Escola EB 2,3 D.

António Ferreira Gomes – Penafiel

Direcção Regional de Educação Norte

Grupo Disciplinar de Ciências Físico-Químicas

Articulação Interdisciplinar – 7º Ano

Ano Lectivo 2010/2011

 ESCOLA E B 2,3 D. ANTÓNIO FERREIRA GOMES

PLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS – 7ºANO

2010/2011

Unidade/Conteúdos Articulação interdisciplinar

A Terra no Espaço
 Língua Portuguesa:
1 - Universo Utilização do dicionário para a procura de termos relacionados com a
constituição do Universo
 O que existe no Universo

 Distâncias no Universo  Língua Estrangeira:

Utilização do dicionário para a procura de vocábulos equivalentes

 Matemática:
Dimensões e diferentes ordens de grandeza de distâncias no Universo

 História:
As sociedades produtoras: inovações técnicas; o avanço tecnológico
das sociedades e conhecimento do Universo

2 – Sistema Solar  Educação Visual:

Desenho do Sistema Solar
 Astros do Sistema Solar
 Matemática:
 Características dos planetas Escalas a usar na construção de modelos; dimensões e distâncias;
construção de gráficos para identificar semelhanças e diferenças entre
os planetas
 Unidade/Conteúdos Articulação interdisciplinar

3 – Planeta Terra  Geografia:

O estado do tempo e clima relacionados com as estações do ano
 Terra e Sistema Solar
 Educação Tecnológica:
 Movimentos e forças Construção de um globo terrestre e de modelos do sistema Sol-Terra-
Lua

 Matemática:
Determinação da velocidade média; elaboração de gráficos
relacionando dias do mês com altura das marés

 Língua Portuguesa:
Recolha de textos sobre astronautas e os seus movimentos
 Unidade/Conteúdos Articulação interdisciplinar

Terra em transformação
 Geografia:
1 – Materiais Recolha de materiais; riscos e catástrofes provocadas pela alteração de
materiais
 Constituição do mundo material
 Ciências Naturais:
 Substâncias e mistura de substâncias Composição de rochas

 Propriedades físicas e químicas de materiais  História:

Inovações técnicas
 Separação das substâncias de uma mistura
 Língua Portuguesa:
 Transformações físicas e transformações químicas Análise de rótulos, etiquetas de alguns produtos

 Educação Visual:
Misturas e substâncias para constituição das cores

 Educação Tecnológica:
Misturas e substâncias; utilização de diferentes materiais para produzir
utensílios/instrumentos

2 – Energia  Ciências Naturais:

Combustíveis fósseis
 Fontes e formas de energia
 Geografia:
 Transferências de energia Fontes de energia e a sua relação com a distribuição da população

 História
Fontes de energia utilizadas nas sociedades recolectoras e produtoras

 Matemática
Resolução de problemas
Unidade/Conteúdos Articulação interdisciplinar

 Língua portuguesa
Debate sobre a utilização de energias renováveis e não-renováveis

 Educação tecnológica/Educação Visual

Construção de maquetas de casas ecológicas

 Educação física
Prática desportiva; modalidades e relação energética