Guía para el Direccionamiento Estratégico

La presente guía es una propuesta para trabajar durante los días de socialización del direccionamiento
estratégico. No está pensada para ser desarrollada en una sola jornada. Se puede alternar con las actividades
de presentación del grupo, elección del representante del salón, el cronograma de los cumpleaños, dinámicas
de acercamiento e integración, descubriendo talentos, los acuerdos del grupo, etc.

Iniciando Bien el
1
Saludo bienvenida.
Año Escolar 6
Conozco y
Presentación del maestro.
Dinámica para romper Cumplo con
el hielo. Mis deberes
Quienes y cuantos somos CAPÍTULO II.
en el grupo. DEBERES DE LOS
Reconociéndonos como ESTUDIANTES (pág. 26
grupo en nuestro salón M.C.)
de clase.
Explorar el significado de
¿En dónde mis deberes y la manera
estamos?
Significado I.E.
El Diamante.
2 de cumplirlos
respetarlos.
Art 35 literales 1 a 53.
y

Lo que distingue nuestra

institución educativa.
Sedes que la conforman.
Las dos modalidades Conozco y
técnicas de formación.
Perfil de nuestros
egresados.
5 Hago valer
Mis derechos
Reconociéndonos como CAPÍTULO I.
estudiantes Diamantinos. DERECHOS DE LOS
ESTUDIANTES.
(pág. 23 M.C.)
Los
3 Valores
Institucionales
Explorar el significado de
mis derechos y la manera
Significado e importancia de hacerlos cumplir y
de los valores en las respetar.
Personas, las familias y Art 34 literales 1 a 53.
Las instituciones.

Pensamiento Crítico y Toma de Exploremos lo que entendemos por pacto.

El Exploremos lo que comprendemos por con-
decisiones.
Identidad y Pertenencia. Pacto de vivencia.
¿Cuál es la importancia de tener un pacto
4
Trabajo en Equipo. Convivencia de convivencia institucional?
Creatividad. Los pactos o acuerdos de convivencia de una familia en un hogar.
Inclusión Social.
Nuestros pactos o acuerdos de convivencia como estudiantes en
un salón de clase y dentro o fuera de la institución.

Nota: este es un documento propuesta en construcción, no es una directriz institucional.