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Facilitador:
Ana Angélica Campos Gallegos
Fase 1
2. A partir de la imagen, reflexiona sobre tus intereses, deja fluir las ideas y piensa en la
posibilidad de ponerlas en marcha.
3. Elabora una presentación digital de máximo 10 diapositivas en la que incluyas lo siguiente:
a) Una tabla en la que completes la información solicitada de 3 situaciones de tu interés:
b) La respuesta breve y precisa a las siguientes preguntas:
1. De las situaciones que observaste, ¿cuál te interesa y en qué ámbito se desarrolla?
La migración está ligada a fenómenos económicos, educativos, sociales, el incremento de las desigualdades y la
lucha por lograr un mejor nivel de vida. En el municipio de Emiliano Zapata, Tabasco. es una porosa frontera que
es atravesada diariamente por millones de personas, sin que se pueda determinar el número exacto de cruces, ya
que la mayoría de éstos son ilegales, toda vez que se tiene una frontera sin vigilancia e insegura, el ámbito en
cual se desarrolla este fenómeno es Cultural, Social, Económico, Educativo y Político.
5. ¿Quiénes serían los beneficiarios de lo que harías para abordar el problema, necesidad u oportunidad
de mejora que identificaste?
En lo particular los beneficiarios seria la población de Emiliano Zapata, Tabasco, las necesidades de mejora
serían los empleos mejor pagados, programas de salud, vivienda, mejorar planteles educativos.
6. ¿Qué información necesitas para saber cómo se encuentra actualmente la situación (problema,
necesidad u oportunidad de mejora) que te interesa?
Documentos que me permitan palpar la problemática real, escritos, informes, noticias que reflejen la
problemática actualmente.
BUSCARA ESTRATEGIAS
PARA LA SOLUCION DE LA
PROBLEMÁTICA,
GOBIERNO ANALIZARA LA PROPUESTA
DE SOLUCION
CREACION DE EMPLEOS
PROPUESTA PARA EL MEJOR PAGADOS, BECAS
PROBLEMA DE ESCOLARES, REFORZAR LA
MIGRACIÓN EN SEGURIDAD, PROGRAMAS
EMILIANO ZAPATA, DE VIVIENDA, SALUD,
TABASCO
LA MIGRACIÓN
La migración designa el desplazamiento de un grupo o población de seres humanos
o animales, de un lugar a otro. La palabra proviene del latín, que significa 'acción y
efecto de migrar'.
CAUSAS DE LA MIGRACION
1.-Guerras
3- Pobreza económica
4- Falta de oportunidades
CONSECUENCIAS DE LA MIGRACION
CONOCER SUS
SOCIEDAD Y CAUSAS Y
GOBIERNO CONSECUENCIAS
CONCIENTIZAR Y
CORDINARSE CON ANALIZAR LAS
LAS AUTORIDADES PROPUESTAS
GUBERNAMENTALES PARA ESTA
EDUCATIVAS ASI CREACION DE PROBLEMÁTICA
COMO DE FUENTES DE
DEPENDENCIAS Y EMPLEO,
EMPRESAS PARA LA BECAS
CREACION DE ESCOLARES Y
EMPLEOS
REFORZAR LA Fase 3
MI PROYECTO, CAMPAÑA DE INSTITUTO NACIONAL DE
INFORMACIÓN Y APOYO A LOS MIGRACION
MIGRANTES
Problema o situación que La migración Brinda servicios en beneficios
atiende de los migrantes , sus familias
y comunidades de origen
Objetivo general Realizar campañas para que las Que se diseñe y ejecuten de
personas estén de informadas, programas en beneficio de
y sepan que hacer en este la comunidad inmigrante sus
caso. familias para que sepan
cuáles son sus derechos.
Lugar donde se desarrollo En mi comunidad del estado Ciudad de Villahermosa
de Tabasco Tabasco.
Población que se beneficio Familias afectadas por el Familias del Estado de
fenómeno social Tabasco
Quienes lo han atendido Ciudadanos migrantes y Instituto nacional de
algunas autoridades migración
gubernamentales
Diferentes soluciones que Ayudas con programas de La difusión de los derechos
se han planteado empleo temporal, becas de los migrantes que
escolares. puedan implementar para la
ocasión empleos de ayuda.
CONCLUSIÓN
SIMILITUDES
Los objetivos son iguales a mi propuesta se trata de ayudar a los migrantes, nuestra
principal preocupación son las familias que sufren de la migración de alguno de sus
integrantes.
DIFERENCIAS DE LA MIGRACIÓN
Fase 4
¿Qué producto entregarás?
Un documento en el que describas cómo se vive el problema, necesidad u
oportunidad de mejora en tu comunidad, cómo afecta o beneficia en los ámbitos
poblacional, económico, social, educativo, laboral, político, natural y en el que
plantees a dónde quieres llegar y qué es lo que deseas lograr con el proyecto.
¿Qué hacer?
1. Lee el Tema 3. Contextualización del problema de la Unidad 1. Da lectura
detenida al tema Contextualización del proyecto, que explica qué es el
contexto y los ámbitos o variables que pueden ayudar al análisis del proyecto.
3. Establece una conclusión en la que expliques cuáles serían las afectaciones que
sufriría la comunidad si no se llevan a cabo acciones para tratar el problema,
necesidad u oportunidad de mejora. Puedes apoyarte de los estudios que se realizan
en centros de investigación, institutos, organismos paraestatales, así como
Organizaciones de la Sociedad Civil. Dentro de la conclusión también escribe si has
identificado alguna tecnología emergente que te permita trabajar con proyecciones
a largo plazo y que sean pertinentes al proyecto que estás planteando.
CONCLUSION
2. Análisis de viabilidad. De cada estrategia de solución propuesta, realiza un análisis para identificar
qué tan pertinente es su aplicación, para ello ubica sus fortalezas y debilidades, a partir de algunos
criterios. En la matriz que se muestra a continuación, se recomiendan algunos criterios de análisis,
pero dependiendo de las características de tu proyecto y de tus propuestas de solución, podrás quitar
esos, dejar algunos e incorporar otros. Lo importante es que los criterios que utilices contribuyan a
“medir” la viabilidad de cada alternativa propuesta.
• Las fortalezas son los aspectos positivos que presenta cada criterio considerando su viabilidad de
implementación.
• Las debilidades son las complicaciones o situaciones desfavorables que presenta cada criterio que,
en este caso, complican su implementación.
4. Revisa el tema Definición de metas y objetivos de la Unidad 2 y retoma la actividad
que realizaste en la semana 1, Fase 2: Diagnóstico. Causas y consecuencias. Es
momento de replantear tus objetivos específicos, a partir de la nueva información
recabada, te recomendamos trabajar con la tabla de ejemplo.
Construye una matriz como la del ejemplo, en la que utilices los criterios de análisis que se presentan, los
modifiques, agregues o elimines de acuerdo con tu proyecto y la(s) solución(es) que propones. Posteriormente,
evalúa las fortalezas y debilidades:
Estrategias de Criterio de análisis Fortalezas Debilidades
solución
Baja Alta Baja Alta
1o2 3o4 1o2 3o4
Tiempo estimado 3
4 días a la semana para brindar
asesoramiento en el desarrollo de lo
programas y las inscripción a los mismos.
Probabilidad de éxito 3
Riesgos de implementación. 4
Dificultad en los tramites burocráticos de los
programas.
* Donde 1 significa que la fortaleza o debilidad es muy baja y 4 que es muy alta. De tal manera que la
alternativa con mayor puntaje en fortalezas y menor puntaje en debilidades, constituye la mejor posibilidad
de solución.
3. Elección de la(s) estrategia(s) de solución más viable(s). El análisis de las alternativas de solución,
permitirá obtener el impacto positivo (fortalezas) y negativo (debilidades) de cada propuesta de solución y,
con base en ello, elegir la(s) mejor(es) para continuar con el desarrollo del proyecto.
¿Cuál o cuáles son las alternativas de solución con mayor viabilidad a partir de los objetivos y metas de tu
proyecto para orientar su solución y desarrollo__________________________________________
4. Fundamentación de la(s) estrategia(s) de solución elegida(s). A partir de la(s) estrategia(s) elegida(s)
argumenta, con base en el análisis realizado al completar la tabla, por qué la(s) elegiste. Para ello, responde
las siguientes preguntas por cada estrategia seleccionada:
¿Por qué es la mejor solución? Considerando el análisis y la propuesta la migración de nuestros vecinos,
hermanos, familiares, niños, adultos, se basa principalmente en la búsqueda de una mejor calidad de vida,
mejores condiciones de salud, vivienda, alimentación, seguridad lo que muchas veces en nuestra comunidad
de origen no tenemos.
¿Qué ventajas aporta al desarrollo del proyecto? Reconocer por medio de los gobiernos y de la misma
sociedad el problema que conlleva la migración de sus familiares a otros estados y las posible soluciones que
nuestro gobierno puede aportar para ir subsanando el problema.
La fundamentación deberá tener una extensión máxima de tres párrafos por cada estrategia.
PROPUESTA
1
Generar mejores empleos, con un mayor índice de
remuneración, atreves del apoyo, gestión y platicas en
las empresas publicas y privadas para que consideren
los índices de migración por causa de la falta de empleo
así como la remuneración del mismo.
PROPUESTA 2
Fase 6
¿Qué producto entregarás?
Un plan de trabajo integrado por los siguientes componentes: descripción general del proyecto,
objetivo general o propósito, texto que explica la aportación del proyecto al contexto y a los ámbitos,
metas, actividades a realizar, relación de recursos, representación gráfica de las actividades que
requieres elaborar y un cronograma de actividades.
¿Qué hacer?
1. Elabora un diagrama visual del proceso. Para ello debes identificar cada una de las actividades que
están involucradas en las estrategias que desarrollaste en la actividad anterior, por lo tanto deberás
elaborar un diagrama que contenga cada una de las estrategias seleccionadas.
2. Retoma las actividades que has elaborado anteriormente y con esta información elabora un
documento que contenga los siguientes elementos:
c. Texto que explica la aportación del proyecto al contexto y a los ámbitos en los cuales tendrá
influencia la solución que éste plantea: ¿Por qué lo quiero hacer?
Este proyecto lo realizo que sean conocidas las necesidades de las personas migrantes de mi
municipio, tratar de que las autoridades hagan algo para ayudar a estas personas que migran por
necesidades de un mejor trabajo, salud, etc., que tomen su poder como autoridad y lo ejerzan por el
bienestar de las personas que salen de lugar de origen por brindarles un mejor bienestar su familia.
e. Organiza las actividades que implica la realización de tu proyecto y los diferentes recursos que se
requieren para cada una; después, elabora un cuadro como el que se presenta a continuación:
f. Realiza un cronograma (puede ser en una gráfica de Gantt o similar), donde incluyas cada
una de las actividades que comprenden tu proyecto y los tiempos que se requieren para
realizarlas.
Dependiendo de las características de tu proyecto así como de tus objetivos y metas, tu
cronograma puede organizarse por horas, días, semanas o meses. La pregunta clave que te
servirá para orientarte es: ¿En cuánto tiempo lo puedo realizar?
REFERENCIAS
SEDESOL. (2017). POBREZA Y REZAGO SOCIAL. JUNIO 2018, de SEDESOL Sitio web:
http://diariooficial.gob.mx/SEDESOL/2017/Tabasco_007.pdf
Daniel Gonzalez. (Agosto 31, 2017). Embarazos en México. Junio 2018, de Forbes, México Sitio web:
https://www.forbes.com.mx/1-de-cada-5-embarazos-en-mexico-es-de-una-madre-adolescente/
Nadie es ilegal. (2014). Migrantes Detenidos En Emiliano Zapata Tabasco. Junio 2018, de INTERNET
ARCHIVE Sitio web:
https://archive.org/details/TestimoniosDeMigrantesDetenidosEnEmilianoZapataTabascoEl30DeAbril2
014
Guadalupe Vautravers Tosca* Aurora Marianela Ochoa Rivera**. (Junio 2009). Las recientes
transformaciones de la migración en Tabasco. Junio 2018, de SCIELO Sitio web:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-89062009000100003
Fredy Paredes. (2018). “Somos migrantes no somos animales”. Junio 2018, de Tabasco Hoy Sitio
web: http://www.tabascohoy.com/nota/439995/conflicto-escolar-en-emiliano-zapata
http://148.247.220.238/blocks/exaport/shared_vie
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