SECUENCIA DIDÁCTICA NO.

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CICLO ESCOLAR 2017 - 2018

PROFESOR: Ma. Elba Espinoza de los Monteros Vargas ASIGNATURA: Historia I

GRADO Y GRUPOS: 2A y 2B FECHA: Del 19 al 23 de marzo de 2018.

SESIONES POR SEMANA: 4 SEMANA: 29 PLANTEL: Acueducto

BLOQUE: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN :

IV. El mundo entre 1920 y 1960 Ubica temporal y espacialmente hechos históricos.
Manejo de información histórica.

CONTENIDO:
Nuestro Entorno

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):
Explica las formas de control y de resistencia en Latinoamérica durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría.

NIVELES COGNITIVOS:
Inicio: Comprender Verbo: Describe
Desarrollo: Comprender Verbo: Explica
Cierre: Comprender Verbo: Explica

CONFLICTO COGNITIVO:
Imagen con preguntas detonadoras

ESPECIFICACIONES DE LA ACADEMIA: ESTUDIO DE CASO,TEMA DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN O PROYECTO:

TIEMPO SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE ACTIVIDADES DE TIPO DE

(SESIÓN) ADICIONALES DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVALUACIÓN
(Heteroevaluac
ión,
coevaluación,
 autoevaluación
)
1 1. SUSPENSIÓN DE LABORES   

2 DESARROLLO:  Libromedia para la  Explica las  Cuadro de Heteroevaluació

Sesión A Inicio: explicación funciones y consecuencias n
1. Recapitulación de lo visto en la docente. objetivos de la
clase anterior.  Esqueleto del OEA a través de
Desarrollo: cuadro de una histórieta .
2. Breve explicación del docente. consecuencias de
3. En parejas elaborar una la segunda Guerra
historieta sobre las actividades y Mundial
funciones de la OEA
Cierre:
4. Ejercicio fotocopiable.
5. Cierre de sesión

Sesión B Inicio:  Libromedia para  Explica las  Matriz de Coevaluación

1. Recapitulación de lo visto en la explicación causas y clasificación.
clase anterior. docente consecuecias de
Desarrollo:  Esqueleto de la Revolución
2. Breve explicación del docente. matriz de Cubana a través
3. En parejas realizar un matriz de clasificación de un matriz de
clasificación sobre la Revolución clasificación.
Cubana.
Cierre:
4. Cierre de sesión con la
intervención de un alumno con lo
visto en clase
1 CIERRE  Material para  Explicar lo  Lavadero pedagógico Autoevaluación
Inicio: lavadero aprendido en y/o entrevista.
pedagógico y/o clase a ytravés
1. Recapitulación de la clase entrevista. de un lavadero
anterior. pedagógico y/o
Desarrollo: una entrevista
2. Hacer equipos de 2 integrantes
desarrollarán un escrito sobre lo
aprendido en la semana
3. Se elegirán tres parejas para
realizar un lavadero pedagógico
Cierre:
4. Cierre de la sesión con la
intervención del docente

TAREAS (Las tareas deben coincidir con las señaladas en la plataforma institucional).

1. Investigar la biografía de los Ernesto Guevara y Fidel Castro

2. Investigar una cronología sobre la Revolución Cubana con 10 fechas importantes
3. Elaborar un collage sobre el populismo en América Latina .