“año del Dialogo y la reconciliación nacional”.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO.

FACULTAD DE ENFERMERIA.

INFORME SOBRE HABILIDADES SOCIALES DEL

ADOLESCENTE.

CURSO:
Salud del Escolar y Adolescente.
DOCENTE:
LIC. Ingrid Velazco Paz.
DICENTE:
Cinthya Yosi Yucra Sanca.
SEMESTRE:
VI.
GRUPO:
“B”
AÑO:
2018
 INFORME TEST DE HABILIDADES SOCIALES.

EVALUADOR: Cinthya Yosi Yucra Sanca.

Fecha de evaluación: 15 / 07 / 2018
I. DATOS DE FILIACION.

Nombres y Apellidos : Matilde palacios Zevallos.

Sexo : M ( ) F (X)
Edad : 16 años.
Escolaridad : 5º secundaria.
Institución Educativa : GUE José Antonio Encinas.

II. PRUEBA APLICADA.

Se aplico la Test de Habilidades sociales a la adolescente antes con

una breve información acerca del Test.

III. RESULTADOS:

AREAS PUNTAJE CATEGORIA

Asertividad 43 Promedio Alto.
Comunicación 29 Promedio Bajo.
Autoestima 35 Promedio Bajo.
Toma de decisiones 28 Promedio Bajo.

Puntaje Total 135

Categoría Promedio Bajo.

IV. INTERPRETACION:

Según resultados del Test realizado se logró observar que en el Área

de Asertividad se tuvo como puntaje 43 y una categoría de un
Promedio Alto, en tanto a Comunicación con puntaje 29, Autoestima
con puntaje 35 y Toma de decisiones con puntaje de 28 con la
siguiente categoría de un PROMEDIO BAJO.

V. DIAGNOSTICO:

NOMBRE: Matilde palacios Zevallos

EDAD: 16 años. SEXO: M( ) F(X)
COLEGIO: GUE José Antonio Encinas.
AÑO DE ESTUDIO: 5º secundaria.
NOMBRE DEL EVALUADOR: Cinthya Yosi Yucra Sanca.
 FECHA: 15 – 07 – 2018.

CATEGORIAS
muy bajo prom. prom. prom. alto muy
AREAS PUNTAJE bajo bajo alto alto
asertividad 43 X
comunicación 29 X
autoestima 35 X
Toma decisiones 28 X
PUNTAJE
TOTAL. 135 CONCLUSION: Promedio Bajo.

VI. PLAN DE INTERVENCION:

Las habilidades sociales son competencias definidas por el

comportamiento que un individuo puede tener en su entendimiento de
los diversos códigos sociales, en sus actitudes y sus expresiones en
la sociedad. Las habilidades sociales permiten a una persona expresar
sus propios sentimientos, necesidades y opiniones, lo que permite el
bienestar personal, que es el primer paso para una mayor integración
social.

INTERVENCION EN EL AREA DE COMUNICACIÓN:

 Cuestionario de auto-evaluación sobre su comunicación y

comportamiento. Dinámicas de grupo.
 Grupos de expresión.
 Medios informáticos y audiovisuales (ordenadores, pizarras
digitales).
 Contrato de desarrollo de un proyecto individual.
 Conversaciones y asesoramiento.
INTERVENCION EN EL AREA DE AUTOESTIMA:
 Buen ejemplo de los educadores con el objetivo de ser una
referencia para los jóvenes.
 Valorar los logros de los jóvenes y aceptarlos tal y como son.
 Averiguar lo qué los estudiantes pueden hacer, asegurarles que
tendrán éxito. Ofrecerles un programa individual y relacionado
con un ámbito en el que se sientan seguros. De este modo su
autoestima se reforzará.
 Implicar a los jóvenes en la preparación de actividades para otra
gente (por ejemplo, las visitas de otros socios en proyectos
europeos) con el fin de respaldar su propia confianza.
 INFORME CUESTIONARIO CIA.

Evaluador: Cinthya Yosi Yucra Sanca.

Fecha de evaluación: 15 / 07 / 2018
I. DATOS DE FILIACION.

Nombres y Apellidos : Matilde palacios Zevallos.

Sexo : M ( ) F (X)
Edad : 16 años.
Escolaridad : 5º secundaria.
Institución Educativa : GUE José Antonio Encinas.

II. PRUEBA APLICADA.

Se aplico el Cuestionario CIA a la adolescente con una determinada

información.

III. RESULTADOS:

AREAS PUNTAJE CATEGORIA

Irritabilidad 29 Promedio.
Cólera 14 Bajo.
Agresión 51 Bajo.

Puntaje Total 94
Categoría Promedio Bajo.

IV. INTERPRETACION:

Según resultados del CIA se logró observar que en el Área de

irritabilidad se tuvo como puntaje 29 y una categoría de Promedio, en
tanto a Cólera con puntaje 14 y es categoría Baja y por último Agresión
con un puntaje de 51 en una categoría Baja; obteniendo un puntaje
total de 94 y una categoría de PROMEDIO BAJO.

V. DIAGNOSTICO:

NOMBRE: Matilde palacios Zevallos.

EDAD: 16 años. SEXO: M( ) F(X)
 COLEGIO: GUE José Antonio Encinas.
AÑO DE ESTUDIO: 5º secundaria.
NOMBRE DEL EVALUADOR: Cinthya Yosi Yucra Sanca.
FECHA: 15 – 07 – 2018.

CATEGORIAS
muy bajo prom. prom. prom. alto muy
AREAS PUNTAJE bajo bajo alto alto
Irritabilidad. 29 X
Cólera. 14 X
Agresión. 51 X
PUNTAJE
TOTAL. 94 CONCLUSION: Bajo.

VI. PLAN DE INTERVENCION:

 Es el cuestionario de la CIA (cólera, irritabilidad y agresión)

realizada a la adolescente presento un Diagnostico de
adecuados mecanismos de control y manejo del CIA.