COLEGIO VILLA SANTA MARÍA

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PROFESOR BENJAMIN CASANOVA
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PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA

PRUEBA COEFICIENTE 2 FILA A

NOMBRE: NOTA:

CURSO: 7º básico FECHA: PUNTAJE OBTENIDO: PUNTAJE IDEAL:

Objetivos de aprendizaje:
- Comprensión Lectora
- Identifica los elementos característicos de la prehistoria
- Determina cuales son los elementos característicos de las primeras civilizaciones
- Establecer una comparación entre la civilización griega y romana
I. Comprensión Lectora

1. Nadie puede predecir cuándo ocurrirá un terremoto. Algunos terremotos raras

veces se sienten y causan pocos daños. Otros son desastrosos y generan perjuicios
importantes. Afortunadamente, en la actualidad los edificios se construyen con
materiales y tecnologías apropiadas y los equipos de emergencia llegan más
rápidamente al lugar de los hechos. Estas acciones ayudan a disminuir las pérdidas
provocadas por estas imponentes fuerzas de la naturaleza. Sin embargo hace
mucho tiempo atrás se sabía que ahora sobre los terremotos y por eso el daño que
causaban era aún mayor.
2. El silencioso anochecer del 6 agosto de 1906 fue interrumpido a las 19:55hrs. En ese
preciso instante un ruido subterráneo precedió a un fuerte terremoto que sacudió
la ciudad de Valparaíso. las calles las comenzaron a subir y bajar como las olas en
alta mar.
3. El primer movimiento duro 45 aterradores segundos. Luego vino uno más aterrador
de 90 segundos y un tercero, no menos espeluznante que se prolongó por espacio
de dos minutos. En menos de cinco minutos, el peor desastre natural de toda la
nación cambio para siempre la vida de miles de personas.
4. La destrucción causada por el terremoto, se hizo más grave aun cuando las tuberías
de agua y gas se rompieron. las fugas de gas provocaron explosiones e incendios.
No había agua ni suficientes hombres para combatir los más de 30 incendios que
dejaron a la ciudad ardiendo hasta caer al suelo. Como lo describió un ciudadano: ¨
… las llamas bullían y mientras permanecía parado allí, un edificio de varios pisos
que estaba a media cuadra se derrumbó estrepitosamente …. ¨. Los incendios
continuaron con furia durante muchas horas antes de extinguirse.
5. Una vez que el humo de disipo, los ciudadanos pudieron examinar los daños.
Muchas personas fueron separadas de sus seres queridos durante los incendios. Se
perdieron más de 2000 vidas, cerca de 20000 personas quedaron heridas y cientos
de familias perdieron su hogar.
6. El terremoto sacudió la ciudad, pero no logro destruir la fortaleza de sus
ciudadanos. Una mujer lo describió así en una carta a un amigo, pocas semanas
después del terremoto: ¨ Es verdad que hemos pasado por momentos terrible, pero
la fortaleza de la gente a sido algo maravilloso, no ha pasado un mes desde ocurrido
el desastre y ya todos soñamos con un futuro esplendoroso¨. L a gente de
Valparaíso fue capaz de resurgir de las cenizas y reconstruir su ciudad maltratada.

Hallar la idea principal

1. ¿Cuál es el tema principal del artículo?
a) Los mayores desastres del siglo veinte
b) Los terremotos que han ocurrido en el mundo
c) La fortaleza de los ciudadanos después de un desastre
d) Un terremoto que destruyó una ciudad importante
Recordar hechos y detalles
2. ¿Cuánto duro el primer movimiento?
a) 15 segundos
b) 45 segundos
c) 90 segundos
d) Dos minutos

Comprender la secuencia
3. Los recuadros cuentan algunos de los sucesos descritos en el artículo

Un terremoto sacudió Las tuberías de Las fugas de gas

a la ciudad de agua y gas se ocasionaron
Valparaíso a las 19:55 rompieron explosiones

¿Qué va en el recuadro vacío?

a) Los ciudadanos trabajaron unidos para reconstruir su ciudad
b) El terremoto hizo que las calles de la ciudad subieran y bajaran
c) Los incendios destruyeron casi toda la ciudad
d) Finalmente, los ciudadanos pudieron examinar los daños

Reconocer causa y efecto

4. El fuego fue causado por
a) Las fugas de gas
b) Los cables de electricidad
c) La falta de agua
d) Los ciudadanos descuidados

Comparar y contrastar
5. En el artículo, se comparan las calles que suben y bajan durante el terremoto con:
a) La salida y la puesta de sol
b) El peor desastre de la nación
c) Llamas enfurecidas
d) El subir y bajar las olas de alta mar

Hacer predicciones
6. Predice. ¿Qué suceso es más probable que ocurra si un terremoto similar sacudiera
a Valparaíso en la actualidad.
a) Las tuberías de gas no sufrirían daños
b) No sería necesario reparar las calles
c) Pocos ciudadanos perderían sus hogares
d) Las pérdidas de vidas y propiedades no serían tan graves

Hallar el significado de la palabra por contexto

7. ¿Cuál es el significado de la palabra examinar en el quinto párrafo?
a) Encuestar
b) Inspeccionar
c) Estimar
d) Negar

Sacar conclusiones y hacer inferencias

8. Puede concluirse que:
a) Hoy los terremotos son más suaves que en el pasado
b) Los terremotos ocurren a tempranas horas en la mañana
c) Actualmente los terremotos son tan impredecibles como lo fueron en el
pasado
d) Los terremotos siempre duran menos de un minuto
 Distinguir entre hecho u opinión
9. ¿Cuál de estas declaraciones es una opinión en el artículo?
a) La destrucción causada por el terremoto se hizo más grave cuando las
tuberías de agua y gas se rompieron
b) Muchas personas fueron separadas de sus seres queridos
c) Después del terremoto los incendios demoraron horas en extinguirse
d) La fortaleza de las personas fue algo maravilloso

Identificar el propósito del autor

10. El propósito del autor en el último párrafo es:
a) Entretener a los lectores con una cita de la última carta
b) Explicar el poder destructivo de un terremoto
c) Describir el ánimo de las personas en un terremoto
d) Compartir información sobre la ciudad de Valparaíso

Interpretar lenguaje figurado

11. El último párrafo la expresión resurgir de las cenizas describe como:
a) El terremoto de 1906 causo los incendios
b) La gente de Valparaíso fue capaz de dejar de lado su tristeza y levantarla
ciudad
c) La ciudad de Valparaíso fue arrasada por un poderoso terremoto
d) La gente de Valparaíso reconstruyó su ciudad

Resumir
12. ¿Cuál de estos enunciados resume mejor el artículo?
a) El terremoto de Valparaíso en 1906 devastó una ciudad, pero no pudo destruir el
espíritu de la gente
b) Las personas a menudo no conocen su fortaleza hasta que los golpea un desastre
c) Los incendios son una fuerza más destructiva que los terremotos
d) El terremoto de Valparaíso fue el peor desastre de toda la nación

ÍTEM II: SELECCIÓN MULTIPLE:

Encierra con un círculo la alternativa correcta según corresponda por lo visto en clases.

1.-La Historia de la Humanidad comienza con:

a) La Revolución del Neolítico
b) La invención de la escritura
c) La aparición del ser humano
d) El dominio del fuego

2. La prehistoria se extienden desde:

a) Desde el surgimiento de la vida humana hasta la invención de la escritura
b) Desde el australopitecos hasta el homo sapiens sapiens
c) Desde el paleolítico hasta el neolítico
d) Desde la aparición de los metales

3. Respecto al concepto de cultura podemos afirmas que:

I. Es un rasgo característico de las sociedades humanas.
II. No todas las sociedades tienen cultura.
III. Es el modo de vida de las sociedades humanas con todas sus realizaciones materiales,
espirituales y formas de relacionarse.
a) Solo I
b) Solo I Y II
c) Solo I y III
d) I, II y III
4. Que eran los jeroglíficos
a) Sistema de escritura inventada por los egipcios, basada en símbolos
b) La música impuesta por los egipcios
c) La forma de cultivo
d) La adoración a los dioses

5. Las dinastías se definen como:

a) Una serie de emperadores que pertenecen a las mismas familias
b) Una distribución de países
c) Una habilidad especial de la civilización china
d) Una dificultad económica

6. La figura más importante en la jerarquía de Egipto fue

a) El faraón
b) El emperador
c) El rey
d) Ninguno de los anteriores

7. Una de las principales características en la ubicación geográfica de las primeras

civilizaciones fue:
a) Se desarrollaron en torno a ríos y fértiles llanuras.
b) Se desarrollaron en sectores Montañosos de grandes alturas.
c) Se desarrollaron en sectores cercanos a los polos.
d) Se desarrollaron en áreas boscosas cercanas al mar.

8. Las primeras civilizaciones de la Historia, que surgieron en Oriente, fueron:

a) China, India, Sumeria y Egipcia.
b) Olmeca, Tolteca, Azteca e Inca.
c) Grecia, Micenas, Roma y Musulmana.
d) Mapuche, Pehuenche, Diaguita y Yámanas.

9.- Grupos humanos que se trasladaron de un lugar a otro buscando alimentos.” El texto
describe una forma de vida que se desarrolló durante la Prehistoria. ¿Cuál de las siguientes
alternativas corresponden a la descripción?
a) Cazadores.
b) Nómades.
c) Sedentarios.
d) Agricultores.

10.- ¿Cuál o cuáles son características propias del periodo Paleolítico?

I-Aparece el uso del fuego y las primeras herramientas para la caza.

II-La estructura social predominante fue la banda.
III- Se utiliza la técnica de piedra.
a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) I, II y III

11. “Durante este periodo, surge la Agricultura, la vida sedentaria, la cerámica, la

domesticación de los animales. El texto hace referencia al periodo conocido como:
a) Histórico.
b) Neolítico.
c) Eclíptico
 d) Paleolítico.
12-Conjunto de cambios biológicos, físicos y culturales, en el transcurso de millones de
años de evolución. Este proceso de denomina:
a) La Prehistoria.
b) La Historia.
c) La hominización.
d) Tiempos primitivos.

13-La posición bípeda adoptada por el hombre en su proceso de evolución significa que:
a) El hombre fue capaz de caminar en dos pies
b) El hombre es capaz de crecer físicamente
c) El hombre es capaz de adquirir el lenguaje
d) El hombre es capaz de hablar dos idiomas

14- El descubrimiento del fuego por parte del hombre significo grandes cambios, entre los
que podemos mencionar:
I-Calentarse.
II-Cocinar.
III- Ahuyentar los animales.
a) Solo III.
b) I y II.
c) II y III.
d) I, II y III.

15- El desarrollo de la Agricultura durante el Neolítico permitió al hombre a:

a) Establecerse en un lugar por largo tiempo
b) Producir su propio alimento
c) A y b son correctas
d) Ninguna de las anteriores

16- Mesopotamia se originó en torno a los ríos

a) Tajo y Salor
b) Rhin y Éufrates
c) Tigris y Éufrates
d) Taylor y Éufrates

17- Los Mesopotámicos, los Egipcios, los griegos y los romanos...

a) Adoraban al mismo dios
b) Compartían la misma religión
c) Eran politeístas
d) Eran ateos

18- Los dos principales grupos sociales libres en roma eran...

a) Esclavos y patricios
b) Cónsules y Plebeyos
c) Patricios y Plebeyos
d) Plebeyos y esclavos

19- Donde nace la idea de democracia

a) Grecia
b) Roma
c) Egipto
d) Mesopotamia
20- Cuál es el significado de polis
a) País sin nombre determinado
b) Ciudades estado independientes entre si
c) Lugares determinados por un
d) Lugar sin nombre propio

21- Qué características son propias de la republica

I. Los ciudadanos eligen a sus autoridades
II. Los gobernantes son elegidos por medio del sufragio
III. Las autoridades son elegidos por un límite de tiempo
a) I
b) II
c) III
d) I , II, III

Ítem IV- Completa el siguiente cuadro. Entrega 3 diferencias y similitudes entre las
siguientes polis griegas

Esparta Atenas

1- 1.-

2- 2.-

3- 3.-
Ítem IV- Completa el siguiente cuadro. Entrega 3 diferencias y similitudes entre los
siguientes periodos

“Grandes etapas de la Prehistoria.”

Paleolítico Neolítico

1-

2-

3-

I- Ítem V- Análisis de Fuentes escritas.

- A partir de la lectura y análisis de las fuentes escritas. Responde. ( 2 puntos cada

una)

Texto 1.-
“La vida en el periodo Paleolítico.”

“La lucha por la supervivencia fue, en los tiempos Paleolíticos, una lucha del ser humano
con el medio natural y con sus competidores de otras especies animales. Como la vida era
muy dura, sólo una minoría de seres humanos cumpliría los 40 años de vida y los que
llegaran a esa edad seguramente tendrían una vejez difícil, aquejados de dolores de artritis,
reumatismo, escorbuto, y amenazados de muerte con cada hueso roto o muela infectada.
La supervivencia de la humanidad durante el Paleolítico se logró en gran medida a la vida
comunitaria, su ingenio, sus descubrimientos técnicos y la capacidad social que desarrolló
para comunicar y guardar la memoria de su cultura.”
V. Gordon Childe. “Los orígenes de la civilización”, Págs. 70.
1.- ¿Cómo se va a caracterizar la vida del hombre en el periodo Paleolítico? Ejemplifica con
el texto.

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Texto 3.

“La vida en el Neolítico.”

Alrededor de 10.000 años atrás, la humanidad desarrollo la agricultura y comenzó a

domesticar animales, lo que provoco un cambio radical en su forma de vida. A esta
transformación se le conoce como periodo Neolítico, en donde se generara una inminente
revolución agrícola. En efecto, el ser humano comenzara a adoptar una vida sedentaria
primero en pequeños poblados de no más de 200 personas y más tarde en aldeas que
fueron creciendo en número de habitantes y evolucionando en su complejidad
arquitectónica. La alimentación se comenzó a hacer más nutritiva, variada y segura a lo
largo del año, ya que comenzó a almacenar lo que cosechaba.

Esta revolución provoco cambios en todos los ámbitos de la vida y abrió al ser humana una
infinidad de nuevas posibilidades de creación cultural. Así, surgió la posibilidad de acumular
bienes, a la vez que aumento el tiempo disponible para fabricarlos, ya que el tiempo que
antes se ocupaba en desplazarse ahora podía invertirse en la producción de utensilios. El
nuevo estilo de vida también planteo nuevas exigencias: había que construir la vivienda
pensando que sería permanente. El ser humano mejoro sus herramientas al perfeccionar el
trabajo en la piedra y, luego, con la invención de la metalurgia.

V. Gordon Childe. “Los orígenes de la civilización”

2- Identifica las principales características del periodo Neolítico. Ejemplifica con datos del
texto.

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