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En el Nivel Inicial
¿CÓMO DEFINIMOS LA EXPRESIÓN
CORPORAL?
La acción educativa
favorecerá que el niño:
Conozca
Descubra su cuerpo
Debe ser:
Amplio y en ocasiones también
puede ser reucido.
Cálido
Invitarnos a probar y explorar
LA MÙSICA
Es un recurso primordial
Mediante la música se pueden ofrecer diversos
matices ,respetando absolutamente la propuesta
corporal planteada al grupo.
Utilizar músicas de diferentes géneros, es
interesante aprovechar las melodías de la región
o del lugar donde viven los niños
LOS OBJETOS
Son un posible intermediario para poner en acción
el movimiento.
La elección de los objetos se realiza de acuerdo
con las características intrínsecas del mismo,deben
permitir su transformación
EL DOCENTE DEBE:
Tener un buen vínculo con su propio cuerpo para
que su intervención pueda ser trasmitida con
seguridad
Estar atento a los requerimientos del grupo , así
como a los tiempos individuales y grupales
Ser cuidadoso y respetuoso del acontecer
individual y grupal
Contener afectivamente a los alumnos si surgen
dificultades
Despertar y afirmar en los niños interés y el gusto
por la producción artística
EL DOCENTE DEBE VALORAR CÓMO CADA ALUMNO
La expresiòn
corporal