto para elaborar pronósticos. Una ventaja de los procedimien-
tos cualitativos es que pueden aplicarse cuando la información sobre la variable que se está
pronosticando no puede cuantificarse y cuando lo datos históricos no so aplicables o no están
disponibles. (David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A. Williams)
La analogía histórica hace el pronóstico con base en los niveles de ventas de un producto simi-
lar durante su ciclo de vida y la investigación de mercado está basada en los cuestionarios, en-
trevistas y estadísticas directamente aplicados entre los consumidores; y son determinadas por
la aceptación de un producto lanzado en pequeñas regiones. En ambos cados se pretende de-
terminar el comportamiento del mercado. (Omar Romero Hernández y David Muñoz
Negrón)
La analogía histórica estima las ventas de un producto nuevo con el conocimiento de las ven-
tas de un producto similar y las investigaciones de mercado son las encuestas de mercado que
consisten en cuestionarios por correo y/o entrevistas telefónicas. (Rodríguez de Estofán, Mar-
ía Rosa y Franco de Berduc, Sandra Noeml)
Los pronósticos cualitativos con frecuencia se basan en el juicio de un solo experto o represen-
ta el consenso de un grupo de expertos. (David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A.
Williams)
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iv. Grupo nominal:
Suposición básica subyacente a la técnica de grupo nominal es que grupo estructurado de gen-
te conocedora será capaz de llegar a un pronóstico por consenso. (Adam Everett E. Jr)
Dentro de los métodos de pronósticos de ventas se encuentran los modelos matemáticos, conoci-
dos comúnmente como cuantitativos.
i. Definiciones:
No requiere de elementos de juicio; son procedimientos mecánicos que producen una manipu-
lación de datos mucho más compleja que otros. (John E. Hanke Arthur G. Reitsch)
Para determinar la precisión de los modelos de pronósticos se suma las distancias entre los
pronósticos y los datos reales a través del tiempo. Si la precisión del modelo es baja, o sea que la
suma obtenida es alta, se modifica el método o se escoge uno nuevo.
Las predicciones del tipo en que interviene la explicación de los sucesos que ocurrirán en algún
tiempo futuro se denominan pronósticos y al proceso de llegar a estas explicaciones se le conoce
como pronosticación. Existen diversas formas de pronosticar los valores futuros de variables
económicas, inclusive el método intrínseco, en el cual se predicen los valores futuros de ciertas
variables a partir de sus valores pasados. Una serie estadística importante, incluida en el método
intrínseco, es el análisis de series de tiempo.
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i. Series de tiempo:
Aunque en los pronósticos nuestro interés principal radica en el futuro, el análisis de series de
tiempo comienza dando un vistazo al pasado. Si después basamos nuestros pronósticos en es-
tas regularidades y patrones, simplemente estamos expresando la confianza en que el futuro se
deriva del pasado con cierto grado de consistencia y que lo que ha sucedido en el pasado se-
guirá sucediendo, en mayor o menor grado, en el futuro. En forma específica, supondremos
que en una serie existen cuatro tipo básicos de variaciones, los cuales, sobrepuestos y actuando
en concierto, contribuyen a los cambios observados en un periodo de tiempo y dan a la serie
un aspecto errático. Estas son:
Tendencia secular, o tendencia a largo plazo de una serie de tiempo intentamos dar a en-
tender que se trata del movimiento subyacente uniforme o regular de una serie de tiempo
muy largo. caracteriza el patrón gradual. En términos intuitivos, la tendencia de una serie
de tiempo caracteriza el patrón gradual y consistente de las variaciones de la propia serie,
que se consideran consecuencias de fuerzas persistentes que afectan el crecimiento o la re-
ducción (cambios en la población, en los ingresos y en la salud; cambios en el nivel de
educación y tecnología, etc.) y que ejercen su influencia con relativa lentitud. En la Gráfica
1, se presenta la tendencia ascendente del número de empleados que está en las nóminas de
establecimientos no agrícolas; en la Grafica 2, se presenta la disminución del consumo de
bebidas gaseosas en Guatemala y en la Grafica 3, se presente la curva ajustada de creci-
miento de las importaciones de pantalones de mezclilla.
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Pocas empresas están libre de los efectos de la variación estacional. El examen de cas cual-
quier serie de datos económicos, registrados sobre una base trimestral, mensual, semanal,
diaria o por hora, revela movimientos dentro de la serie que parecen ocurrir en un periodo
tras otro, con un grado definido de regularidad.
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Variación cíclica e irregulares, estas son de dos clases: 1) variaciones que son provocadas
por acontecimientos especiales, fácilmente identificables, como las elecciones, guerras,
inundaciones, terremotos, huelgas y deficiencias de los bajos; y, 2) variaciones aleatorias o
por casualidad, cuyas causas no se pueden señalar en forma exacta. La mayor parte del
tiempo, la variaciones irregulares, debidas de las incidencias de acontecimientos especia-
les, se pueden reconocer e identificar sin dificultad con los fenómenos que las provocaron;
enseguida, simplemente se pueden eliminar los datos que reflejan su impacto, antes de me-
dir las otras componentes de la serie de tiempo. La variación cíclica se define a veces como
aquéllas que pertenece a una serie, después de que se han eliminado las tendencias y las va-
riaciones, estacionales e irregular. En realidad, es mucho más que eso; pero, en el análisis
clásico de las series de tiempo, este proceso de eliminación constituye la manera habitual
de medir las variaciones cíclicas (comercial) o los ciclos comerciales. Los ciclos comercia-
les consisten en movimientos ascendentes y descendentes, recurrentes, de la actividad co-
mercial o económica, los cuales difieren de las variaciones estacionales en que se extienden
por periodos de tiempo más largos y, supuestamente, resultan de un conjunto de causas to-
talmente diferente.
Consiste en establecer mediante un análisis de la tendencia de las ventas en una serie de años,
el pronóstico de ventas futuras, se clasifica en:
Ejemplo 1, Se presenta información estadística de ventas de útiles escolares por los últimos seis años,
con lo que se debe establecer las ventas proyectadas para el año 2010. Siendo las ventas de
25, 27.5, 24, 26, 28 y 29.5, en miles de quetzales,
4,500
= 900
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Método de 𝒀𝒄 Calculada:
10,500
= 2,100 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 (𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 b)
5
3. Aplicación de la ecuación:
𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑥
𝑌 = 30,000 + 2,100(6)
𝑌 = 30,000 + 12,600
𝑌 = 42,600 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
Consiste en dividir la serie de años en dos partes iguales y obtener promedio de cada parte,
a efecto de determinar el factor de acumulación.
Procedimiento:
La serie se divide en dos partes iguales
Se obtienen promedios de cada parte de la serie
Se comparan ambos promedios y el resultado se divide entre la cantidad de años de cada
semipromedio.
El resultado que se obtiene con el paso anterior, es el factor de acumulación.
Ejemplo 3, Calcule las ventas en unidades para el año 2010, tomando como base la siguiente información
dada en miles de unidades así: 28, 26, 24, 30, 32 y 34.
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Solución:
Ventas
Años 𝒙 𝒙𝟏 𝒙𝟐
unidades
2004 28,000
2005 26,000 26,000 0
2006 24,000 1
2007 30,000 2
2008 32,000 32,000 3 0
2009 34,000 4 1
2010 5 2
𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑥
𝑌 = 26,000 + 2000(5)
Y = 26,000 + 10,000
Y = 36,000 unidades
𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑥
Y = 32,000 + 2,000(2)
Y = 32,000 + 4,000
Y = 36,000 unidades
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Método de semipromedios cuando la serie es impar:
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑎ñ𝑜 2008 − 𝑝𝑟𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑎ñ𝑜 2006 = 2.5 𝑎ñ𝑜𝑠
Y = a + bx
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Y = 26,400 + 2,640(4)
Y = 26,400 + 10,500
𝑌 = 36,960 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
Y = a + bx
Y = 33,000 + 1,320(3)
Y = 33,000 + 3,960
Y = 36,960 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
Es el método para ajustar las líneas de tendencias a series de tiempo es el de los mínimos cua-
drados. Como ya se ha visto, el problema de ajustar una recta de mínimos cuadrados
ŷ = 𝑎 + 𝑏𝑥 consiste esencialmente en determinar los valores de 𝑎 𝑦 𝑏 que, para un conjunto
de datos dado, hagan 𝛴 (𝑦 − ŷ)𝟐 lo más pequeña posible. Podemos obtener esta dos cantida-
des en un problema cualquiera resolviendo las ecuaciones normales.
𝑦 = 𝑛𝑎 + 𝑏(𝛴 𝑥)
𝑥𝑦 = 𝑎(𝛴 𝑥) + 𝑏(𝛴 𝑥 )
𝐹ó𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑑𝑒
∑𝒚 ∑
𝑐á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑎 𝑦 𝑏 𝑎= y 𝑏=
∑
𝒏
(𝑐𝑜𝑛 𝑐𝑜𝑑𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛)
Ejemplo 5, En los años de 2001 a 2009, el número de televisores producidos y/o vendidos en Guatemala
(sin tomar en cuenta el país de origen), fue: 15 432, 17 406, 16 616, 18 532, 18 480, 16 405,
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19 680, 22 210 y 20 525 miles de unidades. Ajuste a esta serie una recta o línea de tendencia
de mínimos cuadrados de la forma 𝑦 = 𝑎 + 𝑏𝑥.
Solución: Como tenemos datos de nueve años (un número impar), señalamos 𝑥 = 0 enfrente de 2005, el
años del centro, y contamos hacia atrás y hacia adelante desde eses origen, en años completos.
Mostramos los valor de 𝑥, codificados, en la segunda columna de la tabla siguiente y genera-
mos las sumas que necesitamos para determinar 𝑎 𝑦 𝑏 en la tercera, cuarta y quinta columna.
PRODUCCION
Y/O VENTAS
Año x y xy 𝒙𝟐
2001 -4 15,432 -61,728 16
2002 -3 17,406 -52,218 9
2003 -2 16,616 -33,232 4
2004 -1 18,532 -18532 1
2005 0 18,480 0 0
2006 1 16,405 16,405 1
2007 2 19,680 39,360 4
2008 3 22,210 66,630 9
2009 4 20,525 82,100 16
0 165,286 38,785 60
Ejemplo 6, Con base en los resultados del ejemplo 5, determine los valores de tendencia de 2001 y 2009
de la producción y/o venta de televisores.
Algunas veces es necesario, o deseable, modificar una ecuación de tendencia como la anterior
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de manera que se pueda utilizar con datos mensuales, para que la 𝑥 se refieran a meses sucesi-
vos y no a años sucesivos o el origen de las 𝑥 se la mitad de un mes y no la mitad de un año.
En los tres ejemplos siguientes mostramos como se pueden modificar éstas, mediante el uso,
con fines ilustrativos, de la serie de producción y/o ventas de televisores del ejemplo anterior.
Solución: Como promedio de las cifras mensuales de los nueve años equivale a un doceavo de las
correspondientes cifras anuales (es decir, ), debemos escribir una nueva ecuación con 𝑎 𝑦 𝑏
sustituidas por y La ecuación modificadas queda así:
ŷ = 1530.4 + 53.9
Ejemplo 8, Modifique la ecuación de tendencia que se obtuvo en el ejemplo 7, de manera que las 𝑥 se
refiere a meses sucesivos y no a años sucesivos.
Solución: Como 𝑏 mide el incremento en la tendencia, o sea, el aumento o la disminución de los valores
con tendencia, correspondientes a una unidad de 𝑥, debemos dividir 𝑏 entre 12, para convertir
el incremento de tendencia anual en un incremento de tendencia mensual. Si dejamos 𝑎 sin va-
riación, obtenemos:
ŷ = 1530.4 + 4.5𝑥
La ecuación que se obtuvo en el ejemplo anterior se puede utilizar con datos mensuales tal
como está ubicado al final del mes de junio (en el instante en que junio para a ser julio) de
2005; pero, para completar la modificación, a menudo desplazamos el origen de la mitad de
una año a la mitad de un mes.
Ejemplo 9, Desplace el origen de la ecuación de tendencia que se obtuvo en el ejemplo 8, de junio a julio
de 2005 a la mitad de enero de 2005.
Solución: La mitad de enero de 2005 es 5 meses antes de la mitad del año de 2005. Por lo tanto,
debemos restarle 5.5 veces el incremento de tendencias mensuales, que es 1530.4, al valor de
la tendencia de 2005, con lo cual se obtienes de la siguiente manera:
𝑦 = 1530.4 − (5.5)(4.5) = 1505.6 y, por último,
ŷ = 1505.6 + 4.5𝑥
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Cuando la tendencia es en años pares, se procede de la siguiente manera, siguiendo con los da-
tos del ejemplo 1, eliminando el año 2001 para que el periodo sea de ocho años.
PRODUCCION
Y/O VENTAS
Año x y xy 𝒙𝟐
2002 -7 17,406 -121,842 49
2003 -5 16,616 -83,080 25
2004 -3 18,532 -55,596 9
2005 -1 18,480 -18,480 1
0
2006 1 16,405 16,405 1
2007 3 19,680 59,040 9
2008 5 22,210 111,050 25
2009 7 20,525 143,675 49
0 149,854 51,172 168
NOTA: Los valores 𝑥 están dados en semestres; es decir en el numeral cero, está aproximadamente en-
tre el 31 de diciembre de 2005 y el 1 de enero de 2006, por lo que se dé este punto a mediados del 2005
existe un semestre, de igual forma existe un semestre a mediados de 2006
Procedimiento:
𝛴 𝑦 = 𝑛𝑎 + 𝑏(𝜮 𝒙)
𝛴 𝑥𝑦 = 𝑎(𝜮 𝒙) + 𝒃(𝜮 𝒙𝟐 )
1. 𝛴 𝑦 = 𝑛𝑎 + 𝑏(𝜮 𝒙)
149,854 = 8𝑎 + 𝑏(0)
149,854 = 8𝑎 + 0
149,854 = 8𝑎
149,854
=𝑎
8
18,731.8 = 𝑎
2. 𝛴 𝑥𝑦 = 𝑎(𝜮 𝒙) + 𝒃(𝜮 𝒙𝟐 )
304.6 = 𝑏
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Y, por lo tanto, 𝑦 = 18,731.8 + 304.6𝑥 para la ecuación de la línea de tendencia.
Cuando los datos parecen desviados por más o menos ampliamente de la linealidad, es el aná-
lisis de regresión o de una serie de tiempo, debemos pensar en ajustar una curva en lugar de
una línea recta. Una de las curvas más útiles es la parábola y su ecuación es:
ŷ = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥
Al ajustar una parábola por medio del método de mínimos cuadrados, debemos determinar 𝑎, 𝑏
y 𝑐 de manera que (𝑦 − ý) = (𝑦 − 𝑎 − 𝑏𝑥 − 𝑐𝑥 ) sea mínimo. Para esto, consideramos
la parábola como una ecuación de regresión múltiple de la forma
𝑦 = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥
Con 𝑥 = 𝑥 y 𝑥 = 𝑥 . Por consiguiente, el método nos lleva a obtener las ecuaciones nor-
males.
𝑦 = 𝑛𝑎 + 𝑏( 𝑥) + 𝑐( 𝑥 )
Cuando los valores están igualmente espaciados en un serie, la solución de estas ecuaciones
para determinar 𝑎, 𝑏 y 𝑐 se puede simplificar en forma apreciable mediante el uno de la mis-
ma codificación de la tenencias lineales. Si colocamos el cero de la nueva escala en el centro
de la serie y observamos los convencionalismos de la codificación de un número impar de pe-
riodos y de un número para de periodos, haremos 𝑥 = 0 y 𝑥 = 0, y las ecuaciones nor-
males se reducen a
𝑥𝑦
𝑏=
𝑥
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parábolas se conocen asimismo como ecuaciones polinomiales de segundo grado y las ecua-
ciones polinomiales de grado mayor que 2, en 𝑥 como 𝑦 = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑𝑥 y 𝑦 = 𝑎 +
𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑𝑥 + 𝑒𝑥 , también se puede ajustar por medio de método de los mínimos cua-
drado.
Ejemplo10: En los años 1999 a 2009 se produjeron 8.48, 7.08, 8.58, 9.25, 8.30, 9.53, 9.90, 9.81, 6.47, 5.09
y 4.67 toneladas de azúcar en Guatemala.
a. Ajuste a esta serie una curva de tendencia parabólica, de la forma 𝑦 = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥
b. Calcule los valores con tendencias de 1999, 2007 y 2010
c. Trace la gráfica de la parábola junto con la serie de datos originales
Producción
Año y x xy 𝒙𝟐 𝒚 𝒙𝟐 𝒙𝟒
1999 8.48 -5 -42.80 212.00 25 625
2000 7.08 -4 -28.32 113.28 16 256
2001 8.58 -3 -25.74 77.22 9 81
2002 9.25 -2 -18.50 37.00 4 16
2003 8.30 -1 -8.30 8.30 1 1
2004 9.53 0 0 0 0 0
2005 9.90 1 9.90 9.90 1 1
2006 9.81 2 19.62 39.24 4 16
2007 6.47 3 19.41 58.23 9 81
2008 5.09 4 20.36 81.44 16 256
2009 4.67 5 23.35 116.75 25 625
Ahora bien, ya terminado todo esto, podemos determinar 𝑏 directamente haciendo una sustitu-
ción en la fórmula para obtener
𝑥𝑦 −30.62
𝑏= = = −0.28
𝑥 110
Al resolver estas dos ecuaciones por el método de eliminación o por determinación, tenemos
los valores de 𝑎 y 𝑐.
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Método de sumas y restas
87.16 = 11𝑎 + 110𝑐 − │10│
−118.24
𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑐 𝑠𝑒𝑟á = = −0.14
858
102.56
𝑎= = 9.32
11
Para trazar una tendencia parabólica necesitamos por lo menos tres puntos. Por lo tanto, me-
diante el uso de los resultados anteriores, junto con la información de que el valor de la ten-
dencia de 2004 es 𝑎 = 9.32, obtenemos la curva que se muestra en la Grafica 5.
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