Professional Documents
Culture Documents
pre-intermediate
50 hores
Gramàtica
Mireia Bosch Galceran
Miquel Llobera Canaves
María Cruz Oliveros Martín-Varés
Maria Dolors Solé Vilanova
P2/0018
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 3 Gramàtica
Índex
1. Adjectives ....................................................................................... 7
1.1. Forma
1.2. Formes del comparatiu i el superlatiu
1.3. Comparatiu d’igualtat
2. Adverbs ........................................................................................... 9
2.1. Adverbis de freqüència
2.2. Adverbis de manera
2.3. Adverbis de temps
2.4. Already / yet / still
2.5. Adverbis de lloc
2.6. Adverbis de grau
2.7. Adverbis de moviment
4. Articles .......................................................................................... 12
4.1. Article indefinit
4.2. Article definit
4.3. Usos
5. Both / neither............................................................................... 13
6. Demonstratives............................................................................. 13
6.1. Demostratius de proximitat
6.2. Demostratius de llunyania
7. Emphatic forms............................................................................ 14
7.1. Auxiliar
7.2. What
7.3. So
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 4 Gramàtica
8. If clauses......................................................................................... 14
8.1. Tipus I
8.2. Tipus II
10. Nouns............................................................................................. 15
10.1. Forma
10.2. Plural
10.3. Comptables i incomptables
10.4. Casos especials
13. Prepositions................................................................................. 19
13.1. Preposicions de temps
13.2. Preposicions de lloc
13.3. Preposicions de moviment
13.4. Preposicions darrere de verbs
13.5. Since / for
20. So / neither.................................................................................. 28
Gramàtica
1. Adjectives
1.1. Forma
a) Els adjectius d’una síl·laba afegeixen -er a la forma positiva per a formar
el comparatiu i -est per a formar el superlatiu.
Ex. tall → Bob is taller than Ann.
Jim is the tallest in the class.
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 8 Gramàtica
e) Canvis en la grafia
– Els adjectius que acaben en -y canvien la y per i abans d’agafar el sufix
de comparatiu o superlatiu.
Ex. happy - happier - happiest
– Els monosíl·labs amb una vocal seguida d’una consonant doblen la con-
sonant final abans d’agafar el sufix de comparatiu o superlatiu.
Ex. big - bigger - biggest
f) Els verbs get i become s’usen amb les formes comparatives per a expres-
sar la idea de canvi o d’augment.
Ex. It will get colder tomorrow.
h) Per a donar més èmfasi a la forma del superlatiu s’afegeix in the world
o of all darrere de la forma superlativa de l’adjectiu.
Ex. This car is the most expensive in the world.
a) Quan dues coses o persones són iguals, s’usa l’estructura as + adjectiu + as.
Ex. This house is as big as mine.
2. Adverbs
Els adverbis de manera es formen quasi tots afegint el sufix -ly a l’adjectiu
i són equivalents als acabats en -ment en català.
Ex. bad → badly
sad → sadly
a) Els adverbis de temps són now, then, yesterday, already, yet, still, etc.
Referit a avui es diu this morning / this afternoon / this evening, però,
en canvi, es diu tonight.
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 10 Gramàtica
Alguns exemples d’adverbis de grau són quite, rather, very, etc. Fixa’t en
la posició d’aquests adverbis i expressions adverbials en la frase.
Ex. This book is quite interesting. (+ adjectiu)
I quite/rather like this book. (+ verb)
I like this book very much. (No "I like very much this book ")
I don’t like this book at all. (Com en el cas de very much, va al final de la frase)
4. Articles
L’article definit the té la mateixa forma tant per al singular com per al plu-
ral i es pronuncia:
– /ðə/ davant d’un so consonàntic.
Ex. the school
– /ði/ davant d’un so vocàlic.
Ex. the exam
4.3. Usos
a) En anglès davant del nom d’una professió o ofici s’usa l’article indefinit.
Ex. She’s an architect.
c) L’article s’omet:
– abans dels dies de la setmana.
Ex. On Tuesday.
– abans de next.
Ex. We are leaving next week.
– abans dels noms comptables en plural o abans dels no comptables quan
es fan generalitzacions.
Ex. I like old films. I love tea.
S’ha de tenir en compte, però, que l’article no s’omet en casos com ara
I like the cinema o I like the theatre.)
d) Darrere de verbs com clean, wash, put on, l’objecte (hands, face, coat)
va precedit d’un adjectiu possessiu quan en català faríem servir l’article.
Ex. I wash my hands.
5. Both / neither
6. Demonstratives
Tant per al masculí com per al femení, per a referir-se a algú o alguna cosa
que és a prop de qui parla, s’usa this per al singular i these per al plural.
Singular This /ðs/ (aquest/a) Plural These /ðiz/ (aquests/es)
Tant per al masculí com per al femení, per a referir-se a algú o alguna cosa
que és lluny de qui parla, s’usa that per al singular i those per al plural.
Singular That /ð t/ (aquell/a) Plural Those /ðəυz/ (aquells/es)
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 14 Gramàtica
7. Emphatic forms
7.1. Auxiliar
7.2. What
En frases amb verbs com like, want o need es pot posar més èmfasi en
l’objecte que agrada, es necessita, etc. amb what + subjecte + verb (like,
want, etc.) + verb be.
Ex. I like a comfortable hotel.
What I like is a comfortable hotel.
Ex. I need a good rest.
What I need is a good rest.
7.3. So
8. If clauses
8.1. Tipus I
8.2. Tipus II
L’acció també depèn del fet que es compleixi la condició o hipòtesi, però
en aquest cas la persona que parla sap que és improbable perquè la realitat
és que no té prou diners.
9. Linking words
Els linking words són paraules que connecten idees dins un text per
a ajudar a fer més clar el missatge i la funció. Hi ha linking words per a
diferents funcions:
a) per a afegir: and, also, besides, etc.
b) per a expressar seqüència: first, then, later, next, after that, finally, etc.
c) per a expressar contrast: but, whereas, however, etc.
d) per a expressar causa/raó: because, etc.
e) per a expressar conseqüència: so, therefore, etc.
10. Nouns
10.1. Forma
10.2. Plural
b) Casos especials:
Ex. knife → knives wife → wives
tomato → tomatoes potato → potatoes
factory → factories
c) Plurals irregulars:
Ex. man → men policeman → policemen
woman → women businesswoman → businesswomen
tooth → teeth foot → feet
child → children
Es pot dir a book, però no es pot dir "a water ". S’ha de dir some
water. Si es vol especificar la quantitat, s’ha d’usar a glass/a drop/a litre
of water.
Ex. A glass of water
A litre of water
Els substantius de parells (trousers, glasses, socks, scissors ...) tenen forma
de plural. Per a especificar-ne la quantitat s’ha de dir a pair of ..., two
pairs of ...
Ex. A pair of socks
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 17 Gramàtica
Dos substantius poden anar plegats, de manera que el primer faci funció
d’adjectiu.
Ex. bus stop
taxi driver
11. Numerals
e) Els milers i els milions se separen amb una coma (,) i els decimals, amb
un punt (.).
Ex. 12,456,879
10.50 (ten point fifty)
11.3. Fraccions
12. Possessives
12.1. Forma
Adjectius Pronoms
Singular my mine
your yours
his his
her hers
its its
14. Pronouns
Subjecte Complement
Singular I me
you you
he him
she her
it it
Plural we us
you you
they them
En català els pronoms que fan de subjecte sovint s’ometen, però en anglès
sempre precedeixen el verb.
Ex. It’s very nice (no "is very nice ").
Give it to her.
14.3. One
One es fa servir per a evitar la repetició d’un substantiu que aniria darrere:
– d’un adjectiu.
Ex. Do you want the big sheet?
No, give me the small one.
– de which.
Ex. I would like an ice-cream.
Which one do you want?
– de l’article the.
Ex. Which pullover do you want?
I want the one on the table.
– d’un demostratiu.
Ex. What colour do you like?
I like this one.
Singular Plural
myself ourselves
yourself yourselves
himself
herself themselves
itself
Els pronoms reflexius no són tan freqüents en anglès com en les llengües
d’origen llatí, com ara el català i el castellà.
Tingues present que és més usual el pronom relatiu where que no pas el
pronom relatiu compost equivalent in which.
Ex. This is the house where we live.
This is the house in which we live.
d) How is Marta? vol dir Com està la Marta?. Si vols preguntar Com és
la Marta?, has de dir What is Marta like?.
Les reply questions s’usen per a expressar interès, sorpresa o altres reac-
cions davant del que diu el nostre interlocutor.
Ex. ■ I’m an artist.
■ Oh, are you?
Estil indirecte
a) Quan expliquem una cosa que algú acaba de dir, fem una introducció
a la frase que reproduïm col·locant el verb say en present.
Ex. Tom says (that) he’s coming next week.
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 26 Gramàtica
Quan en Tom ha parlat, ha dit I’m coming next week. Per a repetir el
que ha dit, s’afegeix Tom says (el that no és obligatori) i es canvia I’m per
he’s. De la mateixa manera, els adjectius possessius relacionats amb les
persones esmentades també varien. Si en Tom hagués dit My car is red,
diríem Tom says (that) his car is red.
b) Quan expliquem una cosa que ens han dit fa un cert temps, fem servir
el passat del verb say o el passat del verb tell + un pronom.
Ex. Tom said (that) he was coming soon.
Tom told me (that) he was coming soon.
Fixa’t que en aquest cas no solament canvia la persona del pronom (I pas-
sa a he), sinó que també canvia el temps del verb de la frase que repetim.
Les variacions que tenen lloc en els temps verbals són les següents:
Els altres modals no varien. Les paraules que sovint canvien quan parlem
en estil indirecte són:
This → that
now → then
here → there
tomorrow → the next day
d) Fixa’t què pot passar quan ens demanen que passem un missatge:
Ex. Tell Jane that I can’t come. Tell her to call me.
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 27 Gramàtica
La primera part del missatge és una afirmació. La segona és una petició que
facis alguna cosa. Fixa’t que l’estructura gramatical és diferent en cada cas.
Tell + X + that + afirmació
Tell + X + to + infinitiu
Preguntes
Quan volem repetir una pregunta que algú ha fet, fem servir verbs com ask,
want to know, wonder ... per a començar i després repetim la pregunta,
però en forma de frase normal (sense fer la inversió pròpia de les preguntes)
i fent tots els canvis de paraules i de temps verbals que has vist abans.
19.1. Ús
19.2. Compostos
Some Any No
20. So / neither
Compara els exemples anteriors amb els següents, en els quals els interlo-
cutors no estan d’acord i, per tant, no s’usen ni so ni neither.
Ex. ■ I like cats.
■ I don’t.
L’auxiliar depèn del temps del verb de la frase del primer interlocutor.
Ex. ■ I can swim.
■ So can I.
■ I’m a student.
■ So am I.
■ I went to Paris.
■ So did I.
21.1. Too
21.2. Enough
22.1. Gerundi
a) En anglès britànic, darrere verbs com like, love, enjoy, hate, start,
stop.
Ex. I like driving fast.
We enjoy going to the cinema.
She loves playing tennis.
c) Darrere de preposicions.
Ex. Before going to school I do some sport.
He’s good at swimming.
It’s for opening tins.
This can be solved by planting new trees.
Instead of crying, do something.
22.2. Infinitiu
En anglès hi ha uns quants verbs auxiliars que es fan servir per a expressar
idees com les que apareixen a continuació.
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 32 Gramàtica
24.1. Habilitat
El verb per a expressar que se sap o que es pot fer alguna cosa és can.
Ex. She can speak English.
El futur de can és be able (no can) amb l’auxiliar will, que indica futur.
Ex. She’ll be able to speak English. (no pas "will can ")
24.2. Necessitat
Per a expressar una necessitat s’usa have to i es conjuga com un verb nor-
mal, amb l’auxiliar do.
Ex. We have to study.
Do you have to go now?
She doesn’t have to work on Sundays.
24.3. Obligació
24.4. Suposició
En deduccions
24.5. Permís
24.6. Consell
24.7. Peticions
24.8. Suggeriments
Per a fer suggeriments s’usa l’auxiliar shall, seguit del pronom plural.
Ex. Shall we go to the cinema?
24.9. Oferiments
Per a fer oferiments s’usa shall, però seguit del pronom en primera perso-
na singular.
Ex. Shall I bring you anything?
Mira l’apartat 39 (word order) per a les preguntes i negacions. Vigila per-
què used to només es pot fer servir referit al passat. Per a parlar d’hàbits en
el present s’utilitza el present simple i un adverbi de freqüència.
Ex. I usually play tennis at weekends.
He usually goes to the cinema.
25.1. Ús
25.2. Forma
El past continuous es forma amb el passat del verb be + la forma -ing del
verb principal.
26.1. Ús
26.2. Forma
28.1. Ús
28.2. Forma
* En anglès parlat les formes reduïdes són molt més freqüents (mira l’apartat 36, verb be)
28.3. Ortografia
Els monosíl·labs amb una vocal doblen la consonant final abans d’aga-
far -ing.
Ex. swim swimming
29.1. Ús
Quan s’esmenta el temps exacte en què una cosa ha succeït, s’usa el past
simple.
Ex. I’ve seen this film. (present perfect)
I saw this film last week. (past simple )
29.2. Forma
* En anglès parlat normalment s’utilitzen les formes reduïdes (mira l’apartat 38).
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 38 Gramàtica
* En anglès parlat normalment s’utilitzen les formes reduïdes (mira l’apartat 38).
30.1. Ús
30.2. Forma
* En anglès parlat normalment s’utilitzen les formes reduïdes (mira l’apartat 38).
Tots els verbs regulars afegeixen -ed a l’arrel en totes les persones per a for-
mar el past simple. Per als verbs irregulars mira l’apartat 23.
Fixa’t que l’auxiliar que s’utilitza és did i que després de l’auxiliar el verb
va en infinitiu, no pas en passat.
30.3. Ortografia
a) Els verbs acabats en y la canvien per i abans d’agafar el sufix -ed de passat.
Ex. study studied
30.4. Pronunciació
Aquest apartat es refereix al present dels verbs lèxics normals, no pas al dels
auxiliars o modals.
31.1. Ús
31.2. Forma
* En anglès parlat normalment s’utilitzen les formes reduïdes (mira l’apartat 38).
b) fer promeses.
Ex. I’m sorry I forgot. I’ll bring it tomorrow.
He’ll work.
He won’t work.
32.3. Going to
Afirmació* Negació*
* En anglès parlat normalment s’utilitzen les formes reduïdes (mira l’apartat 38).
L’estructura there + be sol anar acompanyada de some i any, a lot of, etc.
Mira els apartats 3 i 19.
36. Verbs: be
You are You’re You are not You aren’t Are you?
You are You’re You are not You aren’t Are you?
They are They’re They are not They aren’t Are they?
37. Verbs: do
38.1. Forma
La forma have got, quan s’utilitza amb el significat de tenir, és més corrent
en anglès britànic que no pas en anglès americà. En anglès britànic, have
es conjuga com un auxiliar (amb inversió verb / subjecte) i en anglès ame-
ricà, com un verb lèxic normal, amb l’auxiliar do.
Afirmació Reducció
I have I’ve
You have You’ve
He has He’s
She has got She’s got
It has It’s
We have We’ve
You have You’ve
They have They’ve
Have I Do I have?
Have you Do you have?
Has he Does he have?
Has she got? Does she have?
Has it Does it have?
Have we Do we have?
Have you Do you have?
Have they Do they have?
38.2. Auxiliar
Have es pot usar com un verb lèxic, amb els significats de menjar, prendre,
experimentar, etc. En aquests casos el verb have duu l’auxiliar do en les
formes interrogatives i negatives.
Ex. I have a holiday next week.
Did you have coffee?
He doesn’t have lunch at home.
b) Have s’usa per a referir-se a accions que algú fa per tu. És l’equivalent a
la construcció catalana fer fer alguna cosa: Em faré reparar el cotxe, Em
faré tallar els cabells.
39.2. Preguntes
a) Per a fer una pregunta d’una frase afirmativa amb el verb be, s’inverteix
l’ordre normal de la frase i es posa el verb abans del subjecte.
© Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya • P2/00118 46 Gramàtica
b) Per a fer una pregunta d’una frase afirmativa amb un verb auxiliar (o
amb un verb modal), es manté l’ordre normal de la frase, tret de l’auxiliar
o modal que es desplaça i es posa abans del subjecte.
You have seen this film. # Have you seen this film?
a) Per a fer la negació del verb be, es posa not darrere del verb.
Ex. They are students. → They are not students. / They aren’t students.
b) Per a fer la negació dels verbs modals i auxiliars, es posa not entre l’au-
xiliar o modal i el verb.
Ex. You can spell it. → You can not spell it. / You can’t spell it.
He is working. → He is not working. / He isn’t working.
I have seen this film. → I have not seen this film. / I haven’t seen this film.
c) Per a fer la negació d’un verb sense auxiliar, es posa l’auxiliar do/does +
not (en present) o did + not (en passat) entre el subjecte i el verb.
Ex. You like it. → You do not like it. / You don’t like it.
I came to school. → I did not come to school / I didn’t come to school.