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III.INFORMACIÓN CURRICULAR:
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PERSO Construye su Autorregula su emociones, Expresa con su lenguaje lo que
NAL identidad sabe del texto escuchado.
SOCIAL Expresa lo que le gustó o no de los
personajes del texto escuchado.
COM. Se comunica - Escucha activamente mensajes en - Responde preguntas sobre
oralmente distintas situaciones de interacción el dialogo
oral.
escuchado con agrado.
- Rescate - ¿recuerdan cuáles son las etapas de la Historia del Perú? Lámina
¿quiénes fueron los incas?, ¿Quiénes fueron los conquistadores
y de qué país vinieron? ¿quién proclamó la Independencia del
de
Perú? Disfrac
saberes - Los niños usando disfraces representan las etapas de la Historia
previos del Perú.
es
- Uno de ellos, que representa al libertador San Martín
proclamará la independencia.
- Nuevo - Una niña que representa a la cantante Rosa Merino, vestida con
conocimie el atuendo de la época, entonará el Himno Nacional del Perú.
nto - Un niño representando al sacerdote Herando de Luque,
presentará la Biblia al Inca conminándole a adorarla. El inca
contestará: “Yo adoro al Sol”.
- Los demás estudiantes darán breves mensajes de acuerdo al
- Construcción personaje histórico al que representan, culminando con la
de canción “Mi Perú” entonada por todos ellos.
Aprendizaje - Una pareja de estudiantes bailará la marinera “El huaquero” la
misma que será cantada por la docente.