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LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
1. SIGNIFICADOS Y CARACTERISTICAS
2. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
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La Investigación Universitaria U.N. “José Faustino Sánchez Carrión”
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b. La Investigación Tecnológica
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3. MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN
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b. Etapa de Planificación
La Planificación es la etapa que consiste en preveer y proyectar el
proceso de investigación, elaborando el Plan de Trabajo de
Investigación, cuya estructura comprende:
1. Identificación (Qué hacer?)
1.1. Denominación: Investigación bibliográfica sobre ……..
1.2. Localización
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1.3. Responsable
2. Justificación (Por qué hacer)
2.1. Razones o motivos
2.2. Utilidad o beneficios
3. Propósitos (Para qué hacer)
3.1. Objetivos
3.2. Metas
4. Estrategias (cómo hacer)
4.1. Procedimientos
4.2. Técnicas
4.3. Instrumentos
5. Medios y materiales (con qué hacer)
6. Organizando (con quienes hacer)
7. Programación (cuándo hacer)
7.1. Etapas
7.2. Actividades
7.3. Tareas
7.4. Cronograma
c. Etapa de Implementación
La implementación, es la etapa que consiste en poner en
condiciones de ejecución la investigación, la cual supone:
c.1. Adquisición de fuentes bibliográficas y documentales.
c.2. Reproducción de fuentes documentales.
c.3. Adquisición de materiales para realizar la investigación: libreta
de apuntes, fichas, papel, plumón resaltador, etc.
c.4. Adquisición o alquiler de equipos como cámara fotográfica,
filmadora, etc.
d. Etapa de Ejecución
Es el proceso de realización de las actividades, tareas, pasos y
operaciones previstas en el plan de trabajo de investigación, que
supone:
d.1. Recopilación y registro de informaciones
Lectura de fuentes bibliográficas y registro en fichas
resúmenes y notas.
Observación de documentos y registro en fichas
documentales.
Navegación en Internet y registro de páginas web.
d.2. Clasificación y organización de las informaciones: fichas,
apuntes y notas.
d.3. Análisis de las informaciones.
d.4. Codificación de fichas y apuntes.
e. Etapa de Informe
El informe es el documento de comunicación escrita, a través de la
cual se comunica o da cuenta del trabajo de investigación
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c. Etapa de Implementación
Consiste en poner en condiciones de realización la investigación y
supone:
c.1. Documentación de la investigación.
Identificación de centros y fuentes bibliográficas.
Identificación de centros y fuentes de documentación.
Identificación de centros y fuentes informatizados.
c.2. Gestión de recursos
Identificación y coordinación con instituciones promotoras
y patrocinadoras de investigación.
Tramitación de gestión de recursos.
c.3. Realización de actividades para el financiamiento
c.4. Adquisición de materiales y equipos
c.5. Diseño y construcción de instrumentos para recolección de
datos:
Para observación: Guía de observación o lista de cotejo.
Para encuesta: cuestionario.
Para entrevista: cedula de entrevista.
Para opinión: Escala de opinión.
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1. Significado y características
El estudio, el aprendizaje y la investigación, son forma de trabajo
intelectual, en cuanto son actividades humanas intelectuales; es decir,
esfuerzos mentales, que supone la realización de diversas operaciones de
pensamiento, y la imaginación, invención o creación.
La adecuada realización de las operaciones del pensamiento y la
imaginación, están condicionados por un conjunto de factores que influyen
positiva o negativamente, favoreciendo o limitando.
El trabajo intelectual requiere de algunas condiciones básicas, cuyo éxito,
depende de una serie de factores que facilitan o limitan su efectividad o
provecho.
Por tanto, los factores condicionantes son proceso mediadores que
posibilitan un adecuado desempeño del organismo y de la mente, siendo
éstos factores internos psíquicos, factores internos físico-fisiológicos y
factores externos o ambientales.
2. Factores Internos
Son el conjunto de condicionantes de carácter psíquicos y físico fisiológicos
que actúan como mediadores singulares en cada persona, siendo éstos los
siguientes:
2.1. Factores Internos Psíquicos
a. La Aptitud
La aptitud es la capacidad o disposición innata y/o adquirida, muy
particular de cada persona, para desarrollar exitosamente determinadas
actividades manuales o intelectuales.
La aptitud se manifiesta en el dinamismo, es decir, en la rapidez,
profundidad, facilidad y constancia con que se realizan las actividades y
tareas de trabajo intelectual.
La estructura de las aptitudes está constituida por la atención,
concentración y memoria.
a.1. La atención
La atención es la inclinación y dirección de la conciencia y de las
facultades cognitivas hacia el objeto de estudio, aprendizaje e
investigación, que supone una elevación del nivel de la actividad
sensorial, intelectual y motriz.
Por inclinación se entiende, al carácter selectivo que tiene la
conciencia, es decir, la separación de lo voluntario, de lo no
voluntario; de lo deseado, de lo no deseado.
Son funciones de la atención
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