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SECUENCIA DIDÁCTICA NO.

29
CICLO ESCOLAR 2017 - 2018

PROFESOR: Ma. Elba Espinoza de los Monteros Vargas ASIGNATURA: Historia II

GRADO Y GRUPOS: 3A y 3B FECHA: Del 19 al 23 de marzo de 2018.

SESIONES POR SEMANA: 4 SEMANA: 29 PLANTEL: Acueducto

BLOQUE: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN :

IV. La Revolución Mexicana, la creación de Ubica temporal y espacialmente hechos históricos.


instiruciones y desarrollo económica. Manejo de información histórica.

CONTENIDO:
Desigualdad y movimientos sociales

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):
Reconoce las causas de la desigualdad el descontento político y la imporrancia de la participación social.

NIVELES COGNITIVOS:
Inicio: Recordar Verbo: Reconocer
Desarrollo: Recordar Verbo: Reconocer
Cierre: Recordar Verbo: Identificicar

CONFLICTO COGNITIVO:
Imagen detonadora

ESPECIFICACIONES DE LA ACADEMIA: ESTUDIO DE CASO,TEMA DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN O PROYECTO: m imj

TIEMPO SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE ACTIVIDADES DE TIPO DE


(SESIÓN) ADICIONALES DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVALUACIÓN
(Heteroevaluac
ión,
coevaluación,
autoevaluación
)
1 1. SUSPENSIÓN DE LABORES  

2 DESARROLLO:  Libromedia para   Ejercicio de Coevaluación


Sesión A Inicio: explicación libromedia
1. Recapitulación de lo visto en la docente  Cuadro organizativo
clase anterior.
Desarrollo:
2. Breve explicación del docente
3. En un esquema de 6 pasos
redactar como se desarrollan los
movimientos gremiales
Cierre:
4. Cierre de sesión con la
intervención de un alumno
retomanado lo aprendido en
clase.
Sesión B Inicio:  Libromedia para   Parrafó. Heteroevaluació
1. Recapitulación de lo visto en la explicación n
clase anterior. docente
Desarrollo:
2. Video con preguntas guia
3. Breve explicación del docente
4. En parejas realizar un cuadro de
clasificación
Cierre:
5. Cierre de sesión
1 CIERRE  Material para mini  Relatan el  Mini maratón Autoevaluación
Inicio: maratón proceso de
1. Recapitulación de la clase revolución
anterior. mexicana a
Desarrollo: través de su
2. Breve Explicación docente participación en
3. En parejas realizar un matriz de un mini maratón.
clasificación sobre la política
exterior mexicana.
Cierre:
4. Cierre de la sesión con la
intervención de un alumno sobre
lo aprendido en la semana.

TAREAS (Las tareas deben coincidir con las señaladas en la plataforma institucional).

1. Cuadro sobre los presidentes de la Era Presidencial 1940-2000(Personaje y aportaciones)


2. Cuadro de clasificación sobre los modelos económicos mexicanos de la primera mitad del siglo XX