LA CONTRUCCION DE IDENTIDAD PARA LA COMPRENSION DE LOS

CONCEPTOS FILOSOFICOS

CINDULY MELISA ESPITIA IGUA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION: LICENCIATURA EN FILOSOFIA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

El siguiente texto pretende plantear la importancia de la implementación de la construcción

de identidad en el desarrollo de los contenidos educativos, haciendo énfasis en el área de
filosofía. La construcción de identidad entendida como un ejercicio hacia el estudiante en
que se le permita reconocer desde su experiencia la incidencia que tienen los conceptos
filosóficos en su realidad. La importancia de hacer un ejercicio de construcción de
identidad radica en que se evidencia un distanciamiento grande frente a los conceptos
filosóficos que se expongan teóricamente en clase en relación a la realidad cotidiana. De
esta manera conocer todo lo que se construye conceptualmente resulta fundamental para la
comprensión de esos conceptos desde un sentido real. Entendiendo que esta importancia de
la implementación de la construcción de identidad en el ámbito educativo es producto de
una experiencia en el aula de clase; permite mostrar la relevancia que tiene en los
contenidos teóricos que se desarrollen en ella.

La vinculación de los conceptos filosóficos con el contexto real se encuentra dado desde los
talleres filosófico-literarios como una actividad que permite comprender nuestras acciones
reflejadas en la literatura, permitiendo ver desde un distanciamiento con uno mismo la
forma como se constituyen identidades y formas de sociedades. Entendiendo que para
conocer lo que nos rodea es necesario conocerse a sí mismo, la construcción de identidad
permite esta conexión entre lo cultural, político y social como lugar de la conceptualización
con la forma en como se expresa y actúa el estudiante.

Los alcances de la implementación de la construcción de identidad como conclusión

permiten un reconocimiento de las condiciones externas que determinan la realidad
particular del individuo, generando una comprensión más real de lo que se establezca
teóricamente.

Palabras clave: Identidad, conceptos, literatura, distanciamiento, reconocimiento.

Key words: Identity, concepts, literature, distancing, recognition.