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"La habilidad de exponer una idea es tan importanre como la idea en si misma'

Aristóteles

DATOS BÁSICOS DE TA ASIGNATURA

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CCDIGO ASIGNATU RA 2027059
NOM BRE DE LA ASIG NATU RA
Igge]ggq especial: Comunicac¡ón y medios
TTPOLOG ¡A I Disciplinar _
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HORARIO
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DOCENTE
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DESCRI:PCIO,N IDE|A ASIGNA IURA

El acercamiento que la academia ha tenido a los medios de comunicación ha sido en parte limitado.
Pocos son los estudios que les abordan desde una mirada visceral y se centran en el recuento de
estudiososy teoríasdelacomunicación,Enmuchoscasos, lostrabajosexistentesestándirigidoshacíala
perspectiva del espectador, descuidando a quienes curan y moldean el contenido mediático que
circula
en los múltiples canales' de información. La importancia de los medios de comunlcación es un hecho
'innegable, con sus diversas capacidades de agenciar y de potenciar la formación de opinión. El curso
llevará a los estudiantes por lugares y escenarios a los cuales, la sociología ha tenido poco acceso y los
formará en un componente práctico-profesional.

OBJ.ETIVOS

El curso busca'introducir a los estud¡antes en los debates centrales de la comunicación, los

moss medio y
el ejercicio práctico del periodismo. Además de realizar un abordaje teórico, el curso sigue el proceso de
formulación y desarrollo de las principales herramientas periodísticas, actores sociales, instituciones y
agentes que componen e] 'campo periodístico'. También ofrece herramientas para la formación de
cap'acidades discursivas y prácticat con las cuales puedan aplicar el b.agaje aprendido de la sociología
como ciencia, lo que se suma a una búsqueda de canales de inserción de la vida académica a la laboral.
 w

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i METODOLOGIA DE LA ASIGNATURA

El curso alterna las diversas herramientas pedagógicas con la realización de ejercicios prácticos propios
del periodismo con la investigación social: entrevistas, búsquedas de archivo e información; que se
I su maran a exposiciones y controles de lectura.
I

Cada clase se abordarán dos textos: uno que desarrollará el docente y otro que expondrán los
estudiantes; se privilegiarán los trabajos en grupo, en los cuales se desarrollen las lecturas para la
socialización. Además, en la medida que avance el programa, se contará con la presencia de humanistas
que han tenido una estrecha relación con los medios en los subcampos del periodismo político y cultural,
entre ellos:

Carlos Díaz, sociólogo director de Siglo XXI Editores- Argentina, editorial encargada de la
divulgación de las ciencias sociales.
Edgard Álvarez, cineasta y caricaturista, autor del Blog, 'ise lo expl'rco con plastilina?
Ricardo Ávila, abogado, especialista en derecho de familia, jefe de cierre de El Espectador.

Como apuesta pedagógica se realizará una visita a la redacción de medios para socializar con los
curadores de la información, uno de estos recorridos será a la Agencia de Noticias UN - UNIMEDIOS.

Frente al trabajo en clase, se desarrollarán seis talleres. Tres de elios buscan una inmersión etnográfica
en el trabajo periodístico: el primero enfocado al aprendizaje de la redacción de textos periodísticos
(componentes de un artículo) resultando en una introducción a la caja cie lrerramientas de los
periodistas, el segundo a la realización y comprensión de una noticia y entrevista y el tercero
encaminado a realizar un ejercicio de comparación entre los diversos medios impresos y digitales
existentes. Los tres restantes están relacionados con las lecturas propias del curso.

La nota final del curso se pondera.rá teniendo en cuenta los ejercicios evaluados en clase,
correspondiendo los porcentajes así:

Talleres (6) cada uno equivale al 5% de la nota final. (30%) de la nota final.
Ejercicios de análisis de medios (13%l
Un trabajo final que cuenta dos opciones: la primera que consiste en la puesta en práctica de lo
aprendido en un ejercicio periodístico eligiendo alguno de los géneros (perfil, entrevista, crónica)
o la realizatión de análisis de los problemas comunicacionaies estudiados cualquiera de estas
opciones. Cualquiera de las opciones tiene un valor de 20o/o de la nota final.
Reseñas (L5% de la nota final)
Exposiciones (10% de la nota finali
Puntualidad y asistencia (10% de la nota final).
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-,

Semana 1. Periodismo y ciencias humanas

o Pi'esentación del curso - Este ítem pretende contextualizar la relación que existe entre el periodismo y
las ciencias sociales, acudiendo a ejemplos históricos.
e Proyección del documental: Jóel Calmettes (director). (2009). 'Albert Camus: el periodismo
comprometido' trancia: Chiloé Production.
o Dubet, Frangois (2012). iA quién se dirige la sociología? En: éPara qué sirve reolmente un sociólogo?
Buenos Aires. Siglo XXI Editores. Pág. 85-95
¡ Bauman, Zygmunt (2008). Como se ve en TV. En: [o sociedod sitiodo. (pp. 195-220). Buenos Aires.
Fondo de Cultura Económica.

Semana 2. Sociología de la comunicación, teorías y el origen de un campo

¡ Eisenstein, Elizabeth (1994) Capítulo2 Definición del campo inicial y Capítulo 2: Características de la
cultura impresa. En: La revolución de lo imprenta en la Edod Moderno europeo, Madrid, Ediciones
Akal.
¡ Balle, Francis. (1991) Capítulo4 O. la prensa a la teleinformación. En: Comunicación y sociedod:
evolución y anólisis comparativo de los medios. Bogotá, Tercer Mundo Editores.
o Maigret, Eric (2005) La Escuela de Frankfurt y la tesría de la cultura de masas. En: Sociología de la
comunicoción y de los medios. Fondo de Cultura Económica . Pá9. IO7 -t67.
o Bonilla de Ramos, Elssy (1985) Culturo de mosas. Desarrollo y Comunicación: De la Teoría a la Praxis..
ICPA. Pág. 106- 1L5.

Exposición a cargo de los estudiantes (EAE)

¡ La teoría lazarsfeldiana de los efectos límites.
. Del modelo matemático a la antropología de la comunicación
o McLuhan y el determinismo tecnológico
Semana 3. El campo periodístico

. Bourdieu, Pierre (1997) Capítulo 2: La estructura invisible y sus efectos y Anexos. En: Sobre la
televisión. Barcelona, Anagrama
. Maigret, Eric (2005) Sociología' de la comunicación y de los medios. Fondo de Cultura Económica,
Páginas Z7t-331.
. (Análisis) El campo periodístico colombiano.
. (EAE) Sánchez Avella, César Augusto (2015) Sobre prensa, producción, y repr€s€ntaciones. En: Hasta
que ef amor ies dure, debates en torno a ias parejas del mismo sexo en el contexto colombiano. UPJ,
Bogotá.

Semana 4. !-os medios de comunicación más allá de Louis Althusser: lHay que quema!, a los medios? ¿Para
qué son útiles?

o Proyección de documentalsobre medios.

o Althusser, Louis. ldeologío y oparotos ideológicos del estodo. (Cualquier edición)
 ///

/,/ . Lipovetsky Gilies (2C03) Capítulo 4: ¿Hay que quemar a los medios? ln'. Metomorfosis de lo culturo
!ibera!. É:icc, medios de comunicación, empreso. Editorial Anagi'ama, Barcelona.
¡o {EAE} Ruiz Ceiis. Juan (compilador). (2011).'Un análisis discursivo de los sentidos del discui'so gaitanista
en Coiombia (i928-1948). En: Aproximociones interdisciplinares al estodo de los estuciiosdel Ciscurso.
Bcgotá. Uriversidad Nacional Ce Colornbia.

Semana 5 y 5. Pensar y sentir los géneros periodísticos. {Noticia, entrevista, crónica, perfil) -Taller número:
L,2,3.
. Presentación del documental 'Coherencia Contradici:ión. Encuentros y D.esencuentros con Luis
G.,:illerrno Vasco'. Por el lnstituto Colombiano de Antropología e Historia ICANH, Kino Pravda, Valiente
Gracia.
¡ Bastenier, Miguel Ánget (2OO9i. Capítulo 4; segunda parte: 'Los secretos de la tribu'. En ¿Cómo se
escribe un periódico?: el chip colonioly los diarios en Américo Lotino. FNPI.
. Danrel Samper Pizano (2011). Antología de grondes entrevistos colombianas. Penguin Random 'l-louse
. (EAE) Tejada, Luis (1977) Gotos de tinta. Bogotá, Colcultura.
r Saicedo, Alberto (2011). Lo eterno porrando: crónicos 1-997-201-7. Bogotá Aguilar.

Semana 7. Los nuevos medios de comunicación y la acción social

o Presentación de documental sobre movirnientos sociales contemporáneos.

. García Canclini, Néstor (20L4). El mundo entero como íugar extraño. EditorialGedisa. Páginas 22- 83.
. Casteils, Manuel (2009). Comunicoción y poder. Madrid, Alianza Editorial. Capítulos 2 y 4.
¡ Rincón, Omar & Amado. Adriana (Editores) En: lo comunicoción en mutación. Fundación FES. Páginas
5-43
o Rincón, Omar (2015). 'Narcocronistas: periodismo literario actual y de denuncia en México' En Lo
comunicoción en mutoción. Páginas 1-I7-L37.

Semana 8. La supremacía de lo visualy lo digital.

r Correa, A. et ol (2015) Redocciones integrodos 24/7. Medellín, Universidad Pontificia Bolivariana.
Capítulos 1y 2.
¡ Rincón, Omar (2015) Reflexiones en torno o lo historio del periodismo digitol. Fundación FES. Página
187- 193.
. García Canclini, Néstor (2014). Capítulo 13. En: El mundo entero como lugor extraño. México. Editorial
Gedisa.
¡ Jarvis, Jeff (2015) Capítulo 1y 2. En: El fin de los medios de comunicación de masos. México. Editorial
Gestión 2000.
r (Anáisis) Nuevos medios.y blogs.

Semana 9. Al interior de los medios

r Visita a Unimedios. Etnografía de una sala de redacción.
Sernana 10. lntercambios entre estudiantes y periodistas sobre lae formas de hacer periodismo.
Accrdar con el grupo la eiecsión del pei'sonaje.

¡ Periodismo cultural: Miriam Bautista, mlembro fundador de la revista Semana.

o Periodismc económico:Vaientina Pachón. potitóloga, redactora del diario La República.
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Semana 11. Libenad ce Drensa y derecho al buen nombre

' Ávite ;r:e-:: 2335r. Capítulo 3. En: Derecho a la infarmación. Jurisprudencio constitucional. Bogotá,
Libre-;a i: :ic-es cjel profesional Ltdo.
r Tobó^ 'sa:ar;a. t20L5). Libertod de expresión, derecho ol buen nombre, o la honra y a la imogen. Guía
ps.: te:icisias. Universidad delRósario. Capítulos 1 y 3.
¡ Cha;'ia con Ricardo Palacios Ávila; abogado y per.iodista, especialista en Derecho de familia.
Jefe de
cierre de El Espectador.
r (Taller 4)

Semana L2. La censura, y los usos de los medios de comunicación

o Proyección de la película: La vida de los otros. (2006) Director Florian Henckelvon Donnersmarck.
o Tobón, Natalia. (2015)' Libertod de expresión, derecho al buen nombre, a la honro y o la imagen.
Guía
paro periodistos. Universidad del Rosario. Capítulo Z.
Coetzee, J.M. (2007). 'Contro la censura', enseyos sobre la pasión de silenciar. Editorial DeBolsillo.
Páginas 147-243.
o (EAE) Exposición de los capítulos: "Contra la censura,,.
o (Taller S) Fragmento de la película proyectada en clase.

Semana 1.3. Periodismo de opinión. éLa opinión pública no existe?

¡ Bourdieu, Pierre (1997) Sobre lo televisión,, Barcelona, Anagrama. Capítulo 1.
¡ Habermas, Jürgen (2009) Hístorio y crítico de la opiníón público: la transformación estructural de lo vida
pública. Barcelona, Crítica. Capítulos 4 y 6.
o (Análisis de medios) Los debates en la opinión pública.
-Am bientalismos extremos
-Sobre la mala escritura
-Formación de los periodistas

Semana 14. La caricatura como medio de comunicación

o Charla con Edgard Álvarez. cineasta y caricaturista, autor del blog, ,¿se lo explico con plastilina?'
o Lucas Ospina, et al. (2OlO) 'Debate sobre la caricatura, En: Revista de Estudios Socioles No. 35. Bogotá.
Pág.139-146.
r Carmona, Darío (2009) Político y caudillos colombianos en lo coricoturo editoriol (i,g20-i-g10): estudio
de las imog.inarios políticos portidistas. Med:ellín, Universidad Nacional de Colombia.
o (Taller 6) La caricatura para comprender la realidad social.
Semana 15. Dudas y comentarios sobre el.trabajo final, tiempo para su desarrollo.
o Los estudiantes tienen dos opciones para desarrollar el trabajo final. El primero consiste en la puesta
en práctica de lo aprendido en un ejercicio periodístico eligiendo alguno de los géneros (perfil,
entrevista, crónica) o la realización de análisis de los problemas comunicacionales estucjiados.
cualquiera de las opciones tiene un valor de z0% de la nota final.

Semana 16. Entrega de trabaios finafes, socialización y evaluación del curso.

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