ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

900012- Introducción a la Administración

Guía de Actividades

GUÍA MOMENTO INICIAL O DE RECONOCIMIENTO

Unidad I: Manifestaciones de la Administración a Través de los
Tiempos y Clásicos de la Administración

‘Tarea 1’
Fecha de Inicio: Indicada en la agenda del curso

Fecha de Cierre: Indicada en la agenda del curos

Peso Evaluativo: 25 puntos

Tipo de Actividad: Individual

Objetivo general de la actividad: Conocer el contenido del curso y los

compañeros, mediante un rápido recorrido por él, destacando los aspectos que el
estudiante encuentre más interesantes para su entendimiento.

Intencionalidades formativas: Que el estudiante se familiarice con el material que

va a trabajar durante el periodo académico, reconozca a sus compañeros de grupo
y los entornos de aprendizaje en el Campus Virtual.

Relación de temáticas a trabajar: Para desarrollar la presente actividad, el

estudiante cuenta con material y enlaces relacionados con cada una de las
temáticas del curso, las cuales se encuentran en el entorno de conocimiento.

Actividades a Realizar:

Rápida revisión del material de lectura propuesto en el Entorno de Conocimiento.

Recorrido por todos los entornos y sus enlaces en el curso. Presentación de cada
uno de los participantes ante el grupo en el foro, indicando cuál es su interés en la
Administración de Empresas, Centro (CEAD) donde está matriculado, dónde
trabaja y cuál es su principal interés al escoger su programa de estudio.

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Guía de Actividades

Una vez revisado el Entorno de Conocimiento, describa dos temáticas de cada

Unidad, que le hayan llamado la atención y comente cómo se pueden aplicar en su
entorno social, laboral o académico.

Hacer una breve descripción del entorno que más le llamó la atención, indicando
su importancia para el desarrollo del curso.

Dar respuesta, por lo menos a una de las intervenciones de los compañeros en el

foro.

Producto a Obtener:

Dejar constancia en el foro de trabajo colaborativo, mínimo tres participaciones

que contengan en su orden:

1. Presentación personal, con datos de contacto.

2. Descripción breve de dos temáticas de cada Unidad, que más le hayan llamado
la atención en su rápido recorrido por el entorno de conocimiento.

3. Breve descripción del entorno que más le llamó la atención, indicando su

importancia para el desarrollo del curso.

Por otra parte, en los espacios correspondientes, realizar las siguientes

actividades.

1. Autoevaluación: Una vez terminada la actividad, realice la autoevaluación

ubicada en el entorno de evaluación y seguimiento.

2. Revisión y aprobación de acuerdos, normas de trabajo y de evaluación (Entorno

Inicial, Acuerdos del Curso).

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje:

La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso está dada por el
de Aprendizaje Basado en Tareas (TDL1 por sus siglas en Ingles), también conocida
como enfoque por tareas. Para la ejecución de dicha estrategia los estudiantes
contarán con el Tutor/e-mediador que brindará apoyo permanente para el
desarrollo de tareas planteadas.
1
Task-based Learning pedagogic strategy.

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Guía de Actividades

Se pretende que los actores se reconozcan como integrantes de un grupo de

trabajo colaborativo, que se familiaricen con el material y la temática de estudio; y
con los entornos de aprendizaje del curso.

Observaciones Generales:

Sólo se tendrán en cuenta las participaciones hechas dentro de los términos

(fechas) estipuladas para ello. No se aceptan participaciones realizadas por
espacios diferentes al creado para tal fin (El foro).

Herramientas de Apoyo:

Enlaces contenidos en el Syllabus y en el Entorno de Conocimiento. Guía, Rúbrica,

material de apoyo y enlaces para hacer consulta. También, acceso a la biblioteca
virtual: http://biblioteca.unad.edu.co/

Referencias Bibliográficas:

Para referenciar las fuentes consultadas y recomendadas se solicita describirlas de

acuerdo con el Manual de Publicaciones de la American Psychological Association
– APA - que actualmente se considera un procedimiento estándar para todo tipo
de publicaciones, de carácter científico, didácticas, académicas, pedagógicas o
cursos de aulas virtuales, módulos, etc. Estas recomendaciones también aplican
para los posteriores trabajos.

Medios de Comunicación e Interacción

Además del foro MOMENTO INICIAL, pueden utilizar la mensajería interna (correo)
para sus preguntas puntuales, el chat de curso (ubicado en el entorno de
aprendizaje práctico), el Skype (Red Estudiantes Introducción a la Administración),
la Web conference de curso (en el foro de noticias del Aula en el entorno inicial se
les colocará la programación) y los Encuentros Pedagógicos Abiertos B-Learning
(de igual forma se les dará a conocer la programación).

¡¡Éxitos y bendiciones!!

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RUBRICA DE EVALUACIÓN MOMENTO INICIAL O DE RECONOCIMIENTO (TAREA 1)

Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo Puntaje
(Puntos = 0) (Puntos = 4)
El estudiante, evidencia
No evidencia Evidencia
aceptación de los
aceptación de los aceptación de los 4
acuerdos
acuerdos acuerdos
(Puntos =5 )
(Puntos = 2)
Descripción de dos (Puntos = 0 )
Presentó dos
temáticas de cada Unidad
con su correspondiente No presentó
Presento una temáticas con las 5
temática sin incluir respectivas
bibliografía temáticas
bibliografía referencias
bibliográficas
Evidencia reconocimiento
(Puntos = 0) (Puntos =4 )
del curso en la (Puntos = 2 )
No evidencia el Evidencia
exploración de los seis
reconocimiento del
Evidencia de
reconocimiento de 4
entornos de aprendizaje algunos entornos
curso los seis entornos
del curso

(Puntos = 0)
Realiza la presentación (Puntos = 2) (Puntos = 4 )
No realizó la
personal y comparte sus Compartió datos Compartió datos de
datos de contacto en el
presentación, ni
de contacto pero contacto y se 4
compartió los datos
foro no se presentó presentó
de contacto
(Puntos = 0) (Puntos = 4 )
(Puntos = 2)
Interactúa con sus Se limita a Interactúa y
Interactúa con los
compañeros de grupo, desarrollar la responde por lo
dando respuesta a los actividad, pero no
compañeros, pero
menos a un aporte 4
no responde a
aportes interactúa con los de los compañeros
ningún aporte
compañeros de forma pertinente

El estudiante se (Puntos = 0) (Puntos = 4)

autoevalúa en el entorno
de Evaluación y 4
Seguimiento No se autoevalúa Se autoevalúa

TOTAL PUNTOS 25

“Que tus sueños sean más grandes que tus

miedos”
Anónimo