Instrucción Cívica – 5º año

Plan de Trabajo – 2º Trimestre

Profesor: Juan Rodriguez Muñoz

Ciclo: 2018

Abstract
Instrucción Cívica de 5º año recoge la formación cívica de los años anteriores, pero también
contenidos y capacidades desarrolladas en diversos espacios curriculares del área de Ciencias
Sociales. El recorte de contenidos de este espacio se propone retomar ciertas bases teóricas sobre
lo social y lo político y ensayar reflexiones en torno a problemas actuales de la democracia
colaborando de este modo con el desarrollo de una mirada crítica sobre la realidad actual de
nuestro país y nuestra región.

Qué pretendemos trabajar?

La propuesta de contenidos del Primer trimestre está estructurada de la siguiente manera:

Unidad 2 - Globalización y Democracias

Democratizar la Democracia - Democracia y Libertad en el SXXI - Las transformaciones, hacia lo
informal en el trabajo y en la política - El “malestar” en la democracia.
Los riesgos para las democracias.

Si bien este es el recorte planeado, tendrán lugar posibles emergentes que ameriten un trabajo de
comprensión y reflexión en este espacio.

Cómo vamos a hacerlo?

Vamos a trabajar con lecturas de textos fuente, algunos comentaristas y/o ensayos sobre las
principales teorías sobre lo social, sobre el Estado y la democracia, utilizaremos ocasionalmente
artículos periodísticos. Se ha preparado un cuadernillo con las principales lecturas.
Se utilizará como herramienta complementaria el aula virtual llamada “CLASSROOM” para ofrecer
materiales digitalizados y consignas de trabajo que se resolverán en ese mismo medio.
Las clases serán principalmente dialogadas, con momentos expositivos por parte del docente y,
ocasionalmente, lxs alumnxs.
La evaluación es considerada como la mirada global que se realiza sobre las producciones
concretas de lxs alumnxs tales como exámenes escritos, trabajos prácticos (individuales y/o
grupales) y producciones escritas. También forma parte de lo observado el compromiso con la
tarea y la participación, tanto activa como pasiva, en las clases.

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Para qué lo hacemos?
La intención principal es la de desarrollar una mirada reflexiva, crítica, interesada en los problemas
complejos de los ciudadanos de nuestro país.
Desarrollar habilidades como la comprensión de textos complejos, la comprensión de procesos
históricos y la relación que hay entre elementos como la economía, la política, la educación y toda
la sociedad.

Bibliografía Obligatoria del Trimestre

● TODOROV, T. “Los enemigos íntimos de la democracia” - GALAXIA GÜTEMBERG -
Buenos Aires - 2012.
● HOBSBAWM, E. - “Historia del Siglo XX” - CRÍTICA Grijalbo Mondadori - Buenos
Aires - 1998.
● ALTVATER, E. y MAHNKOPF, B ”La Globalización de la inseguridad” - PAIDOS -
Buenos Aires - 2008.
● GIDDENS, A - “Un Mundo desbocado - Los efectos de la globalización en nuestras
vidas” - SANTILLANA Ediciones Generales - México DF - 2000.