UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

SILABO: CENTRALES ELECTRICAS I

I. DATOS GENERALES
1. Escuela Profesional : Ingeniería Mecánica y Eléctrica
2. Carácter : Obligatorio
3. Código : IM-502
4. Semestre Académico : IX
5. Fecha de Inicio : 16 de abril de 2018
5. Fecha de término : 03 de agosto de 2018
6. Aula : FIME – 07
7. Ciclo Académico : 2018 - I
8. Horas de clase : Teoría: 03 - Práctica: 05
9. Créditos : 04
10. Pre-Requisito : Máquinas Térmicas I y Turbomáquinas
11. Docente : M.Sc. Ing. Jony Villalobos Carera
12. Correo electrónico : jonyvilla1@gmail.com
http://jonyvillalobosc.blogspot.com/

II. SUMILLA
La asignatura de Centrales Eléctricas I, es de carácter teórico – práctico y tiene como propósito desarrollar en el
alumno los conocimientos básicos en lo relacionado al conocimiento de equipos generadores de energía
convencional y no convencional; asimismo a tomar decisiones respecto al diseño y selección de equipos.

III. COMPETENCIA
COMPETENCIA DE LA CARRERA
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia
emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de
género; Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de
las ciencias, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con
honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual.
Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y
sociales, en los sectores públicos y privados;
Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Determinan la demanda de la energía eléctrica, su producción, aspectos económicos, tarifas.
Elaboran el proyecto y diseño de una central hidroeléctrica.
Conocen y aplican los fundamentos de las centrales hidráulicas.
Conocen y aplican los fundamentos de centrales de energías renovables.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

4.1 PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS GENERALES

CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

SEM CONTENIDO CONCEPTUALES CONTENIDO CONTENIDO

Av. Huamachuco Nº 1388 – Lambayeque Teléfono 074 - 281122

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PROCEDIMENTALES APTITUDINALES
01 Introducción. El Mercado Eléctrico Toma conocimiento y Participa activamente,
Peruano – Instituciones y Comprende que es el con responsabilidad y
Normatividad Mercado Eléctrico Peruano respeto.
y su Normatividad

02 Fuente de energía y su desarrollo. Conoce y comprende la Participa activamente,

Utilización de recursos energéticos situación energética en el con responsabilidad y
en el Perú y en el Departamento de Perú y en el Departamento respeto.
Lambayeque de Lambayeque

03 Centrales eléctricas Conoce y comprende que Participa activamente,

Criterios para elaborar un Proyecto es una Central Eléctrica con responsabilidad y
de una Central Eléctrica respeto.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: PROYECCIONES DE MERCADO ELECTRICO

CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

SEM CONTENIDO CONCEPTUALES CONTENIDO CONTENIDO

PROCEDIMENTALES APTITUDINALES
Mercado Eléctrico Conoce, Comprende la Participa activamente, con
04 Diagrama de cargas: Tipos y su que es un Mercado responsabilidad y respeto
utilización Eléctrico
Proyecciones de Mercado Eléctrico: Toma conocimiento y Participa activamente, con
05 ciudad grande Comprende la responsabilidad y respeto
Proyección de Mercado
Eléctrico para una
Ciudad Grande
Proyecciones de Mercado Eléctrico: Toma conocimiento y Participa activamente, con
06 ciudad Mediana Comprende la responsabilidad y respeto
Proyección de Mercado
Eléctrico para una
Ciudad Mediana

Proyecciones de Mercado Eléctrico: Toma conocimiento y Participa activamente, con

07 Pequeños centros, cargas Comprende la responsabilidad y respeto
especiales, proyectos de inversión Proyección de Mercado
Eléctrico para una
Pequeños centros,
cargas especiales,
proyectos de inversión
08 EXAMEN PARCIAL

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4.3 TERCERA UNIDAD: CAPACIDAD DE UNA CENTRAL HIDROELÉCTRICA

CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

SEM CONTENIDO CONCEPTUALES CONTENIDO CONTENIDO

PROCEDIMENTALES APTITUDINALES
Definición de una Central Toma conocimiento, Participa activamente, con
09 Hidroeléctrica comprende y aplica los responsabilidad y respeto
Características generales de una conceptos de una
Central Hidroeléctrica Central Hidroeléctrica
Principales Estudios
Tipos y ubicación.- Ubicación de Toma conocimiento, Participa activamente, con
10 Saltos disponibles.- comprende y aplica la responsabilidad y respeto
metodología para
Calcular los Saltos
disponibles

11 Meteorología y escorrentía: Caudal Toma conocimiento, Participa activamente, con

disponible.- Reservorio: anual y comprende y aplica la responsabilidad y respeto
diario metodología para
Calcular los Caudales
disponibles

12 Potencia y energía en una Central Toma conocimiento, Participa activamente, con

comprende y aplica la responsabilidad y respeto
metodología para
calcular la Potencia y
Energía de una Central.

4.5 CUARTA UNIDAD: ELEMENTOS DE UNA CENTRAL HIDROELÉCTRICA

CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

SEM CONTENIDO CONCEPTUALES CONTENIDO CONTENIDO

Disposición general de una
13 Central.- Captación y tomas.-.
Desarenadores, canales y túneles.-
Cámara de carga
14 Diseño de tubería a presión: Golpeo
de ariete
15 Turbinas hidráulicas. Descripción,
selección y especificaciones.
PROCEDIMENTALES APTITUDINALES
Toma conocimiento, Participa activamente, con
comprende y aplica la responsabilidad y respeto
metodología para la
disposición general de
una Central.
Toma conocimiento, Participa activamente, con
comprende y aplica la responsabilidad y respeto
metodología para Diseño
de tubería a presión
Toma conocimiento, Participa activamente, con
comprende y aplica la responsabilidad y respeto

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Cálculo de difusores. Compuertas metodología para la

y rejillas.- Válvulas.- Reguladores selección de Turbinas
de velocidad hidráulicas
16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
a) Aspectos Teóricos :
El curso se desarrolla en sesiones de teoría. En las sesiones de teoría, se utilizará metodología
activa para reforzar el aprendizaje del alumno. Aplicación del método Constructivista. Búsqueda de
información por Internet de temas del curso
b) Aspectos Prácticos:
Método de Resolución de Problemas de casos prácticos, aplicados a grupos de no más de tres
alumnos

VI. RECURSOS
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECUSOS DIDACTICOS
Recursos Humanos: Docente y Alumnos
Recursos Materiales: Aulas, Laboratorio, Biblioteca e Internet

VII EVALUACIÓN
7.1. Procedimiento de Evolución:
Evaluación formativa: Aplicada durante el desarrollo de la ENSEÑANZA APRENDIZAJE, con el fin de
medir las capacidades y actitudes adquiridas en relación a los objetivos planteados en el silabo y
referidos al aprendizajes de conceptos, de procedimientos y actitudes; con el fin de realizar reajustes
oportunos, reforzando los conocimientos, habilidades y favorecer actitudes. Realizándose esto
mediante la aplicación de intervenciones orales, trabajos de investigación, exposición de los mismos y
prácticas calificadas.
Evaluación sumativa: Se realizara al concluir la mitad del ciclo y al finalizar el ciclo, con la finalidad de
promover al estudiante
Evaluación Sustitutoria: Se aplicará a fin de ciclo, y será para aquellos alumnos desaprobados, y
reemplazará al promedio final.

7.2. Condiciones de Evaluación :

La evaluación del aprendizaje será tarea continua, durante el proceso enseñanza-aprendizaje. Se
evaluaran los conocimientos, a través de la comprensión, manejo de datos, conceptos, leyes y
principios que va adquiriendo. Así como actitudes y progresos en la observación, habilidades para la
explicación, argumentación, análisis, resoluciones de problemas, experimentación, juicio crítico, etc.
 Trabajo de investigación (T): Dicho trabajo consistirá en explicar los fundamentos teóricos y el
desarrollo de ejercicios aplicativos de un tema específico, dicho trabajo de investigación será
evaluado únicamente si es expuesto, siendo calificado individualmente así mismo incluye problemas
dejados en aula, su presentación y contenido.

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Trabajo de Investigación 1: (T1) – Unidad I, II

Trabajo de Investigación 2: (T2) – Unidad III, IV
 Exámenes Escritos (E): que constarán de 50% de teoría y 50% de práctica, los temas que se
incluyen en cada examen no son acumulativos.
El Examen 1 (E1): Constatará de los contenidos de la Unidad I, II,
El Examen 2 (E2): Constatará de los contenidos de la Unidad III, IV

( 2 ( E1  E2)  T1  T2)
Nota Final =
6

7.3. Normas de Evaluación

La aprobación de la asignatura estará sujeta a los siguientes criterios:
 La calificación se realizara mediante el sistema vigesimal de CERO (00) A VEINTE (20)
 La asistencia a la clase teórica, prácticas programadas y evaluaciones son OBLIGATORIAS.
 La exposición de los trabajos de investigación es OBLIGATORIA e INDIVIDUAL, su no realización
recibe como calificativo CERO (00).
 El estudiante que no rinda una evaluación (oral o escrita) no cumpla con la entrega de un trabajo
académico, en día y hora señalada, recibe como calificativo de CERO (00).
 El 30% de inasistencias a clases imposibilita al estudiante rendir las evaluaciones.
 La fracción decimal de 0,5 o más será considerada como unidad a favor del estudiante cuando se
trate de obtener promedio, en todos los casos.
 El estudiante será promovido en la asignatura si su promedio final es igual o mayor que ONCE
(11).
 Rendirán examen sustitutorio solamente aquellos alumnos que tengan un promedio final mayor o
igual a OCHO (08) y menor a DIEZ COMA CINCO (10,5), y cuyas inasistencias a clases no
superen el 30%.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
CASTELLFRANCHI Centrales Eléctricas
ELECTROPERU Proyecciones de Mercado Eléctrico 1978 – MONENCO
ENCICLOPEDIA CEAC Centrales Eléctricas
ENCICLOPEDIA CEAC Máquinas Motrices, Generador de Energía Eléctrica
ZOPPETI Centrales Eléctricas
VASQUEZ ABSALON Evaluación de Cuencas Hidroeléctricas Altoandinas Ministerio de Energía y
Minas – página web.

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