Actividades de Conductas Estereotipadas

Actividad 01
Nombre: ¡Vamos a Saltar!
Objetivo: Sobre estimular las sensaciones que el niño percibe a través de
actividades físicas, en específico el saltar; relajando de este modo los músculos
del cuerpo y por consecuente, disminuyendo los movimientos estereotipados.
Duración: 20-30 min
Desarrollo:
Propiciar la estimulación física y la relajación de los músculos, haciendo que los
niños tomen sesiones de juego, saltando en camas elásticas o brincolines.
Material:
 Brincolin o camas elásticas en su defecto
Referencia:
Actividad 02
Nombre: Floor time.
Objetivo: Mejorar la comunicación en los niños y estimular la interacción uno a uno
para consecuentemente disminuir el estrés y la ansiedad en momentos
determinados.
Duración: 1 hora.
Desarrollo:
Las sesiones se realizan en un espacio amplio y comodo, preferiblemente en un
piso acolchado y siempre con la compañía de una persona de confianza para el
individuo. Se realizaran estiramientos y movimientos relajantes que disminuirán la
ansiedad y necesidad de los movimientos estereotipados.
Se requiere la presencia de un instructor que vaya guiando la sesión.
Material:
 Tapetes para yoga o similares.
 Ropa comoda.
Referencia:

Actividad 03
Nombre: Manualidades con plastilina.
Objetivo: Disminuir la tensión en los músculos de brazos y manos, con el uso de
plastilina a modo de terapia ocupacional.
Duración: 40 minutos.
Desarrollo:
Brindarle plastilina a la persona y que cree modelos a su gusto.
Material:
 Plastilina.
 Mesa de trabajo.
 Mandiles.
Referencia:
Julio Violante Macias.
Actividad 04
Nombre: Técnica de saciación
Objetivo: Reforzar intencionadamente la conducta estereotipada durante un
tiempo de modo, que al eliminar su carácter reforzante, la conducta desaparece o
disminuye.
Duración: 30 minutos.
Desarrollo:
Se observan los movimientos estereotipados que realice más frecuentemente y se
le pide que los haga de manera intencional durante un periodo continuo y extenso,
aun cuando presente cansancio o aburrimiento.
Material:
 Observación.
Referencia:
Gobiernodecanarias.org
Actividad 05
Nombre: Reducción de los efectos reforzantes auto-estimulatorios.
Objetivo: Eliminar a través de la modificación del entorno cualquier objeto que
pueda propiciar una estereotipia (en especial aquellas que involucran sonido).
Duración: Continua.
Desarrollo:
Identificar el objeto que propicia a tener un movimiento estereotipado, retirarlo o
cambiarlo para evitar el reforzador.
Por ejemplo; objetos con ruido, aparatos con ruido blanco, mesas insonorizadas,
sillones especiales, etc.
Material:
 Observación.
Referencia:

Actividad 06
Nombre: Método de reversión autística.
Objetivo: Disminuir la sensación o idea placentera del individuo al realizar los
movimientos estereotipados.
Duración: 20 minutos.
Desarrollo:
El procedimiento consiste en pedirle al sujeto, que mueva aquella parte del cuerpo
empleada en su auto-estimulación únicamente según sus instrucciones. En vez de
hacerlo cuando él quiere; además, la forma de los movimientos debe ser opuesta
a la estereotipia original, con repetidos cambios de postura. El método recomienda
mover las manos y brazos en distintas posiciones.
Material:
 Espacio abierto.
Referencia:

Actividad 07
Nombre: Refuerzo interrupción
Objetivo: Se utiliza para eliminar la aversión de la ayuda manual por medio de la
sobre corrección postural.
Duración: 10 minutos.
Desarrollo:
Consiste en pedirle al sujeto, que mientras este sentado, descanse las manos
sobre su regazo o sobre la mesa durante 2 minutos, ya que esta postura es
prácticamente incompatible con los movimientos de brazos, manos y cuerpo y la
acción de llevarse cosas o partes del cuerpo a la boca; además, como los
periodos de auto-estimulación se asociasen a un estado elevado de tensión, el
intervalo de calma exigido debería ser incompatible con el estado de auto-
estimulación.
Material:
 Sillas.
Referencia:
Actividad 08
Nombre: Sobrecorrección restitucional
Objetivo: Hacer o provocar en el individuo una conciencia activa sobre los
movimientos o conductas estereotípicas y las consecuencias que pueden traer
estas conductas al entorno.
Duración: Continua, emergente.
Desarrollo:
Este ejercicio se aplica principalmente para los individuos que con movimientos
estereotipados generen desorden o desacomoden las cosas a causa de estos
movimientos; se le instara al individuo a que solucione o recoja las cosas que haya
tirado o desacomodado cada que se presente la situación, restaurando el
ambiente y corrigiendo la situación.
Material:
 No se requiere, será dependiendo la situación.
Referencia: