UNIDAD EDUCATIVA “JAIME DEL HIERRO”

PARROQUIA SANTA MARIA DEL TOACHI 2018 - 2019

TELF. 3868026 - 3868113

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: DEICY CRUZ Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: “A” Contabilidad

 Diseñar instrumentos de investigación con la finalidad de obtener insumos

Objetivos específicos de para su emprendimiento.
N.º de unidad de
1 Título de unidad de planificación: Diseño de la investigación de Campo la unidad de  Determinar ideas potenciales de emprendimiento en función de las
planificación:
planificación: necesidades de su zona geográfica

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

 EG.5.3.1. Proponer y definir productos o servicios determinados por las necesidades de su entorno. CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la investigación de campo, la necesidad de
productos o servicios en un mercado, para asegurar un ciclo de vida duradero.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 14 horas SEMANA DE INICIO: 2018-04-23

Semana final: 2018-04-27
Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro

 Autoevaluación del nivel de satisfacción de  Libro de Emprendimiento de Determina, en una zona geográfica, la Métodos
necesidades a partir de la escala de Maslow segundo de bachillerato. necesidad de un determinado bien o servicio Método Inductivo-Deductivo
para viabilizar la detección de las necesidades  Pizarra para convertirla en su cliente frecuente. Proceso Didáctico
 Borrador Ejecuta investigaciones de campo. 1. Observación
de terceros.
 Tiza liquida 2. Comparación
 Papelote 3. Abstracción
 Proyector 4. Generalización
 Internet 5. Aplicación
 Hojas a cuadros
 Esferos Método Científico
 Carpeta 1. Presentación del tema
2. Investigación Bibliográfica
3. Informe de resultados
4. Conclusiones
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Refuerzo diario de los temas dados utilizando ordenadores gráficos y trabajo en grupo
- Lizeth Veliz

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: LIC. DEICY CRUZ Director del área: Tcnolga. Monica Coronel Vicerrector: MSc. Zoila Barragan
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15-04-2018 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JAIME DEL HIERRO”
PARROQUIA SANTA MARIA DEL TOACHI 2018 - 2019
TELF. 3868026 - 3868113

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: DEICY CRUZ Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: “A” Contabilidad

 Diseñar instrumentos de investigación con la finalidad de obtener insumos

Objetivos específicos de para su emprendimiento.
N.º de unidad de
1 Título de unidad de planificación: Diseño de la investigación de Campo la unidad de  Determinar ideas potenciales de emprendimiento en función de las
planificación:
planificación: necesidades de su zona geográfica

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

 EG.5.3.2. Describir y explicar los componentes del diseño de la investigación de campo para obtener información certera sobre el tema que se CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la investigación de campo, la necesidad de
desee investigar o profundizar. productos o servicios en un mercado, para asegurar un ciclo de vida duradero.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 14 horas SEMANA DE INICIO: 2018-04-30

Semana final: 2018-05-12
Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro

 Inferir relación de la gestión por motivación  Libro de Emprendimiento de Determina, en una zona geográfica, la Métodos
con factores como: zona de residencia, segundo de bachillerato. necesidad de un determinado bien o servicio Método Inductivo-Deductivo
componentes culturales, tamaño de la  Pizarra para convertirla en su cliente frecuente. Proceso Didáctico
 Borrador Ejecuta investigaciones de campo. 1. Observación
población, orientación de uso del suelo, etc.
 Tiza liquida 2. Comparación
 Papelote 3. Abstracción
 Proyector 4. Generalización
 Internet 5. Aplicación
 Hojas a cuadros
 Esferos Método Científico
 Carpeta 1. Presentación del tema
2. Investigación Bibliográfica
3. Informe de resultados
4. Conclusiones

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Refuerzo diario de los temas dados utilizando ordenadores gráficos y trabajo en grupo
- Lizeth Veliz

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: LIC. DEICY CRUZ Director del área: Tcnolga. Monica Coronel Vicerrector: MSc. Zoila Barragan
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15-04-2018 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JAIME DEL HIERRO”
PARROQUIA SANTA MARIA DEL TOACHI 2018 - 2019
TELF. 3868026 - 3868113

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: DEICY CRUZ Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: “A” Contabilidad

 Diseñar instrumentos de investigación con la finalidad de obtener insumos

Objetivos específicos de para su emprendimiento.
N.º de unidad de
1 Título de unidad de planificación: Diseño de la investigación de Campo la unidad de  Determinar ideas potenciales de emprendimiento en función de las
planificación:
planificación: necesidades de su zona geográfica

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

 EG.5.3.3. Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicaran para obtener información de campo que permita direccionar las ideas del CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la investigación de campo, la necesidad de
emprendimiento. productos o servicios en un mercado, para asegurar un ciclo de vida duradero.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 14 horas SEMANA DE INICIO: 2018-05-14

Semana final: 2018-05-25
Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro

 Conformar un grupo virtual de discusión para  Libro de Emprendimiento de Ejecuta investigaciones de campo y diseña Métodos
generar aportes y responder dudas o segundo de bachillerato. instrumentos de investigación para sele4ccionar Método Inductivo-Deductivo
inquietudes, desde el apoyo entre pares con  Pizarra las ideas de emprendimiento que presenten Proceso Didáctico
 Borrador mayor factibilidad en el mercado. 1. Observación
orientación del docente.
 Tiza liquida 2. Comparación
 Papelote 3. Abstracción
 Proyector 4. Generalización
 Internet 5. Aplicación
 Hojas a cuadros
 Esferos Método Científico
 Carpeta 1. Presentación del tema
2. Investigación Bibliográfica
3. Informe de resultados
4. Conclusiones

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Refuerzo diario de los temas dados utilizando ordenadores gráficos y trabajo en grupo
- Lizeth Veliz

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: LIC. DEICY CRUZ Director del área: Tcnolga. Monica Coronel Vicerrector: MSc. Zoila Barragan
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15-04-2018 Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JAIME DEL HIERRO”
PARROQUIA SANTA MARIA DEL TOACHI 2018 - 2019
TELF. 3868026 - 3868113

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: DEICY CRUZ Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo: “A” Contabilidad

 Diseñar instrumentos de investigación con la finalidad de obtener insumos

Objetivos específicos de para su emprendimiento.
N.º de unidad de
1 Título de unidad de planificación: Diseño de la investigación de Campo la unidad de  Determinar ideas potenciales de emprendimiento en función de las
planificación:
planificación: necesidades de su zona geográfica

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

 EG.5.3.4.Ejecutar una investigación de campo entre los potenciales clientes/usuarios determinados para establecer las necesidades de la zona CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la investigación de campo, la necesidad de
geográfica, de tal manera que se determinen las potenciales ideas de emprendimiento productos o servicios en un mercado, para asegurar un ciclo de vida duradero.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 14 horas SEMANA DE INICIO: 2018-05-28

Semana final: 2018-06-01
Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro

 Realizar investigación documental para  Libro de Emprendimiento de Ejecuta investigaciones de campo y diseña Métodos
conocer la situación de su zona geográfica y segundo de bachillerato. instrumentos de investigación para sele4ccionar Método Inductivo-Deductivo
contrastarla con otras.  Pizarra las ideas de emprendimiento que presenten Proceso Didáctico
 Borrador mayor factibilidad en el mercado. 6. Observación
 Realizar un recorrido por la comunidad con
 Tiza liquida 7. Comparación
una guía de observación diseñada por el
 Papelote 8. Abstracción
docente con la finalidad de orientar la
 Proyector 9. Generalización
atención hacia elementos de interés, por  Internet 10. Aplicación
ejemplo, servicios existentes.  Hojas a cuadros
 Utilizará dispositivos tecnológicos para  Esferos Método Científico
registrar evidencias(fotos, videos, etc)  Carpeta 5. Presentación del tema
6. Investigación Bibliográfica
7. Informe de resultados
8. Conclusiones

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Refuerzo diario de los temas dados utilizando ordenadores gráficos y trabajo en grupo
- Lizeth Veliz

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: LIC. DEICY CRUZ Director del área: Tcnolga. Monica Coronel Vicerrector: MSc. Zoila Barragan
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15-04-2018 Fecha: Fecha: