Imputabilidad basada en el libre Ferri y Carrara albedrio y culpabilidad moral.
Delito como ente jurídico, del
que se derivan todas las consecuencias de su sistema de derecho penal.
La pena es concebida como un
mal y un medio de tutela jurídica.
Escuela Neoclásica Esta surge como una reacción
a los excesos de la teoría Ortolan, Rossi, Grizot y Jouffoy. clásica.
Para esta escuela es necesario
que la pena tenga un propósito de retribución que arribe al perfeccionamiento del culpable. Es bueno que solo se castigue cuando es útil y cuando es justo.
Sus postulados están
sustentados en los principios de justicia.
Escuela Positivista Sus principios son opuestos a
la escuela clásica. Estaba representada por Lombroso Para esta escuela el delincuente es una lacra social, por lo tanto era necesario eliminarlo por medio de la pena de muerte o segregarlo, según Lombroso.
Estos atribuyen la causa del
delincuente a factores endógenos, de ahí la teoría del criminal nato de Lombroso, de que el delincuente es un degenerado social, que nace con ciertas características que lo hacer proclive al delito, a lo que él llamaba el fatalismo criminal
Escuela de la Defensa Social
El maestro FilppoGrammatico Esta plantea que no solo debe
en Italia Marc Ancel en Francia existir una sociedad para el hombre, sino el hombre para la sociedad.
El deber del Estado es prevenir
y si se produce el delito es porque el Estado no está jugando su rol, por tanto ha perdido su derecho a castigar con justicia.
Esta doctrina rechaza todo
dogmático. Trata más de prevenir que de sancionar. Esta se presenta como un fenómeno nuevo, del siglo XX
La Nueva Defensa Social Rechaza todo dogmatismo. Se opone a las concepciones
Toma en cuenta la del derecho penal clásico y a personalidad de cada las teorías del positivismo. delincuente, para estudiar los motivos que han provocado la El acto criminal es, excepción conducta criminógena, y de esa de una personalidad individual manera proteger la sociedad, a través de tratamientos No solo se restaura las preventivos. nociones de libre albedrio y de responsabilidad, introduce un conjunto de valores morales que el positivismo había eliminado.
La Escuela humanitaria de Plantea como fundamento de la
los criminales modernos pena, la enmienda del condenado. De ahí su frase, no ya castigar, sino corregir. Entiende que la autoridad solo debe castigar a los malvados, si es para enmendarlos.