TABLAS DE ESPECIFICACIONES

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIÍA Y CIENCIAS SOCIALES

NIVEL: 4°medio

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
1. El Estado de Derecho en Chile. 1. Reconocer el Estado de derecho como el marco legal que organiza la
 Caracterizacioó n y evaluacioó n de coó mo la Constitucioó n convivencia democraó tica.
Políótica organiza el reó gimen democraó tico en Chile: 2. Identificar las bases de la institucionalidad establecidas en la Constitucioó n
establece las bases de la institucionalidad; define el Políótica.
caraó cter y la finalidad del Estado; define a los sujetos 3. Identificar el caraó cter y finalidad del Estado definidos en la Constitucioó n
políóticos; regula la nacionalidad y ciudadaníóa; garantiza los Políótica.
derechos y regula los deberes de las personas; consagra la 4. Identificar la regulacioó n de la nacionalidad y de la ciudadaníóa establecida en
separacioó n de las funciones puó blicas: ejecutivas, la Constitucioó n Políótica.
legislativas, judiciales y de control (Tribunal 5. Reconocer las formas en que la constitucioó n políótica garantiza los derechos y
Constitucional, Contraloríóa General de la Repuó blica, regula los deberes de las personas.
Tribunal Electoral, y Banco Central), y define la 6. Caracterizar la separacioó n de las funciones puó blicas a traveó s de los poderes de
responsabilidad de los gobernantes. estado (ejecutivo, legislativo, judicial) y de las instituciones de control.
 Caracterizacioó n de los mecanismos de acceso a la justicia 7. Establecer la regulacioó n de los gobernantes y sus responsabilidades definidas
en Chile y de los principales rasgos del sistema judicial en la Constitucioó n Políótica.
chileno: responsabilidad penal y civil; principales 8. Caracterizar la responsabilidad penal y civil en el sistema judicial chileno.
caracteríósticas del sistema procesal penal, y mecanismos 9. Caracterizar el sistema procesal penal chileno.
legales disponibles para la defensa de los derechos 10. Reconocer los mecanismos legales disponibles para la defensa de los derechos
ciudadanos. ciudadanos.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Metas de aprendizaje
2. El ejercicio de la ciudadanía.
– Caracterizacioó n del sistema de representacioó n políótica en
Chile: el ejercicio del sufragio para la eleccioó n de
autoridades; el rol de los partidos políóticos, y el rol de los
medios de comunicacioó n para el ejercicio del derecho a la
informacioó n.
– Evaluacioó n del sistema electoral chileno para las elecciones
presidenciales, parlamentarias y municipales.
– Caracterizacioó n de distintas formas de participacioó n de la
comunidad en el paíós, la regioó n y en la comuna, en
organizaciones no gubernamentales con fines sociales, políóticos,
culturales y espirituales.
– Valoracioó n de las expresiones de pluralismo y diversidad al
interior de la sociedad chilena.
Distribución Cantidad y tipo de
Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
11. Reconocer el ejercicio del sufragio para la eleccioó n de autoridades como uno
de los rasgos del sistema de representacioó n políótica.
12. Reconocer el rol de los partidos políóticos en el marco del sistema de
representacioó n políótica en Chile.
13. Caracterizar el rol de los medios de comunicacioó n y el derecho a la
informacioó n en relacioó n con el sistema de representacioó n políótica.
14. Reconocer las caracteríósticas del sistema electoral chileno (elecciones
presidenciales, parlamentarias y municipales).
15. Caracterizar las distintas formas de participacioó n de la comunidad en
organizaciones no gubernamentales con fines sociales, políóticos, culturales y
espirituales a nivel comunal, regional y nacional.
16. Reconocer el valor de las expresiones del pluralismo y diversidad al interior
de la sociedad chilena.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
3. Responsabilidades Ciudadanas.
– Reflexioó n críótica sobre la importancia de las responsabilidades
ciudadanas en el bienestar comuó n: cumplimiento de las normas
y leyes para hacer posible la convivencia y favorecer el bienestar
comuó n; cumplimiento de obligaciones tributarias por parte de
las empresas y los individuos para el financiamiento del Estado;
cuidado de los espacios y de la infraestructura puó blica.
– Evaluacioó n de desafíóos a la democracia en Chile abordando
temaó ticas tales como representacioó n políótica, participacioó n
juvenil, pluralismo en los medios de comunicacioó n,
transparencia y probidad.
– Reflexioó n críótica sobre problemas y desafíóos de la sociedad
chilena, tales como la desigualdad y la superacioó n de la pobreza,
el reconocimiento de los derechos de las minoríóas, la violencia
social e intrafamiliar, y el desarrollo sustentable.
BLOQUE A EVALUAR
Metas de aprendizaje
4. Los desafíos de insertarse en un mundo globalizado.
– Caracterizacioó n de las políóticas econoó micas de Chile para su
insercioó n en la economíóa global: la apuesta por desarrollar las
exportaciones; la opcioó n bilateral y la participacioó n en bloques
econoó micos, y los tratados de libre comercio.
– Reconocimiento del impacto y de los desafíóos que presentan
para Chile los problemas globales: la contaminacioó n del planeta
y el calentamiento global; el abastecimiento energeó tico; la
amenaza de las pandemias; la pobreza y discriminacioó n.
– Valoracioó n de los compromisos que ha asumido el Estado de
Chile en materia de Derechos Humanos y en la progresiva
consolidacioó n de un orden juríódico internacional, a traveó s de la
suscripcioó n de tratados internacionales.
– Problematizacioó n de las relaciones entre desarrollo econoó mico
y fortalecimiento de la democracia, y entre el derecho
internacional y la soberaníóa nacional en el mundo
contemporaó neo.
BLOQUE A EVALUAR
Metas de aprendizaje
5. Desafíos de las regiones de Chile.
17. Reconocer el cumplimiento de las normas y leyes como parte de las
responsabilidades ciudadanas para hacer posible la convivencia y favorecer
el bienestar comuó n.
18. Identificar las obligaciones tributarias de las empresas y los individuos como
responsabilidades ciudadanas para el financiamiento del Estado.
19. Reconocer el cuidado de los espacios y de la infraestructura puó blica como
una de las responsabilidades ciudadanas para el bienestar comuó n.
20. Analizar los desafíóos a la democracia en Chile tales como la representacioó n
políótica, la participacioó n juvenil, el pluralismo en los medios de comunicacioó n,
la transparencia y probidad.
21. Analizar críóticamente problemas y desafíóos de la sociedad chilena, tales como
la desigualdad y superacioó n de la pobreza, derechos de las minoríóas, violencia
social e intrafamiliar y el desarrollo sustentable.
TOTAL=
Distribución Cantidad y tipo de
Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
22. Identificar el desarrollo de las exportaciones como políótica econoó mica para la
insercioó n de Chile en la economíóa global.
23. Reconocer la opcioó n bilateral y la participacioó n en bloques econoó micos como
una políótica de insercioó n en la economíóa global.
24. Reconocer los tratados de libre comercio como políótica econoó mica para la
insercioó n de Chile en la economíóa global.
25. Reconocer el impacto y de los desafíóos que implican para Chile la
contaminacioó n del planeta y el calentamiento global.
26. Identificar el abastecimiento de energíóa como un problema global que
impacta a Chile.
27. Reconocer la amenaza que significan las pandemias en el contexto de un
mundo globalizado.
28. Reconocer el desafíóo global de superacioó n de la pobreza y la discriminacioó n
en el contexto chileno.
29. Reconocer el impacto de la suscripcioó n del estado chileno en tratados
internacionales referidos a un orden juríódico internacional (por ejemplo, los
Derechos Humanos).
30. Reconocer los problemas que surgen en la relacioó n entre desarrollo
econoó mico y fortalecimiento de la democracia.
31. Reconocer los problemas que surgen en la relacioó n entre el derecho
internacional y la soberaníóa nacional en el mundo contemporaó neo.
TOTAL=
Distribución Cantidad y tipo de
Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
32. Aplicar el concepto de ventajas comparativas en el anaó lisis de la
especializacioó n econoó mica de las regiones de Chile y su insercioó n en el
mercado global.
– Aplicacioó n del concepto de ventajas comparativas al anaó lisis de
la especializacioó n econoó mica de las regiones de Chile y de su
insercioó n en el mercado global.
– Evaluacioó n de los principales desafíóos de la regioó n respecto de
la globalizacioó n y del desarrollo sustentable.
– Reconocimiento de la importancia de la planificacioó n territorial
para el desarrollo de las regiones considerando: la jerarquíóa
urbano- regional; los riesgos naturales; la proteccioó n del
ambiente, y la calidad de vida de la poblacioó n.
– Identificacioó n de los corredores bioceaó nicos que favorecen la
conectividad continental y dinamizan la integracioó n territorial.
BLOQUE A EVALUAR
Metas de aprendizaje
6. El mercado del trabajo y la legislación laboral.
– Caracterizacioó n de las tendencias globales que afectan al
mundo del trabajo: terciarizacioó n, flexibilizacioó n, obsolescencia
veloz, requerimiento de permanente adaptacioó n al cambio, y
capacitacioó n.
– Caracterizacioó n del mercado del trabajo en Chile: distincioó n
entre trabajos remunerados y no remunerados, y entre trabajos
dependientes e independientes; la poblacioó n econoó micamente
activa y los factores que inciden en el desempleo; distribucioó n de
la fuerza de trabajo seguó n tipos de empresas y ramas
productivas.
– Descripcioó n de los principales rasgos del derecho laboral en
Chile e identificacioó n de mecanismos legales para la defensa de
los derechos laborales.
BLOQUE A EVALUAR
Metas de aprendizaje
7. Habilidades de indagación, análisis e interpretación.
– Evaluacioó n críótica de los fundamentos de distintas posiciones
en el diagnoó stico y propuestas de solucioó n a los problemas
vinculados con la democracia y el desarrollo en la sociedad
contemporaó nea.
– Indagacioó n en temas actuales de intereó s, integrando la escala
global, nacional y local, y considerando distintas visiones sobre
eó stos.
33. Analizar los principales desafíóos de las regiones en relacioó n con la
globalizacioó n y el desarrollo sustentable de los principales desafíóos de la
regioó n respecto de la globalizacioó n y del desarrollo sustentable.
34. Reconocer la importancia de la planificacioó n territorial para el desarrollo de
las regiones (relacioó n urbanorural, riesgos naturales, proteccioó n ambiental).
35. Reconocer los corredores bioceaó nicos y su importancia en la conectividad e
integracioó n territorial.
TOTAL=
Distribución Cantidad y tipo de
Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
36. Identificar las principales caracteríósticas del mundo laboral globalizado
(terciarizacioó n, flexibilizacioó n, obsolescencia veloz, permanente adaptacioó n al
cambio y capacitacioó n).
37. Distinguir las diferencias entre trabajos remunerados y no remunerados, y
entre trabajos dependientes e independientes en el mercado de trabajo en
Chile.
38. Caracterizar la poblacioó n econoó micamente activa y los factores que inciden
en el desempleo en Chile.
39. Reconocerla distribucioó n de la fuerza de trabajo seguó n tipos de empresas y
ramas productivas en el mercado laboral chileno.
40. Describir las principales caracteríósticas de los derechos laborales en Chile y
sus mecanismos legales para garantizarlos.
TOTAL=
Distribución Cantidad y tipo de
Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
41. Analizar críóticamente los fundamentos de distintas posiciones en el
diagnoó stico y propuestas de solucioó n a los problemas vinculados con la
democracia y el desarrollo en la sociedad contemporaó nea.
42. Analizar temas actuales de intereó s a traveó s de la integracioó n de distintas
escalas (local, nacional y global), y perspectivas.
43. Aplicar meó todos y conceptos de las ciencias sociales en la formulacioó n un
proyecto de accioó n social que incluya identificacioó n de un problema,
diagnoó stico y visiones de diversos actores involucrados.
44. Ejecutar un proyecto de accioó n social que responda a un problema de intereó s.
 45. Comunicar el desarrollo y resultados del proyecto de accioó n social en forma
sinteó tica y organizada, explicitando el anaó lisis, indagacioó n, y argumentacioó n de
conclusiones propias.

– Disenñ o y ejecucioó n de un proyecto grupal de accioó n social que

responda a un problema de intereó s, que considere la
identificacioó n de un problema, un diagnoó stico que contemple las
distintas visiones de los actores involucrados y un plan de accioó n,
utilizando meó todos y conceptos de las ciencias sociales.
– Comunicacioó n del resultado de anaó lisis e indagaciones y del
TOTAL=