INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA Y MINERA

ESTANDAR DE LITERATURA
Hilos conductores.
 ¿Cómo la literatura hispanoamericana me permite conocer el mundo que me rodea y
poder aplicar lo comprendido?
 ¿Cuáles son las herramientas más adecuadas para apropiarme de la literatura?
 ¿De qué manera comunico al mundo mis conocimientos literarios?
Tópico Generador:

Viajando con los autores más famosos

por las diferentes corrientes literarias

Metas de comprensión.
1.Los estudiantes 2.Los estudiantes 3.Los estudiantes 4.Los estudiantes
desarrollaran desarrollan desarrollan desarrollaran
comprensión acerca compresión acerca compresión acerca compresión acerca
de: de: de: de:

Pregunta: Pregunta: Pregunta: Pregunta:

¿En qué consiste ¿Para qué me sirve ¿A través de qué ¿Qué estrategias me
una corriente identificar las estrategia puedo permiten expresar
literaria? distintas corrientes aprender acerca de todo lo aprendido
literarias? los movimientos acerca de los
literarios? movimientos
CONOCIMIENTO PROPOSITO METODOS literarios y sus
autores?

COMUNICACIÓN

MC Desempeño de compresión TD Valoración continua

M1 Los estudiantes buscaran por IG Retroalimentación verbal en partes
diferentes medios de consulta
internet, biblioteca, acerca de
las distintas corrientes literarias.
M2 Los estudiantes realizaran una IG Orientación grupal, conversatorio
plenaria para socializar el tema orientado por el docente
de la consulta
 M3 Los estudiantes se organizaran
en equipos, representando cada
uno, una corriente literaria
M1 A partir de la compresión los
estudiantes representan cada
corriente mediante un cuento,
una novela, un guion teatral
M4 Los estudiantes construirán un
guion representado la obra más
representativa de cada autor de
dicha corriente literaria
Información sobre la unidad
Nombre
Área académica
Grado
Número de estudiantes
Tiempo de duración de la unidad
E Orientación grupal, autoevaluación
del desempeño alcanzado en la
compresión de las corrientes
literarias.
PF Valoración formal por parte de los
compañeros.
Coevaluación por parte del
docente (Heteroevaluación)
PF Socialización grupal orientada por
el docente.
Yaneth María León Mora
Lengua castellana
9
112
1 periodo