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CIENCIA AL DÍA NO.

11, 2017

VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS


EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Edgar Lima Torrez1, Sandro Efraín Centellas Lima2

1
Secretaría Nacional de Investigación, Ciencia y Tecnología, lima.edgar-t@outlook.com
2
Secretaría Nacional de Investigación, Ciencia y Tecnología, sandrocentellas@yahoo.es

RESUMEN

Previos estudios constatan que la mayoría de los universitarios y jóvenes investigadores utilizan el
motor de búsqueda de Google para encontrar publicaciones académicas, por ello y con el objetivo de
ofrecerles información más objetiva de otros buscadores académicos se vio la necesidad de efectuar
el presente estudio. Se realizó la valoración del funcionamiento de 16 metabuscadores académicos
tomando en cuenta 9 frecuentes “palabras clave” y 8 criterios de análisis. Como conclusiones se
indican criterios para la selección de metabuscadores y se presenta un informe del rendimiento de los
metabuscadores analizados. Se proporcionan recomendaciones con respecto a buscadores académicos
que presentan buenos resultados considerando lo siguiente: búsqueda en idioma español, la existencia
de artículos a texto completo y el número de filtros suficientes para realizar la búsqueda en el menor
tiempo posible. Adicionalmente se presenta una valoración de búsquedas en idioma inglés.

PALABRAS CLAVE: metabuscadores académicos, buscadores académicos, evaluación, criterios.

ABSTRACT

Previous studies confirm that the majority of university students and young researchers use Google's
search engine to find academic publications, and with the objective of offering more objective
information from other academic seekers, the need to carry out the present study was seen. The
assessment of the functioning of 16 academic metasearch engines was carried out taking into
account 9 frequent "key words" and 8 analysis criteria. As conclusions, criteria for the selection
of metasearch engines are indicated and a report on the performance of the metasearch engines
analyzed is presented. Recommendations are given regarding academic search engines that present
good results considering the following: search in Spanish language, the existence of full text articles
and the number of filters sufficient to perform the search in the shortest time possible. Additionally, a
search assessment in English language is presented.

KEYWORDS: academic metasearch engines, academic search engines, evaluation, criteria.

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VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. INTRODUCCIÓN los grupos editoriales y otros, en los cuales es


necesario pagar por el uso de la plataforma o por
En Bolivia como en muchos otros países de habla bajar el artículo en texto completo.
española, los jóvenes investigadores desarrollan
búsquedas de información académica a través La problemática de proveer a los investigadores,
de navegadores convencionales en internet. publicaciones académicas a texto completo está
Algunas investigaciones indican que Google siendo impulsada por diferentes organizaciones.
es prácticamente la única aplicación que la En ese aspecto una de las organizaciones más
mayoría de los universitarios utilizan para buscar notables es la Iniciativa Open Access (OAI) que
información (Egaña, Bidegain y Zuberogoitia, fue creada el 2003. OAI es un fenómeno cada
2013). vez más extendido en internet, la misma se define
como un modelo en el que el acceso a la literatura
Una de las razones por la que se utiliza científica es gratuito y de acceso permanente
frecuentemente este tipo de buscadores es (Sánchez, Millán, Villavicencio, 2009). Según
principalmente debido a que con el uso de el Directorio de repositorios académicos con
algunos filtros se pueden conseguir los artículos acceso abierto (OpenDoar) y como se puede
completos en formatos pdf, html u otros. En ese apreciar en la figura 1 el crecimiento a nivel
sentido la “gratuidad” del servicio es un factor mundial es constante y al momento se tienen
preponderante con relación a los buscadores de más de 3500 repositorios registrados.

Fig. 1. Crecimiento mundial de la base de datos de repositorios académicos con acceso libre

Fuente: http://www.opendoar.org/

La Iniciativa Open Access es muy importante para los investigadores, pero al momento se tienen
limitaciones en las publicaciones en idioma español, en la figura 2 se puede apreciar que en relación
a repositorios de habla inglesa existe un porcentaje muy reducido de repositorios en español.

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Lima Torrez E., Centellas Lima S.

Fig. 2. Lenguajes más frecuentes en OpenDoar digitales. Sin embargo por ese lado, podría
surgir otro problema pues en internet existe
una infinidad de plataformas académicas que
ofrecen información académica y nuevamente
los procesos de búsqueda pueden extenderse por
mucho tiempo, más aún si se busca información
científica relevante en formato de artículos
científicos.

En el marco del contexto universitario boliviano


lo anteriormente expuesto induce a generar
estudios para brindar la información más
objetiva posible a los jóvenes investigadores
y de esa manera disponer de una valoración
de buscadores académicos especializados en
investigación, ciencia y tecnología. Con este
fin, el estudio señalado analizó diferentes
metabuscadores tomando en cuenta lo siguiente:
información en español, porcentaje de artículos
a texto completo, información actualizada
(porcentaje de publicaciones en los últimos
años), herramientas de búsqueda adicional que
Fuente: http://www.opendoar.org/ permitan en menos tiempo encontrar información
específica. Además y debido a que se requiere
Por ello Google continúa siendo una alternativa información de investigaciones relevantes, el
muy utilizada debido a que permite encontrar estudio deberá tomar como referencia a los
una gran cantidad de publicaciones en idioma artículos científicos.
español. Sin embargo los resultados son
materiales de diferente naturaleza y no siempre Finalmente deberá hacerse una ponderación
de origen académico. Se presenta entonces una real entre los artículos en ingles con respecto a
situación en que la búsqueda de la información los que están en español, para poder tener una
requerida puede ser poco productiva y podría idea no subjetiva sino más bien objetiva, de
consumir bastante tiempo. Incluso el material la necesidad o no de utilizar ese idioma para
encontrado podría tener dudosa procedencia, realizar búsquedas académicas.
podrían tener una data muy antigua, en muchos
casos se encuentran solo resúmenes, fragmentos
de libros y no así los artículos completos.
CONCEPTOS PRINCIPALES A UTILIZAR
Al respecto los investigadores experimentados
nos presentan otra alternativa pues utilizan La tipología de sistemas de acceso a la
exitosamente buscadores y metabuscadores información científica es muy amplia como
académicos. Por esa misma razón, autores como lo indican Abadal, Codina, L. (2011). Para
Sanz-Valero, D'Agostino, Castiel, Veiga, 2007, el presente estudio utilizaremos 2 conceptos
buscan ayudar a los nuevos investigadores condicionales:
dándoles un listado de enlaces en internet de
diferentes buscadores académicos y revistas
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VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Buscadores académicos o buscadores: Son plataformas de búsqueda de revistas científicas, de


universidades o de institutos de investigación (por ejemplo ALICIA, IEEE Xplore).
Metabuscadores académicos o metabuscadores: Son plataformas de búsqueda que agrupan varios
buscadores académicos (por ejemplo Google académico, EBSCO)

2- MATERIAL Y MÉTODOS

Para el cumplimiento de los objetivos planteados y en el marco del presente estudio se procedió con
los siguientes pasos:

a) IDENTIFICACIÓN DE PALABRAS CLAVES


Basándose en una encuesta realizada a varios docentes de Taller de Tesis y Responsables
de Institutos de Investigación se identificó 9 palabras claves que son las más comunes a la
hora de definir los objetivos de investigaciones de diferente naturaleza. En ese sentido se
trabajaron con las siguientes palabras: diseño e implementación, desarrollo, construcción,
evaluación, energía, industria, ambiental, vehículo, prototipo.
b) DEFINICIÓN DE LOS CRITERIOS DE ANÁLISIS DE LOS METABUSCADORES
Se tomó como referencia al metabuscador EBSCO para ilustrar estos criterios.

EBSCO es una base de datos para investigación sus principales usuarios son las universidades,
instituciones médicas, empresas, gobierno, escuelas y público en general. En Bolivia acceder
al metabuscador de EBSCO es recomendable hacerlo mediante el sitio web del Viceministerio
de Ciencia y Tecnología

Fig. 3. Acceso a EBSCO

Fuente: Google
También se tiene la siguiente dirección en internet:
http://www.minedu.gob.bo/index.php/acceso-a-recursos-de-informacion
El acceso a EBSCO es directo y en el buscador que aparece por defecto, se introdujo las “palabras
clave”

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Lima Torrez E., Centellas Lima S.

Fig. 4. Buscador de EBSCO

Fuente: EBSCO
Para iniciar la búsqueda en EBSCO es necesario recabar el nombre de “usuario” y “contraseña” de las
Direcciones de Investigación de las Universidades.

Todas las universidades públicas y privadas de Bolivia son miembros del CONSORCIO ACADÉMICO
DE ACCESO Y USO DE RECURSOS DE INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN
(CAURII) por medio del cual se tiene acceso a EBSCO.

Fig. 5. Introducción de ID y password

Fuente: EBSCO
VALORACIÓN DE EBSCO SEGÚN LOS CRITERIOS PREESTABLECIDOS CON LA
PALABRA CLAVE “DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN”

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Primer criterio: Resultado de búsqueda por palabra clave.

Una de las maneras de medir la efectividad de un buscador académico, es sin duda conocer cuántos
resultados se encontró, es decir la cantidad de publicaciones que contienen la palabra clave. El estudio
fue flexible en el sentido que la palabra clave pudo encontrase en el título o en el cuerpo de la
publicación.
Fig. 6. Resultados de busqueda

Fuente: EBSCO
El buscador de EBSCO encontró 57.347 resultados.

Segundo criterio: Cantidad de filtros u opciones de búsqueda.

Dependiendo del buscador, el resultado general puede ser una información ambigua pues los resultados
varían mucho de acuerdo a: su naturaleza (artículos, tesis, notas, etc.), sus años de publicación,
revistas de origen, temática, etc. Por ello la cantidad de filtros es un elemento muy importante para la
realización de búsquedas más efectivas.
Fig. 7. Filtros de búsqueda

Fuente: EBSCO

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Lima Torrez E., Centellas Lima S.

Fuente: EBSCO

Fuente: EBSCO
EBSCO tiene 14 opciones de búsqueda como se evidencia en la imagen (Texto completo, Autor,
Título, Descriptores, Fuente o revista, Resumen, 2 por ISSN, Fecha de publicación, modos de
búsqueda, búsqueda dentro del texto, materia, proveedor y editor)

Tercer criterio: Información rápida del recurso.

Para tener una idea más clara del artículo antes de descargarlo es necesario tener información previa
del recurso.
Fig. 8. Información rápida del recurso

Fuente: EBSCO

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En la imagen se presenta la siguiente información del recurso:


Nombre del artículo – Sistema integral para el diseño e implementación de control asistido por
computadora.
Autores – David L. Leal; Miguel R. Celi; Esteban Alvarez.
Nombre de la publicación – Revista Iberoamericana de Automatica e Informática Industrial RIAI.
Volumen – 13
Ejemplar – 2
Páginas – 228 al 237
Año – 2016
Idiomas – Español, castellano.
Base de datos – OJS.
Materias: Ingeniería de Sistemas de Control, Automatización de Maquinaria.
Se pudo apreciar que el número de datos de la información del recurso es igual a 10.

Cuarto criterio: Número de idiomas del buscador.

La cantidad de idiomas del buscadores un elemento muy importante, pues existen muchos buscadores
de instituciones de habla inglesa que también adecuan sus plataformas a otros idiomas como el
español.
Fig. 9. Idiomas del buscador

Fuente: EBSCO
En total EBSCO maneja 34 idiomas.

Quinto criterio: Cantidad de revistas relacionadas al tema (palabra clave).


Si bien los buscadores convencionales encuentran un gran número de publicaciones, estas no siempre

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Lima Torrez E., Centellas Lima S.

pueden ser artículos científicos. Es por eso que es necesario determinar el número artículos o de
revistas científicas pues estas son las que contienen los artículos científicos.

Fig. 10. Cantidad de revistas

Fuente: EBSCO

Para esta palabra clave se tiene 1.235 revistas.


Sexto criterio: Búsqueda por texto completo.

La importancia de este criterio radica en que muchos buscadores llegan a encontrar una gran cantidad
de publicaciones pero pocos documentos se pueden descargar a texto completo, otros si dan esa
posibilidad pero previo pago.
Fig. 11. Filtro para texto completo

Fuente: EBSCO
Con este filtro la cantidad de artículo se reduce a 29.596
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Séptimo criterio: Número de publicaciones en los últimos 5 años.


La idea de centrar el análisis en artículos científicos radica en que en general por su relativa facilidad
de publicación con respecto a los libros y otros textos, los artículos llevan la información más reciente
de la investigación en las diferentes áreas del conocimiento. Por ello es necesario tener conocimiento
de la cantidad de artículos recientes en cada metabuscador, en este caso tomamos como referencia la
cantidad de publicaciones en los últimos 5 años.
Fig. 12. Filtro para publicaciones recientes

Fuente: EBSCO
Vemos que la cantidad de publicaciones se redujo a 22.988.

Octavo criterio: Número de tipos de recursos.


Este criterio no es menos importante puesto que indica la naturaleza de las publicaciones y es una
información muy importante para los investigadores.
Fig. 13.Tipos de recursos

Fuente: EBSCO
En este caso son 5 tipos de recursos.

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c) IDENTIFICACIÓN DE METABUSCADORES. Para la selección de estos buscadores, el


estudio tomo en cuenta recomendaciones de diferentes publicaciones de revistas académicas,
se identificó a 16 entre buscadores y metabuscadores académicos.
Los Metabuscadores estudiados son los siguientes:

1. EBSCO - Information Services . Web address: http://www.minedu.gob.bo/index.php/acceso-a-


recursos-de-informacion
Fig. 14. EBSCO

Fuente: EBSCO

Acceso: Requiere contraseña y código de usuario institucional.

2. Scielo – Sientific Electronic Library Online. Web address: http://www.scielo.org/

Fig. 15. SCIELO

Fuente: http://www.scielo.org/
Acceso: Libre

3. El portal Google Académico. Web address: https://scholar.google.es/

Fig. 16. Plataforma de Google Académico

Fuente: https://scholar.google.es/
Acceso: Libre

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VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

4. El portal JSTOR. Web address: https://www.jstor.org/

JSTOR es una librería digital internacional para universidades, investigadores y estudiantes.

Fig. 17. Plataforma de JSTOR

Fuente: https://www.jstor.org/

Acceso: Libre pero requiere registro previo para bajar documentos.

5. El portal ScienceDirect. Web address: https://www.sciencedirect.com/

ScienceDirect es una librería digital internacional de Elsevier para investigadores.

Fig. 18. Plataforma de ScienceDirect

Fuente: https://www.sciencedirect.com/

Acceso: Libre pero requiere registro previo para bajar documentos.

6. El portal DOAJ. Web address: https://doaj.org/

El Directory of Open Access Journals (DOAJ) es un metabuscador de revistas de acceso abierto.

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Fig. 19. Plataforma de DOAJ

Fuente: httpshttps://doaj.org/
Acceso: Libre
7. El portal DIALNET. Web address: https://dialnet.unirioja.es/
DIALNET es una de las mayores hemerotecas de artículos científicos hispanos en Internet.
Fig. 20. Plataforma de DIALNET

Fuente: https://dialnet.unirioja.es/
Acceso: Libre

8. El portal World Wide Science. Web address: https://worldwidescience.org/


El worldwidescience.org es un metabuscador realizado sobre la base de una alianza internacional de
ciencia y con el apoyo del Departamento de Energía de EEUU.
Fig. 21. Plataforma de World Wide Science

Fuente: https://worldwidescience.org/
Acceso: Libre

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VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

9. El portal de la Springer International Publishing. Web address: https://link.springer.com/

El link.springer.com es un metabuscador realizado por Springer Nature Group que da diferentes


servicios a los investigadores y a diferentes instituciones.

Fig. 22. Plataforma de Springer International Publishing

Fuente: https:https://link.springer.com/

Acceso: Libre

10. El portal de la BASE (Bielefeld Academia Search Engine) . Web address: https://www.base-
search.net/

El BASE es un metabuscador realizado por la Biblioteca de la Universidad de Bielefeld que da


diferentes servicios a los investigadores y a diferentes instituciones académicas.

Fig. 23. Plataforma de BASE

Fuente: https https://www.base-search.net/

Acceso: Libre

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11. El portal MERGULLADOR . Web address: http://msssi.hosted.exlibrisgroup.com/primo_


library/libweb/action/search.do

El Mergullador es un metabuscador realizado por la Junta de Galicia de España que da diferentes


servicios a los investigadores y a diferentes instituciones académicas.

Fig. 24. Plataforma de Mergullador

Fuente: https https:http://msssi.hosted.exlibrisgroup.com/primo_library/libweb/action/search.do

Acceso: Libre

12. El portal ENCORE. Web address: http://encore.fama.us.es/iii/encore/?lang=spi

El ENCORE es un metabuscador realizado por la Biblioteca de la Universidad de Sevilla - España


que da diferentes servicios a los investigadores y a diferentes instituciones académicas.

Fig. 25. Plataforma de ENCORE

Fuente: http://encore.fama.us.es/iii/encore/?lang=spi

Acceso: Libre pero para bajar los archivos se requiere suscripción.

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13. El portal ALICIA. Web address: http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/

ALICIA (Acceso libre a Información científica para la innovación) es un metabuscador realizado por
la Consejo Nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica - Perú que da acceso a toda la
producción tecnológica de las universidades de ese país.

Fig. 26. Plataforma de ALICIA

Fuente: http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/
Acceso: Libre
14. El portal REDALYC. Web address: http://www.redalyc.org/home.oa

REDALYC (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal) es un


metabuscador realizado por el Sistema de Información Científica - Universidad Autónoma del Estado
de México que da acceso a toda la producción tecnológica de las universidades de habla latina.

Fig. 27. Plataforma de REDALYC

Fuente: http://www.redalyc.org/home.oa
Acceso: Libre
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15. El portal IEEE Xplore Digital Library. Web address: http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.


jsp

IEEE Xplore Digital Library (Explorador de la librería digital de la IEEE) es un metabuscador realizado
por el Institute of Electrical and Electronics Engineers que da acceso a toda la producción tecnológica
de sus asociados en áreas como ingeniería eléctrica de potencia, electrónica, en computación,
telecomunicaciones, telemática, mecatrónica, tecnología de control, robótica, biomédica, biónica,
procesamiento digital de señales, sistemas energéticos, entre otras ramas derivadas.

Fig. 28. Plataforma de IEEE

Fuente: http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsp

Acceso: Libre pero para bajar los archivos se requiere suscripción.

16. El portal WorldCat. Web address: http://www.worldcat.org/

WorldCat es un metabuscador realizado por el OCLC (cooperativa bibliotecaria a nivel mundial) que
apoya a miles de bibliotecas alrededor del mundo en hacer la información más accesible y más útil.

Fig. 29. Plataforma de WORLDCAT

Fuente: http://www.worldcat.org/
Acceso: Libre

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VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

d) TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

En esta etapa la información obtenida se concentró en tablas para contrastar los metabuscadores
seleccionados con respecto a los criterios de análisis. Con los datos obtenidos se generó una nueva
tabla para promediar los resultados de cada palabra clave con respecto a los metabuscadores, en
esta se tomó en cuenta lo siguiente: relación porcentual de los resultados de la búsqueda de cada
metabuscador con respecto al mayor, relación porcentual de la cantidad artículos existentes en cada
metabuscador, relación porcentual de la cantidad de artículos a texto completo, relación porcentual
de nuevos artículos, cantidad de filtros de cada metabuscador y por último el número de datos de
información del recurso.

3. RESULTADOS
Los resultados obtenidos son los siguientes:

I. TABLAS DE CONTRASTACIÓN DE METABUSCADORES EN RELACIÓN A LOS


CRITERIOS SEGÚN LAS PALABRAS CLAVES

Tabla 1. Palabra clave “Diseño e implementación”

Fuente: Elaboración propia

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Tabla 2. Palabra clave “Desarrollo”

Fuente: Elaboración propia

Tabla 3. Palabra clave “Construcción”

Fuente: Elaboración propia

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Tabla 4. Palabra clave “Evaluación”

Fuente: Elaboración propia

Tabla 5. Palabra clave “Energía”

Fuente: Elaboración propia

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Tabla 6. Palabra clave “Industria”

Fuente: Elaboración propia

Tabla 7. Palabra clave “Ambiental”

Fuente: Elaboración propia

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Tabla 8. Palabra clave “Vehículo”

Fuente: Elaboración propia

Tabla 9. Palabra clave “Prototipo”

Fuente: Elaboración propia

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II. TABLAS DE CONTRASTACIÓN DE METABUSCADORES EN RELACIÓN A LOS


CRITERIOS SEGÚN LAS PALABRAS CLAVES

Tabla 10. Totalizador de promedios según los criterios.

Fuente: Elaboración propia

Para caracterizar estos resultados se clasificó a los metabuscadores en los siguientes tipos:
a) Metabuscadores gratuitos. Son los siguientes: SCIELO, GOGLE ACADÉMICO, DOAJ,
DIALNET, ALICIA, REDALYC, EBSCO (es necesario aclarar que los servicios de EBSCO
no son gratuitos, pero como se aclaró anteriormente el Consorcio CAURII cubre los costos,
por ello para los investigadores, docentes y estudiantes es gratuito, solo tienen que obtener las
contraseñas de acceso en sus respectivas Direcciones de Investigación).
Si bien los datos obtenidos son explícitos para algunos buscadores fue necesario realizar las siguientes
consideraciones:
- La primera impresión que dio GOOGLE ACADÉMICO fue el de ser el más efectivo debido a
que encontro un mayor número de publicaciones, por ejemplo con la palabra clave “desarrollo”
encuentra 3.480.000 resultados (tabla 2). Sin embargo como indica Torres-Salinas, Ruiz-Pérez,
& Delgado-López-Cózar, los datos de Google académico no tienen ninguna normalización,
aclarando que es consecuencia de la amplia cobertura, la variedad de fuentes de información
y el procesamiento automático de la información. En el mismo artículo indica que este
metabuscador es un producto ambicioso desde el punto de vista de cobertura (gran cantidad de
publicaciones de diferente naturaleza) pero presenta problemas en el plano del procesamiento
de la información y la presentación de resultados.

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VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Además en el desarrollo del presente estudio se pudo percibir que este buscador no tiene una suficiente
cantidad de filtros, por ejemplo uno que permita separar los tipos de recursos como libros, ponencias,
artículos y otros (es por eso que la casilla de artículos está vacía). Otro aspecto importante es que
comparado con el resto de buscadores Google Académico es el que relativamente menor porcentaje
ofrece de documentos a texto completo y de artículos recientes.

- EBSCO surge como una alternativa interesante debido a que por todos los criterios presenta
resultados promedios aceptables, donde lo más importante es que son datos fiables (para
indexar una revista en EBSCO se requieren cumplir muchas formalidades que garantizan
los contenidos de estas). Dado que las universidades bolivianas forman parte del consorcio
CAURII, los investigadores de las mismas pueden utilizar los servicios de esta plataforma en
forma gratuita.

- REDALYC difiere principalmente de todos los buscadores en que solo trabaja con revistas
científicas y por ende no mezcla recursos como en otros casos. Otra característica muy
importante es que el mayor porcentaje de publicaciones esta dado en español. Aunque por la
cantidad de resultados de búsqueda está muy por debajo de varios metabuscadores por todos
los otros criterios analizados muestra muy buenos resultados.

- ALICIA a diferencia de otros metabuscadores este solo trabaja con universidades del Perú;
por lo que la cantidad de resultados de búsqueda son muy inferiores, pero sin duda por el nivel
de producción es uno de los mejores. Tomando como referencia a REDALYC que atiende a
una gran cantidad de países de América Latina, el Caribe, España y Portugal que produce como
promedio 1000 nuevos artículos por mes, ALICIA también produce como promedio 1000
nuevos artículos pero es solo en el Perú. Es importante el trabajo realizado por las instituciones
que apoyan este portal pues se beneficia un gran número de investigadores de ese país al hacer
visibles sus trabajos.

b) Metabuscadores semigratuitos (contienen artículos a pago pero también disponen una gran
cantidad de artículos gratuitos): JSTOR, SCIENCEDIRECT, WORLDWIDESCIENCE,
SPRINGERLINK, BASE, MERGULLADOR.

Con relación a este grupo se tienen las siguientes consideraciones:


Todos estos metabuscadores ofrecieron una apreciable cantidad de resultados, sin embargo se presentan
problemas con los documentos a texto completo, por ejemplo BASE vuelve ese procedimiento muy
tedioso mandando de una ventana a otra además de pedir registros adicionales para conseguir el
material requerido. En ese aspecto los que mostraron una mejor interrelación con el usuario fueron
Mergullador y en especial ScienceDirect de Elsevier que presentan una buena cantidad de filtros que
facilitan la búsqueda y directamente indican que materiales son de descarga previo pago y cuales son
de acceso libre.

c) Metabuscadores a pago (tienen una mínima cantidad de publicaciones gratuitas de acceso


directo): ENCORE, IEEE, WORLDCAT.
De este grupo podemos resaltar lo siguiente:

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Lima Torrez E., Centellas Lima S.

- ENCORE podría ser denominado el metabuscador de los metabuscadores debido a que la


mayoría de este tipo de buscadores limita su exploración dentro de sus asociados como lo hace
por ejemplo SCIELO, REDALYC, etc., sin embargo ENCORE ejecuta su búsqueda también
dentro de muchos otros metabuscadores, como la IEEE, ScienceDirect, MedLine, etc. Pese
a que la descarga de los archivos es previo pago, se recomienda utilizar el potencial de este
buscador para encontrar los nombres de los artículos requeridos y posteriormente con ese dato
buscarlos en otras plataformas de acceso abierto.

- La IEEE es una organización conocida en el área de ingeniería. El presente estudio corrobora


la gran producción de artículos y patentes en la citada área del conocimiento, además esta
plataforma presenta un alto porcentaje de publicaciones nuevas como se aprecia en la tabla
10. La descarga de artículos está supeditada a la asociación individual del investigador a esta
organización. En las universidades bolivianas la IEEE tiene ramas universitarias de investigación
que facilitan la indicada suscripción.

III. TABLA DE CONTRASTACIÓN DE METABUSCADORES EN RELACIÓN A LOS


IDIOMAS INGLES/ESPAÑOL

Para la valoración del nivel de productividad de búsquedas en idioma ingles con relación al idioma
español se eligió a la palabra clave “desarrollo” y su equivalente en inglés “development”, los
resultados se presentan en la tabla 11.

Tabla11. Tabla de contratación de metabuscadores por idiomas

Fuente: Elaboración propia

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VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

El análisis se lo desarrollo a través de los IEEE Xplore se incrementó en las 2 últimas


siguientes criterios: columnas más de 200 veces y en forma semejante
lo hizo el metabuscador SpringerLink.
a) Análisis por metabuscadores:
Sin tomar en cuenta el caso extremo de
A diferencia de las búsquedas en idioma español Worldwidescience, en promedio y según
donde el Google Académico llevaba una notable los resultados obtenidos, el estudio indica
ventaja, en el idioma inglés y en la palabra clave que buscar las mismas “palabras claves” en
estudiada, el Google ocupó el sexto puesto, ingles nos permite incrementar los resultados
dejando paso a buscadores como ENCORE generales de búsqueda en más de 40 veces (estos
con más de 87, 000,000 de publicaciones resultados incluyen diferentes tipos de recursos
encontradas. EBSCO se mantiene con un como libros, artículos, proyectos, etc.). Por
promedio bastante aceptable, pero las novedades otro lado la búsqueda específica de artículos de
fueron Worldwidescience, Worldcat, BASE, que revistas científicas en idioma ingles también se
en español no presentan buenos resultados, sin incrementa en promedio en más de 40 veces en
embargo en las búsquedas en ingles son los que comparación del idioma español.
más publicaciones muestran.
4. DISCUSIÓN
Los metabuscadores de revistas científicas
de idioma español como era de esperar no Según Ramos (2004) existen diversos criterios
sobrepasan las 200,000 publicaciones en inglés y para evaluar la calidad de los recursos de
la mayoría no muestran artículos completos pero información sin embargo el objetivo del presente
si contienen los resúmenes de los mismos. estudio no fue generar un ranking o determinar
que buscador académico es mejor. La idea
Un caso muy curioso es el metabuscador DOAJ se basó en presentar información para que
(Directory of Open Access Journals) debido a los investigadores puedan valorar diferentes
que tanto en español como en ingles muestra metabuscadores, tomando en cuenta 8 criterios
resultados muy limitados, lo cual podría indicar que facilitan la búsqueda de artículos científicos
que todavía una gran cantidad de proveedores estos son: resultado general de búsqueda por
de contenido en español no están asociados al palabra clave, cantidad de filtros, número de
DOAJ. datos de la información del recurso, número
de idiomas del buscador, artículos científicos
b) Análisis por palabra clave: encontrados, búsqueda por texto completo,
publicaciones en los últimos 5 años, número de
En la penúltima columna (relación por tipos de recursos.
búsqueda) se puede apreciar en “cuantas veces”
ha aumentado (mayores a 1) o disminuido (entre En total se analizaron 42 metabuscadores pero
0 y 1) los resultados de la búsqueda. El caso más una de las grandes falencias que presentan
curioso es el de Worldwidescience que aumento estos es la deficiente cantidad de filtros. Clara
en 9907 veces según el número de publicaciones referencia fue el caso de Microsoft Academic
encontradas, sin embargo solo 1,5 veces con (https://academic.microsoft.com) que presento
respecto a la última columna que indica la muy buenos resultados de búsqueda, pero
relación existente con relación a los artículos lamentablemente no permite filtrar solo artículos
científicos encontrados. científicos, no permite filtrar publicaciones
a texto completo, no indica con que tipos de

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Lima Torrez E., Centellas Lima S.

recursos trabaja. Esos aspectos no permitieron EBSCO es la plataforma que reveló


desarrollar los análisis respectivos y por la misma muy buenos resultados de búsqueda
razón no fueron tomados en cuenta muchos para diferentes tipos de recursos y se
otros buscadores académicos que recomiendan lo recomienda por su acceso libre para
algunos autores de artículos. los universitarios y docentes de las
universidades bolivianas.
Otro de los factores por los que no se tomó
en cuenta algunos metabuscadores es su REDALYC presenta muy buenos
especificidad y duplicidad, por ejemplo Medline resultados de búsqueda en idioma español,
(https://www.nlm.nih.gov) y MedPub (https:// además que prácticamente todos sus
www.ncbi.nlm.nih.gov) que aunque presentaron artículos son de acceso libre.
muy buenos resultados para el área de salud,
pero su búsqueda fue muy específica para ese ALICIA, IEEE Xplore y ScienceDirect
campo del conocimiento. Por otro lado también son los metabuscadores que gestionan
se percibió duplicidad de publicaciones debido y mantienen sus contenidos en forma
a que estos buscadores están registrados como efectiva y con un mayor flujo de nuevos
proveedores de contenido en ENCORE y otras artículos.
plataformas, lo que muestra que por medio de
estos últimos se pueden encontrar los mismos Muchos otros metabuscadores no fueron
resultados. tomados en cuenta pues tienen insuficientes
filtros de búsqueda
Para investigaciones futuras se recomienda
tomar en cuenta otros criterios como la calidad II. Según los resultados obtenidos se deduce
de interface, filtros por temática (o áreas de que las búsquedas de “palabras clave” en
conocimiento) y otros que son importantes para ingles produce 40 veces más resultados
desarrollar procesos de búsqueda en forma más que hacerlo solo en idioma español. Es
rápida y eficiente. necesario remarcar que para llegar a un
resultado semejante es necesario realizar
El periodo de análisis del presente estudio fueron las pruebas utilizando el mismo método
los meses de octubre y noviembre de 2017 y se y las mismas características del presente
pudo percibir que los resultados constantemente estudio.
cambian en todos los proveedores de contenido,
debido a que se van incrementando publicaciones Con respecto a los metabuscadores se
continuamente. ha podido constatar que efectuando
las búsquedas en idioma ingles varios
5. CONCLUSIONES buscadores académicos presentan más
resultados que Google Académico.
Las conclusiones están divididas en 4 partes:
III. Los resultados que se obtuvieron son
I. Google Académico se mostró como el
relativos pues se basan principalmente
buscador que más resultados entrega en
en los datos que generaron los mismos
idioma español, pero a consecuencia de
metabuscadores. Si bien se realizaron
que sus contenidos están escasamente
pruebas de consistencia de resultados
normalizados se presentan muchas en forma muestreada, donde la mayoría
dificultades para encontrar la información de los metabuscadores mostraron un
académica requerida.
113
VALORACIÓN DE BUSCADORES ACADÉMICOS ESPECIALIZADOS EN INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

funcionamiento correcto, hubo algunos [3] Sanz-Valero, J., D'Agostino, M. J., Castiel,
buscadores académicos como WorldCat, L. D., & Veiga de Cabo, J. (2007). La
Worldwidescience, BASE que si bien iniciativa Open Access, una visión de
impresionan por la gran cantidad de conjunto. Medicina y Seguridad del Trabajo,
artículos encontrados, muchas veces tienen 53(207), 05-09.
problemas para descargar documentos que
son open access. [4] Torres-Salinas, D., Ruiz-Pérez, R., &
Delgado-López-Cózar, E. (2009). Google
IV. Como conclusiones finales se recomienda Scholar como herramienta para la evaluación
a los nuevos investigadores desarrollar científica. El profesional de la información,
sus búsquedas en varios metabuscadores 18(5), 501-510.
académicos (se pueden utilizar como
referencia los que se citan en este [5] Abadal, E., & Codina, L. (2011). El
artículo). En caso de que exploren otros ecosistema de la información científica:
metabuscadores se recomienda que estructura y niveles de agregación. Anuario
verifiquen que tenga los filtros que se ThinkEPI, 2011, vol. 5, p. 128-131.
utilizan en este estudio de lo contrario
el proceso de búsqueda podría ser poco [6] Ramos Sánchez, Elizabeth. (2004). Criterios
fructífero y extenderse por mucho tiempo. más utilizados para la evaluación de la
calidad de los recursos de información en
6. REFERENCIAS salud disponibles en Internet. ACIMED,
12(2), 1. Recuperado en 30 de enero
[1] Egaña, T., Bidegain, E., & Zuberogoitia, de 2018, de http://scielo.sld.cu/scielo.
A. (2013). ¿ Cómo buscan información php?script=sci_arttext&pid=S1024-
académica en internet los estudiantes 94352004000200004&lng=es&tlng=es
universitarios? Lo que dicen los estudiantes
y sus profesores. Edutec. Revista Electrónica
de Tecnología Educativa, (43).

[2] Sánchez-Martín, F. M., Millán Rodríguez,


F., & Villavicencio Mavrich, H. (2009). La Artículo recibido en: 9/11/2017
Iniciativa Open Access (OAI) en la literatura Versión revisada y aceptada en: 8/12/2017
científica. Actas Urológicas Españolas,
33(7), 732-740.

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