UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura:
Educacion para la diversidad

Tema:
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA SOBRE LA EDUCACIÓN PARA
DIVERSIDAD

Participante: Matrícula
Juan Samuel De León Crisóstomo 15- 0927

Facilitadora
Licda. Nurys López

Recinto Nagua, Rep. Dom.

Fecha: 10/07/2018
Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la
fundamentación teórica sobre la Educación para Diversidad para la
realización de las siguientes actividades:

1.Realice un glosario de términos con la conceptualización de cada

uno de los conceptos los siguientes conceptos: Diversidad, inclusión,
exclusión, desigualdad, necesidades educativas especiales y
necesidades educativas individuales. Luego resalte a modo de ensayo
el vínculo con la Educación de cada uno de ellos.

Diversidad:
El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre
personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la
abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a
la multiplicidad.

Juan Samuel: La diversidad es la variedad de seres vivos que hay en un

entorno.

Inclusión:
La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al
modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que
surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese
momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto básico es que
hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de
todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al
sistema, integrándose a él. La opción consciente y deliberada por la
heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares centrales del
enfoque inclusivo.

Juan Samuel: La inclusión es incluir a todos en algo, sin ningún tipo de

discriminación.
Exclusion
Exclusión es la acción y efecto de excluir (quitar a alguien o algo de un
lugar, descartar, rechazar, negar posibilidades

Juan Samuel: La exclusion es discriminar a otros. Por ejemplo: un estudiante

no habla con otro por algun tipo de defecto que tenga el otro.

Desiguardad.
Desigualdad social es la situación social y económica desigual
entre ciudadanos de un estado o entre distintos países. La desigualdad
social es lo opuesto a la igualdad social.

Juan Samuel: La desigualdad es la discriminación que existe al momento de

tratar o repartir algo.

Necesidades educativas especiales.

Hace hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita de forma

colectiva.

Juan Samuel: Las necesidades educativas especiales hacen referencia a la

diversidad existente.

Necesidades educativas individuales.

Hace hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita de forma

particular.

Juan Samuel: Se basa en las diferentes necesidades que tiene cada persona.
Luego resalte a modo de ensayo el vínculo con la Educación de cada
uno de ellos.

La diversidad educativa: constituye una realidad en los centros educativos

y ha de ser asumida por todo el profesorado con criterios de normalización,
atención personalizada e inclusión. El Plan de Atención a la Diversidad que los
centros elaboran recoge las medidas organizativas ordinarias y
extraordinarias para dar respuesta a las necesidades educativas de todo el
alumnado.

La inclusión educativa: se ve como el proceso de identificar y responder

a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la
mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y
reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones
en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión
común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la
convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos
los niño/as

La exclusión educativa:, sea cual sea su origen –condiciones

socioeconómicas, características raciales, capacidades de aprendizaje, etc.-
ha coexistido a la par con la historia de la educación en nuestro país. Aun
cuando hay cierta equidad en el sentido estricto del derecho –todos pueden
participar, cualquiera puede tener acceso a la enseñanza básica-, en
términos reales no existe tal justicia natural ya que las circunstancias o
condiciones de los grupos sociales son diferentes, varían de un colectivo a
otro.

La desigualdad educativa: sucede cuando una sociedad falla en la

consecución de los siguientes objetivos: igualar las oportunidades de ingreso
al sistema educativo para todos los individuos que posean las mismas
habilidades; igualar estas mismas oportunidades entre individuos de distintos
estratos socioeconómicos; igualar los resultados obtenidos por los
estudiantes que dediquen a su educación la misma cantidad de tiempo y
esfuerzo sin que en ello influya su origen social, y fomentar la adquisición de
habilidades para el aprendizaje entre la población, utilizando estrategias
diferenciadas que busquen igualar el desempeño de los beneficiarios.
2. Observe el video “
https://www.youtube.com/watch?v=Ee2z-lUC-ns
“Educación Inclusiva’, y realice una nube de palabras con los
conceptos más destacados y mencionados de la conferencia. Luego
redacte en dos párrafos su opinión sobre la conferencia.

Parte de la noción de “atención a la diversidad, al alumno diferente y de

acuerdo a sus necesidades darles una respuesta que lleve a la igualdad de
oportunidad.

 Debe ser una comunidad de aprendizaje en donde todos los actores

construyen de forma común y colectiva.
 Abandona el modelo del déficit y adopta el modelo competencial; no
habla de déficit sino de capacidades.
 Parte de la noción de “atención a la diversidad, al alumno diferente y
de acuerdo a sus necesidades darles una respuesta que lleve a la
igualdad de oportunidad.
 En un mundo global, conlleva aprender en la diversidad inherente en
cada ser humano.
 Rompe la homogenización y visibiliza la diferencia.

Da lugar a la interculturalidad, el reconocimiento de los distintos saberes

culturales, sociales, etc. una escuela inclusiva es una escuela intercultural,
no segregadora.

Opinion personal:
En este video, la sra. Luz Martina trata lo que es la educacion inclusiva, la
importancia de esta y los factores que se deben llevar a cabo para que
pueda haber una inclusion eficaz en las escuelas.

Según lo tratado, la inclusion es un concepto que hace referencia al modo en

que la sociedad, y la escuela obligatoria como parte de ella, deben responder
a la diversidad; supone en la practica trasladar el eje de la respuesta
educativa, hasta ahora focalizada unicamente en el alumnado, al contexto
escolar ordinario.