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HOJA DE RESPUESTAS
No. No.
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1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
TALLER No. 6: EXAMEN DE COMPRENSIÓN: EL ÁRBOL DEL CONOCIMIENTO
INTERROGANTES
3. El árbol nos permite entender, por analogía que detrás de todo proceso de
aprendizaje hay un sin número de circunstancias y posibilidades que lo hace
complejo. En tal sentido, es necesario entender que:
La raíz en la mayoría de los árboles es invisible
El tallo en la mayoría de los árboles es visible
Las ramas son las que determinan la frondosidad del árbol
Las hojas transpiran: CO2 , H2O y O2
e) Las flores son hojas modificadas que en pocos días, en la mayoría de los
casos, se convertirán en frutos
4. El árbol nos permite entender, por analogía, como puede suceder el proceso
de aprendizaje. En el aprendizaje suceden cosas en las cuales la fuerza de
lo invisible es más poderosa que la visible; tal como ocurre en un árbol, su
poder está en lo invisible. Al respecto podemos decir que:
Las raíces no sólo sostienen sino que también nutren
b) Los conceptos fundamentales no sólo sostienen el aprendizaje en proceso
sino que también lo alimentan.
c) Los aprendizajes previos son fuertes en la medida en que tienen poder para
lo que llega nuevo
d) Los nutrientes solo sirven cuando el árbol muestra su calidad en los
productos
e) El aprendizaje también se nutre de todo aquello que lo favorece en el
potencial humano.
7. El territorio en el cual se siembra un árbol debe ser fértil para que pueda
crecer y producir frutos. Algunos árboles crecen en terrenos infértiles o poco
fértiles, lo que demuestra su capacidad de supervivencia, adaptación y
selección natural. Así es el aprendizaje, debido a que:
a) Las primeras cosas que se aprenden en la vida definen el futuro de las
demás.
b) Los aprendizajes tempranos nos pueden hacer más fuertes o menos fuertes
c) Los aprendizajes previos no sólo tienen carácter anticipatorio sino de
fundamentación
d) El desarrollo cognitivo es el territorio sobre el cual el ser humano construye
su desarrollo
e) La inteligencia es la capacidad potencial y cinética del adaptarse y del
aprender.
8. Los frutos de un árbol no sólo sirven para nutrir a los organismos
heterótrofos sino para preservar la especie cuando éstos contienen semillas.
El aprendizaje no sólo nutre intelectualmente el ser humano que aprende
sino que le brinda posibilidades para tener mejor calidad de vida. El
aprendizaje nutre al ser humano y a los demás. Pero cuando el árbol no
produce frutos puede ocurrir que:
Una especie de árbol desaparezca
El aprendizaje se extinga
Algunos organismos heterótrofos no puedan vivir
d) Al igual que el aprendizaje genera dependencia entre unas y otras personas
e) No se producen semillas para nuevos árboles y nuevos aprendizajes
9. El tallo del árbol no sólo muestra lo que a simple vista se ve sino que en su
interior nos puede guardar componentes diversos y posibilidades múltiples.
Esto mismo ocurre con algunos aprendizajes en el conocimiento. En el caso
de los conceptos visibles que tienen en su interior:
a) Ideas que de manera persistente se mantienen
b) Conceptos de gran trascendencia que
permanecen por encima de todo
c) Preconceptos que van y vienen continuamente
sin alterarse
d) Ejes conceptuales que nos ayudan en el
trabajo cotidiano
e) Conceptos relevantes que no pueden ser
excluidos