Recurso de apoyo:

Instrumentos y herramientas
para la evaluación (Web 2.0)

CATED-CUAED-UNAM

ABRIL 2013
 Existen algunos métodos de evaluación donde las TIC
(Tecnologías de la Información y Comunicación) facili-
tan o hacen posible diversas formas de medir y valorar
el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dochy, 2002).
Tal es el caso de las herramientas Web 2.0.
I NSTRUMENTOS Y HE- El término Web 2.0 fue acuñado por O’Reilly Media y
RRAMIENTAS PARA LA se refiere a una nueva generación de aplicaciones Web
EVALUACIÓN que provee participación, colaboración e interacción en
línea entre las personas. En general, las estas aplicacio-
(W EB 2.0) nes actuales intentan ser más dinámicas y se caracteri-
zan como “comunidades sociales” donde del mayor én-
fasis se da a la contribución y participación.

Aunque algunas de estas herramientas no estaban desti-

nados originalmente para su uso en el aula, pueden ser
herramientas de aprendizaje extremadamente efectivas
para los estudiantes y docentes asesores..
Esquema herramientas Web 2.0
Ejemplos de herramientas Web 2.0 Wikis: Wikimedia, wikipedia, Cordobapedia,Madripe-
dia, etc.
para la evaluación

Portafolios electrónicos
Donde se introducen los trabajos más representativos
del proceso formativo. Permite poner de manifiesto las
señas de identidad de los alumnos (interés por reflejar
la evolución de su aprendizaje; estimular la experimen-
tación, la reflexión y la investigación). Puede suponer,
por tanto, un instrumento de evaluación formativa.

Ejemplos de herramientas:

• De producción comunes y accesibles: procesadores

de palabras – Microsoft Word, presentaciones como
Microsoft Power Point, creación o editar imágenes
electrónicas como Microsoft Paint.

• Páginas electrónicas : Think.com de Oracle Educa-

t i o n F o u n d a t i o n , G o o g l e S i t e s , e t c .


• Weblogs (edublogs): Blogger, Word Press, La coctele-

ra, Windows Live Space, etc.

3
Resolución de problemas

La resolución de problemas, tanto de manera indivi-

dual como en grupo, donde el proceso de aprendizaje
convencional se invierte al trabajar con actividades pa-
ra la solución de problemas. Mientras tradicionalmente
primero se expone la información y posteriormente se
busca su aplicación en la resolución de un problema,
en ésta primero se presenta el problema, se identifican
las necesidades de aprendizaje, se busca la información
necesaria y finalmente se regresa al problema. Puede
suponer un instrumento de evaluación sumativa.

Ejemplos de herramientas:

• Mapas: Google maps, Panoramio, Tagzania, etc.

• Noticias y contenidos votados por usuarios: Digg, Me-

néame, etc.

• Diseño de actividades: Educaplay,etc.

• Buscadores 2.0: Techorati,Kratia, etc.

• Buscadores especializados: Trabber, Price Noia, etc.

4
Pruebas

Pruebas objetivas para conocer aspectos concretos del

aprendizaje (preguntas de respuesta múltiple, comple-
tar con una palabra, verdadero/falso, entre otras).

Ejemplos de herramientas:

• Hot potatoes

• Quizinator

• 4Teachers

• Quizbox

5
Correo electrónico

Correo electrónico que permite adjuntar ficheros con

reflexiones en torno a un tópico, construcciones sobre
un problema de investigación, resultados de búsquedas
de información, creación de audio o video.

Ejemplos de herramientas:

• Gmail

• Outlook

• Correo de empresas o institucional

6
Debates

Diálogos y debates en línea, a través de foros, chats,

grupos.

Ejemplos de herramientas:

• Voxopop

• Foroactivo

• bbPress

7
 ponible en:
Fuentes de consulta http://blogporta-e.blogspot.mx/2007/10/las-tecnolo
gas-para-el-portafolio.html
• Cabero Almenara, Julio. Et al (2011). Competen-
• Hierro, Jorge (s/a). Blog Web 2.0. Disponible en:
cias para la utilización de las TIC en los proce-
sos de enseñanza y aprendizaje para la implan- http://jorgehierro.files.wordpress.com/2010/06/blog
tación del EES. En: Diseño, producción y evalua- _web_2-0.png
ción de un entorno telemático para la formación y re-
flexión del profesorado universitario para la implanta-
ción de la EES. Disponible en:
http://tecnologiaedu.us.es/mec2011/htm/tema9/4.h
tm

• Clarenc, Claudio Ariel (2013). Blog: Humano digi-

tal. Disponible en:
http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas
-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/
#.UWczLpOQXzw

• Juandon (2011). 100 Herramientas de la web 2.0

para el aula. En Blog Innovación y
conocimiento.Disponible en:
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/
28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/

• s/a (2007). Las tecnologías para el portafolio

electrónico. En: Blog del portafolio electrónico. Dis-