UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES – FACULTAD DE INGENIERIA

TALLER DE TESIS

ACTIVIDAD PRÁCTICA 01: DETERMINE EL TÍTULO TENTATIVO DE LA

INVESTIGACIÓN

Posible tema de investigación (idea): ______________________________________

____________________________________________________________________
¿Qué vamos a
aprender de ella?

¿Qué disciplina lo
estudia?

Mencione un texto
básico que
desarrolle el tema

Plantee un Título
tentativo de
Investigación

Mg. Pedro H. Balvín R.

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ACTIVIDAD PRÁCTICA 2: IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

A partir de la idea y el posible título de investigación planteados en la actividad anterior,

identifica el problema que posiblemente resolverás y para el cual formularas el plan de
investigación. Completa la tabla al pie.
Síntomas
¿Qué está pasando? ¿Cuáles son los
problemas que se observan al analizar el
objeto de investigación?

Causa
¿Por qué está pasando? ¿Cuáles son las
situaciones o hechos que se producen
por la existencia de los problemas
detectados?

Pronóstico
¿Qué situaciones se pueden presentar si
siguen los mismos problemas?

Control del Pronóstico

¿Qué se puede hacer para evitar o
solucionar?

Redacción del Problema

Mg. Pedro H. Balvín R.

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ACTIVIDAD PRÁCTICA 3: APROXIMACION AL PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

Sobre el esquema siguiente vaya rellenando los aspectos más importantes de la

problemática encontrada
Problema

Causas

Consecuencias a
corto y largo efecto

Evidencias

Los sujetos afectados

El lugar donde se está

dando el problema

Acciones de
Desarrollo propuestas
(se aborda el “que hacer”, hay que tener
en cuenta que se pueden hacer acciones
sin necesidad de investigar, cuando se
dispone de suficiente información)

Investigaciones
asociadas a las
acciones de
desarrollo
Una acción de desarrollo puede no tener
investigaciones asociadas, o tener más
de una, aquí juega un papel importante
los especialistas

Información que no
conozco

Posibilidad de
investigar
Se usa una escala donde 1= muy difícil,
2= difícil, 3= indiferente, 4= fácil, 5= muy
fácil.

Fuentes

Mg. Pedro H. Balvín R.

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Luego, responda las siguientes preguntas:

¿Con la
información
anterior, se
puede hacer un
planteamiento del
problema?

¿Qué
metodología
emplearía para
indagar más en la
problemática?

Mg. Pedro H. Balvín R.

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ACTIVIDAD PRÁCTICA 4: DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Una vez seleccionado el tema de investigación, realice las siguientes actividades.

1. Busque informes y documentos que sustentan la problemática seleccionada.
Recuerde que todo investigador debe documentarse con todo el material escrito
referido a su objeto de investigación.
2. Elabore una lista (normas APA) preliminar de toda la bibliografía encontrada e
inicie un proceso de lectura sobre los temas relacionados y selección de la más
importante. Los documentos deben ser cinco años atrás.
Bibliografía preliminar

3. Responde:

¿Es de interés el
tema?

¿Existe
información?

¿Dónde?

¿Qué resultados
puede traer la
investigación?

Mg. Pedro H. Balvín R.

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4. Realice el primer escrito del tema de investigación el cual debe tener la siguiente
estructura.
Acción + Objeto + finalidad + lugar donde se realizará el estudio.

Ejemplo 1: “Diagnóstico de Producción más Limpia de la empresa de rosquillas

somoteñas “Delicias del Norte”, Somoto y la empresa de lácteos “El Socorro”,
Palacagüina, departamento de Madriz”
Ejemplo 2: “Validación de Ensilaje Elaborado a partir de Pulpa de Café como
una Alternativa de Alimentación de ganado lechero en dos etapas de
experimentación, en la ciudad de Estelí”

Ejemplo 3: “Incidencia de los procesos de beneficiado y factores ambientales en

la calidad de café, para realizar propuesta de delimitación geográfica de una
Denominación de Origen y/o Indicación Geográfica en el Departamento de
Jinotega”

Redacte el título definitivo de la

investigación

Redacte el Problema General

Redacte los Problemas Específicos

Mg. Pedro H. Balvín R.

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Recomendaciones previas antes de redactar la tesis

SECCIONES TIEMPO
DE VERBAL FUNDAMENTACIÓN/EJEMPLOS
LA TESIS
Porque mantiene su vigencia en el tiempo. Ejemplos:
Tiempo A Dios por haberme permitido llegar hasta este momento.
Dedicatoria presente A mi padre Julián; por sus consejos, sus valores y su
motivaciónconstante para ser una persona de bien.
El autor agradece a las personas o instituciones que colaboraron en la
Tiempo realización del trabajo. En esta sección se incluyen los nombres completos,
Agradecimiento presente los cargos y su aporte a la investigación. Ejemplo: A Sussan Valderrama
León por su generosidad científica y aporte en la corrección de
la matriz de consistencia.
No debe exceder más de 250 palabras. Consta del objeto de
Tiempo investigación, teorías científicas empleadas, hipótesis, método, unidad de
Resumen pasado análisis, instrumentalización, procedimientos de recolección de datos,
resultados, conclusión más relevante y las palabras clave.
Porque allí se dan a conocer: la contextualización del problema, los
Tiempo antecedentes, la formulación de las preguntas, la justificación, los
Introducción presente objetivos, el marco teórico, las hipótesis, la definición de los términos
básicos, la estructura de la tesis y el párrafo de cierre (final).
Porque es un enunciado en el que se incluye hechos, relaciones y
explicaciones que sean importantes para la investigación. En el

Planteamiento Tiempo planteamiento del problema se pone de manifiesto tres aspectos que
del problema presente deben tenerse en cuenta desde el principio: descripción del problema de
investigación, sus elementos y las preguntas para responder en el
proceso de investigación.
Ejemplo: ¿Cómo el programa tutor PowerPoint influye en el
Formulación del Tiempo aprendizaje del Área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del
problema presente segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa
“Daniel Alcides Carrión” del distrito de Santa Anita-Lima 2015?
Objetivos de la Tiempo Porque define los logros esperados a partir de los resultados de la
investigación presente investigación.
Ya que contiene los argumentos fundamentales para responder a las
Justificación del Tiempo preguntas. ¿Por qué y para qué se investiga? y ¿qué importancia tiene la
estudio presente investigación? También se desarrolla teniendo en cuenta la justificación
teórica, metodológica, práctica, social, epistemológica, etcétera.
Ya que se mencionan los factores externos que han limitado la
Limitaciones Tiempo extensión y profundidad del estudio y estos son: teóricas, metodológicas,
pasado bibliográficas, de asesoramiento, de obtención de datos, etcétera.

Mg. Pedro H. Balvín R.

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Porque son investigaciones realizadas antes de redactar su tesis. En esta

sección se debe tener en cuenta los antecedentes a nivel local, regional,
nacional e internacional. Del mismo modo, se deben incluir: Apellido
del o de los autores, año de la investigación, el título de la investigación,
tipo de estudio, muestra de estudio, instrumento utilizado para recoger
Tiempo
Antecedentes los datos y una conclusión más relevante.
pasado
Ejemplo:
Mejía (2012) Programa de Inteligencia Emocional en las Habilidades
Sociales en Pacientes con Anorexia y Bulimia en el Centro
Terapéutico psicológico corporalde la Universidad César Vallejo de
Lima Norte. El estudio por su finalidad fue básica, de diseño
cuasiexperimental. Se ha formado dos grupos: 20 estudiantes en el
grupo de control y 20 en el grupo experimental, se empleó el test de
inteligencia emocional de Barchad.El autor formuló, entre otras la
siguiente conclusión: Se demostró que el 82% de personas con poca
inteligencia emocional están en factor de riegos a desarrollar una
patología alimentaria como anorexia y el 85% de los adolescentes
con pocas habilidades sociales son más vulnerables a la patología
mencionada.
Pues son temas válidos hasta el momento y que mantienen su vigencia en el
El marco teórico Tiempo tiempo. Se organiza mediante las variables y sus subtemas, las dimensiones
presente y las teorías, enfoques o modelos científicos.

Sirve para interpretar o entender los nuevos términos encontrados en el

Definición de Tiempo marco teórico con la finalidad de puntualizar el objeto de estudio de

términos básicos presente forma clara y precisa.

Porque es un enunciado de la relación entre dos o más variables sujetas

Formulación de Tiempo a una prueba empírica, es decir, que sus resultados pueden contrastarse
hipótesis presente con la realidad.
Tipo de Se tiene en cuenta si la investigación se ubicó en la investigación
investigación Tiempo básica, aplicada, tecnológica u otro tipo de investigación.
pasado
Nivel de Porque hace referencia a la profundidad del conocimiento que tuvo el
investigación Tiempo investigador sobre el objeto de su investigación y estas son: exploratorio,
pasado descriptivo, correlacional, explicativo y prospectivo.
Variables y sus Tiempo Sobre las características de las personas u objetos que al ser medidos
definiciones presente varía o se obtienen diferentes resultados. Cada variable se tiene que
definir conceptualmente.
Indicadores Tiempo Porque son los elementos primordiales de la investigación que facilita la
presente elaboración de los instrumentos de medición.

Mg. Pedro H. Balvín R.

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Ya que constituyeron un “conjunto de procedimientos rigurosos

formulados y organizados de manera lógica y secuencial en el plan y que
Método (s) de la el investigador debe seguir para cumplir con los objetivos de la
investigación Tiempo investigación. En la formulación del problema se identifica el tipo de
pasado método que ha de emplearse en el proceso de investigación” (Casimiro,
Almeyda y Blanco, 2012, p. 118).
Pues representan acciones ya realizadas que permitió contestar a la
Diseño de Tiempo formulación del problema, el cumplimiento de los objetivos y a
investigación pasado contrastar las hipótesis.
Porque la población constituyó la representación total de los individuos
Población que poseen características comunes. Mientras que la muestra,es una
general, de porción pequeña de cosas o personas que han sido extraídas del
estudio muestra Tiempo universo poblacional llamado subconjunto, y el muestreo, esel“proceso
y muestreo pasado de selección de una parte representativa de la población que permite
estimar los parámetros de la misma” (Molina, 2012, p. 61).
Porque constituyeron las unidades de estudios que han cumplido con
Criterios de Tiempo los criterios de inclusión y exclusion, y a través de ellos, se ha
selección pasado conformado la población de estudio.
Porquelas técnicas constituyeron un conjunto de mecanismo, medios y
Técnicas e Tiempo sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y trasmitir los datos
instrumentos de pasado y estos son: Observación, encuestas y fichas.
recolección de Igualmente los instrumentosde medición, son los diversos registros
datos escritos que elaboró el investigador y al ser filtrados mediante el juicio
de expertos, la prueba binomial, piloto, de validez y confiabilidad,
quedó expedito para su aplicación a la población muestral. Estos
registros son: los cuestionarios de conocimientos, escalas para medir las
actitudes tales como: Likert, Guttman, Thurstone y los diversos tipos de

test psicológicos.
Ficha técnica de Porque sus elementosconstituyeron informaciones numéricas que se han
los instrumentos Tiempo elaborado mediante la baremación para ser utilizados en los niveles y
de investigación pasado rangos de la matriz de consistencia y elaborar las tablas de frecuencias y
las figuras de las variables en estudio mediante el uso del SPSS o Excel.
La recolección de datos es un proceso meticuloso y difícil, pues requiere
Procedimiento de un instrumento de medición que sirva para obtener la información
recolección de Tiempo necesaria para estudiar un aspecto o el conjunto de aspectos de un
datos pasado problema.
Se examina el procedimiento de codificación de datos y la forma de
prepararlos para su análisis.
Porque examinó los datos que se han obtenido a través de la
Prueba de Tiempo aplicación de las encuestas y comprobar si siguen o no una
normalidad pasado distribución normal. Solamente se emplea en variables
paramétricas (cuantitativas).

Mg. Pedro H. Balvín R.

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Ya que fue el proceso descriptivo destinado a organizar un conjunto

datos sobre casos reales relacionados a cada variable, con la finalidad de
verificar o reprobar modelos o teorías existentes sobre el tema de
investigación. El análisis comprende si ambos datos son, cuantitativos,
Procedimiento Tiempo cualitativos o mixtos, cada uno de ellos poseen sus propios procedimientos
del análisis de pasado para ser procesados mediante cualquier programa estadístico.
datos (SPSS)
Con el propósito dedescribir los resultados. Si es descriptivo se describe
las características cada una de las variables empleando el estadístico
Resultados de la descriptivo, las tablas de frecuencias y los gráficos correspondientes. Si
investigación Tiempo es correlacional, nos motiva a conocer el nivel de correlación entre las
pasado variables y llevar a cabo una predicción. Si la investigación es explicativa,
estará de acuerdo al diseño experimental de la investigación:
cuasiexperimental, experimental y preexperimental; cada uno de ellos
compuestos por otros subdiseños.
Porqueconsiste en contrastar dos hipótesis estadísticas. Tal contraste
involucra la toma de decisión acerca de las hipótesis. La decisión está en
rechazar o no una hipótesis en favor de la otra. Esta va depender del
Prueba de Tiempo análisis de datos obtenidos a partir de la combinación de variables y
hipótesis presente para ello se tiene en cuenta los métodos o pruebas estadísticas paramétricas
y no paramétricas.
Porque el investigador contrasta diferencias entre los datos encontrados
Discusión de Tiempo en los antecedentes y los resultados obtenidos durante el proceso de
resultados presente investigación. Asimismo, se tiene en cuenta la descripción de los hallazgos
de cada una de las variables. Se confirma cómo la teoría o el enfoque
científico se presentan en la realidad problemática, y se analiza la
verificación de las hipótesis. De esta parte del estudio se

derivan las conclusiones.

Se realiza sobre la base de la discusión de resultados. Las conclusiones
constituyen la parte final del proceso de investigación, pues allí el
Conclusiones Tiempo investigador o tesista debe señalar lo más relevante que encontró en el
presente desarrollo de su investigación. Las conclusiones deben tener relación
con el objetivo general y los específicos de la investigación.
Sugerencias Tiempo Surge de los vacíos encontrados durante el proceso investigativo y debe
futuro relacionarse estrechamente con las conclusiones.

Mg. Pedro H. Balvín R.