PLAN DE DOCENCIA

INTRODUCCION
La elaboración del plan es dar a conocer sobre La autoestima que es la conciencia de una
persona de su propio valor, el punto más alto de lo que somos y de nuestras
responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros mejorables, y la sensación
gratificante de querernos y aceptarnos como somos por nosotros mismos y hacia nuestras
relaciones. Es nuestro espejo real, que nos enseña cómo somos, qué habilidades tenemos
y cómo nos desarrollamos a través de nuestras experiencias y expectativas. Es el resultado
de la relación entre el carácter del niño y el ambiente en el que éste se desarrolla.
I. DATOS GENERALES DEL/LA PRACTICANTE
Nombre completo: Ada Victoria Caal Bol
Número de carné: 201440318

II. DATOS DE LA INSTITUCION

Identificación: Instituto de Educación Básica Telesecundaria “Chitul”
Coordinador /Director General: Flabiano Caal
Responsable Área de Psicología: Flabiano Caal.
Dirección: Aldea Chitul, santa cruz Verapaz.
Departamento: Alta Verapaz. Municipio: Santa Cruz Verapaz.

III. DATOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD

Mes: Marzo
Día: viernes 23 Hora: 2:00 pm.
Lugar: Instituto de Educación básica Telesecundaria “Chitul” Santa Cruz Verapaz.
Asistentes: padres de Familia

IV. DATOS GENERALES TALLER

Nombre del taller: Comunicación Asertiva entre padres e hijos.

Objetivos:
General: Desarrollar habilidades comunicativas que favorezcan la comunicación asertiva con lo
cual se minimice la incidencia de conflictos en las relaciones interpersonales en los ambientes de
aprendizaje entre padres e hijos.

Especifico:
Enriquecer los conocimientos previos sobre el mejoramiento de la comunicación asertiva
Crear un material dinámico y creativo para dar la información a los padres de familia
Fortalecer la seguridad y confianza para que el padre pueda generar una mejor
comunicación con su hijo
 PLANIFICACIÓN DE TALLER
I. IDENTIFICACIÓN
Institución: Instituto de Educación Básica Telesecundaria Chitul.
Responsable del taller: Ada Victoria Caal Bol. Año: 2018
Tema: “El Poder de las Palabras”. Fecha: 23/3/2018
Participantes: Padres de familia. Hora: 2:00 a 3:00 pm.
I. OBJETIVO
Exponer los diferentes efectos que genera una comunicación asertiva en la familia, para fortalecer la seguridad y relaciones sociales de los
hijos.
I. III. DESARROLLO IV.TIEMPO V. PROCEDIMIENTOS VI. RECURSOS
Presentación 1. minutos Saludar a los padres de familia, dando a conocer nuestros nombres y el tema a desarrollar.
II.
Dinámica de inicio:  Humanos
La Cebolla. 5. minutos. Dinámica de inicio para crear un ambiente agradable e interactuar con los padres. -Director.
Desarrollo del tema: 7 minutos. Explicar el tema, con la ayuda de diapositivas y de manera verbal.
-Estudiante de
1. Que es comunicación psicóloga.
asertiva. -Padres de
8 minutos. Se realizará una actividad donde el grupo de padres interactúen entre si donde cada uno familia.
Dinámica: vivirá una experiencia diferente y al finalizar, comentaran como se sintieron con la actividad.
El Círculo.
Explicación del punto dos, ampliando el tema con la ayuda de diapositivas y de manera  Materiales y
Desarrollo del tema: 9 minutos. verbal describiendo cuales es la importancia que pueden existir en la comunicación entre Equipo
2. importancia de la padres e hijos. -Cañonera.
comunicación.
7 minutos. Presentación de video reflexivo para los padres.
-Computadora.
Video -USB.
Explicar el desarrollo del tema utilizando diapositivas y exponiendo las características para -Bocinas.
Desarrollo del tema: 7 minutos. una buena comunicación. -Sillas.
3: características de una - globos.
comunicación adecuada. - hojas.
5 minutos. Video reflexivo -Cámara.
Video Sellador.
.
Desarrollo del tema 5 minuto. Finalizar el desarrollo del tema con los aspectos de forma negativa y positiva de la
Aspectos que favorecen y comunicación asertiva.
dificulta
Se realizará la última actividad donde el grupo de participantes realizará diferentes acciones
Conclusión y Dinámica creando así una experiencia de empatía con los demás.
final:
Me cambio lo zapatos Despedida.

Cierre.
 FUNDAMENTACION TEORICA

CONCEPTO DE COMUNICACION:

Leer es un proceso de construcción Y de codificación e interpretación de

significados a partir de la interacción con el otro y el contexto, “Desde un
punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un
determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto
determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La
comunicación implica la transmisión de una determinada información. La
información como la comunicación supone un proceso; los elementos que
aparecen en el mismo son:

Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por

un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de
antemano.

El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal

para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del
cual se transmite la comunicación.”

En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona que se encarga

de transmitir el mensaje. Esta persona elije y selecciona los signos que le
convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación;

realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos
elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un

proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el
Mensaje.
Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan
Contexto situacional (situación), es el contexto en que se transmite el
mensaje y que contribuye a su significado.

La consideración del contexto situacional del mensaje es siempre necesario

para su adecuada descodificación.

En el esquema clásico de Jakobson aparece el referente que es la base de

toda comunicación; aquello a lo que se refiere el mensaje; la realidad
objetiva. Todos estos elementos que forman el esquema de la
comunicación tienden a conseguir la eficacia de la información. Ésta se
fundamenta en una relación inversa entre la extensión de la unidad de
comunicación y la probabilidad de aparición en el discurso”

Como se refiere al inicio del párrafo esta es una precisión técnica de lo que
es la comunicación y lo que tradicionalmente hemos aprendido sobre ella,
se ha considerado que la comunicación va más allá de esta teoría, en ella
influye también una actitud corporal, una disposición de quien recibe y
transmite la información jugando un papel importante el contexto en el cual
se establece la misma siendo necesario trascender estos elementos para
que la comunicación sea asertiva.

La comunicación asertiva es la forma de expresar congruentemente, clara

directa y equilibradamente las opiniones, deseos e ideas.

CONCEPTO DE ASERTIVIDADASERTIVO: proviene del latín assertus y hace

referencia a la afirmación y de la certeza de una cosa.

Asertividad, una voz relacionada con las comunicaciones que se ha

incorporado al lenguaje común de las personas.

Al decir asertividad se hace referencia a una manera de interactuar

efectivamente con otros, aun en momentos en que las relaciones
interpersonales se vuelven tensas, la asertividad se refiere tanto a lo que se
dice como a la forma en que se hace lo que afecta no a quien recibe el
mensaje, la asertividad en la comunicación es distante de cargas
emocionales, ya que si están marcadas por estas la comunicación se torna
pasiva o agresiva

FACTORES QUE DETERMINAN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

La comunicación asertiva está determinada por las personas, el mensaje y

el contexto, cada uno de los cuales se desarrollarán a continuación:

Las personas:

Con su historia personal, la autoestima, la manera de relacionarse e

interactuar con otros influye en la forma como se transmiten y reciben los
mensajes.El

mensaje:

Este debe reflejar la intención o el deseo del emisor, el mensaje debe ser
claro y conciso evitando dar rodeos para su comunicación, debe estar
desprovisto de ironías y mensajes cifrados. Los niños poseen una
comprensión literal del contexto y del mensaje que reciben; por ello este
debe ser claro real y muy preciso.

El contexto:

Un factor importante en la comunicación asertiva es el contexto, este alude

a las condiciones que rodean el acto de la comunicación como es el lugar,
el momento, las circunstancias emocionales de las personas que reciben la
comunicación.
 comunicación asertiva entre padres e hijos

la comunicación entre padres e hijos es cada vez más compleja, puesto

regularmente presenta una comunicación agresiva o pasiva debido por la
poca comprensión, ahora bien, más que compresión se requiere tener en
cuenta las siguientes recomendaciones para que comunicación pueda fluir
y generar espacios de confianza y compresión, quiero aclarar que este no
es el caso de todas las familias, pero indudablemente es un cuello de botella
que esta genera dando distanciamientos.
Padres vs Hijos

La comunicación de los hijos es en parte el reflejo de quienes son los padres,

esto es algo muy fuerte, ya los padres son los responsables de definir el estilo
de comunicación en la familia, por ejemplo, si un padre grita continuamente
y tiene una comunicación agresiva porque se debe esperar que los hijos
actúen de otra forma o tal vez se encuentra con que los hijos tengan una
comunicación pasiva es decir una comunicación donde el silencio es la
barrera principal.

También se debe tener en cuenta que el padre debe conocer qué tipo de
música escuchan, cuáles son sus mejores amigos, cuáles son su gusto, en fin,
los padres se deben acercar para que el adolescente se sienta
comprendidos por su padre.
Hijos vs Padres

También considero que la comunicación asertiva no es sólo responsabilidad

de los padres, también los hijos estamos en el deber de comprender que los
padres tienen otro tipo de formación y que los adolescentes pueden aportar
a sus familias si aprenden a dialogar con sus padres, puesto que
actualmente los adolescentes se comunican a través de medios
electrónicos, si quieres que tus padres cambien tú debes ser parte del
cambio por medio del dialogo y el amor. Ten presente que los padres no son
perfectos y no se las saben todos y tú también tienes muchas cosas
grandiosas que aportar a la familia.
Comunicación Asertiva y Valores

También es indispensable tener muy claros cuales son los valores y reglas de
una familia y allí quiero hacer énfasis en que los padres deben ser quienes
lideran la comunicación asertiva con su ejemplo y con esto me refiero a que
si tú le dices como padre a tu hijo que diga la verdad pues tú debes actuar
de esta forma, recuerda que si tienes valores claros y hay acciones que
respalden los valores que proclamas, pues indudablemente tu credibilidad
aumenta y por supuesto la confianza para dialogar con respeto y equilibrio,
sin juzgar no sentirse juzgado.
Dilo que quieres en vez de lo que no quieres

Una de las murallas más elevadas que no permite que la comunicación sea
asertiva es que culturalmente nos educaron tanto en la familia, como en la
religión y en la escuela con el NO por delante, no te subas, no te portes mal,
no grites, no seas grosero, no seas agresivo y eso si con un grito por delante.

En fin, considero que lo importante es que los padres como líderes y

formadores de sus hijos deben dejar de decir que es lo que no quieren, para
decir que es lo que quieren y con esto me refiero a que los padres cuando
hablan en positivo el resultado en la comunicación indudablemente en
positiva y por supuesto asertiva y poderosa.

Con esto me refiero a que cuando usas expresiones como: Deseo que seas
respetuoso, quiero que me digas la verdad, eres una persona amorosa, en
otras palabras, cuando cambiamos nuestras palabras todo a nuestro
alrededor cambia, porque la palabra es creadora y debe invitar a la acción,
los padres tienen la posibilidad de cambiar la realidad de sus hijos y de sus
familias cuando asumen una comunicación responsable y amorosa.
Acción

Como bien sabes la comunicación es acción y quiero que podamos ir un

poco más lejos con el fin de tener llevar a ser asertivos, si eres padre o si eres
adolescente y deseas mejore tu comunicación busca un momento
especial, recuerda que es importante que ambas partes sepan que es un
tiempo sólo padres e hijos donde se dejara de lado el computador, el celular
y la televisión sólo para divertirse esto puede ser muy simple pueden ir a
comer helado o ir a caminar en fin tu puedes realizar una actividad simple,
lo importante es que puedan dialogar y se puedan conocer.

Por último, quiero que tengan en cuenta que la culpa y los señalamientos
deben estar fuera de la conversación, ya que esta es la chispa que prende
la llama en las conversaciones y que sacan palabras que hieren y dañan la
comunicación, así que manos a la obra.
 Cómo tener una comunicación asertiva en la familia

La comunicación asertiva en la familia creará un sentimiento de unión,

respeto y confianza entre tus seres queridos. Checa nuestros consejos.

Uno de los mayores retos a los que nos podemos enfrentar como padres es
mantener una buena comunicación con nuestros hijos. Sin ella, difícilmente
podrá haber un lazo de confianza en la familia.

De ahí la importancia de no perder de vista la forma en la que nos dirigimos

a nuestros hijos. Los principios de la comunicación asertiva pueden ayudarte
a crear un ambiente de seguridad y unión con tus seres queridos.

La comunicación asertiva es un concepto que parte de la idea de

relacionarnos con los demás de forma clara y sin el uso de palabras u
oraciones que puedan ofender a la otra persona.

Es decir, cuando hablemos con el otro debemos evitar ofensas, juicios de

valor y otras expresiones que pudieran causar un sentimiento o actitud
negativa a la persona con la que estamos hablando.
Algunas claves para propiciar una comunicación asertiva en la familia son:

1. EVITA COMPARACIONES
En ocasiones, los padres solemos comparar demasiado a nuestros hijos con
otras personas para señalar sus errores. Sin embargo, esto más allá de causar
un bien, puede llegar a generar inseguridad y un sentimiento de inferioridad
en los pequeños.

Si no creas autoconfianza en tus hijos, difícilmente lograrán tener una

comunicación asertiva en otros ámbitos en los que se desempeñen.

Es importante recordar que cada persona es única; por lo tanto, no

podemos exigir un comportamiento igual al de los demás. Lo que sí
podemos pedir es que respeten las normas que la familia ha establecido y
aprendan de sus errores.

2. SÉ EMPÁTICO

Una comunicación asertiva parte del respeto hacia la otra persona. Antes
de dirigirnos a nuestros hijos, debemos pensar en lo que vamos a decir y
cómo lo haremos para no herirlos.
También debemos inculcar en ellos la empatía hacia los demás. Si toda la
familia intenta comprender lo que piensa y siente el otro, será más fácil
entablar un diálogo y la convivencia familiar será mucho mejor.
3. PIDE OPINIÓN

Una educación autoritaria limita la comunicación asertiva, pues mientras los

papás mandan, los hijos obedecen. No pedir opinión a los niños en las
decisiones que involucran a la familia es una forma de decirles que su voz
no cuenta.

Deja que tus hijos opinen en los temas que requieran su participación, así
ellos se desenvolverán con más confianza y sabrán que su punto de vista es
importante para ti.
4. EXPRÉSATE

No puedes esperar que tus hijos expresen sus sentimientos y pensamientos si

tú no lo haces. Platícales tu día, tus inquietudes e intereses. De igual forma,
escúchalos atentamente cuando tengan algo que contarte.

Cuando sepas que se equivocaron en algo, dales un consejo en lugar de

juzgarlos y regañarlos, de esta forma tus hijos se sentirán con la confianza de
contarte cualquier cosa.

Eso sí, ser comprensivo no significa pasar por alto sus equivocaciones. Busca
la manera de darles una lección para que no comentan el mismo error dos
veces.

Recuerda que muchas lecciones se aprenden del ejemplo. Tú, que eres el
modelo a seguir de tus hijos, debes propiciar una comunicación asertiva a
partir de tomar la iniciativa.