PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

CENTRUM CATÓLICA G R A D U A T E B U S I N E S S S C H O O L
SEMINARIO DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

¿Qué entiendes por investigación?

La etimología del término "investigación" proviene del latín in (en) y

vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ahí el uso más
elemental o coloquial del término en el sentido de "averiguar alguna cosa".
Desde el momento en que el ser humano se enfrentó a los problemas y frente a
ellos empezó a interrogarse sobre el ¿por qué?, ¿cómo? y ¿para qué?, de una
manera embrionaria comenzó con la investigación.

Sin embargo, aplicado al campo de la actividad científica la investigación

es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por
finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de
un determinado ámbito de la realidad. Pero la investigación también puede no
ser científica, en cuyo caso buscaría establecer patrones, hacer interpretaciones
basadas en métodos de investigación ampliamente aceptados y simplemente
buscaría satisfacer curiosidades o avanzar el conocimiento en todos sus ámbitos.

Algunas características principales de la investigación incluyen:

. Es una indagación o búsqueda de algo para generar nuevos conocimientos de

fuentes primarias que permiten enriquecer el acervo de una ciencia o de
cualquier disciplina (enfoques cualitativo y cuantitativo).

. Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia

mediante la confrontación empírica (enfoque cuantitativo).

. Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de

validez general (enfoque cuantitativo) o viceversa (enfoque cualitativo).

. Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan

los problemas o las hipótesis como encuadre referencial (enfoque cuantitativo).

. Utiliza una serie de metodologías e instrumentos para obtener los datos

primarios, registrarlos, comprobarlos, sintetizarlos, analizarlos o interpretarlos
(enfoques cualitativo y cuantitativo).
. Por último, la investigación se registra en una bitácora, sigue protocolos bien
definidos y se presenta en un informe, documento (tesis, disertación, etc.) o en
uno o más artículos publicados en journals. Es indispensable mantener
duplicados en lugares seguros de todos los datos e información relacionada con
la investigación.
Las partes constitutivas de una investigación

Como proceso la investigación comprende diversos pasos:

Paso 1. Identificación y definición de la idea de investigación,

usualmente generada por un problema específico que necesita de una solución o
de un asunto que requiere de conocimientos nuevos, más profundos o vistos
desde otra perspectiva.
Paso 2. El enunciado de la idea de investigación en una oración larga, en
la cual se consignan el propósito y significancia (muy breve) de la investigación.
Aquí es donde aparece(n) por primera vez la(s) variable(s) de investigación.

Paso 3. Se lleva a cabo la primera búsqueda rápida de literatura usando

fuentes bibliográficas 100% fidedignas. Se recomienda en la medida de lo
posible usar solamente research papers. S e r e c o m i e n d a n u n c a
usar referencias directamente de la Web, excepto
research papers de e-journals. Esta revisión busca
verificar si este problema de investigación ha sido investigado anteriormente
y/o para comenzar a buscar las teorías y conceptos más relevantes relacionados
con la investigación. La revisión preliminar puede también buscar posibles
hipótesis de investigación probadas anteriormente.

Paso 4. Toma de la decisión de seguir adelante o detener la

investigación.

Paso 5. Si se decide continuar, se inicia inmediatamente una búsqueda

profunda de la literatura para determinar el estado del arte y del conocimiento
en el tema de estudio, en fuentes fidedignas (journals, libros publicados por
casas editoras mundiales de prestigio (evitar el uso otro tipo de libros) con ISBN,
y tesis d o c t o r a l e s sustentadas por alumnos(as de universidades
prestigiosas de reconocida reputación en investigación. Se recomienda no usar
tesis doctorales y menos aún de magister de alumnos7as de universidades del
tercer mundo: la gran mayoría de ellas no son confiables. Esta revisión de la
literatura contribuirá a escoger las teorías y conceptos más pertinentes que se
podrían utilizar para llevar a cabo la nueva investigación y para formular
posibles hipótesis de investigación. También será la clave para identificar y
documentar el vacío o la brecha de conocimiento que se abordará en la
investigación doctoral.

Paso 6. La formulación de hipótesis (no todas las investigaciones

requieren de una hipótesis), la formulación de las preguntas de investigación,
general y específicas. El propósito de investigación y la pregunta general de
investigación deberán abarcar toda la investigación (establecen el marco de la
investigación). Las preguntas específicas y las hipótesis de investigación necesitan
fraccionar la investigación en sus partes constitutivas y, en suma, responder a la
pregunta general de investigación.

Paso 7. Luego es necesario determinar la viabilidad o f a c t i b i l i d a d

d e la investigación, tomando en cuenta la relevancia de las teorías y conceptos,
el dominio del tema de parte de los investigadores, la accesibilidad a la los datos
e información primaria y secundaria, los requerimientos de tiempo y recursos
(financieros, logísticos, etc.) y los temas relacionados con la ética, la
confidencialidad y asuntos conexos.

Paso 8. Se completa la estructuración del marco teórico y conceptual.

Existen dos escuelas predominantes de pensamiento en cuanto a lo que debería
incluirse en este paso. Una escuela, que predomina en los Estados Unidos de
América y en otros países anglosajones tales como Gran Bretaña, incluye
solamente las teorías y conceptos relacionados con el logro del propósito de
investigación y la prueba de hipótesis (de haberlas), las que se obtienen de la
revisión de la literatura. Otra escuela, prevaleciente en Francia, España,
Portugal, Latinoamérica y algunos países h i s p a n o h a b l a n t e s o
francofónicos, indican que el marco teórico y
c o n c e p t u a l e s la revisión de literatura, la cual es exhaustiva, completa y
profunda: procura abarcar todo el conocimiento existente en torno al tema de la
investigación.

Paso 9. Se identifican las limitaciones de la investigación y se delimita la

población de la investigación, la ubicación geográfica y oros aspectos importantes
que le dan foco a la investigación.

Paso 10: Estructuración de la metodología de investigación, en la cual se

determina el enfoque, alcance, diseño e instrumentos de investigación y su
conveniencia. También se define la población y la muestra, el tipo de muestra
(la cual está asociada al propósito, alcance y al diseño de la investigación), el tipo
o clase de datos e información que se levantará y la definición de cómo se
analizarán esos datos.

Paso 11. Prueba, adaptación y/o desarrollo de los instrumentos de

investigación. El tipo o clase de datos e información que se necesita recolectar
durante la investigación define los instrumentos de investigación que se usarán.
Los instrumentos de investigación deberían
encontrarse en la literatura, ya validados y
c o m p r o b a d o s . S i son instrumentos de medición, éstos deben calibrarse
y dependiendo del tipo de medición deben también certificarse (que son
exactos). Cuando se utilizan instrumentos registrados (propiedad intelectual) es
necesario obtener las licencias, permisos, autorizaciones o el consentimiento de
sus propietarios.

Paso 12: Recolección de los datos de la investigación de fuentes

primarias y/o secundarias; llevar a cabo la recopilación, síntesis y análisis de la
información y los datos. Un aspecto importante de esta etapa es la gestión de los
datos y la información: es necesario llevar un record organizado y confiable de
los datos y de los demás aspectos relacionados con la investigación,
preferiblemente en una bitácora (física y electrónica), la cual sirve para anotar
todo el desarrollo de la investigación y los “descubrimientos” que van
apareciendo u observándose, contiene las bases de datos e incluye las ideas
geniales que aparecen en la medida en que se investiga (los momentos de
inspiración creativa del investigador). Ésta puede ser una combinación de bases
de datos físicos, electrónicos y en otros medios.

La bitácora se actualiza diariamente y si la investigación se da en un

contexto institucional, ej. Una universidad o Centro de Investigación, es
necesario que ésta sea supervisada y monitoreada constantemente por el
supervisor inmediato superior del investigador, puesto que es la principal
evidencia del momento preciso en que se hizo un descubrimiento que pueda ser
patentable. El protocolo de investigación indica que es necesario mantener
copias auténticas de toda la información en al menos dos lugares distintos,
como una previsión a una eventual pérdida de información.

En la medida en que se recolectan y analizan los datos es necesario

mantener la atención en las preguntas específicas de investigación y en el
propósito de investigación, puesto que la investigación finaliza cuando éstas se
han respondido en un 100% y el propósito de ha logrado. Igualmente, es
necesario asegurarse de que las hipótesis de investigación se hayan
comprobado (pruebas de hipótesis).

Paso 12. Redacción del informe de investigación, sustentado con citas

bibliográficas 100% confiables (actuales y de fuentes 100% fidedignas), la
presentación de los resultados, del análisis de resultados, de la discusión de los
resultados y de las conclusiones y recomendaciones. Las conclusiones deben
reflejar lo que se buscaba en el propósito de investigación, respondiendo las
preguntas de investigación, presentadas en ese orden. Las recomendaciones se
refieren a aspectos que surgieron dentro del curso de la investigación que, a
criterio de los investigadores, requieren de nuevas investigaciones. También
pueden a las aplicaciones prácticas, de haberla, de los resultados de la
investigación.

La redacción del informe debe seguir alguna norma de redacción y estilo.

En el caso de CENTRUM Católica las normas oficiales son las Normas APA.

Paso 13. Verificación de la inclusión del 100% de las citas bibliográficas

utilizadas en el informe de investigación, en la lista de las referencias. No debe
faltar ni sobrar ninguna referencia usada para sustentar el texto, las Figuras y
las T ablas incluidas en el informe de investigación.