DEFINICIONES CLAVE QUE

SUSTENTAN EL PERFIL DE
EGRESO

I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO”

 DEFINICIONES QUE DEFINE EL PERFIL DE EGRESO
Facultad que tiene una persona de
combinar un conjunto de capacidades a
Son recursos para actuar de
fin de lograr un propósito específico en
COMPETENCIAS manera competente. Estos
una situación determinada, actuando de
recursos son los
manera Pertinente y con sentido ético.
conocimientos, habilidades y
actitudes que los estudiantes
utilizan para afrontar una
ESTÁNDARES DE situación determinada.
Son referentes, descripciones del desarrollo
de la competencia en niveles de creciente APRENDIZAJE
complejidad. Estas descripciones son
holísticas porque hacen referencia de manera
articulada a las capacidades que se ponen en CAPACIDADES Son descripciones
acción al resolver o enfrentar situaciones específicas de lo que hacen
auténticas (Referentes para la evaluación) los estudiantes respecto a los
niveles de desarrollo de las
competencias (estándares de
DESEMPEÑOS aprendizaje). Son
observables en una
diversidad de situaciones o
contextos.
 Estos recursos son los conocimientos, habilidades y
CAPACIDADES actitudes utilizados para afrontar una situación.

Las capacidades son Los conocimientos son las teorías,

recursos para actuar de conceptos y procedimientos legados por Las habilidades
manera competente. la humanidad en distintos campos del pueden ser
Estas capacidades saber. sociales,
suponen operaciones cognitivas,
menores implicadas en Habilidades (hacen referencia al talento, la motoras)
las competencias, que pericia o la aptitud de una persona para
son operaciones más desarrollar alguna tarea con éxito.
complejas.
Actitudes (formas habituales de pensar, sentir
Dispos
y comportarse de acuerdo a un sistema de
ición o
valores que se va configurando a lo largo de la
tenden
vida a través de las experiencias y educación
cia a
recibida), que los estudiantes utilizan para
actuar.
afrontar una situación determinada.
 Elementos del Currículo Nacional de la Educación Básica

El enfoque curricular por Los estándares de

El Perfil de egreso Las competencias
competencias aprendizaje.

Aspira a formar personas Es la visión común e Facultad que tiene Descripciones holísticas
capaces de actuar en su integral de los una persona de que hacen referencia a
sociedad modificando aprendizajes combinar un conjunto las capacidades.
realidades y poniendo en que deben logran los de capacidades a fin Referentes para la
práctica conocimientos, estudiantes al término de de lograr un evaluación.
habili-dades, valores y la Educación Básica. Esta propósito específico Aspira a formar personas
actitudes a fin de influir visión permite unificar en una situación capaces de poniendo en
sobre el entorno, resolver criterios y establecer una determinada, práctica conocimientos,
problemas y lograr metas ruta hacia resultados actuando de manera habilidades, valores y
en contextos diversos y comunes que respeten pertinente y con actitudes a fin de influir
desafiantes. nuestra diversidad social, sentido ético. sobre el entorno,
cultural, biológica y resolver problemas y
geográfica señalados en lograr metas en
la Ley General de contextos diversos y
Educación. desafiantes.
Es importante considerar que la adquisición por separado de las
capacidades de una competencia no supone el desarrollo de la
competencia. Ser competente es más que demostrar el logro de
cada capacidad por separado: es usar las capacidades
combinadamente y ante situaciones nuevas.