Perspectivas da atuação

docente no mundo
contemporâneo
INTRODUÇÃO

Este livro tem por objetivo analisar as perspectivas

da atuação docente no mundo contemporâneo,tendo
por embasamento sua atuação referente as áreas de
filosofia,sociologia,e mídias na educação,destacando as
suas contribuições para o exercício da prática
pedagógica.
Analisando e abordando a relação destas áreas
em prol da atuação do professor e do processo de
ensino e da aprendizagem.
CAPÍTULO 1
CARTA A UM JOVEM PROFESSOR

Descrever o papel do professor na sociedade

atual Pode ser um tanto complexo ,pois o mesmo
parece ser hoje mais do que nunca, um importante
agente político,desafiado cotidianamente a guiar
seus alunos na construção de um conhecimento
moral ,específico e social ,educando para a
transformação da sociedade em que atua ,por isso
a filosofia pode ser uma ferramenta de suma
importância para o docente pois o auxilia a refletir
sobre o modelo educacional ao qual esta inserido
percebendo que a educação esta aberta a
questionamentos.
Sendo assim a filosofia e uma das formas de se
pensar na educação como um mecanismo de
transformação social,desta forma concorda-se com
LUCKESI(1990,p.33) afirma que:
"a reflexão filosófica sobre a educação é que dá o tom
a pedagogia, garantindo-lhe a compreensão dos
valores que, hoje, direcionam a prática educacional e
dos valores que deverão orientá-la para o futuro"
. Assim pode se dizer que a pedagogia é uma visão
filosófica da educação e por isso deve ser exercida pelo
professor na pratica, para alcançar os resultados que
se almeja.
Com o apoio da Filosofia o professor conduz o
aluno ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e,
assim, despertar o senso crítico e não apenas decorar
os conteúdos e reproduzir os ensinamentos do
professor como este fosse o único portador de
conhecimento na sala de aula. a Na atualidade o
professor precisa estar sensível aos conhecimentos de
vivencia de cada aluno, de acordo com Paulo Freire,
que já defendia esta ideia desde os anos 60, e de
acordo com GADOTTI (1998, p.72), "a educação não é
neutra. Não se educa para o silêncio, ou para a
submissão," por isso métodos e técnicas devem ser
revistos quando se refere a educação , analisando a
vinculação «entre o ato educativo, o ato político e o ato
produtivo». .
 Neste contexto a filosofia deve estar presente em
nossa pratica docente, pois é através desta que vamos
conseguir resultados positivos, o processo de ensino e
de aprendizagem necessita do ato de filosofar,a troca
de informações e experiências é um viés importante
para o procedimento de emancipação do sujeito e do
professor.
Sendo assim, o professor deve ser aquele leva a
informação e faz com que o aluno faça uma ligação
desta nova informação com seu conhecimento prévio
em relação a esta, desta maneira o professor estará
promovendo que o aluno ponha em pratica o seu
raciocínio cognitivo, ampliando assim os
conhecimentos prévios dos sujeitos.
A filosofia já faz parte em nossa pratica desde o
planejamento, pois sendo este de suma importância,
antes de planejarmos nossas aulas devemos nos
perguntar: Pra quem vou planejar? Quem são os
sujeitos?
 A partir daí podemos tomar decisões de mediação
e selecionar o que ensinar e focar em uma
aprendizagem significativa para os alunos. Desta
maneira MEIRIEU nos afirma que:
“O que exatamente eu devo mandar meus alunos
fazerem hoje? Sobre que materiais trabalhar e com que
orientações, para que todos eles tenham acesso aos
conhecimentos que desejo transmitir-lhes?”.Uma inversão
aparentemente anódina,porém,essencial.A pergunta não é
mais:”O que é que vou dizer a eles?”,mas “ O que é que
vou pedir para eles fazerem?”.Obviamente,sem renunciar
ao curso magistral quando for necessário,mas também
nesse caso se indagando:”Como é que os meus alunos
podem tirar o melhor proveito disso?Quais os conselhos
para que se mantenham atentos?Quais os exercícios para
verificar permanentemente sua compreensão?”. (MEIRIEU,
2009, p.42)
 Proporcionar um ensino aonde o professor venha
a instigar seus alunos é o fundamental para que haja
de fato a transformação que tanto sonhamos e lutamos
para conquistar, o professor deve ser o mediador e o
aluno o protagonista, ampliando e construindo seu
conhecimento, partindo de atos reflexivos e desafios
desencadeados pelo professor promovendo assim à
hermenêutica, ou seja, a arte de
interpretação,valorizando e fazendo o uso do ato
filosófico.
REFERÊNCIAS:
COSTA,Geise. A importância da filosofia na formação e
na pratica pedagógica.Disponível
em:http://www.ebah.com.br/content/ABAAAf5_YAI/a-import
ancia-filosofia-na-formacao-na-pratica-pedagogica-por-
geise-costa-barro-alto-ba.Acesso em:01 de ago 2016.
GONÇALVES,Roseli. A Contribuição da filosofia para a
educação.Disponivem em:
http://www.webartigos.com/artigos/a-contribuicao-da-filoso
fia-para-a-educacao/40566/.Acesso em:01 de ago 2016.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São
Paulo: Cortez, 1990.
MEIRIEU,Philippe.Carta a um jovem
professor.Ed;Artimed.2006.p96.
 CAPITULO 2

O PAPEL DO PROFESSOR NA SOCIEDADE X

EDUCAÇÃO
Sabemos que ser professor não é tarefa nada fácil,
tanto por ser ele o responsável por formar cidadãos,
quanto por ser o mesmo quem deve lidar com os
alunos da melhor forma possível.
Com o decorrer dos anos houve uma serie de
transformações sociais,políticas,tecnológicas que
influenciaram de forma considerável para que a
educação como um todo fosse repensada.
Ao falarmos de mudança podemos analisar a figura
do professor de anos atrás e como ele se porta
atualmente. Antes o professor era visto como uma
autoridade pela qual os alunos deviam seguir ordens e
manter uma rigorosa disciplina caso contrário
poderiam sofrer fortes represálias do professor e de
seus pais.
 Havia uma escola coercitiva, em que as práticas
pedagógicas eram voltadas para o ato de decorar as
atividades que eram impostas pelo professor , havia
então pouco aprendizado por parte dos alunos,
copiava-se extensos e cansativos conteúdos, chegando
no dia das avaliações quem tivesse boa memória
certamente conseguiria passar, sem que houvesse um
verdadeiro aprendizado, tinha que ser seguido também
as ideologias postas pelo professor e não demonstrar
nenhuma forma de contestação.
Atualmente como foi dito antes, passamos por
uma serie de transformações em nossa sociedade, o
que influenciou de forma direta para que a educação
como um todo fosse repensada, cabendo aos
professores a difícil tarefa de procurar alternativas para
lidar com os alunos da melhor forma possível.
Em meio a todos os desafios e dificuldades
enfrentadas por esses profissionais em seu dia-a-dia,
espera-se que os mesmos busquem alternativas para
tornar o ambiente escolar, em um local pelo qual o
aluno possa expresar-se de forma crítica e parcipativa,
mudando totalmente aquele modelo
escolar em que o professor era o total protagonista
responsável por despejar sobre o seu expectador todo
o seu conhecimento sem que houve nenhuma forma de
contestação .
Em meio a esse novo panorama educacional existe
uma frase dita pelo famoso sociólogo Pierre Bourdieu
que explica muito bem esta necessidade de mudança:
" Não há democracia efetiva sem um verdadeiro poder
crítico". Para que isso ocorra de forma eficaz educador
precisa conhecer um pouco sobre os seus alunos ,para
que assim possa ocorrer total sincronia entre o
educador e o educando. Porém existe várias
dificuldades para que seja posto esse modelo em
prática,como por exemplo um descaso com a infra
estrutura das escolas e uma certa desvalorização ao
trabalho desses educadores que sem dúvida alguma,
são a base para que as outras profissões possam existir
. Alunos muitas vezes também acabam trazendo
problemas de casa como por exemplo uma
necessidade de receber mais atenção por parte de
seus pais, o que faz com que os professores desvie um
pouco do contexto em
que a aula se apresenta para buscar uma aproximação
com esse aluno, criando-se assim vínculos emocionais,
assim em muitas situações o educador desempenha
tarefas que seriam de obrigação dos pais.
Por último é importante ressaltar que existe sem
dúvida alguma uma grande necessidade dos pais
acompanharem mais o desenvolvimento e a rotina
escolar de seus filhos, acredita-se que a participação
dos mesmos é crucial para que junto com a escola
possa-se melhorar de forma significativa este ambiente
que é essencial para todos.

REFERENCIAS:
BOURDIEU,Pierre.Pensadores da
educação.Disponivel
em:http://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-d
a-educacao/pierre-bourdieu.shtml.Acesso em:01 de ago
2016.
CAPÍTULO 3
O PAPEL DO PROFESSOR NA ERA DIGITAL

O papel do professor na era cibernética consiste

em articular o acesso a tecnologia.O professor
acostumado com sua lousa o livro didático e seu
giz, em meio a tanta inovação se sente perdido, seu
dever é orientar interagir no processo de
aprendizagem,aprimorando conhecimentos usando
as novas bases que a tecnologia nos dá. O
professor passa da escola centrada para um tutor
de conhecimentos.
Essa nova opção pedagógica tem que ser
estudadas aprimorando conhecimentos para
melhorar estudos. Cabe ao professor saber aliar seu
conhecimentos ,estar inserido nesse meio digital
escolher qual melhor forma de inserir
conhecimentos tornando uma aula interessante da
qual seu alunos possam interagir. O educador
exercerá um trabalho mais intelectual,mais
criativo,mais colaborativo e participativo, o papel
do professor nesta nova realidade esta ligado a
como ele interage com essas novas
tecnologias,desenvolvendo atividades
de interesse didático pedagógico no mundo virtual. É
saber estimular seu alunos nessa área,despertando
curiosidade,interesse frente a tecnologia.
Antes era o professor quem determinava os
conteúdos e somente através dele tínhamos acesso ao
conhecimento.Agora,ele precisa ser um tutor que ajude
o aluno a pensar,a inovar a aprender a aprender.
É buscar cada vez mais se aperfeiçoar na área
tecnológica,é ser uma única pessoa,que precisa
atender em horário oposto de suas aulas inúmeras
ferramentas tecnológicas como,blogs,bate
papos,grupos escolares,responder a dúvidas etc.Além
disso é importante levar para dentro da sala de
aula,atividades que desenvolvam o conhecimento em
conjunto,através da internet..
Assim, o papel do professor é de se atualizar nos
processos pedagógicos para mediar a interação por
usos de recursos tecnológicos para uma construção
coletiva ,seguindo as necessidades dá própria
sociedade e da capacitação de cidadão reflexivos.
 O aluno geralmente gosta de aula com novidade
que seja empolgante, o professor nesse
contexto,assume um papel importante como mediador
do conhecimento e por isso deve ser cuidadoso na
seleção dos recursos tecnológicos que vai disponibilizar
para seus alunos.Espera-se que fique atento a
programas educacionais enriquecer seu conhecimento.
É importante saber que os recursos tecnológicos
por si só não contribuem para a aprendizagem do
aluno. Ela vai depender do planejamento de uso desse
recursos,de estratégias que contribuirão para
enriquecer as aulas torná-las mais atrativas.
É um desafio ser professor na era digital.Exige-se
tempo para estudar,planejar uma boa aula,ter na
escola um mínimo de recursos qualificados em
tecnologias.Mas a falta de tudo isso não justifica o
despreparo do professor ,o não planejamento
alternativo.
 A escola pode trabalhar recorrendo objetos
educacionais digitais,como vídeos,
filmes,animações,imagens e infográficos,para dar
suporte às aulas, estimulando pesquisas na internet .
Por isso é muito interessante saber aproveitar e usar
esse novo método educacional,pois ele nos facilita
tanto e nos trás muitos benefícios escolares.
. Além de um aperfeiçoamento do profissional sobre
como trabalhar em sala de aula esta nova prática de
forma a ser bem aproveitada para o desenvolvimento
do aluno,mas para isso deve haver um incentivo da
instituição como também um aumento no envio de
verbas para esta área pois só assim acredito que
teremos uma educação de qualidade e uma melhor
intenção entre alunos e professores.
Ao inserir as tecnologias na sala de aula ,o professor
poderá incentivar seus alunos a compartilharem
informações e qualquer dado ou notícia que tenha
relação com o conteúdo estudado..Assim à chances do
professor construir uma turma que valorize o
aprendizado compartilhado é muito maior,sendo um
ponto positivo na formação desses jovens.
REFERÊNCIAS:

A formação de professores e as novas

tecnologias.Disponível em:
http://pt.slideshare.net/anadilce/a-formao-de-professores-e-
as-novas-tecnologias-9308584?next_slideshow=2.Acesso
01 ago 2016.

O papel do professor na era da internet.Disponivel

em:
http://rizomas.net/educacao/o-educador/258-qual-e-o-papel
-do-professor-na-era-da-internet.html.Acesso 01 ago 2016.
CONCLUSÃO:

Conclui-se que os três capítulos abordam

importantes fatores que influenciam diretamente na
atuação pedagógica. Seja na relação professor e
aluno,professor e sociedade,assim como a escola
frente as inovações tecnológicas.Destacamos que é
fundamental para a educação contemporânea que o
professor seja o mediador e o aluno o protagonista no
processo de construção do conhecimento.
Portanto para que isto ocorra,é necessário que o
professor seja sensível para poder detectar o
conhecimento prévio de cada aluno,para assim
explorar e ampliar este conhecimento.não apenas de
maneira individualista,mas coletivamente.Só assim
teremos uma educação transformadora,que mudará o
contexto social.