“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

CURSO : INDUCCIÓN AL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE

LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)

DOCENTE : ING. HOOWER AUGUSTO PUICON ZAPATA

INTEGRANTES:

MAX LOAYZA VÉLEZ

CARRERA : CONTABILIDAD

CICLO :I

SEDE : PIURA
 Web 2.0, Redes Sociales, Internet y Otros

INDICE
INTRODUCCION .................................................................................................................. 3
WEB 2.0 ................................................................................................................................. 4
Origen: ................................................................................................................................ 4
¿Qué es la web 2.0? ............................................................................................................ 4
Características ..................................................................................................................... 5
Ventajas: ............................................................................................................................. 5
Desventajas: ........................................................................................................................ 6
Diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0 ......................................................................... 6
EJEMPLOS WEB 2.0 ......................................................................................................... 6
7 tipos de herramientas Web 2.0 que mejoran la experiencia del aprendizaje virtual ........ 7
Consecuencias de la Web 2.0 ............................................................................................. 8
INTERNET............................................................................................................................. 9
¿Qué es el Internet? ............................................................................................................. 9
Características principales de internet. ............................................................................... 9
Tipos de conexiones a Internet: ........................................................................................ 10
NAVEGADOR ..................................................................................................................... 12
Los cinco navegadores web más populares ...................................................................... 12
Navegadores de Internet (características y funciones)...................................................... 12
FUNCIÓN:........................................................................................................................ 12
Ejemplos de navegadores web .......................................................................................... 13
BUSCADORES .................................................................................................................... 14
Concepto de buscador ....................................................................................................... 14
Los buscadores más populares .......................................................................................... 14
Otros buscadores ............................................................................................................... 15
Redes Sociales ...................................................................................................................... 16
Puntos de encuentro: ......................................................................................................... 16
Las redes sociales más utilizadas ...................................................................................... 16
Clasificación: .................................................................................................................... 16
Características de las redes sociales: ................................................................................ 18
OFIMATICA ........................................................................................................................ 19
Descripción y principales características .............................................................................. 19
Conclusión ............................................................................................................................ 21
Bibliografía ........................................................................................................................... 21

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 Web 2.0, Redes Sociales, Internet y Otros

INTRODUCCION

Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticas programadas
en HTML (Hyper Text Markup Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de
las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de
gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de
datos actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran
considerados como factores.

Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está orientada a la
interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes,
creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de
encuentro o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

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WEB 2.0
Origen:
La World Wide Web, como se conoce en el presente,
nació a principios de la década de 1990 y en sus
inicios sólo ofreció contenido textual agrupado en los
famosos hipervínculos o links.En esta época se habló
mucho del nacimiento del hipertexto como concepto y
de la navegación por la Web. No obstante, en la
actualidad, estamos lejos de aquella época; basta con
visitar cualquiera de nuestros sitios Web favoritos para
darnos cuenta.

Web, es una palabra de origen inglés la cual traducida

al español quiere decir “telaraña”. La web, puede
definirse como un dominio de internet de orden superior, el cual está conformado por todas
las páginas de internet que pueden ser consultadas (Wikipedia, 2011).

El término web 2.0, se menciona por primera vez en el año 2004 y surge como nombre de
una conferencia organizada por O Reilly y MediaLive International, las cuales son unas
compañías encargadas de impulsar y promover eventos de tipo tecnológico, pero ella no es
más que una versión mejorada de la web 1.0, la cual le ha proporcionado al usuario nuevas
formas de trabajar y complementar las tareas que anteriormente realizaba de forma pasiva
convirtiendo al usuario en una persona activo capaz de intercambiar información de manera
colaborativa (Nafría, 2008).

¿Qué es la web 2.0?

Web 2.0 es un término moderno que se refiere a las páginas

World Wide Web que hacen énfasis, por ejemplo, al tipo
contenido generado-por usuario, usabilidad, e interoperabilidad
por parte de usuarios finales, el término web 2.0 fue
popularizado por Tim O’Reilly y Dale Dougherty en el O’Reilly
Media Web 2.0 Conference a finales del 2004, a pesar de haber
sido inventado por Darcy DiNucci en 1999.

Web 2.0 no hace referencia a actualizaciones de alguna

especificación técnica, pero supone un cambio según la manera
en que las páginas web son creadas y usadas.

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Características
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la
participación del usuario como contribuidor activo y no
solo como espectador de los contenidos de la Web
(usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando
plataformas de auto-edición.
El contenido agregado por los usuarios como
valor clave de la Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores
sociales...).
La importancia del long tail.
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
Aplicaciones web dinámicas.
La World Wide Web como plataforma.

Adicionalmente a las aplicaciones, por la forma en que se utilizan en la Web 2.0, el usuario
ya no depende de que el software que ocupa regularmente o la información con la que
trabaja habitualmente, estén instalados en su computadora; en vez de eso, aprovecha el
almacenamiento en la nube para acceder a los datos y aplicaciones personales a través de
sitios que lo identifican de forma única por medio de un usuario y una contraseña.

Ventajas:

 Es un buen método para la realización de trabajos de creación, investigación y

desarrollo de la capacidad para comunicar.
 Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.
 Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
 Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
 Las herramientas de la web 2.0 son “fáciles” y esto requiere poco tiempo de
aprendizaje.
 Es divertido.
 Fomenta el aprendizaje constructivista.
 Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa
trabajando desde casa o desde otros espacios.
 Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
 No se aprende escuchando.
 Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.

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Desventajas:

 Desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y los

alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno.
 Eliminación de la interacción social física. Requiere equipos y recursos técnicos.
 Más comodidad menos intimidad.

Diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0

Las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0 se pueden sintetizar en la tabla siguiente:

EJEMPLOS WEB 2.0

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7 tipos de herramientas Web 2.0 que mejoran la experiencia del

aprendizaje virtual
Constantemente surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión agruparemos algunas
de las más utilizadas en la formación virtual, por los resultados que han ofrecido en relación
a su usabilidad, comunicación y colaboración.

1. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS:
Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con
los aportes de más de una persona, incluso de manera
simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse
más participativos y motivados al utilizar este tipo de
herramientas. Entre esta clasificación, las más utilizadas
son Google Drive y Dropbox.

2. REDES SOCIALES:
La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va
en aumento, debido a su amplia aceptación e incorporación a
la rutina diaria de sus millones de usuarios; éstas están
siendo utilizadas en la educación para compartir contenido
de interés y promover la participación y comentarios de los
estudiantes a las diferentes publicaciones. Entre las redes
sociales más utilizadas son: Facebook, Twitter, Youtube,
Vimeo.

3. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES:

Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo
para organizar y representar gráficamente o por
diagramas conceptos básicos o ideas, ahora puede
realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas
como Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.

4. PRESENTACIONES:
Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la
enseñanza; sin embargo herramientas web 2.0 como:
Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y
compartir el contenido de las presentaciones, facilitando
la revisión y aporte de comentarios del público al que
van dirigidas.

5. PODCAST
Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque inicialmente

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fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área educativa

son utilizadas para transmitir explicaciones breves y tienen gran demanda en la enseñanza
de idiomas. Entre las aplicaciones para crear y transmitir podcast están Audacity,
Podomatic y SoundCloud.

6. BLOG:
Es un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su
comentario. Al crear un blog para un curso, los estudiantes pueden publicar sus artículos,
resultado investigaciones asignadas, también se pueden utilizar como portafolio de
actividades. Entre las herramientas para crear blogs están: WordPress y Blogger.

7. WIKI:
Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes de varios
usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes pueden leer, crear,
comentar o modificar los aportes de información. Su uso en las aulas permite que los
estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su propio material, a la vez que fortalecen
el trabajo colaborativo. Entre las herramientas que se pueden utilizar para crear wikis están
Wikispaces y Pbwiki.

Consecuencias de la Web 2.0

La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios haciendo que cualquiera
tenga las mismas posibilidades de publicar noticias que un periódico tradicional.
Grupos de personas crean blogs que al día de hoy reciben más visitas que las
versiones on-line de muchos periódicos.
La Web 2.0 ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información.
Al día de hoy podemos tener gratuitamente nuestra propia emisora de radio on-line,
nuestro periódico on-line, nuestro canal de vídeos, etc.
Al aumentar la producción de información aumenta la segmentación de la misma, lo
que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos que tradicionalmente
no se publican en los medios convencionales.

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INTERNET
¿Qué es el Internet?
Podemos definir a Internet como una "red de redes",
es decir, una red que no sólo interconecta
computadoras, sino que interconecta redes de
computadoras entre sí.
Una red de computadoras es un conjunto de
máquinas que se comunican a través de algún
medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia,
líneas telefónicas, etc.) con el objeto de compartir
recursos.
De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes
más pequeñas y permite ampliar su cobertura al
hacerlas parte de una "red global". Esta red global
tiene la característica de que utiliza un lenguaje
común que garantiza la intercomunicación de los
diferentes participantes; este lenguaje común
o protocolo (un protocolo es el lenguaje que utilizan
las computadoras al compartir recursos) se conoce
como TCP/IP.
Así pues, Internet es la "red de redes" que utiliza
TCP/IP como su protocolo de comunicación.
Internet es un acrónimo de INTERconected
NETworks (Redes interconectadas).
Para otros, Internet es un acrónimo del inglés INTERnational NET, que traducido al español
sería Red Mundial.

Características principales de internet.

 Universal: Se refiere a que internet es mundial, en casi todos los países se puede
encontrar cualquier tipo de información gracias a ésta red.
 Interactiva: en internet se encuentran mucho sitios para compartir opiniones, gustos
e información, tales como foros, salas de chat, blogs, ETC.
 "libre"?: Internet permite la distribución libre de la información, pero muchos
gobiernos intervienen en las redes que distribuyen archivos, con el fin de "proteger
los derechos de autor". por éste motivo, en repetidas ocasiones la información se ve
limitada a la compra y venta de la misma.
 Integral: Gracias a su cobertura mundial, internet puede ser utilizada con diferentes
fines, como por ejemplo los negocios, ya que permite el contacto entre compañías y
personas, facilitando así las relaciones empresariales y de negocios.
 Informativa: los más importantes diarios y canales de notocias a nivel mundial,
cuentan con una página web, a través de la cual los usuarios pueden mantenerse en
contacto con las novedades que ocurren en los diferentes lugares. Gracias a eso, la
información es conocida de manera casi inmediata y simultánea en cualquier lugar
con acceso a internet

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Tipos de conexiones a Internet:

Al ser Internet una red, se puede acceder a ella mediante varios canales.

 Líneas telefónicas: Se puede utilizar una línea telefónica que se subdivide en líneas
telefónicas convencionales (transmite señales de forma analógica pero actualmente
fueron desplazadas por otras que ofrecen mayores beneficios) o digitales (mediante
el empleo de un adaptador de red se traducen las tramas resultantes de la
computadora a señales digitales).

 Cable (fibra óptica): Asimismo, puede ser una conexión por cable (que
implementa señales luminosas en vez de eléctricas que codifican una mayor
cantidad de información y a su vez, dicho cable es de un material llamado fibra
óptica que le permite transmitir datos entre nodos).

 Satelital: También, existe la conexión vía satélite (normalmente estamos hablando

de un sistema de conexión híbrido de satélite y teléfono para disminuir la
congestión presente en las redes terrestres).

 Redes inalámbricas: A su vez, podemos implementar redes inalámbricas (que

sustituyen los cables por señales luminosas infrarrojas u ondas de radio para
transmitir información). En suma, dentro de las redes inalámbricas, otro método
utilizado es el de LMDS (que es una sigla que significa Local Multipoint
Distribution System y consta de utilizar ondas de radio de alta frecuencia).

 Líneas eléctricas: Si hablamos de líneas eléctricas usamos PLC (conjunción de tres

palabras: Power Line Communications). Por último, podemos usar a la telefonía
móvil (que refiere a comunicaciones disponibles para celulares para acceder a
Internet)

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Las 10 grandes ventajas y desventajas de Internet:

VENTAJAS:
 Hace la comunicación mucho más sencilla.
 Es posible conocer e interactuar con muchas
personas de todas partes del mundo.
 La búsqueda de información se vuelve mucho más
sencilla, sin tener que ir forzadamente a las
bibliotecas tradicionales.
 Es posible encontrar muchos puntos de vista
diferente sobre alguna noticia.
 Es posible la creación y descarga de software libre,
por sus herramientas colaborativas.
 La computadora se actualiza periódicamente más
facil que si no tuvieramos internet.
 Es posible encontrar soporte técnico de toda clase
sobre alguna herramienta o proceso.
 El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del Internet.
 Es posible comprar facilmente a otras tiendas de otros p
 Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le
puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.

DESVENTAJAS:

 Así como es de fácil encontrar información buena, es

posible encontrar de la misma forma información mala,
desagradable que puede afectar especialmente a los
menores.
 Te genera una gran dependencia o vicio del internet,
descuidándote de muchas cosas personales o laborales.
 Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer
sus tareas, debido a la mala práctica del copy/paste.
 El principal puente de la piratería es el internet. Distrae
a los empleados en su trabajo.
 Dependencia de procesos. Si hay un corte
de internet, hay muchos procesos que se
quedan varados por esa dependencia.
 Dependencia de energía eléctrica. Si hay un
corte de energía en la casa, adios internet
 Hace que nazcan otros males tales como el
spam, el malware, la proliferación de los
virus, el phising, etc.

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NAVEGADOR
Un navegador de Internet es una herramienta informática que nos permite acceder a toda la
información contenida en Internet. Esta información se organiza en un conjunto de datos
multimedia (que incluyen textos, imágenes, vídeos y sonidos) que se denominan páginas.

Los cinco navegadores web más populares

 Explorer. El Internet Explorer de Microsoft es el más usado de los navegadores, con un
57% del mercado, aunque lejos del 95% que tuvo en 2002. ...
 Firefox. Firefox es una aplicación abierta de la fundación Mozilla y heredera de Netscape,
el navegador que dominó el mercado en los años 90. ...
 Chrome. ...
 Opera. ...
 Safari.

Navegadores de Internet (características y funciones)

Los Exploradores o Navegadores son softwares que buscan y muestran páginas Web. Con
ellos no sólo podemos ver textos sinó también gráficos y trabajar con hipertextos.

Navegar básicamente consiste en pasar de una página a otra mediante enlaces ( o también
llamados links) para movernos libremente en la Web.

Los navegadores de la actualidad posibilitan experimentar la visualización de videos,

música, gráficos, animaciones. hipervínculos y obviamente texto.

FUNCIÓN: Podemos decir que la función de los Navegadores de Internet es descargar

los archivos de documento y mostrarlos en pantalla.

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Ejemplos de navegadores web

 KHTML. Konqueror (basado por defecto
en KHTML) Basado en WebKit (fork
KHTML)
 Internet Explorer (Trident) y derivados:
Microsoft Edge. ...
 Mozilla (Gecko, SpiderMonkey) y
derivados: Firefox Quantum. ...
 Amaya del W3C. Abrowse.
 Netscape Navigator (hasta la versión
4.xx)
 iCab.
 OmniWeb.
 Dillo.

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BUSCADORES
Concepto de buscador

Cuando necesitamos de Internet, normalmente buscamos información sobre un tema

concreto, y es difícil acceder a una página que la contenga, simplemente pinchando
vínculos. Como solución a este problema surgieron
los buscadores. Un buscador es una página web
en la que se ofrece consultar una base de datos
en la cual se relacionan direcciones de páginas
web con su contenido. Su uso facilita
enormemente la obtención de un listado de páginas
web que contienen información sobre el tema que
nos interesa.

Existen varios tipos de buscadores, en función

del modo de construcción y acceso a la base de
datos, pero todos ellos tienen en común
que permiten una consulta en la que el buscador
nos devuelve una lista de direcciones de páginas
web relacionadas con el tema consultado.

El origen de los buscadores se remonta a abril de 1994, año en el que una pareja de
universitarios norteamericanos (David Filo y Jerry Yang) decidieron crear una página web
en la que se ofreciera un directorio de páginas interesantes clasificadas por temas, pensando
siempre en las necesidades de información que podrían tener sus compañeros de estudios.
Había nacido Yahoo!. El éxito de esta página fué tan grande que una empresa decidió
comprarla y convertirla en el portal que hoy conocemos. Además del
buscador, hoy Yahoo! ofrece muchos más servicios.

Los buscadores más populares

A. Google: se trata de un motor de búsqueda que, a partir de la
colocación de una o varias palabras por parte del usuario, rastrea información en la web. Lo
que lo hace diferente a otros buscadores es que presenta las páginas
halladas de manera ordenada, teniendo en cuenta algunos criterios.

B. Yahoo!: en el caso de este buscador, para encontrar los sitios web

luego de que el usuario coloque los términos claves, un grupo de
empleados, también conocidos como “navegadores” o “surfers” son
los que deben seleccionar las páginas web que se adecuen a la
búsqueda iniciada por el usuario.

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De esta manera, se deben ir analizando las diferentes categorías hasta hallar a las
indicadas.Como resultados, se pueden ofrecer tanto texto como imágenes o videos que se
encuentren en la web. Además, al igual que Google, Yahoo! también ofrece correo
electrónico de forma gratuita.

C. Altavista: este buscador se caracteriza por efectuar sus búsquedas a partir de las palabras
que contengan las páginas web, aunque, al igual que en el caso anterior, también se
encuentren clasificadas en distintas categorías.

Altavista cuenta con un algoritmo que, a partir de

determinados criterios, va clasificando a los sitios web. Este
buscador le ofrece al usuario un significativo número de
páginas a pesar de que éstas no sean seleccionadas por un
grupo de empleados especializados, como sucede en Yahoo!

Otros buscadores
D. GoTo: un rasgo que diferencia a este buscador del resto es que las páginas web son
presentadas tomando como criterio el pago del anunciante del sitio en cuestión. Esto hace
que este buscador esté bien diseñado para el ámbito del marketing, aunque no resulte del
todo eficiente para los usuarios, ya que este criterio difícilmente coincida con sus
necesidades.

E. Ask Jeeves: una cualidad propia de este buscador es que le ofrece a sus usuarios unos
“prismáticos”, lo cual les permite poder ver el sitio web sin tener que ingresar en él. Esto
hace que el usuario no deba perder tiempo en ingresar a la página, esperar a que se cargue y
ver si contiene la información que se está buscando y tener que decidir si vuelve atrás o no.
Además, ofrece la búsqueda avanzada, para que sea más específica, lo que también agiliza
el proceso. Ask Jeeves también permite la búsqueda de imágenes, blogs y canales.

F. Bing: se trata de un buscador de Microsoft que tiene como uno

de sus rasgos característicos ofrecer, en tiempo real, un listado de
sugerencias y otro de búsquedas relacionadas. Lo que hace que la
búsqueda sea más fácil y rápida. También cuenta con un filtro para
que no figuren en la búsqueda contenidos para adultos.

G. Wolfram Alpha: algo que diferencia a este buscador del resto es

que no ofrece contenidos que posean la palabra clave introducida por el usuario. En vez de
esto, responde a las preguntas formuladas por el mismo. Para ello, el buscador cuenta con
una base de datos organizada que le permite ofrecer las respuestas indicadas.

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Redes Sociales
Puntos de encuentro:
Las redes sociales son una nueva forma de comunicación y de interacción social entre
personas de diversas nacionalidades y a los que habitualmente les une un interés común.
Existen infinidad de redes, algunas muy populares y otras creadas por los mismos usuarios
para fines específicos.
Las redes sociales son un buen medio para promocionarnos y establecer entramados de
relaciones. Sólo es cuestión de utilizar un mismo canal (el servicio) y un código (idioma,
interés o temática).

Las redes sociales más utilizadas son las siguientes:

 Facebook: seguramente la red social con más usuarios
 Tuenti: muy popular en España
 LinkedIn: comunicación entre profesionales.
 Flickr: comunicación a través de imágenes.
 YouTube: distribución del mensaje a través de vídeo
 Digg: un servicio que permite valorar noticias publicadas online y compartirlas con
otros usuarios.
 Twitter: un servicio de micro-blogging en el que los usuarios describen lo que
están haciendo usando un máximo de 140 caracteres

Clasificación:
Las redes sociales propician la interacción de miles de personas en tiempo real. Las redes
sociales no son otra cosa que máquinas sociales diseñadas para fabricar situaciones,
relaciones y conflictos. Usaremos la siguiente clasificación (Burgueño,2009):

Por su público objetivo y temática:

Redes sociales horizontales: Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin una
temática definida. Los ejemplos más representativos del sector son Facebook, Twitter,
Orkut, Identica.
Redes sociales verticales: Están concebidas sobre la base de un eje temático agregador. Su
objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto. En
función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en:
a. Redes sociales verticales profesionales: Están dirigidas a generar relaciones
profesionales entre los usuarios. Los ejemplos más representativos son Viadeo, Xing y
Linked In.
b. Redes sociales verticales de ocio: Su objetivo es congregar a colectivos que desarrollan
actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, fans, etc. Los ejemplos más
representativos son Wipley, Minube Dogster, Last.FM y Moterus.
c. Redes sociales verticales mixtas: Ofrecen a usuarios y empresas un entorno específico

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para desarrollar actividades tanto profesionales como personales en torno a sus perfiles:
Yuglo, Unience, PideCita, 11870.

Por el sujeto principal de la relación:

Redes sociales humanas: Son aquellas que centran su atención en fomentar las relaciones
entre personas uniendo individuos según su perfil social y en función de sus gustos,
aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos: Koornk, Dopplr, Youare y
Tuenti.
Redes sociales de contenidos: Las relaciones se desarrolla uniendo perfiles a través de
contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos que se encuentran en
su ordenador.
Ejemplos: Scribd, Flickr, Bebo, Friendster.
Redes sociales de inertes: Conforman un sector novedoso entre las redes sociales. Su
objeto es unir marcas, automóviles y lugares. Entre estas redes sociales destacan las de
difuntos, siendo éstos los sujetos principales de la red. El ejemplo más llamativo es
Respectance.

Por su localización geográfica:

Redes sociales sedentarias: Este tipo de red social muta en función de las relaciones entre
personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplo: Rejaw, Blogger,
Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk.
Redes sociales nómadas: A las características propias de las redes sociales sedentarias se
le suma un nuevo factor de mutación o desarrollo basado en la localización geográfica del
sujeto.
Este tipo de redes se componen y recomponen a tenor de los sujetos que se hallen
geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya
visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir. Los ejemplos más destacados son
Latitud, Brigthkite, Fire Eagle y Scout.
Por su plataforma: Red social MMORPG y metaversos. Normalmente construidos sobre
una base técnica Cliente-Servidor (WOW, SecondLife, Lineage).
Red social web: Su plataforma de desarrollo está basada en una estructura típica de web.
Algunosejemplos representativos son MySpace, Friendfeed y Hi5

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La mayoría de los jóvenes pasan horas conectados en las redes sociales, pues deben saber
que están expuestos a muchos peligros.

Saber que estamos por encima del promedio mundial en las visitas a las redes sociales, no
es una buena noticia. Es importante que conozcan las ventajas y desventajas de ésta
herramienta.

Ventajas:
 Genera mayor comunicación e interacción entre los jóvenes.
 Están mejor informados.
 Vencen la timidez a través de las redes sociales.
 Facilita la relación entre las personas sin las barreras culturales y físicas.
 Cabe resaltar que no está mal navegar en las redes sociales e interactuar con tus
amigos, pero debemos explotar las múltiples opciones que el Internet nos ofrece.

Desventajas:
 Pierden la interacción con su entorno social y su familia.
 Pueden convertirse en víctimas de ciberbullyng y suplantación de identidad.
 Se exponen a personas que muchas veces no conocen, publicando información
personal.
 Se convierten en víctimas de virus y software dañados.

Características de las redes sociales:

1) Están basadas en el usuario: Las redes sociales son construidas y dirigidas por los
mismos usuarios, quienes además las nutren con el contenido.

2) Son Interactivas: Las redes sociales poseen además de un conjunto de salas de chat y
foros, una serie de aplicaciones basadas en una red de juegos, como una forma de
conectarse y divertirse con los amigos.

3) Establecen relaciones: Las redes sociales no sólo permiten descubrir nuevos amigos
sobre la base de intereses, sino que también permiten volver a conectar con viejos amigos
con los que se ha perdido contacto desde muchos años atrás.

4) Intercambio de información e intereses: Las redes sociales permiten que el contenido

publicado por un usuario se difunda a través de una red de contactos y sub-contactos mucho
más grande de lo que se pueda imaginar.

5) Ofrece una variedad de servicios: Intercambio de información, fotografías, servicios

de telefonía, juegos, chat, foros.

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OFIMATICA

La ofimática en sus orígenes, surge como

la necesidad de mecanizar las tareas más
repetitivas y costosas del trabajo propio
de una oficina y con este objetivo
aparecieron las primeras máquinas de
escribir y calculadoras. Con el avance de
la tecnología y durante los años 70 las
oficinas se van dotando de máquinas de
tratamiento de textos, dedicadas a
secretarias/os principalmente. Este
concepto, hoy en día completamente
obsoleto, fue transformándose gracias a la entrada de los ordenadores personales (PCs) en
la oficina.

La evolución ofimática es un término que se utiliza para definir la evolución de un conjunto

eficiente de aplicaciones para realizar diferentes tareas de oficina, como creación de
documentos, análisis de información de negocios y comunicación que por lo general, están
desestructurados y mal gestionados.

Las aplicaciones software que se incluyen en la ofimática, están orientadas a personal no

especializado en temas informáticos y por ello tienen un amplio ámbito de uso. Extiende la
productividad del equipo a la Web, modernizando los procesos de trabajo y simplificando
la forma de acceder, compartir y analizar información de negocios.

Descripción y principales características

Las herramientas de ofimática son un conjunto de técnicas, aplicaciones y programas
informáticos que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos y tareas relacionados. Esas herramientas (procesador de texto, hoja de
cálculo, presentaciones, agenda…) suelen presentarse en paquetes de programas conocidos
como “suites de oficina u ofimática”.

En la actualidad las suites ofimáticas dominantes en el mercado son, por parte del software
pagado, Microsoft Office, la cual posee sus propios formatos cerrados de documentos para
cada uno de sus programas. Respecto al software libre, está Open Office, desarrollado por
Sun Microsystems, también con un formato para cada programa, pero de código abierto. Es
habitual que al comprar un ordenador, este ya venga con una suite de ofimática pre
instalada en él (generalmente Microsoft Office), comprándose las licencias en el mismo

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momento de adquirir el ordenador Las suites de ofimática incluyen las siguientes

herramientas:

- Procesador de textos (Ej. Word de Microsoft).

- Hoja de cálculos (Ej. Excel de Microsoft).

- Programa para presentaciones (Ej. PowerPoint de Microsoft).

- Gestor de datos (Ej. Access de Microsoft).

- Herramienta de diagramas (Ej. Visio de Microsoft).

Hay dos tipologías relevantes en cuanto a las suites de ofimática se refiere:

 Soluciones de escritorio: es la solución tradicional que están instaladas

directamente en los propios ordenadores de la empresa. Por ejemplo, Microsoft
Office y Open Office.
 Soluciones online: están en un servidor externo al cual se accede por la
conexión de internet, y se pueden crear documentos de texto, hojas de cálculo,
etc, como si estuviesen en el escritorio. Ejemplos: Google Apps, Office 365.

Con esta solución se consigue una accesibilidad a la información desde cualquier

dispositivo con conexión a internet y alojando la información en la nube, sin tener que
mantener infraestructuras complejas dentro de la empresa.

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Conclusión
 Debido a los grandes avances tecnológicos, podemos afirmar que la actual sociedad
enfrenta grandes oportunidades y retos por cumplir. Y está en uno mismo
desarrollarse en los nuevos servicios que son producto de las tecnologías de la
información y comunicación (TIC).
 Dichas herramientas podrán mejorar el nivel personal como profesional del
individuo.
 De está manera hacemos de estos grandes avances, una herramienta que contribuya
a la unión familiar de forma positiva, rescatando los valores y principios que día a
día se van perdiendo.
 En total el Internet es una forma de comunicación que esta cambiando al
mundo, tiene sus pro y sus contra como todo en esta vida, solo hay que
estar seguro de que uso se le dará y quedara satisfecho.
 Un navegador es un un sofware que permite el acceso a Internet, interpretando la
información de archivos y siNos web para que éstos puedan ser leídos.
 Las redes sociales son páginas web destinas exclusivamente para usuarios que quieran
interactuar con otras personas, desde cualquier lugar del mundo siempre y cuando se
disponga de una computadora o un dispositivo con la tecnología de redes sociales
incorporado.

Bibliografía

 Luis A. Martínez y Javier Gosende Grela (19 febrero 2013), “Internet para todos”

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 Todas las claves para transformar una Pyme tradicional en un gran éxito del siglo
XXI. Autor: Rodolfo Carpintier (14 febrero 2013),
https://www.google.com.pe/search?q=tipos+de+navegadores&oq=tipos+de+navega
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 Edgar Adrián Sánchez Soto / María Guadalupe Rodríguez Rivero(2011), “Navegadores”

 Flores Cueto, “Redes sociales” Director de la Unidad de Virtualización Académica

Lima 012, Lima, Perú; jflores@usmpvirtual.edu.pe

 BURGUEÑO, P. (2009). «Clasificación de las redes». Consultado el 6 de agosto de 2009

en http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion-de-redes-sociales/

 Orientacion Universal(2014), “Redes Sociales”

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