SIGLA: COM 720-1

CARÁCTER: Mínimo
CRÉDITOS: 10
MÓDULOS: 2
Nº DE SESIONES: 15
HORARIO: M: 2,3/AYUDANTÍA V:4
SALA: 416

CURSO: SEMINARIO DE DOCUMENTAL 2017

OBJETIVO
Conocer los desarrollos del género documental desde la década del 20 hasta sus expresiones más
recientes, a partir del estudio de las transformaciones que han experimentado las nociones de voz,
perspectiva, evidencia, y participación.

I OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Analizar los elementos constituyentes del lenguaje documental.

2. Reflexionar sobre las transformaciones de las estrategias expresivas surgidas en la historia del
documental, explorando diversas aproximaciones a la relación entre la voz, y el sujeto representado.

3. Conocer distintas disposiciones creativas a la práctica documental.

4. Poner en práctica habilidades de investigación, expresión personal, creatividad y pensamiento

grupal.

II CONTENIDOS

UNIDAD I
Tema: El documental. Definiciones.

CLASE 1: 7 de agosto
Tema: Introducción al documental chileno.
Módulo 1
-Lectura del Programa y metodologías de trabajo.
Entrega Encargo Presentación Grupal I: 1) Pauta 1 (A y B) para presentación; 2) Pauta Uso Blog
de Reseñas, y 3) Pauta Propuesta Ensayo Grupal, y 4) Lista Grupos de Trabajo.

Módulo 2
-Presentación profesora. Introducción al documental chileno.

Tarea: Preparación Presentación Grupal I (dos grupos y jurado).

Lecturas:
1)“La narración de historias con pruebas y argumentaciones” (cap. 4, pags. 144-169) en La
Representación de la Realidad.

Visionado I/Ayudantía: Teasers de documentales chilenos para el ensayo final.

CLASE 2: 14 de agosto
Tema: Narrar historias a partir de la realidad. El documental como texto.
Módulos 1 y 2.
-Presentación grupal I: Texto Bill Nichols, grupos escogen un corto (dos grupos y jurado) Pauta 1
A

Lectura: “Towards a Poetics of Documentary”, de Michael Renov (selección de cap. 2), en

Theorizing Documentary.

Visionado II/Ayudantía: Grizzly Man (2005), de Werner Herzog (2005) y London Can Take it, de
Humphrey Jennings (1940)
Escribir Reseña

CLASE 3: 21 de agosto
Tema: Una poética del documental. Impulsos, modos de construcción, funciones, y efectos.
Módulos 1y 2
-Presentación Grupal I. Lectura Michael Renov (dos grupos y jurado).

Entrega encargo Debate I: 1) Pauta

Lecturas: libro El cine de Dziga Vertov, de George Sadoul; cap. 2 “Explorador”, en El documental
historia y estilo, de Erik Barnouw; cap 2. “Nanook of the North (1922). The aggie will come first”, en
The visions of Robert Flaherty, de Richard Barsam.
Textos y manifiestos del cine, de Joaquín Romanguera; “The artist as visionary”.

Visionado III/Ayudantía: El hombre con una cámara, de Dziga Vertov (1929, 68´). Nanook el
Esquimal, de Robert Flaherty (1922, 62´).
*Escribir Reseña

UNIDAD II.
Tema: Primeras estrategias expresivas del documental en el periodo del cine mudo.

CLASE 4: 28 de agosto
Módulos 1 y 2.
-Debate I grupal: Robert Flaherty y Dziga Vertov, realidad y construcción documental.

Entrega encargo Debate II/Lecturas: Libro Cine directo. Reflexiones en torno a un concepto, María
Luisa Ortega y Noemí García (Eds), los caps: “Cine Directo. Notas sobre un concepto”, de María
Luisa Ortega; “El contexto tecnológico y televisivo del cinema verité”, de Rafael Tranche; “El direct
cinema y los hermanos Maysles”, de Jonathan Vogels; “Jean Rouch, crónica de un cine verdad”, de
Noemi García; “El cinema verité, cinema direct y nouvelle vague”, de Juan Pablo Ramos; y cap, 13
“The space of the subjetc”, en The politics of Documentary, de Michael Chanan.

Visionado IV/Ayudantía: Extracto de Don’t Look Back, de D.A Pennebaker (1965) y Crónica de un
verano (1961), de Jean Rouch.
*Escribir Reseña II
CLASE 5: 4 de septiembre
Módulos 1 y 2
Debate II Grupal. El cine Directo y el cine Verité.

-Entrega Pauta 5 de Debate III: Trabajo Creativo- Nueva Etnografía.

Lecturas: “The etnographer´s tale”, de Bill Nichols; “Domestic ethnography and the construction of
the other self”, Michael Renov; “The world made flesh”, de Irina Leimbacher (Revista Film
Comment, web); “Aural postcards.Sound, Memory and the City”, de Fran Tonkiss (en The Auditory
Culture Reader; pags.303-308)

Visionado V/Ayudantía: Los Espigadores y la Espigadora (2000), de Agnes Varda (2000).

*Escribir Reseña III.

CLASE 6: 11 de septiembre
Tema: Modos de representación de la realidad, de Bill Nichols.
Módulos 1 y 2: Presentación de modalidades, y ejemplos.

Visionado VI/Ayudantía: Waltz with Bashir, de Ari Folman (2008)

*Escribir Reseña V

Clase 7: 25 de septiembre
Tema: Una nueva etnografía documental. ¿Un director invisible o un catalizador de la realidad?, ¿La
realidad de quién?
Módulos 1 y 2.
-Debate III (todos los grupos). Trabajo Creativo- Nueva Etnografía

-Entrega encargo Pauta 7 de preparación de Control. Modos de Representación/Lectura:

“Modalidades documentales de representación” (Expositiva, Observación e Interactiva, Reflexiva,
Performativa), en La representación de la Realidad, de Bill Nichols; “Documental interactivo”, de
Arnau Gifreu.

Visionado VII/Ayudantía: Five Broken Cameras (2012,94’), de Ernest Burnat y Guy Davidi.
*Escribir Reseña IV

Clase 8: 2 de octubre
Módulos 1 y 2. Control. Modos de representación.

-Entrega encargo Pauta 8/Lecturas: “Entre lo público y lo privado: Identidad, familia y memoria”,
cap. 3, en Espejos Rotos. Aproximaciones al Documental Norteamericano Contemporáneo”
(Ed.María Luisa Ortega), pags 7 a 47, en Documentales Autobiográficos Chilenos (pdf online), de
Michelle Bossy y Constanza Vergara;, “Diálogo entre documental y vanguardia en clave
autobiográfica”, cap. 8, en Documental y Vanguardia. Ed. Casimiro Torreiro, Josetxo Cerdán (Eds).

Visionado VIII/Ayudantía: Santiago, de Joao Moreira Salles

*Escribir Reseña V

UNIDAD 3
Tema: El documental e intersubjetividad: participación, actuación e interactividad.
CLASE 9: 9 de octubre
Tema: La autobiografía familiar, el discurso confesional y la vanguardia.
Módulo 1. Quiz celular
Módulo 2. Presentación autobiografía familiar. Jonas Mekas y Jay Rosemblatt.

Visionado IX/Ayudantía: Yo no soy de aqui, de Maite Alberdi (cortometraje) e Icarus, de Brian

Fogel (2017)

CLASE 10: 16 de octubre

Des-velar al profesor. El documental en progreso
Módulos 1 y 2. Visita y visionado corte trabajo del profesor(a).
-Entrega de la Propuesta para el Ensayo Grupal (*) y lecturas

-Entrega Pauta 9 Presentación grupal III y lecturas /Ética y documental.

“Axiografía: el espacio ético en el documental”, cap.3 en La representación de la realidad;
“Ultimately we are all outsiders: The ethics of documentary filming”, de Calvin Pryluck y “The ethics
of imaging…”, de Jay Ruby, ambos capítulos en New Challenges for Documentary, de Alan
Rosenthal (Ed).

Visionado X/Ayudantía: The Act of Killing (2012), Joshua Oppenheimer.

Escribir Reseña VI

CLASE 11: 23 de octubre

Tema: Ética y documental.
Módulo 1 y 2.
Presentación grupal II y discusión. Cada grupo presenta un documental.
*Inscribirse en Tutorías

-Encargo lectura Control II: cap. “The event. Archive and the newsreel”, en New Documentary. A
critical Introduction, de Stella Bruzzi; y cap 2 “Jugando con los archivos de los real. Apropiación y
remontaje en el cine de no ficción”, de Antonio Weinrichter, en Documental y Vanguardia; “The
etnographer´s tale”, de Bill Nichols.

CLASE 12: 30 de octubre

Tema: Documental y género
Módulos 1 y 2
Presentación:

CLASE 13: 6 de noviembre

Control de lectura II.

Visionado X/Ayudantía: The Act of Killing (2012), Joshua Oppenheimer.

*Escribir Reseña.

CLASE 14: 13 de noviembre

Tema. El uso del archivo en el documental
Módulo 2. Práctica en clase.
*Tutorías (horario fuera de clase)

CLASE 15: 20 de noviembre

Tema. El documental interactivo/Transmedia
That dragon cancer

CLASE PRESENTACIÓN ENSAYO FINAL: 4 de diciembre

IV EVALUACIÓN
Presentaciones grupales (2 por grupo; 20% de la nota final)
Debates (3 por grupo; 20% de la nota final).
Control escrito (2, 20% de la nota final)
Quiz celular (5%)
Examen: a) Ensayo final grupal impreso, y presentación presencial con power point (20% de la nota
final; 15% nota ensayo y 5% presentación).
Blog reseñas (10%)
Asistencia (5%)
Asistencia. Se podrá faltar a un máximo de 4 clases en total. (8 módulos)

V VISIONADO Y AYUDANTÍAS
1 Blog de Reseñas (10)

Visionado I/Ayudantía: Teasers de documentales chilenos para el ensayo final.

Visionado II/Ayudantía: Grizzly Man (2005), de Werner Herzog (2005) y London Can Take it,
Humphrey Jennings GPO Movimiento de Documental Británico (Youtube).
Escribir Reseña I: Grizzly Man.

Visionado III/Ayudantía: El hombre con una cámara, de Dziga Vertov (1929, 68´). Nanook el
Esquimal, de Robert Flaherty (1922, 62´).

Visionado IV/Ayudantía: Extracto de Don’t Look Back, de D.A Pennebaker (1965) y Crónica de un
verano (1961), de Jean Rouch.

Visionado V/Ayudantía: Los Espigadores y la Espigadora (2000), de Agnes Varda (2000).

Visionado VI/Ayudantía: Five Broken Cameras (2012,94’), de Ernest Burnat y Guy Davidi.
Escribir Reseña III.

Visionado VII/Ayudantía: Waltz with Bashir, de Ari Folman (2008)

Escribir Reseña IV.

Visionado VIII/Ayudantía: Santiago (2007), de Joao Moreira Salles.

Escribir Reseña V.

Visionado IX/Ayudantía: Yo no soy de aquí (2016), Maite Alberdi. Ícaro (2018), Bryan Fogel
Visionado X/Ayudantía: The Act of Killing (2012), Joshua Oppenheimer.

V BIBLIOGRAFÍA

BARSAM, RICHARD. The vision of Robert Flaherty: the artist as myth and filmmaker, Bloomington:
Indiana University Press.1988.

BARNOUW, ERIC. El Documental: Historia y Estilo. Oxford University Press, Oxford/Nueva York, 1993.

BRUZZI, STELLA. New Documentary: A Critical Introduction. Routledge, London and New York, 2000.

BARRIL, CLAUDIA. Las Imágenes que no me Olvidan. Cine Documental Autobiográfico y (Pos)
Memoria de la Dictadura Militar Chilena. Editorial Cuarto Propio. Santiago, 2013

BOSSI, MICHELLE; VERGARA, CONSTANZA. Documentales autobiográficos: memoria y

autorrepresentación. Fondo de Fomento del Audiovisual del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes,
Santiago, 2010.

DE LOS RÍOS, VALERIA; DONOSO, CATALINA. El cine de Ignacio Agüero. El documental como lectura
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CHANAN, MICHAEL. The politics of documentary. British Film Institute, London, 2007.

CORRO, PABLO. Retóricas del cine chileno. Ensayos con el realismo. Ed Cuarto Propio, Santiago, 2012.

CLEMENTE, JOSÉ LÓPEZ. Robert Flaherty. Rialp, Madrid, 1963.

DONOSO, CATALINA. Películas que escuchan, editorial Corregidor, Buenos Aires, 2007. Introducción
“Reparación de la identidad herida” y el cap. II “Consideraciones sobre un relato entre paréntesis”.

GIFREU, ARNAUD. El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Tesis doctoral
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HIRSCH, MARIANNE. The generation of postmemory, Columbia University Press, NY, 2012.

JACOBS, LEWIS. The Documentary Tradition. W.W. Norton&Company. New York, 1979.

LISTORRI, LEANDRO; TREROTOLA (compiladores). Cine encontrado. ¿Qué es y adónde va el found

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MAC DOUGALL, DAVID. Transcultural Cinema. Princeton University Press, New Jersey, 1998.

MOUESCA, JACQUELINE. El documental chileno. Santiago, Ediciones LOM, 2005, caps “El cine
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NICHOLS, BILL. La Representación de la Realidad. Indiana University Press, Bloomington e Indianapolis,

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NICHOLS, BILL. Blurred Boundaries: Questions of Meaning in Contemporary Culture. Indiana Unversity
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PINTO, IVÁN. “Formas expandidas. Límites y entre-lugares del documental chileno 2004-2016”, en
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TORREIRO, CASIMIRO Y CEDRAN, JOSEXTO (eds). Documental y Vanguardia. Cátedra Signo e Imagen,
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