16ª Olimpiada Estatal de Matemáticas para Alumnos de Primaria y Secundaria – OEMAPS –

Examen de Entrenamiento Primera Fase

 Dispones de un tiempo máximo de 120 minutos para resolver los 5 problemas.
Cuarto y Quinto Grado  Cada problema bien contestado vale 7 puntos
Primaria  No está permitido el uso de calculadoras.
 Explica tu procedimiento para cada respuesta en hojas blancas aparte.
5 de diciembre 2015  Dispones de los primeros 30 minutos para hacer preguntas.

Problema 1. Martín multiplica dos números de dos dígitos cada uno. Del primer número se sabe que el dígito en
el lugar de las decenas es 2 y del segundo se sabe que el dígito en el lugar de las unidades es 5. El producto
obtenido por Martín es 945. ¿Cuáles son los posibles números que multiplicó Martín?

Problema 2. La siguiente figura está formada por cuadrados y tiene 20cm de perímetro. Reagrupando los
cuadrados, ¿cuál es el menor perímetro que puede obtenerse?

Problema 3. Cada región en el dibujo de la derecha se pinta con uno de los cuatro colores: rojo (R), verde (V),
azul (A) o blanco (B). Dos regiones con un borde común deben tener colores diferentes. ¿Qué color debe tener la
región X?

Problema 4. Un virús informático está borrando el disco duro de la computadora de Martín. El primer día borra
½ del total de la memoria. El segundo día borra 1/3 de la memoria restante. El tercer día borra ¼ de la memoria
restante y el cuarto 1/5 de lo que queda. ¿Qué fracción de la memoria inicial queda sin borra al final del cuarto
día?

Problema 5. Aarón construye una secuencia de 10 figuras, cada una de ellas formadas por cuadrados de lado
1cm, como se indica en la figura. Por ejemplo, la figura 2, tiene 5cm2 de área y 12cm de perímetro. Calcula el
perímetro de la figura 10.
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Examen de Entrenamiento Primera Fase
 Dispones de un tiempo máximo de 120 minutos para resolver los 5 problemas.
Sexto Grado Primaria  Cada problema bien contestado vale 7 puntos
 No está permitido el uso de calculadoras.
5 de diciembre 2015  Explica tu procedimiento para cada respuesta en hojas blancas aparte.
 Dispones de los primeros 30 minutos para hacer preguntas.

Problema 3. Cada región en el dibujo de la derecha se pinta con uno de los cuatro colores: rojo (R), verde (V),
azul (A) o blanco (B). Dos regiones con un borde común deben tener colores diferentes. ¿Qué color debe tener la
región X?

Problema 4. Un virús informático está borrando el disco duro de la computadora de Martín. El primer día borra
½ del total de la memoria. El segundo día borra 1/3 de la memoria restante. El tercer día borra ¼ de la memoria
restante y el cuarto 1/5 de lo que queda. ¿Qué fracción de la memoria inicial queda sin borra al final del cuarto
día?

Problema 5. Aarón construye una secuencia de 10 figuras, cada una de ellas formadas por cuadrados de lado
1cm, como se indica en la figura. Por ejemplo, la figura 2, tiene 5cm2 de área y 12cm de perímetro. Calcula el
perímetro de la figura 10.

Problema 6. El jardinero de la escuela extendió el lado corto de un jardín rectangular en 3 metros y ahora tiene
un jardín de forma cuadrada con 36 m2 más que el jardín original. ¿Cuál era el área del jardín original?

Problema 7. En ciudad numérica, las casas del lado derecho de la calle tienen números impares. Sin embargo, no
se utilizan números que contengan el digito 3. Si la primera casa del lado derecho de la calle lleva el número 1,
¿cuántas casas hay en realidad, si la última casa tiene el número 41?
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Examen de Entrenamiento Primera Fase
 Dispones de un tiempo máximo de 120 minutos para resolver los 5 problemas.
Primer Grado Secundaria  Cada problema bien contestado vale 7 puntos
 No está permitido el uso de calculadoras.
5 de diciembre 2015  Explica tu procedimiento para cada respuesta en hojas blancas aparte.
 Dispones de los primeros 30 minutos para hacer preguntas.

Problema 5. Aarón construye una secuencia de 10 figuras, cada una de ellas formadas por cuadrados de lado
1cm, como se indica en la figura. Por ejemplo, la figura 2, tiene 5cm2 de área y 12cm de perímetro. Calcula el
perímetro de la figura 10.

Problema 6. El jardinero de la escuela extendió el lado corto de un jardín rectangular en 3 metros y ahora tiene
un jardín de forma cuadrada con 36 m2 más que el jardín original. ¿Cuál era el área del jardín original?

Problema 7. En ciudad numérica, las casas del lado derecho de la calle tienen números impares. Sin embargo, no
se utilizan números que contengan el digito 3. Si la primera casa del lado derecho de la calle lleva el número 1,
¿cuántas casas hay en realidad, si la última casa tiene el número 41?

Problema 8. Supón que tienes el siguiente tablero con 4 fichas y quieres colocar otra ficha de tal forma que no
haya 3 fichas en el mismo renglón, columna o diagonal. ¿En cuántos cuadraditos puedes colocar la ficha?

Problema 9. Un barril está lleno de agua. Lo vacías a la mitad y después le añades un litro de agua. Si esta
operación se hace cinco veces seguidas (vaciar la mitad de lo que hay y añadir un litro), te quedan 3 litros de agua
en el barril. ¿Cuántos litros de agua había en el barril inicialmente?
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Examen de Entrenamiento Primera Fase
 Dispones de un tiempo máximo de 120 minutos para resolver los 5 problemas.
Segundo Grado Secundaria  Cada problema bien contestado vale 7 puntos
 No está permitido el uso de calculadoras.
5 de diciembre 2015  Explica tu procedimiento para cada respuesta en hojas blancas aparte.
 Dispones de los primeros 30 minutos para hacer preguntas.

Problema 7. En ciudad numérica, las casas del lado derecho de la calle tienen números impares. Sin embargo, no
se utilizan números que contengan el digito 3. Si la primera casa del lado derecho de la calle lleva el número 1,
¿cuántas casas hay en realidad, si la última casa tiene el número 41?

Problema 8. Supón que tienes el siguiente tablero con 4 fichas y quieres colocar otra ficha de tal forma que no
haya 3 fichas en el mismo renglón, columna o diagonal. ¿En cuántos cuadraditos puedes colocar la ficha?

Problema 9. Un barril está lleno de agua. Lo vacías a la mitad y después le añades un litro de agua. Si esta
operación se hace cinco veces seguidas (vaciar la mitad de lo que hay y añadir un litro), te quedan 3 litros de agua
en el barril. ¿Cuántos litros de agua había en el barril inicialmente?

Problema 10. En cada uno de los ocho vértices de un cubo de madera se recorta una pirámide MNP donde M,
N y P, son los puntos medios de las aristas, como se muestra en la figura.
Si el volumen del cubo es de 1,000 centímetros cúbicos ¿Cuál es el volumen del cuerpo que queda al quitarle las
ocho pirámides?

Problema 11. Martin dibuja un segmento de recta AB de longitud 2 cm en un pedazo de papel. ¿Cuántos puntos
diferentes C puede dibujar en el papel de manera tal que pueda formar un triángulo ABC que sea rectángulo y
tenga de área 1 cm2?
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Examen de Entrenamiento Primera Fase
 Dispones de un tiempo máximo de 120 minutos para resolver los 5 problemas.
Tercer Grado Secundaria  Cada problema bien contestado vale 7 puntos
 No está permitido el uso de calculadoras.
5 de diciembre 2015  Explica tu procedimiento para cada respuesta en hojas blancas aparte.
 Dispones de los primeros 30 minutos para hacer preguntas.

Problema 9. Un barril está lleno de agua. Lo vacías a la mitad y después le añades un litro de agua. Si esta
operación se hace cinco veces seguidas (vaciar la mitad de lo que hay y añadir un litro), te quedan 3 litros de agua
en el barril. ¿Cuántos litros de agua había en el barril inicialmente?

Problema 10. En cada uno de los ocho vértices de un cubo de madera se recorta una pirámide MNP donde M,
N y P, son los puntos medios de las aristas, como se muestra en la figura.
Si el volumen del cubo es de 1,000 centímetros cúbicos ¿Cuál es el volumen del cuerpo que queda al quitarle las
ocho pirámides?

Problema 11. Martin dibuja un segmento de recta AB de longitud 2 cm en un pedazo de papel. ¿Cuántos puntos
diferentes C puede dibujar en el papel de manera tal que pueda formar un triángulo ABC que sea rectángulo y
tenga de área 1 cm2?

Problema 12. Simón escribe una lista de números. El primero es 25, y luego cada número es la suma de los
cuadrados de los dígitos del anterior.
Por ejemplo, el segundo en la lista es 22 + 52 = 4 + 25 = 29, y el tercero es 22 + 92 = 4 + 81 = 85. ¿Qué número
aparece en la posición 2012?

Problema 13. Se escriben todos los números primos menores que 100, cada uno en una tarjeta, y luego se colocan
dentro de una caja. Antonio y Benito sacan cada uno una tarjeta de la caja. ¿Cuál es la probabilidad de que el
número de la tarjeta de Antonio sea mayor o igual que el doble del número de la tarjeta de Benito?