COLEGIO MONTEBELLO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002

NIT 830.016.596 – 9
PRUEBA DE COMPETENCIAS –TERCER PERIODO ESCOLAR 2017
EVALUACIÓN BIMESTRAL – GRADO SEXTO

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________ Curso:______

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuestas entre las cuales debes escoger
la que consideres correcta.

1. Aunque el conflicto armado ha impulsado a muchos colombianos a migrar hacia las ciudades o a buscar refugio fuera del
país, la mayor parte de los ciudadanos decide cambiar su lugar de residencia de forma voluntaria porque

A. las migraciones aumentaron a partir de la década de 1950.

B. los desastres naturales limitan sus posibilidades de sustento.
C. buscan mejores oportunidades de estudio y empleo en otro lugar.
D. toman la decisión de partir en medio del conflicto sin ninguna presión.

2. Desde la década de los noventa, el conflicto del país ha expulsado a miles de personas de las zonas rurales, muchas de
los cuales se han concentrado en las principales ciudades. Este hecho conocido como desplazamiento forzado

A. aumenta los asentamientos ilegales en la ciudad lo cual genera posibilidades de urbanización organizada.
B. es la principal causa del desempleo campesino y de los bajos salarios en el campo colombiano.
C. favorece los asentamientos ilegales en la ciudad lo cual aumenta los riesgos ante los fenómenos naturales.
D. es la principal causa de la violencia de género e intrafamiliar en los sectores rurales y urbanos del país.

3. La acción de tutela es un mecanismo que busca la protección inmediata de los derechos fundamentales de los
ciudadanos. Por tanto, esta se puede presentar ante un juez cuando

A. se vulnera el derecho a la salud, porque está en riesgo la vida de la persona.

B. alguien es expulsado de una agremiación, a pesar de estar al día en sus pagos.
C. se busca proteger un derecho colectivo de constituir juntas de acción comunal.
D. se legisla sobre el derecho a la vida y el acceso a un trabajo digno para las personas.

4. En Colombia, la discriminación de personas con orientación sexual diferente a la heterosexual, es decir, lesbianas,
homosexuales, bisexuales y transgéneristas, ha llevado a procesos de movilización y acciones afirmativas de estas
comunidades por la defensa de sus derechos. Estas movilizaciones y acciones que visibilizan a personas con orientación
sexual diferente a la general, son fundamentales en el desarrollo de la igualdad y del respeto por la diferencia, porque

A. exigen al gobierno proyectos pedagógicos para la salud sexual.

B. denuncian la explotación laboral y las condiciones de marginación espacial de estas personas.
C. promulgan y reivindican los derechos y se denuncia la exclusión.
D. sensibilizan a la gente sobre la importancia de reconocer la diversidad de creencias religiosas.

5. Para formar parte del grupo de danzas de un colegio, los estudiantes deben pasar unas pruebas de baile. Camila le dijo
a la entrenadora que quería hacer las pruebas, pero la entrenadora no la dejó intentarlo porque Camila no es delgada.
¿Quién procedió de modo incorrecto en esta situación?

A. El colegio, por establecer pruebas para entrar en el grupo de danzas.

B. Camila, por no hacer dieta para poder entrar en el grupo de danzas.
C. La entrenadora, por rechazar a Camila por su peso.
D. La entrenadora, por tomar las decisiones del grupo.

6. Teresa pertenece a un grupo religioso. Actualmente tiene problemas económicos. Un día les dice a sus compañeros de
Iglesia: “Estoy muy mal, desde hace varios días no tengo dinero para darles de comer a mis hijos y me van a sacar de
mi casa porque no he pagado el arriendo”. ¿Qué interés podría tener Teresa al contarle su situación a sus compañeros?

A. Buscar una rebaja en el arriendo de su casa.

B. Pedirles a sus compañeros ayuda para solucionar sus problemas.
C. Ser expulsada de la comunidad y así mejorar su situación.
D. Que sus problemas económicos desaparezcan de repente.

7. La empresa de jugos Naranjitas lanza una publicidad en la que anuncia que “por cada jugo Naranjita que compres,
nuestra empresa donará 50 pesos para la construcción de viviendas a familias de escasos recursos”. ¿Qué interés podría
tener la empresa Naranjitas en decir que va a hacer esta donación?

A. Aumentar las ventas de sus jugos.

B. Disminuir el costo de producción.
C. Disminuir el sueldo de sus empleados.
D. Aumentar el dinero que ganan por cada jugo.

8. Un grupo de los niños más grandes del salón le dice al niño nuevo: "Ya sabe, ¿no? Aquí a los nuevos, si se portan bien,
les va bien. Además, se les garantiza la seguridad. Uno nunca sabe: puede haber robos, accidentes...". ¿Cómo se puede
entender lo que querían decir los niños grandes?

A. Se trata de una amenaza que involucra posibles robos y violencia.

B. Se trata de un pedido para ayudar a vigilar a otros alumnos nuevos.
C. Se trata de una información importante sobre el reglamento del colegio.
D. Se trata de una invitación para que el niño nuevo se una al grupo de los grandes.

9. Laura y Alba deben hacer una cartelera. Mientras Alba escribe y dibuja, Laura mira revistas y elogia el trabajo de Alba.
Alba, enojada, grita: “¡Si esto sigue así, no sigo trabajando!” Laura responde: “¡Albita, me extraña! ¡Pero si te está
quedando muy bien!” ¿Qué es lo que Laura quiere que Alba haga, y lo que Alba quiere que Laura haga?

A. Laura quiere que Alba mire revistas y Alba quiere que Laura se ponga a trabajar.
B. Laura quiere que Alba siga trabajando y Alba quiere que Laura siga mirando las revistas.
C. Laura quiere que Alba mire revistas y Alba quiere que Laura siga elogiando su trabajo.
D. Laura quiere que Alba siga trabajando y Alba quiere que Laura se ponga a trabajar

10. En el patio de recreo de un colegio solo hay una cancha de fútbol. Generalmente, los niños juegan en la cancha, y las
niñas en otras partes del patio. Pero un grupo de niñas decide que también quiere jugar fútbol, y les piden a los niños
compartir la cancha. Esta situación podría generar un conflicto porque

A. las niñas no deben jugar fútbol; ese es un deporte solo para hombres.
B. las niñas también tienen derecho a usar la cancha, pero los niños están acostumbrados a que siempre son ellos los que
la usan.
C. los niños son mejores que las niñas para jugar fútbol, y por eso solamente ellos deben usar la cancha.
D. los niños temen que las niñas jueguen fútbol mejor que ellos.
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RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
PRUEBA DE COMPETENCIAS –TERCER PERIODO ESCOLAR 2017
EVALUACIÓN BIMESTRAL – GRADO SÉPTIMO

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________ Curso:______

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuestas entre las cuales debes escoger
la que consideres correcta.

1. En una misma casa viven varias familias en arriendo, y todas comparten un solo baño y una sola cocina. Constantemente
algunos de los habitantes de esta casa dejan las luces prendidas sin necesidad o las llaves del agua abiertas, por lo que
las cuentas de luz y de agua son siempre muy altas. Se podrían presentar conflictos entre los

A. habitantes de esta casa y los demás vecinos del barrio, la comuna o la vereda.
B. habitantes de esta casa entre sí o entre los habitantes y los dueños.
C. dueños de esta casa y la policía.
D. vecinos del barrio, la comuna o la vereda.

2. Un circo llegó a un pueblo, en el que hay un grupo de defensores de los animales que no quiere permitir que este circo
presente espectáculos en los que se usen animales pues consideran que pueden maltratarlos. ¿Entre quiénes podría
presentarse un choque de intereses?

A. Los defensores de los animales porque no lograrán ponerse de acuerdo entre ellos.
B. Los dueños del circo porque no lograrán ponerse de acuerdo entre ellos.
C. Los dueños del circo, los asistentes al espectáculo y los defensores de los animales.
D. Los dueños del circo y los asistentes al espectáculo.

3. En un equipo deportivo se da una discusión, porque el mejor jugador, Andrés, casi no hace pases. Todos los jugadores
se reúnen, hablan y acuerdan que es necesario confiar en todo el equipo y trabajar en conjunto para ganar los partidos.
Sin embargo, después de un tiempo, los jugadores se vuelven a quejar porque Andrés no ha cambiado. ¿Cuál puede ser
la razón por la que el conflicto continúa?

A. Que el equipo nunca llegó a un acuerdo para lograr jugar bien juntos.
B. Que Andrés no es el capitán del equipo y por tanto no es responsable de la solución.
C. Que Andrés no está cumpliendo el acuerdo de confiar en sus compañeros.
D. Que los otros jugadores no cumplieron sus compromisos.

4. A un curso llega un niño nuevo, Paco, que viene de otro país. Cuando le presentan a otro niño, llamado Tulio, Paco lo
saluda dándole un beso en la mejilla. Tulio lo empuja y le grita: “A mí no me gustan los hombres”. Paco, sorprendido, le
dice: “A mí me enseñaron a saludar así”. ¿Qué situación podría haber originado el malentendido?

A. Que en todos los países los niños saben que se deben saludar de beso.
B. Que Tulio quería que le presentaran a Paco.
C. Que hay países en donde se acostumbra que los niños se saluden de beso.
D. Que Tulio sabe que las niñas se saludan de beso.

5. Una familia de escasos recursos económicos tiene a su hijo becado en un muy buen colegio por su buen desempeño.
Desafortunadamente está siendo agredido y maltratado por sus compañeros. A pesar de los esfuerzos hechos por las
 directivas y profesores de la institución para remediar esta situación, los padres piensan que la mejor solución es un
cambio de colegio. ¿Cuál de los siguientes aspectos podría impedir que esta solución sea la más conveniente?

A. Que la familia no tiene dinero para el pago del nuevo colegio.

B. Que el estudiante va a extrañar a sus amigos en los descansos.
C. Que va a pasar a un colegio mucho más grande y exigente académicamente.
D. Que en el nuevo colegio puede haber menos actividades deportivas.

6. Los papás de Camilo quieren que su hijo empiece a estudiar la primaria, pero no tienen dinero para matricularlo. Un
vecino les dijo que no tiene de qué preocuparse porque lo pueden inscribir en una escuela pública sin pagar nada. Lo
que dijo el vecino es

A. correcto, porque ni los colegios públicos ni los privados pueden cobrar por la educación.
B. equivocado, porque los padres que no tienen dinero no tienen derecho a matricular a sus hijos en ningún colegio.
C. correcto, porque en Colombia todos los niños y niñas tienen derecho a estudiar en un colegio público sin pagar nada.
D. equivocado, porque en Colombia solo los niños y niñas que viven en el campo pueden tener educación gratis.

7. Cuando caminaba hacia el colegio, un estudiante de 8 años de edad fue atropellado por un camión que iba muy rápido.
Un grupo de estudiantes reaccionó rompiendo vidrios de casas y almacenes alrededor del colegio. El rector se opuso
fuertemente a esta reacción de los estudiantes. ¿Cuál de las siguientes razones apoya mejor la reacción del rector?

A. Que no es grave que hayan atropellado a un estudiante.

B. Que no fueron a clase el día de la protesta.
C. Que la protesta que hicieron fue violenta.
D. Que los niños no deben protestar ante los adultos

8. Un muchacho llevaba de paseo a su perro. Un policía se le acercó para exigirle que le pusiera bozal. El muchacho
respondió que no era obligatorio el bozal para perros de esa raza, lo cual era cierto. El policía, al ver que el muchacho
cuestionaba su autoridad, le pidió su identificación y lo retuvo durante cuatro horas. ¿Actuó correctamente el policía?

A. Sí, porque la Policía tiene derecho a retener a cualquier ciudadano en cualquier momento.
B. Sí, porque el policía debe hacer cumplir las normas que rigen para las mascotas.
C. No, porque el trabajo de la Policía no es retener jóvenes sino atrapar criminales.
D. No, porque al retener al muchacho sin justificación el policía estaba abusando de su autoridad.

9. Camila y Leonardo recibieron felicitaciones del profesor frente a todo el curso por obtener los mejores resultados en la
última evaluación. Camila dice frente a todos que Leonardo seguramente hizo trampa porque él no es capaz de obtener
una calificación como la de ella. ¿Por qué es problemático el comentario de Camila?

A. Porque la compromete a obtener siempre las mejores calificaciones.

B. Porque posiblemente promueve que los compañeros hagan trampa.
C. Porque los demás niños podrían empezar a desconfiar de Leonardo.
D. Porque el profesor puede hacer evaluaciones más difíciles.

10. Cuando al curso llegaron dos niños nuevos que venían de una zona rural del municipio, Juanita, la mejor del curso, dijo:
"Es mejor no juntarse con campesinos porque de pronto uno se vuelve montañero". ¿Qué es lo más problemático de este
comentario?

A. Puede hacer que las familias de los demás niños ya no quieran vivir en el campo.
B. Juanita no sabe con certeza si en realidad los niños son campesinos.
C. Las personas no se vuelven montañeras por juntarse con otras que sí lo son.
D. Puede hacer que los demás compañeros rechacen a los dos niños nuevos.
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RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
PRUEBA DE COMPETENCIAS –TERCER PERIODO ESCOLAR 2017
EVALUACIÓN BIMESTRAL – GRADO OCTAVO

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________ Curso:_______

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuestas entre las cuales debes escoger
la que consideres correcta.

1. En una ciudad los habitantes enfrentan un grave problema de tráfico. Las vías no son suficientes para la cantidad de
carros que tienen los habitantes de la ciudad y la oferta de transporte público es limitada y de mala calidad. El gobierno
de la ciudad decide que para solucionar el problema de tráfico va a limitar la cantidad de carros particulares que pueden
circular diariamente, de acuerdo con el último número de la placa. En lo que concierne al transporte de los ciudadanos,
¿qué efectos no deseados podría traer la medida?

A. Que disminuya el número de carros particulares en circulación y aumente el número de usuarios de transporte público.
B. Que aumente el número total de carros particulares y el servicio de transporte público se vuelva aún más deficiente.
C. Que disminuya la contaminación del aire y se debiliten los controles al nivel de contaminación máximo permitido por tipo
de vehículo.
D. Que aumente el precio de los vehículos particulares y los vehículos de transporte público no circulen con pocos pasajeros.

2. Cuando Rosa estaba terminando su formación profesional sufrió un accidente que le produjo una parálisis que la obliga
a desplazarse en silla de ruedas. Ahora tiene 28 años, se graduó como ingeniera de sistemas y está buscando trabajo.
Envió su hoja de vida a una empresa, la cual le manifestó que cumplía con el perfil requerido y la citó a una entrevista.
Durante la entrevista, le dijeron a Rosa que desafortunadamente no la podrán emplear pues la empresa se vería obligada
a adaptar su infraestructura física para que ella pudiera trabajar allí. En lo que concierne a la Constitución, ¿cuál de las
siguientes afirmaciones aplica a la situación presentada?

A. La empresa carece de recursos para adaptar su infraestructura de manera que Rosa pueda trabajar allí.
B. La empresa podría recibir deducciones de impuestos por emplear a personas en situación de discapacidad
C. La empresa puede justificar sobre la base de sus estatutos el no emplear a Rosa
D. La empresa está vulnerando el derecho a tener igualdad de oportunidades para trabajar

3. La entrada a un museo de la ciudad no tiene el mismo valor para todos los ciudadanos, pues para los menores de edad
hay una reducción de la tarifa a la mitad. La diferencia en la tarifa es

A. injusta, porque el museo invierte la misma cantidad de recursos en prestarles un buen servicio a todos.
B. justa, porque los menores de edad generalmente no cuentan con recursos económicos propios y su acceso a la cultura
debe promoverse.
C. justa, porque únicamente debe promoverse el acceso a la cultura de las personas que se encuentren en edad de
aprender.
D. injusta, porque al haber tarifas reducidas el museo recibe menos ingresos de los que recibiría si todos pagaran la tarifa
completa.

4. Para atender a todos los niños en edad escolar que no están recibiendo educación, la Secretaría de Educación de un
municipio decide ordenarles a los colegios públicos que aumenten a 50 la cantidad de estudiantes en cada salón. ¿Cuál
de las siguientes es una probable consecuencia no deseada de esta medida?

A. Que la Secretaría de Educación se quede sin presupuesto para continuar pagándoles el salario a los profesores.
B. Que desde el preescolar la educación se reduzca a un mero entrenamiento para el trabajo.
C. Que con el aumento demográfico haya cada vez más niños que requieran educación y que no puedan ser atendidos.
D. Que disminuya la atención que el profesor puede prestar a cada niño y con ello la calidad de la educación prestada.

5. "En Colombia sólo un pequeño porcentaje del total de delitos cometidos se denuncia a las autoridades: en 1985 esta cifra
fue de 30%, en 1991 26% y en 1995 alcanzó el 31%, según la información de la encuesta de hogares. Sólo un 23% de
los crímenes denunciados, entra en la etapa final del proceso penal y es sobre éstos que se dictaminan las sentencias.
Así, a pesar de que el código Penal estipule penas y sanciones para los delincuentes, el crimen se expande, alentado
por el rezago y la lenta efectividad de las sanciones judiciales para aplicar justicia". Del texto anterior se podría inferir que

A. el aumento de las tasas de criminalidad está directa y exclusivamente relacionado con la falta de monopolio de la fuerza
por parte del Estado.
B. mientras el sistema de justicia sea ineficaz y consagre la impunidad, se estimulará el crecimiento de la delincuencia.
C. la única solución para bajar los índices de criminalidad es la creación de leyes y castigos más eficientes frente a los
delincuentes.
D. las altas tasas de criminalidad son el resultado de la falta de confianza de los ciudadanos en el Estado.

6. Según algunos analistas, la violencia se puede clasificar en tres categorías: violencia política: que hace referencia a la
comisión de actos violentos motivada por un deseo, consciente o inconsciente, de mantener el poder político; violencia
económica, referida a la comisión de actos violentos motivada por un deseo, consciente o inconsciente, de obtener
ganancias económicas o de mantener el poder económico; y violencia social, que tiene que ver con la comisión de actos
violentos motivada por un deseo, consciente o inconsciente, de obtener ganancias sociales, o de obtener o mantener el
poder social (Caroline Moser, Marco conceptual para la reducción de la violencia. Banco Mundial, 1999). Con base en la
anterior clasificación, se puede decir que es expresión de violencia política

A. el narcotráfico.
B. el secuestro de cualquier índole.
C. el conflicto guerrillero.
D. la corrupción.

7. El desplazamiento forzado como fenómeno social es uno de los problemas que afecta profundamente a Colombia. Miles
de personas se ven obligadas a abandonar su tierra, hogar, pertenencias, redes sociales y a romper de manera abrupta
con su historia y su tradición. Esta situación conlleva pérdidas irreparables, tanto en el círculo familiar como en el colectivo.
La principal consecuencia de este fenómeno para el desplazado es

A. la erosión del sentido de pertenencia y el resquebrajamiento de la identidad.

B. la ausencia de vivienda digna y tierra propia para establecerse.
C. no reconocimiento como persona digna por parte de la sociedad.
D. deterioro de su calidad de vida y la imposibilidad de sobrevivir

8. Los actores de la violencia en Colombia no se comportan de manera uniforme lo cual hace muy difícil ubicar en un solo
contexto sus motivos de acción. Si los narcotraficantes corrompen al Estado se convierten en actores políticos, si la
guerrilla cuida laboratorios de drogas pierde o al menos desdibuja su carácter político. Se podría decir que esta situación
tiene como consecuencia la

A. dificultad de encontrar los móviles reales de las muertes violentas.

B. falta de claridad para definir el carácter de la violencia política.
C. ambigüedad de actores del conflicto en relación con sus móviles.
D. pérdida de carácter político del conflicto armado en Colombia.

9. “Somos gente de aquí" Graffiti escrito en la pared durante una masacre en Antioquia. Frases como esta son recurrentes
luego de una masacre, se podría pensar que la intención de quienes dejan estos mensajes es
A. crear un ambiente de terror y desconfianza hacia el vecino
B. generar desconfianza de las instituciones del Estado
C. lograr que la comunidad se ayude mutuamente
D. que la población se organice para defenderse de las tomas

10. Según dice Hannah Arendt una de las distinciones más obvias entre poder y violencia es que el poder siempre requiere
de la fuerza de la opinión; es decir, el poder del gobierno depende de grandes multitudes, mientras que la violencia puede
prescindir de ella, hasta cierto punto. Si se sabe que los grupos armados en Colombia, cuando incursionan, solamente
se apoyan en el uso de la violencia y luego sobre esta intimidación busca un respaldo social. Podemos inferir que la
población civil juega un papel importante para sus objetivos, porque

A. a estos grupos armados les interesa que la población civil se sienta representada por ellos
B. finalmente es sólo la población civil quien le puede otorgar legitimidad para constituirse como un poder
C. los grupos armados hacen parte de la población civil y entonces no necesitan su respaldo
D. es esta población la que decide libremente si les otorga respaldo social o no a estos grupos armados
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RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
PRUEBA DE COMPETENCIAS –TERCER PERIODO ESCOLAR 2017
EVALUACIÓN BIMESTRAL – GRADO NOVENO

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________ Curso: ______

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuestas entre las cuales debes escoger
la que consideres correcta.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

"La pobreza creciente aumenta la violencia social. Los expulsados del sistema no toleran que en una economía mejorada
globalmente no haya habido mejora individual, sino concentración de ingresos y de riqueza. A lo anterior se suma que los
medios de comunicación han sensibilizado a los patrones de consumo de los poderosos. Observan que, si se puede vivir de
otro modo, pero también que, más que nunca la vida social está dominada por la "supervivencia del más fuerte" (léase: del
más rico). De manera que muchos pobres recurren a medios desesperados en busca de ingresos. En este contexto se recurre
a la violencia física como medio de presión y de defensa. Sin embargo, craso error sería señalar a la pobreza como causante
fundamental de la violencia. La gente que padece hambre y roba, lo hace de manera casual. Esta "pequeña criminalidad" de
"rateros" callejeros (atraco, hurto en vehículos) se adscribe generalmente a gente sin otras oportunidades. Estos malhechores
no tienen nada que ver con los criminales profesionales, que recurren a la violencia, porque es una actividad lucrativa que
queda prácticamente impune, lo que hace entonces que en América Latina esta forma de violencia se constituya en una
actividad económica. Se trata más bien de la aplicación del primer criterio económico: la maximización de las ganancias con
un mínimo de gastos. Lo mismo ocurre con el tráfico de drogas, de armas y de seres humanos. Delincuentes profesionales
organizan este tipo de violencia de manera técnica, altamente sofisticada. La única manera de bajar el margen de ganancia
para estos casos de transgresión de normas consiste en aumentar la probabilidad de que sean aprehendidos y castigados".
(Willy Stevens, Desafíos para América Latina, Taurus, México, 1999)

1. Del texto anterior se puede inferir que la

A. pobreza es el determinante fundamental del aumento de la violencia

B. violencia puede surgir como reacción ante la concentración de la riqueza
C. pobreza produce envidia y ésta constituye el motivo de la violencia económica
D. violencia se relaciona con el crimen organizado y no con los pequeños delitos

2. El texto anterior establece la siguiente relación entre "pequeña criminalidad" y la criminalidad profesional:

A. la primera alimenta constantemente la segunda

B. la primera adopta los patrones de la segunda
C. la primera debe verse como un fenómeno diferente de la segunda
D. ambas formas se fortalecen recíprocamente en la impunidad

3. En el texto la afirmación "la vida social está dominada por la supervivencia del más fuerte" hace referencia a que

A. el modelo de crecimiento económico y el desarrollo biológico individual están relacionados

B. en una sociedad sana la competencia debe ser fuerte y las oportunidades iguales para todos
C. los medios de comunicación sólo muestran los hábitos de consumo de los más poderosos
D. el modelo económico de nuestra sociedad actual parece comportarse según una ley de la naturaleza

4. El texto permite concluir que la violencia se constituye en una actividad económica, porque
A. la impunidad permite ver el crimen como algo que genera grandes beneficios con bajos costos
B. en un mundo globalizado, el comercio de armas, drogas y seres humanos se hace más rentable
C. permite la formación de gremios con unas metas definidas y un conjunto de reglas determinadas
D. genera un correspondiente desarrollo en diferentes sectores del aparato productivo del país

5. "A pesar de que no existe una explicación única sobre las causas de la violencia, hay un elemento común presente en
los análisis más importantes sobre este fenómeno. Fallas importantes en el funcionamiento de los procesos democráticos
han llevado a que grupos numerosos de la población estén excluidos del manejo de las cuestiones públicas, discriminados
en el ejercicio de la justicia y desprotegidos en la seguridad personal. Igualmente se han señalado comportamientos
frecuentes donde grupos cerrados se apropian de espacios y bienes públicos para su propio provecho, utilizando la fuerza
para apoderarse de los factores de acumulación de riquezas". (Alfredo Sarmiento, Violencia y equidad. Planeación y
Desarrollo, vol. XXX, No. 3. Bogotá, julio 1999). Los elementos que señala el autor como comunes en las explicaciones
sobre las causas de la violencia se pueden expresar como

A. baja participación política e insolidaridad ciudadana

B. corrupción y falta de información sobre manejos de bienes públicos
C. exceso de poder y falta de orientación política
D. falta de una democracia realmente participante y falta de equidad

6. En Maralandia existe un grupo minoritario de personas cuya lengua principal es diferente de la lengua oficial del país.
Este grupo tiene sus propias instituciones educativas, donde a los niños se les enseña y aprenden únicamente en su
propia lengua tradicional. El gobierno de Maralandia decide que todas las instituciones educativas deben enseñar a todos
los niños únicamente en la lengua oficial del país. El gobierno tomó esta decisión porque cree que beneficiará a los
estudiantes del grupo minoritario. ¿Cuál es el mejor argumento en contra de la decisión del gobierno?

A. Los gobiernos no deberían influir en las materias impartidas en las instituciones educativas.
B. Los gobiernos deberían aceptar la necesidad de tener más de una lengua oficial.
C. Los gobiernos tienen la responsabilidad de proteger las culturas de los grupos minoritarios.
D. Los estudiantes del grupo minoritario pueden quejarse del aprendizaje de la lengua oficial.

7. Alejandro compra un par de zapatos nuevos para el colegio. Después, Alejandro descubre que sus zapatos nuevos fueron
fabricados por una empresa que contrata niños para fabricar los zapatos y que les paga muy poco dinero por su trabajo.
Alejandro dice que no volverá a ponerse sus zapatos nuevos. ¿Por qué Alejandro se negaría a ponerse sus zapatos
nuevos?

A. Porque cree que los zapatos hechos por niños no durarán mucho tiempo.
B. Porque no quiere apoyar a la empresa que los fabricó.
C. Porque no quiere apoyar a los niños que los fabricaron.
D. Porque está furioso de haber pagado más por los zapatos de lo que valen realmente.

8. En una investigación se encontró que en una discoteca de Bogotá se negaba sistemáticamente la entrada a las personas
de raza negra. De las siguientes opciones, ¿cuál describe mejor el conflicto que probablemente se presenta aquí?

A. El dueño de la discoteca no quiere que los afrocolombianos salgan a bailar, pero ellos sí.
B. El dueño no quiere que su discoteca se llene demasiado y los afrocolombianos quieren entrar.
C. Los afrocolombianos quieren conocer discotecas que están de moda y en donde hay buena música.
D. Los afrocolombianos quieren ser tratados de la misma manera que las personas de otras razas.

9. El trabajo como derecho humano es un medio fundamental para el desarrollo y bienestar de los pueblos, la ONU consagró
el derecho al trabajo en su Declaración Universal de los Derechos Humanos (art. 23). Igualmente, la Constitución Política
 de Colombia lo consagra como un derecho fundamental (art 53). Cuál de las siguientes afirmaciones se complementan
con nuestra realidad laboral:

A. Condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo.

B. La libre elección del tipo de trabajo.
C. Correspondencia entre salario y trabajo.
D. Ineficiencia en cuanto a la protección social para el trabajador (salud, pensión, riesgos profesionales, subsidio, etc.)

10. Estos son principios, fundamentados en valores, que tenemos todos los ciudadanos para garantizar el disfrute de una
vida en condiciones de dignidad, igualdad, libertad y justicia. Estos principios se han establecidos a través de acuerdos
y consensos a los que han llegado personas de diferentes partes del mundo y es un compromiso de todos conocerlos,
respetarlos y defenderlos. La anterior afirmación se refiere:

A. A las Normas.
B. A la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
C. A la Constitución Política de Colombia.
D. A las normas Jurídicas.
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RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
PRUEBA DE COMPETENCIAS –TERCER PERIODO ESCOLAR 2017
EVALUACIÓN BIMESTRAL – GRADO DÉCIMO

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________ Curso:

1. Para Sartre, la libertad humana es la facultad de hacer lo que uno quiera sin ninguna limitación. La libertad formalmente
no tiene ningún contenido determinante, no está sometida a ninguna necesidad o ley. Sin embargo, Sartre afirma que la
libertad es una condena, porque

A. la única forma de limitarla es haciendo una consideración formal de la norma

B. exige del hombre madurez frente a la forma en la que elige su modo de actuar
C. ella lleva la moralidad al establecimiento de los límites
D. es la necesidad de la autodeterminación y de la responsabilidad para actuar

2. La raíz griega “ethos” (de la cual proviene la palabra “ética”) y la palabra latina “mores” (de la cual se origina el término
“moral”), se relacionan con las costumbres humanas. Sin embargo, debemos aclarar que con ello no se precisa lo
específico de la ética como disciplina filosófica y su diferencia con la moral. De esta forma, es importante distinguir
adecuadamente la Ética de la moral, porque

A. aunque la ética y la moral se ocupan de lo mismo, persiguen objetivos distintos

B. la moral hace parte de la reflexión Psicológica
C. la moral está dentro del campo de las decisiones individuales y la ética de las universales
D. tanto la ética como la moral se desarrollan en la historia humana

3. Aristóteles en su Ética nos enseña que la suma felicidad radica en la virtud, la cual consiste en vivir conforme a la
naturaleza humana. Las virtudes morales, que perfeccionan la voluntad, consisten en guardar el justo medio entre dos
extremos viciosos. Estas virtudes se adquieren por la práctica, así como los vicios. Aristóteles aplica estos postulados
éticos cuando plantea que

A. la valentía es la virtud entre la cobardía y la temeridad

B. la sociedad y su gobierno son instituciones naturales y no artificiales
C. el fundamento de la ley debe ser la naturaleza del hombre
D. las formas de gobierno deben buscar el bien del pueblo

CONTESTE LAS PREGUNTAS 4 A 6 CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El período 1947-1957, conocido genéricamente como la “Violencia”, no puede tomarse como un breve interregno en el que
se rompieron los marcos jurídicos del país y por causas desconocidas éste se precipitó a una guerra civil no declarada. La
visión simplista de que la sumatoria de los “odios heredados” fue la responsable del desangre, oculta la otra realidad, la que
expresa históricamente que la violencia ha hecho parte de las costumbres políticas desde los orígenes mismos de la etapa
republicana de nuestra historia. A lo largo de todo el siglo XIX el país fue azotado por la utilización de la violencia como método
de gobierno o de oposición, así, es claro que el período 1947 – 1957 no albergó un fenómeno inexplicable, por el contrario,
los elementos estructurales de violencia, los “odios heredados”, la pasión partidista, el despojo de la tierra, la persecución
religiosa, la división política del país y la eliminación física del adversario político, renacieron con mayor fuerza.

4. De acuerdo con el texto anterior puede decirse que la “Violencia” se generó a raíz del

A. combate entre gobernantes y opositores.

B. florecimiento de la guerra civil.
C. conflictos desatados por “odios heredados”.
D. rompimiento de los marcos jurídicos.

5. Según el texto anterior, la “visión simplista”, tendría como finalidad encubrir un factor determinante de la “Violencia” como
es el de

A. los partidos políticos.

B. la historia política.
C. los odios heredados.
D. la política republicana.

6. En el texto anterior se dice que “el período 47-57 no albergó un fenómeno inexplicable”, porque

A. fue el fruto de múltiples fenómenos políticos anteriores.

B. los elementos estructurales de violencia condujeron a él.
C. la violencia precedente había generado “odios heredados”.
D. tuvo claros antecedentes en las costumbres sociales.

7. Los pilotos de una compañía aérea están inconformes con su situación laboral. Argumentan que la responsabilidad que
implica su trabajo no se tiene en cuenta a la hora de definir los aumentos salariales, que durante los últimos años se han
hecho de acuerdo con la inflación. Como respuesta, la compañía propone un esquema de compensación salarial de
acuerdo con el desempeño individual de cada piloto, determinado por la cantidad de combustible que le ahorra a la
empresa y la reducción de tiempo de cada vuelo. ¿Cuál de las siguientes puede ser la respuesta de los pilotos a la
propuesta de la compañía?

A. Que el desempeño individual de cada piloto es insuficiente para lograr una remuneración adicional fundamentada en
este.
B. Que la compañía aérea no tiene en cuenta en su propuesta, el precio de los combustibles ni las largas horas de trabajo.
C. Que la remuneración no puede depender de factores que los pilotos no pueden controlar como las condiciones climáticas.
D. Que la compañía aérea no tiene en cuenta la responsabilidad asumida por otros trabajadores en los aeropuertos.

8. De estos dos enunciados,

1. “La acción violenta no es toda igual, es justa la del pueblo buscando libertad” y
2. “El fin justifica los medios”.

Se puede afirmar que

A. son iguales, porque ambas justifican el uso de acciones violentas.

B. son contradictorios entre sí, porque el primero se limita al pueblo y a la violencia.
C. son coherentes, porque la búsqueda de la libertad es un fin y la violencia un medio.
D. son opuestos, porque en el primero solo si el fin es la libertad se justifican los medios.

9. La crítica socrática de la democracia se combinaba con un aprecio por las Leyes del Estado. Cuando Sócrates fue
condenado a muerte por la asamblea, tuvo la oportunidad de huir de la cárcel. Sócrates se negó, pues era consciente de
que había sido condenado conforme a las leyes de Atenas por las cuales sentía un profundo respeto. Así, afirmaba que
la justicia caracterizaba a la sociedad en su conjunto y el Estado justo era aquel en el que cada quien llevaba a cabo su
función como ciudadano. Sin embargo, a pesar de conocer los vacíos que tenía el sistema aceptó la pena de muerte,
porque:

A. La moral socrática le impedía salvar su propia vida frente a sus detractores.

B. Fue consecuente con el concepto de justicia que predicó y defendió durante su vida.
C. Al aceptar la condena, demostró con su muerte, el amor por la consistencia entre la verdad y su práctica
D. Prefería morir, a la humillación de convivir con quienes lo condenaron.

10. "A pesar de que no existe una explicación única sobre las causas de la violencia, hay un elemento común presente en
los análisis más importantes sobre este fenómeno. Fallas importantes en el funcionamiento de los procesos democráticos
han llevado a que grupos numerosos de la población estén excluidos del manejo de las cuestiones públicas, discriminados
en el ejercicio de la justicia y desprotegidos en la seguridad personal. Igualmente se han señalado comportamientos
frecuentes donde grupos cerrados se apropian de espacios y bienes públicos para su propio provecho, utilizando la fuerza
para apoderarse de los factores de acumulación de riquezas". (Alfredo Sarmiento, Violencia y equidad. Planeación y
Desarrollo, vol. XXX, No. 3. Bogotá, julio 1999). Los elementos que señala el autor como comunes en las explicaciones
sobre las causas de la violencia se pueden expresar como

A. baja participación política e insolidaridad ciudadana

B. corrupción y falta de información sobre manejos de bienes públicos
C. exceso de poder y falta de orientación política
D. falta de una democracia realmente participante y falta de equidad
 COLEGIO MONTEBELLO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
PRUEBA DE COMPETENCIAS –TERCER PERIODO ESCOLAR 2017
EVALUACIÓN BIMESTRAL – GRADO UNDÉCIMO

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________ Curso: _______

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuestas entre las cuales debes escoger
la que consideres correcta.

1. La participación ciudadana hace protagonista a los individuos concientizándolos de la oportunidad que tienen de influir y
decidir en la resolución de problemas y conflictos propios de la convivencia social. Pasando del derecho a participar a
una participación efectiva. Por lo anterior Colombia se define como un Estado.

A. Autocrático.
B. Comunista.
C. Socialista.
D. Democrático.

2. En la vida no solo tenemos derechos, sino también deberes. Los derechos son inseparables de los deberes. En el caso
de nuestra constitución, el ejercicio de nuestros derechos implica responsabilidades. Cuál de los siguientes enunciados
no se debe considerar como un Deber Social.

A. Participar en las votaciones, eligiendo a conciencia los mejores ciudadanos para ejercer las funciones del gobierno.
B. Aceptar las funciones públicas que se les asignen.
C. Obedecer y acatar las leyes que rigen la comunidad.
D. Conservar la propia vida y la integridad.

3. Cuando traspasan los límites de los derechos, se cometen atropellos contra los miembros de la comunidad. Para prevenir
esta situación el Estado cuenta con el monopolio de la fuerza para castigar a la persona que viola los derechos de los
demás. Es el caso de los delincuentes, quienes, al robar, violan el derecho a la propiedad, y por esto, el Estado:

A. Que es la organización del poder político y económico busca en cada uno de estos campos ofrecer a los ciudadanos
condiciones dignas para vivir
B. A través de la policía, los detiene y luego son juzgados por las autoridades competentes.
C. Desarrollar facultades intelectuales para contribuir en la búsqueda de la verdad.
D. Tiene la voluntad de defender la libertad personal contra cualquier situación que intente anularla o disminuirla.

4. A nivel internacional, las relaciones entre los diversos Estados se regulan por el derecho internacional público, que tiene
como fundamento el principio de no intervención en los asuntos internos de los Estados y el principio de la soberanía
nacional, que es:

A. la defensa y la promoción de los derechos humanos y el correcto aprovechamiento de los recursos.

B. la justa distribución de bienes y servicios y el correcto aprovechamiento de los recursos.
C. el respeto a la integridad territorial de los países.
D. el correcto aprovechamiento de los recursos y el bienestar general de los ciudadanos.

5. El trabajo como derecho humano es un medio fundamental para el desarrollo y bienestar de los pueblos, la ONU consagró
el derecho al trabajo en su Declaración Universal de los Derechos Humanos (art. 23). Igualmente, la Constitución Política
de Colombia lo consagra como un derecho fundamental (art 53). Cuál de las siguientes afirmaciones se complementan
con nuestra realidad laboral:
A. Condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo.
B. La libre elección del tipo de trabajo.
C. Correspondencia entre salario y trabajo.
D. Ineficiencia en cuanto a la protección social para el trabajador (salud, pensión, riesgos profesionales, subsidio, etc.)

6. Conservar la propia vida y la integridad física es un deber individual que tiene como objetivo la realización integral del
hombre. Tal deber no se cumple cuando:

A. una persona conduce en estado de embriaguez.

B. un padre de familia defiende su tierra y familia.
C. agredimos verbalmente a otros jugadores en el campo de juego.
D. denunciamos actos de corrupción, señalando los culpables.

7. De acuerdo con el contexto en que surgen las normas estas pueden ser de tipo jurídico o de costumbres. Este tipo de
normas necesitan de la mediación de una autoridad pública para que se cumplan o para sancionar a quienes las
incumplen. Generalmente imponen deberes y confieren derechos. Estas normas son de tipo:

A. Estimulantes.
B. Sancionatorios.
C. Costumbres.
D. Jurídicas.

8. Este tipo de normas no requieren de una autoridad pública para que se cumplan. Estas se refieren a:

A. Estimulantes.
B. Sancionatorios.
C. Costumbres.
D. Jurídicas.

9. El Manual de Convivencia se concibe como:

A. Una norma de norma.

B. Un documento que recoge los derechos, los deberes, los estímulos y sanciones para la comunidad educativa.
C. Un documento que señala las normas generales que regulan el servicio educativo público.
D. La Ley General de Educación

10. Son pautas o guías de comportamiento personal y social, que nos indican la forma de actuar en determinadas situaciones
y facilitan la convivencia y el respeto de los derechos de todos los miembros de una comunidad. La mayoría de ellas son
construidas por personas designadas por la comunidad para garantizar el respeto de los derechos y el cumplimiento de
los deberes. La anterior afirmación se refiere:

A. A las normas.
B. A la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
C. A la Constitución Política de Colombia.
D. A las normas Jurídicas.