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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Temática Interdisciplinar: EMPRESA “Bonitta”
Cursos ADM e CCO 3º/4º Semestres
Análise de Custos

Disciplinas Comportamento Organizacional - Online

Gestão de Projetos
Microeconomia
Sistemas de Informação
Conteúdos Gerencial
interdisciplinares Seminário Interdisciplinar
IV
Classificação e nomenclatura dos custos, Elementos de
custos, Sistema de custeio, Departamentalização, Relação
Custo Volume Lucro, Ponto de Equilíbrio e Formação
de Preços; Fundamentos do comportamento humano
nas organizações: cultura organizacional e gestão
da mudança; Liderança e motivação: conceitos e
estilos de liderança; características e performance da
liderança eficaz; Relações interpessoais; Conceitos e
práticas da QVT. Gestão de projetos; gestão do
escopo, análise de cenários, delineamento estratégico.
Elementos a teoria dos custos, produção, preços e
otimização.
Competência
Conhecer as ferramentas, os instrumentos
de operacionalização, os principais conceitos e
metodologias
de custos para apoio à tomada de decisão gerencial e
a
contribuição com os resultados operacionais e financeiros.
Compreender os conceitos sobre o lucro, a teoria dos
custos, e a teoria da produção.
Conhecer as variáveis sociais, políticas e culturais que
envolvem os indivíduos nas organizações,
contribuindo para sua qualidade de vida no
trabalho. Além disso, reconhecer a importância de
compreender a cultura organizacional, e ainda aplicar
 métodos e técnicas para o desenvolvimento de líderes nas
organizações.
Conhecer as ferramentas e a importância da gestão
dos projetos para alcançar os objetivos da empresa e
delinear
estratégias condizente com o panorama
atual.
Sistemas de informação: conceitos e princípios;
Sistemas
Empresariais; Comércio Eletrônico; Gestão de Sistemas
Habilidades de Informação.
O aluno será capaz de entender os objetivos em
apurar custos nas organizações, identificar os
elementos que
influenciam diretamente o aumento e a redução
das compras de matéria-prima ou mercadorias.
Compreender o funcionamento do sistema de custos nas
organizações e identificar o sistema adequado conforme as
características da organização. Conhecer e aplicar as
ferramentas de custos para decisão além de conhecer
o comportamento dos gastos em estruturas diferenciadas.
O aluno será capaz de pensar a cultura organizacional da
 empresa, definindo os valores que nortearão as
atitudes dos colaboradores serão levados a planejar
uma gestão da mudança bem-sucedida, contribuindo para
o bem-estar das pessoas envolvidas; serão capazes de
compreender o conceito de liderança, bem como
descrever competências essenciais ao líder.
Determinar o melhor modo de execução de trabalho
para garantir a aplicação da gestão de projetos e de
suas ferramentas.
Compreender os principais conceitos de sistema, como
são formados, quais são os objetivos de um sistema
de informação e a sua importância quanto a administração
Objetivos da eficiência e eficácia empresarial.
de aprendizagem Interpretar uma situação-problema para exercitar
a aplicação prática dos conteúdos interdisciplinares;
integrar de forma clara e coesa os tópicos do roteiro de
conteúdos com a finalidade de esclarecer a importância
dos assuntos abordados nas disciplinas deste
semestre na prática profissional; elaborar produções
científicas aplicando normas da ABNT.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

INDIVIDUAL

Caro Aluno,

A partir desta proposta de produção textual

interdisciplinar, você terá a oportunidade de refletir
sobre situações que poderão ser vivenciadas em sua
futura atuação profissional, no sistema de gestão
empresarial.
Para a finalização da atividade, você deverá
executar uma série de etapas – análise de uma
situação-problema; leituras teóricas; debates e
reflexões; e escrita colaborativa –, a fim de que
possa mobilizar os conhecimentos adquiridos ao
longo do semestre e do curso como um todo e,
solucionar a problematização apresentada.
Portanto, na sequência da proposta de
trabalho, no item de “contextualização”, você
conhecerá a empresa “Bonitta” que é uma fabricante
de calçados femininos e precisa remodelar o negócio
para sobreviver ao mercado.
Bom
trabalho!
 Eixo integrador: Organizações, informações e projetos.

PROPOSTA DE TRABALHO

Objetivo: Promover a exploração, pelo acadêmico e futuro profissional de

Administração, conhecimentos e práticas ligados ao gerenciamento
de projetos, análise microeconômica, custos, gestão de sistema
de

informação e comportamento organizacional.

CONTEXTUALIZAÇÃO

A empresa “Bonitta” é uma tradicional marca do setor calçadista que compõe o

conjunto de empresas que atua no Rio Grande do Sul. Está há 30 anos
no mercado e atende principalmente a linha de calçados femininos no
mercado brasileiro. Marca popular reconhecida no mercado, mas que com o
passar do tempo, vem sofrendo dificuldades em função de fatores internos
e externos à empresa. A marca sobreviveu bem durante as últimas
décadas em função da alta do consumo que surgiu a partir da década de 2000.
Quase duas décadas depois, a empresa vem decaindo, pois, a situação
econômica se reverteu, fazendo com que as vendas caíssem
drasticamente e sendo prejudicada em conjuntura com os outros fatores
como o câmbio e a relação comercial com países como a Argentina, além
da queda do poder de consumo da população, etc.
Segundo o jornal Estado de Minas (jul.2018), verifica-se que
algumas empresas do setor já estão com a metade da máquina parada
em função da falta da demanda. Algumas outras empresas decretaram falência
e cerca de 35 mil funcionários já foram demitidos dessas empresas nos últimos
18 meses. Além do cenário negativo, a empresa passa por alguns problemas
internos que precisam ser reajustados como os colaboradores estão temerosos
e inseguros pelo rumo da empresa e muitos dos seus produtos não estão
acompanhando a tendência de mercado, perdendo espaço para os seus
concorrentes.
Diante desse contexto, os gestores da Empresa “Bonitta” contrataram
uma consultoria empresarial com intuito de alavancar a sua empresa e evitar
que o pior venha acontecer.
Em um diagnóstico preliminar e emergencial, os consultores sugeriram
uma
remodelação da empresa para buscar maior eficiência e competitividade
no mercado. E para isso, a “Bonitta” precisa trabalhar em algumas
frentes como: gestão de projetos, inovação do produto e
redimensionamento através da gestão de custos, do sistema de
informação gerencial, além de melhorias na condição e alocação
das pessoas da empresa, considerando seu bem-estar e qualidade
de vida.

Fonte:https://www.em.com.br/app/noticia/economia/2018/07/13/internas_eco
no mia,973161/industria-de-calcados-vive-uma-de-s uas-piores-crises.s html

ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

Agora é com você!!!

Etapa 1: A partir da leitura do caso, reflita sobre os itens a seguir:

Etapa 1.1: Para que a “Bonitta” se desenvolva e volte a ter

reconhecimento dentro do mercado, devemos valorizar as atividades e o bom
planejamento da organização e empregar uma ferramenta que seja muito
útil e que é utilizada para gerir melhor determinadas atividades chave
de um projeto, esse instrumento é a RACI (Responsible, Accountable,
Consulted, Informed). A matriz RACI, em português, significa: o
Responsável, a Autoridade, o Consultado, e, o Informado.
Sabendo que os significados de cada um dos termos que representam a RACI
abordam:
O Responsável é aquele que executa uma tarefa;
A Autoridade é aquela que irá designar quem responderá por uma
atividade;
O Consultado é aquele que precisa ser ouvido para que a tarefa se
realize;
 E, o Informado é o colaborador que recebe a informação e que
irá determinada atividade foi realizada.

Então, agora você está conhecendo ainda mais a matriz RACI, mãos à
obra! Vamos ajudar a “Bonitta” a melhorar e superar esta dificuldade! Para isso,
você deve considerar o problema como sendo falta de inovação no
design dos calçados. E, realizar uma matriz RACI para organizar e
planejar melhor a atuação da empresa nesta jornada! As pessoas
envolvidas na RACI serão o Pedro, Marcos, Mari, Luana e a Eliza.
Para se basear, você pode acessar o livro de Gestão de Projetos, do Professor
Paes (2016, p. 163).
E, enriqueça seus conhecimentos com o artigo “Matriz de
responsabilidades: Tudo que você precisa saber”, do Portal Project
Builder. Disponível em:
<https://www.projectbuilder.com.br/blog/matriz-de-responsabilidades-tudo-
que-
voce-precisa-saber/>.

Deixe sua imaginação fluir e preencha a Matriz RACI a seguir com R, A, C ou I

(Não se esqueça de respeitar a legenda da Matriz RACI, a qual consta
na

sequência):

Matriz RACI Pessoas

Atividade
Pedro Marcos Mari Luana Eliza
Definir
Projetar
Desenvolver

Testar

LEGENDA
RACI

R – Responsável A – Autoridade C – Consulado I–

Informado

Referências:
PAES, Evandro Silva. Gestão de Projetos. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A. 2016, p.163.
PROJECT BUILDER. Matriz de responsabilidades: Tudo que você precisa
saber. Portal Project Builder Disponível
em:
<https://www.projectbuilder.com.br/blog/matriz-de-responsabilidades-tudo-
que-
voce-precisa-saber/>. Acessado em 25 de Setembro de 2018.

Etapa 1.2: A economia possui mecanismos de ajuste automático de preços e

quantidades demandadas: a escassez eleva os preços e o aumento de preços
induz o fim da escassez. Em uma situação como essa, não há necessidade de
o governo interferir na economia.
Há, porém, situações em que o mercado não se ajusta sozinho. Quando
o mercado falha, a intervenção do governo pode ser importante para
colocar a sociedade em um nível mais elevado de bem-estar, ou com o
objetivo de aumentar a receita do governo para fazer frente a suas despesas.
A empresa “Empresa “Bonitta”” pertence a uma das estruturas de
mercado,
“concorrência perfeita”. Em uma pesquisa de mercado a empresa
conseguiu
estimar as equações de demanda e de oferta do seu produto responsável por
20% do seu
faturamento. Demanda:
Qd = 240 - P Oferta: Qo
= 60 + P
Onde P é o preço em reais por produto e Q é a quantidade em mil unidades.
Assim, como base no texto e nas aulas de microeconomia determine quais as
características da estrutura de mercado citada acima e quais
são, respectivamente, o preço e a quantidade de equilíbrio, e qual a ação
que a empresa deve tomar sabendo que a mesma pratica um preço de R$
80,00, e utilizando toda a sua capacidade produtiva produz 150 mil
unidades do produto.

Referências:
PINDYCK, R.S.; RUBINFELD, D.L. Microeconomia. São Paulo: Makron Books,
6ª edição, 2010. Capitulo. Concorrência Perfeita.
RETAMIRO, W. Microeconomia. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2016.
Etapa 1.3: Sabemos que as organizações enfrentam grandes desafios para se
manterem competitivas e viáveis no contexto atual, como é o caso da empresa
“Bonitta”. O que precisamos ter em mente é que esses desafios só podem ser
enfrentados a partir das pessoas, isto é, dos colaboradores, da qualidade
de seu trabalho e comprometimento com os objetivos organizacionais.
Portanto, a discussão sobre a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) no
atual cenário em que a empresa está vivendo é extremamente pertinente e
necessária!
Pensando especialmente nos sentimentos que os colaboradores estão
manifestando, temor e insegurança diante dos novos rumos da empresa,
você e fará parte de uma equipe específica da consultoria empresarial
contratada, que terá a missão de planejar e implantar programas de QVT
(Qualidade de Vida no Trabalho) na empresa “Bonitta”.
Para isso, você deverá desenvolver os seguintes
passos:

a. Não é possível propor ações de QVT sem antes saber do que se trata
esse conceito. Portanto, descreva o que é Qualidade de Vida
no Trabalho, citando adequadamente os autores que definem
este conceito;

b. Tendo em vista a cultura organizacional da empresa ”Bonitta” e

sua realidade atual, a partir do modelo teórico de Walton (1973),
escolham dois critérios e seus respectivos indicadores que
devem ser considerados na elaboração de programas de
QVT para a empresa ”Bonitta”, justificando essa escolha;

c. Provocando a reflexão crítica do modelo de QVT adotado, os

autores Medeiros e Ferreira (2011) identificam duas abordagens: a
perspectiva assistencialista e a perspectiva preventiva. Descrevam qual
dessas duas abordagens deve ser considerada no momento da
elaboração e implantação de ações de QVT para a empresa ”Bonitta” e
por quê;

d. Agora, é o momento de propor na prática programas de QVT para

a empresa ”Bonitta”, coerentes com os critérios e indicadores
escolhidos, bem como com a abordagem
ponderada. Assim, descreva no mínimo duas ações de Qualidade
de Vida no Trabalho a serem implantadas na empresa, relatando os
objetivos a alcançar com cada uma dessas ações;

e. Por fim, faça uma discussão da necessidade de envolver os

 colaboradores da empresa ”Bonitta” nas decisões que os afetarão com a
implantação desses programas de QVT. Além disso, discutam
algumas vantagens que podem ser adquiridas com investimentos
feitos em programas de Qualidade de Vida no Trabalho.

Referências:
CINTRA & DALBEM. Comportamento Organizacional. Londrina: Editora
e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
GRAMIGNA, M. R. Modelo de competências e gestão dos talentos. 2ª Ed.
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Etapa 1.4: Na gestão da informação da empresa e do uso dos recursos

da Tecnologia da Informação num cenário de muita mudança e de
necessidades de informações para tomada de decisão, a dependência de
Sistemas de Informações (SI) se tornou comum nas organizações.
Considerando a empresa “Bonitta” que busca uma reestruturação
para maior eficiência e competitividade, o nível de informatização dos
processos deve ser amplo, envolvendo as áreas funcionais, do operacional
ao estratégico. Ou seja, tanto para atender na agilidade dos
procedimentos operacionais quanto na consolidação das informações
gerenciais, um SIG deve estar atualizado de acordo com as estratégias de
negócio. Rezende (2013), defende "para efetiva geração e manipulação das
informações executivas (ou inteligentes), é necessária a utilização dos
recursos da Tecnologia da Informação, e é praticamente impossível
uma empresa fazer com que o funcionamento dos modelos de Sistemas
de Informação seja efetivo sem o uso de tecnologias modernas", ver figura.
 Figura: diagrama das tecnologias (Rezende, Denis)

Diante deste quadro, muito caracterizado pela indústria de bebidas, desafiando

seus concorrentes e almejando crescimento com a nova filial, faça uma análise
dos tipos de sistemas de informações mais adequados para atender esta
organização.
Você deve: conceituar os dois Sistemas de Informações Empresariais
(SAD, ERP) e descrever como seria a operacionalização destes pela
diretoria, gerências e demais setores (nível operacional), detalhando cada parte
quanto a integração e também os objetivos e resultados que
cada sistema proporcionaria nesta empresa. Completando deve
demonstrar a justificativa para a implantação desses sistemas.
Como orientação você deve utilizar os conhecimentos acessando os
materiais disponíveis, fórum, aula telepresencial e livro Rezende (2013)
páginas 183 a
193, livro Gordon, Steven páginas 237 a 242.

Referências:
GORDON, Steven; GORDON, Judith. Sistemas de informação:
uma abordagem gerencial. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Aline França de. Tecnologia da
informação aplicada a sistemas de informação empresariais: o
papel estratégico da informação e dos sistemas de informação nas empresas, 9
ed., São Paulo: Atlas, 2013.
Etapa 1.5: A Empresa “Bonitta” conta com o departamento NP que
é responsável pela produção novos modelos de calçados. No mês de
março esse departamento foi responsável pela venda (6.000 unidades) do
seu mais novo lançamento o sapato feminino de salto médio ao preço
unitário de R$
80,00, tendo como custos variáveis: Matéria Prima no valor total de
R$
215.000,00 e Energia Elétrica no valor total de R$ 46.000,00. Com base nesses
dados determine qual o valor da Margem de Contribuição total e unitária.

Referências:
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. Edição 10ª. Editora Atlas,
2010
PROENÇA, F. R.; MOREIRA, E. G.; DOMINGUES, J. J.; KNUTH, V. Gestão de
custos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.

AGORA É COM VOCÊ

Você deverá elaborar um material (Produção Textual

Interdisciplinar Individual - PTI) de forma coesa e coerente e com
argumentos acadêmico- científicos de modo fluido com as seguintes partes:
1. Introdução: Contextualização da SGA apontando de
maneira
superficial, principalmente, os conteúdos que serão desenvolvidos ao
longo do texto;
2. Desenvolvimento: O desenvolvimento do material precisa estar
na sequência apresentada pelo roteiro a seguir. Lembrem-se: o
trabalho deverá ter coesão, portanto, deve apresentar uma discussão
ao invés de respostas diretas.
3. Conclusão: Em um único parágrafo - a conclusão que o aluno chegou
sobre a SGA será redigida ao considerar, em especial, o título
da temática dessa produção textual.
4. Referências: Para fazer a lista das referências das obras que
foram
consultadas sigam as normas da ABNT, conforme as
orientações (Normas Para Elaboração e Entrega da Produção
Textual) para a formatação da produção textual interdisciplinar
individual.
 Assim, você deverá entregar o trabalho finalizado a partir das
normatizações de trabalhos acadêmicos com os seguintes itens:

CAPA (Deve conter: Nome da Instituição, Curso, Nome do aluno e RA,

Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores presencial e a distância, Ano e Cidade)
CONTRA CAPA (Nome do aluno e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores,
Ano e Cidade)
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 DESENVOLVIMENTO
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

4 REFERÊNCIAS

ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO

a) CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: A estrutura do trabalho deverá

ser a seguinte: Capa, Folha de rosto, Resolução das Questões
Propostas, Referências (caso necessário); - O trabalho realizar-se-á de
acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em
“Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos –
Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”.
b) A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE, para semestre
cursado como aluno regular e INDIVIDUALMENTE para semestre que o
aluno curse uma ou mais disciplinas em Dependência ou Adaptação.
c) O trabalho deverá ser realizado de acordo com a NBR 14724 –
Trabalhos acadêmicos - Apresentação, disponibilizado na Biblioteca Digital, na
pasta Padronização. Podendo ser utilizado o arquivo, disponibilizado
na mesma pasta, Modelo para elaboração de Trabalho acadêmico.
d) Mesmo que o aluno esteja cursando uma única disciplina no
semestre, deverá fazer individualmente esta produção textual completa,
não haverá produção textual para cada uma das disciplinas.
e) Atenção ao prazo de inserção do arquivo na pasta do Ambiente Virtual.
Orientamos que a inserção seja feita com pelo menos duas semanas de
antecedência, pois dessa forma o tutor à distância poderá avaliar e
orientar
para que o aluno possa fazer as alterações que porventura sejam necessárias
e inserir novamente antes do prazo final, evitando assim prejuízos no
conceito.
f) Todas as fontes de pesquisas citadas deverão ser referenciadas no texto
e relacionadas ao final da atividade.
g) Os tutores à distância e professores deverão ser contatados
para
orientações sobre o desenvolvimento da atividade.

ATENÇÃO: atente-se para o prazo de envio da atividade.

CRITÉRIOS AVALIATIVOS
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e
o conceito a ser dado pelo tutor a distância.

Critério
Coerência, A produção Significado
textual apresenta uma Valor/peso
10%
clareza e linguagem de fácil compreensão,
coesão apresentando os argumentos de modo claro
e coeso.
Aplicação dos No texto escrito (com as justificativas 50%
conteúdos e argumentações) as ideias (10% por
interdisciplinares apresentam relação direta com a situação disciplina)
no texto descrita e explicitam conteúdos
argumentativo trabalhados em TODAS as disciplinas do
Riqueza de semestre. 20%
argumentação O conteúdo tem relação direta com o tema,
traduzem uma reflexão crítica e
contempla

os pontos estabelecidos no roteiro.

Conclusão As considerações finais refletem, de fato, 10%
a resolução da problemática pelo aluno
sobre a SGA sem repetições ou
redundâncias. 10%
Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito
à escrita ortográfica e estrutura solicitadas.
Observação
O seu tutor a distância estará à disposição para orientações na sala do tutor e
através de mensagens.
Bom trabalho a todos!
Equipe de professores.