EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES - INSTITUTO ANTARTIDA ARGENTINA – 1ER AÑO –CICLO LECTIVO 2016 – TEMA 1

DOCENTE: MARIANO KLOSTER

ALUMNO: _________________________________________________________

Objetivos de evaluación: manejo de conocimientos y vocabulario específicos, referentes a los contenidos abordados en clase.
Criterios de evaluación: comprensión y resolución general de las consignas de trabajo, elección frente a diversas opciones,
elaboración de argumentaciones escritas breves, realización de esquema conceptual.

1- Marcá de cada una de las siguientes afirmaciones, solo una opción (Valor de cada respuesta correcta: 0.5 puntos).

a) El régimen del río Nilo dividía al año Egipcio en etapas.
Indicar los nombres de las mismas.
- Frío, templado y calor. ___
- Inundación, siembra y cosecha. ___
- Verano, otoño, invierno y primavera. ___
- Sequía, inundación y festividades. ___
b) En sus orígenes, la población de Egipto se dividió en
- ciudades-estado ___
- nomos ___
- imperios ___
- provincias ___
c) Los historiadores y arqueólogos suelen dividir la historia
egipcia en:
- Cinco períodos: tres de intervalos sin imperios y dos de
imperios. ___
- Cinco períodos: tres de imperios y dos intermedios. ___
- Seis períodos, de acuerdo al origen social del
gobernante. ___
- Cuatro etapas: dos de ciudades-estado y dos de
imperios. ___
d) La escritura egipcia podría ser caracterizada como…
- ampliamente difundida entre todas las partes de la
sociedad. ___
- difícil y reservada para pocos sectores sociales. ___
- relativamente fácil, aunque eran caras las escuelas. ___
- ninguna de las anteriores. ___
e) La idea que los egipcios tenían de la muerte era que…
- era el final de todo tipo de existencia. ___
- era un momento para pedir perdón. ___
- era una continuación hacia otra vida eterna. ___
- ninguna de las respuestas anteriores es correcta. ___
h) La pirámide de Keops:
- es la más grande. ___
- representa a la naturaleza. ___
- aún no se le encontraron restos humanos. ___
- todas las respuestas anteriores son correctas. ___
i) Las mastabas son:
- pirámides de arena donde se almacenaba el grano. ___
- viviendas donde habitaban los artesanos. ___
- puntos de vigilancia y control de las fronteras. ___
- ninguna de las anteriores es correcta. ___
j) El poder en Egipto se transmitía…
- por medio de la democracia: todos los ciudadanos
votaban.
- por medio de la guerra: el que ganaba gobernaba.
- por medio de la sucesión dinástica: los faraones se
casaban con sus familiares.
- por medio de la elección en asambleas.

2- Realizá un mapa conceptual explicando la unificación de Egipto utilizando los siguientes conceptos:
monarquía teocrática - Alto Egipto – faraón – administradores del estado – dios sobre la tierra - Bajo Egipto – dinastía
Tinita - centralización del poder – nomarcas – visires - escribas.
Recordá que entre los conceptos, las flechas deben contar con conectores que expliquen la relación entre los mismos. Si lo
considerás necesario, podés usar conceptos que no estén en esta lista (Valor: 3 puntos).

3- Escribí un texto breve (no más de 150 palabras) explicando los pasos del proceso de momificación. (Valor: 3 puntos)

4- Completá la siguiente oración (Valor: 1 punto)

“La civilización egipcia estaba rodeada por el Mar ____________________ y el Mar _____________________. Se ubicaba al
_______________________ del continente ____________________”
EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES - INSTITUTO ANTARTIDA ARGENTINA – 1ER AÑO –CICLO LECTIVO 2016 – TEMA 2
DOCENTE: MARIANO KLOSTER
ALUMNO: _________________________________________________________

Objetivos de evaluación: manejo de conocimientos y vocabulario específicos referentes a los contenidos abordados en clase.
Criterios de evaluación: comprensión y resolución general de las consignas de trabajo, elección frente a diversas opciones,
elaboración de argumentaciones escritas breves, realización de esquema conceptual.

1- Marcá de cada una de las siguientes afirmaciones, solo una opción (valor de cada respuesta: 0.5 puntos)

a) A diferencia de las sociedades de la Mesopotamia, - politeístas, porque creían en la política. ___

Egipto se caracterizó por - monoteístas, porque creían en múltiples dioses. ___
- Ser el primer Estado unificado. ___ - politeístas, porque creían en múltiples dioses. ___
- Expulsar dificultosamente a sus enemigos de su - monoteístas, por la presencia de monos entre sus
territorio. ___ divinidades. ___
- Realizar poco uso del agua para su supervivencia. ____
- Desarrollar muy pobremente la agricultura. ___ f) Las pirámides en Egipto servían para:
- la organización de grandes fiestas. ___
b) La agricultura egipcia se basó en el cultivo de - el alojamiento de importantes funcionarios y sus
- Soja, avena y arvejas. ___ familias. ___
- Arroz y mandioca. ___ - guardar el cuerpo del faraón que las construía. ___
- Papa y ají. ___ - la observación del terreno desde su punto más alto, para
- Trigo, cebada y lino. ___ evitar así invasiones. ___

c) Antes de unificarse, Egipto se encontraba dividido en g) Los hipogeos eran:

dos reinos. Señalar los nombres. - lugares de adoración de los hipopótamos, sagrados en
- Antiguo Egipto y Nuevo Egipto. ___ Egipto. ___
- Gran Egipto y Pequeño Egipto. ___ - tumbas cavadas en las cimas de las montañas. ___
- Alto Egipto y Bajo Egipto. ___ - pinturas rupestres realizadas en cuevas. ___
- Rico Egipto y Pobre Egipto. ___ - ninguna de las anteriores es correcta. ___

d) La región norte de Egipto se caracteriza por h) Los principales funcionarios que acompañaban al
- la presencia de un valle y mesetas. ___ faraón eran
- la zona de un delta muy fértil y poblado. ___ - sacerdotes y artesanos ___
- la zona de altas montañas, con poca población. ___ - príncipes y esclavos ___
- la presencia de selva y recursos naturales. ___ - comerciantes y estudiantes. ___
- nomarcas y escribas. ___
e) En cuanto al aspecto religioso, es posible afirmar que
los egipcios eran…

2- Realizá un mapa conceptual explicando las etapas del año Egipcio, utilizando los siguientes conceptos:
siembra y arado – marzo a junio – caudal normal – cosecha y transporte – etapas – inundación del Nilo – julio a octubre –
control de canales – noviembre a febrero – caudal máximo – tierras cubiertas de limo.
Recordá que entre los conceptos, las flechas deben contar con conectores que expliquen la relación entre los mismos. Si lo
considerás necesario, podés usar conceptos que no estén en esta lista (Valor: 2 puntos).

3- Escribí un texto breve (no más de 150 palabras) explicando las características de cada etapa de la historia egipcia. (Valor:
3 puntos)

4- Completá la siguiente oración (Valor: 1 punto)

“La civilización egipcia se encontraba ubicada en el ____________________ del continente ____________________. Estaba
rodeado por el Mar _________________ y el Mar __________________”