SILABUS MATA PELAJARAN

ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester : X /Semester 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Kelas X Semester 1
3.1. Memahami administrasi Filsafat dan kelompo Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
Administrasi Mengamati aktivitas Membuat bahan paparan
4.1 Mengelompokan jenis- administrasi di mengenai filasat Filasaft
jenis administrasi  Pengertian sekolah/kantor terdekat administrasi
Administrasi
Administrasi sebagai bentuk keteraturan
 Unsur-unsur atas kebesaran Tuhan yang
Observasi
Administrasi menciptakannya.
Mengamati perilaku
 Fungsi peserta didik selama
administrasi Menanya
Memberikan kesempatan melakukan pembelajaran Ilmu administrasi
 Tujuan
administrasi peserta dididk menanyakan
hal yang berkaitan dengan
 Mamfaat
kegiatan administrasi
administrasi Portofolio
 Perkembangan
Eksperimen/explore Dapat berupa Artikel,
administrasi
Mencari informasi mengenai Foto, Gambar,
 Jenis- jenis filasafat administrasi dan
administrasi Ringkasan, Resensi
kelompok administrasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
 Pengelompokk
an administrasi Asosiasi
Menghubungkan filsafat
 Menyajikan administrasi dengan kelompok
jenis-jenis adaministrasi dengan perilaku
kelompok efektif dan efisien
administrasi
Komunikasi
Mempresentasikan kelompok
kelompok administrasi.
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mengenai flasafat dan
kelompok adminstrasi
Penilaian Produk
Penilaian bahan paparan
peserta didik.
Penilaian Kinerja
Penilaian pada saat
Pegantar Ilmu
peserta didik dalam
administrasi
mempresentasikan bahan bisnis
paparan yang dibuatnya
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap
paradigma dan filosofis
Administrasi Perkantoran
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2. Menganalisi jabatan, Organisasi Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
tugas dan uraian  Prinsip Mengamati dokumen Melakukan jabatan, tugas
pekerjaan organisasi mengenai prinsip – prinsip dan uraian pekerjaan
 Tujuan organisasi, perkantoran dari
pada kegiatan
4.2. Membuat uraian tugas organisasi berbagai sumber.
administrasi
setiap tingkatan jabatan  Jabatan
pada 3dministrative dalam organisasi Menanya Imu Organisasi
Mendiskusikan masalah Portofolio
 Ttingkata
terkait prinsip organisasi, Menilai proses dan hasil
n jabatan dalam Administrasi
organisasi menganalisis jabatan, kerja peserta didik
Perkantoran
 Uraian membuat uraian tugas dalam berupa rangkaian proses Modern , The
tugas dalam jabatan administrasi sehingga terlihat Liang Gie
jabatan Eksperimen/explore kemajuan aspek tertentu
administrasi Mengidentifikasi setiap uraian
mulai dari tahap awal
tugas dan tanggung jawab
dalam organisasi . sampai tahap akhir
dalam administrasi
Asosiasi
Mengkaitkan hubungan Tes
antara jabatan dalam Melakukan tes untuk
administrasi dengan uraian mengetahui pemahaman
tugas dan tanggung jawab peserta didik terhadap
Membuat kesimpulan tugas dan uraian
mengenai jabatan dalam pekerjaan pada kegiata
organisasi , tugas dan administrasi
tanggung jawab sebagai
kegiatan administrasi

Komunikasi
Menyampaikan secara
individu atau kelompok hasil
kesimpulan mengenai
membuat uraian tugas setiap
tingkatan jabatan pada
kegiatan administrasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menganalisis persyaratan Administrasi Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi
personila administrasi kepegawaqian Mengamati aktivitas di kantor Melakukan kajian Kepergawaian,
atau sekolah tentang personil dokumen untuk AW. Wijaya
 Personil kantor dan persyaratan persyaratan personil
perosonil kantor dalam kantor kantor
Administrasi Pengantar
4.3. Menyusun persyaratan Meyakini bahwa memimpin
 Persyaratan dan dipimpin merupakan Portofolio Administrasi
personil administrasi
Personil pengamalan perintah Tuhan Menilai proses dan hasil
administrasi yang harus dilakukan secara kerja peserta didik Administrasi
sungguh-sungguh Perkantoran
berupa rangkaian proses
sehingga terlihat Modern, The Liang
Menanya Gie
Memberikan kesempatan kemajuan aspek tertentu
Menyususn
peserta didik menanyakan hal mulai dari tahap awal
persyaratan personil
administrasi personil kantor untuk sampai tahap akhir
memecahkan masalah dalam penerapan
administrasi persyaratan personil
kantor
Eksperimen/explore
Menysun persyaratan personil
Tes
administrasi, kantor dekat
lingkungan sekolah Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
Asosiasi peserta didik persyaratan
Mengaplikasikan sikap dan personil kantor
prilaku efektif dan efisien
dalam aktivitas di kelas.
Khususnya dalam penerapan
penyususnan persyaratan
personil kantor

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi tentang menyusun
persyaratan personil
administrasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
3.4. Memilih bentuk struktur Struktur Organisasi Mengamati
organisasi  Bentuk bentuk Mengamati berbagai bentuk
struktur Struktur organisasi di
organisasi lingkungan sekolah dan
4.4. Membuat struktur menyadari kebesaran Tuhan
organisasi sesuai
Yang menciptakan.
kebutuhan
Membuat struktur
organisasi Menanya
Mendiskusikan bentuk-
bentuk struktur organisasi di
lingkungan sekitar sekolah
dan hubungan dengan bentuk
organisasi serta dampaknya
dalam kehidupan masyarakat
Eksperimen/explore
Mengidentifikan bentuk-
bentuk struktur organisasi
dan hubungannya jabatan
berdasarkan hasil
pengamatan .
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
dengan struktur organisasi
dan aplikasinya pada
organisasi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi terhadap Macam-
macam bentuk struktur
organisasi
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas 2 MG X 2 JP
Melakukan observasi
untuk mengidentifikasi
jenis-jenis bentuk-bentuk
stuktur organisasi dan Ilmu organisasi
hasil jasas atau produk
pekerjaan dalam bentuk
laporan hasil observasi.
Administrasi
Perkantoran
Observasi
Modern , The
Penilaian terhadap Liang Gie
peserta didik selama
melakukan observasi,
mengerjakan tugas, dan
pada saat melakuan
presentasi.
Produk
Laporan tertulis
kelompok hasil observasi
Tes Tertulis
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
bentuk –bentuk struktur
organiasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Manajemen Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
3.5. Memahami fungsi- Mengamati fungsi manajemen Membuat kesimpulan
fungsi manajemen  Fungsi lingkungan sekitar sekolah tentang fungsi – fungsi
manajemen dan menyadari kebesaran
manajemen dengan
4.5. Mengklasifikasikan  Menerapkan Tuhan yang menciptakan
fungsi-fungsi segala sesuatu itu teratur. kajian kelompok
fungsi
manajemen manajmenen Menanya Observasi
dalam pekerjaan Mendiskusikan bentuk-fungsi Pengamatan terhadap
administrasi fungsi manajemen sekitar keaktivan peserta didik
sekolah dan hubungannya
selama melakukan
dengan klasifikasi fungsi-
fungsi manajemen, serta observasi dan diskusi
dampaknya dalam kehidupan
masyarakat Tes
Melakukan tes untuk
Eksperimen/explore Dasar – Dasr
mengetahui pemahaman
Mengidentifikasi fungsi-fungsi manajemen
peserta didik terhadap
manajemen dan
fungsi – fungsi
hubungannya dengan
manajemen Filsafat
penyelesaian tugas
pengamatan Administrasi

Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
dengan fungsi manajemen
organisasi di kelas/sekolah.
Membuat sesuai dengan
kajian kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan fungsi
fungsi manajemen dalam
organisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai
dengan kajian kelompok
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan prosedur System dan prosedur Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP Administrasi
pencatatan dokumen Mengamati sistem dan Membuat kesimpulan Kearsipan
surat/dokumen surat  Sistem dan prosedur prosedur pengeloloaan tentang Sistem dan
keluar administrasi deokumen surat masuk prosedur administrasi
 System dan prosedur dan keluar dalam pengelolaan Administrasi
pengelolaan surat/ menggunakan panca dokumen. Surat masuk Perkantoran
4.6. Melakukan prosedur Modern
dokumen indera secara efektif dan dan keluar
pencatatan dokumen/
 System pengelolaan efisien berdasarkan nilai-
dokumen surat masuk
dokumen dengan buku nilai agama yang dianut Kinerja
dan keluar
agenda Menilai kinerja peserta
 Sistem pengelolaan surat Menanya didik ketika
masuk dalam organsiasi Mendiskusikan system mengkomunikasikan
dan prosedur pendapat sekaligus
 Sistem pengelolaan surat
administrasi, sebagai praktik
keluar dalam organsiasi
pengelolaan dokumen mengelola dokumen
untuk surat masuk dan surat masuk dan surat
keluar, dalam kegiatan keluar dengan buku
administrasi agenda. Maengunakan
Eksperimen/explore lembar disposisi,
Mengidentifikasi ekspedisi
pengelolaan dokumen
dengan sistem buku Sikap
agenda untuk surat Menilai tanggapan dan
masuk dan surat keluar pandangan peserta
Asosiasi didik terhadap adanya
Mengaitkan konsep prosedur pengelolaan
pengelolaan surat/ dokumen surat masuk
dokumen yang dan surat keluar
dilakukan di
perkantoran dari Tes
berbagai sumber Melakukan tes untuk
pengelolaan dokumen
Komunikasi dengan system buku
Mengkomunikasikan agenda , menggunakan
pendapat secara individu lembar disposisi dan
dan kelompok sebagai buku ekspedisi

Kompetensi Dasar Materi Pokok
KELAS X SEMESTER 2
3.7. Menerapkan prosedur Sistem Kearsipan
penataan surat  Pengertian sistem
/dokumen Kearsipan
 Jenis-jenis filing sistem
 System Tanggal
4.7. Melakukan penataan ( Chronological filling
surat/ dokumen sesuai
system)
dengan system yang
berlaku  Sistem Wilayah
( Geographical filling
system)
 Sistem Abjad
(Alphabetical filling
system)
 Sistem Nomor( Numerical
filling system)
 Sistem pokok Masalah
( Subject filling system)
Menyusun dokumen
dengan system fillling
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
system dan prosedur
pengelolaan dokumen
dari berbagai sumber
Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP Administrrasi
Mengamati system Membuat kesimpulan Kearsipan
kearsipan yang terjadi di mengenai prosedur
sekolah atau kantor
penataan surat/
terdekat dengan kajian
pemikiran secara efektif dokumen
Menilai kinerja peserta
dan efisien berdasarkan
nilai-nilai agama yang didik ketika Penataan
dianut surat/dokumen
memperhatikan semua
Menanya system filling yang
Memberi kesempatan
digunakan
peserta didik untuk
menanyakan tentang
Penerapan prosedur Observasi
Pengamatan terhadap
penataan surat /
dokumen dan system keaktifan peserta didik
filling selama melakukan
diskusi dan presentasi
Eksperimen/explore
Menerapakan prosedur Portofolio
Menilai proses dan
penataan
hasil kerja peserta
surat/dokumen yang
berlaku di berbagai didik berupa rangkaian
organisasi dan proses sehingga
melakukan penataan terlihat kemajuan
surat/ dokumen sesuai aspek tertentu mulai
dengan system yang dari tahap awal sampai
berlaku dan tahap akhir dalam
menganalisis kelebihan prosedur penataan
dan kekurangan. penataan surat/
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Secara berkelompok dari dokumen
berbagai sumber Tes
Melakukan tes untuk
Asosiasi mengetahui Penerapan
Menerapkan prosedur prosedur penataan
penataan surat surat/ dokumen dan
/dokumen dan Melakukan penataan
melakukan penataan surat/dokumen sesuai
dokumen sesuai dengan dengan system yang
system yang berlaku dan berlaku
penerapannya dalam
organisasi dari berbagai
sumber

Komunikasi
Mempresentasikan
Penerapan prosedur
penataan surat
/dokumen dan
penerapan system filling
dalam organisasi secara
individu/kelompok
secara tertulis.

3.8. Memilih peralatan kantor Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP Administrasi

dalam kegiatan  Pengertian Peralatan Mengamati berbagai Membuat laporan hasil Perkantoran
administrasi kantor peralatan yang pengamatan, peralatan Modern
 Jenis-jenis peralatan digunakan di sekolah
kantor jenis-jenis serta
4.8. Menggunakan peralatan kantor atau kantor dengan
kantor dalam kegiatan menggunakan panca penggunaan peralatan
 Memilih peralatan
administrasi indera secara efektif dan kantor dalam Ilmu
kantor dlam kegiatan
adminnistrasi efisien berdasarkan nilai- organisasi kantor Administrasi
nilai agama yang dianut beserta penjelasannya.

Menggunakan peralatan Menanya Kinerja

kantor dalam kegiatan Mendiskusikan dengan
Menilai kinerja peserta
administrasi teman teman dalam satu
didik ketika

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
kelompok tentang
pengertian peralatan
kantor jenis-jenis
peralatan kantor dan
memilih peralatan
Eksperimen/explore
Memilih peralatan kantor
dalam kegiatan
administrasi dan
menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan
administrasi di berbagai
organisasi .
Membuat denah atau
sketsa tata letak fasilitas
dan lingkungan kantor
berdasarkan hasil
pengamatan
Asosiasi
Membuat kajian tentang
keterkaitan antara
peralatan kantor dengan
menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan
administrasi
Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, dan
penjelasan peralatan
kantor, jenis peralatan
kantor ,memilih
peralatan kantor serta
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, dan
pemilihan peralatan
kantor dan
penggunaan peralatan
kantor.
Produk
Menilai denah atau
sketsa tata letak
peralatan kantor
dalam organisasi
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui
pemahaman peserta
didik pemeilihan
peralatan kantor serta
penggunaan perlatan
kantor dalam
organisasi serta
membuat desain
penataannya.

Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.9 Menerapkan tata ruang Tata Ruang kerja / kantor
kerja/ kantor (office  Pengertian tata ruang
layout) kerja/ kantor
 Macam-macam tata
4.9. Melakukan penataan ruang kerja/ kantor
tata ruang kerja kantor
 Pedoman penataan tata
( office layout)
ruang kerja / kantor
 Azas –azas tata ruang
kerja/ kantor
Menata tata ruang
kerja/kantor ( Office layout)
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menggunakan perlatan
kantro dan menjadikan
desain dalam
penggunakan peralatan
kantor
Mengamati Tugas 2 MG X 2JP ‘ Administrasi
Mengamati berbagai tata Membuat laporan hasil Perkantoran
ruang kantor yang pengamatan, penerpan Modern, The
digunakan di sekolah Liang Gie
tata ruang
atau kantor dengan
menggunakan panca kerja/kantor (Office
indera secara efektif dan layout) beserta
efisien berdasarkan nilai- penjelasannya.
nilai agama yang dianut Ilmu Oganisasi
Kinerja
Menanya Menilai kinerja peserta
Mendiskusikan dengan
didik ketika
teman – teman dalam
satu kelompok tentang mempresentasikan
pengertian tata ruang , laporan hasil
macm-macam tata pengamatan, dan
ruang, pedoman melakukan penataan
penataan tata ruang dan tata ruang kantor
azas – azas penataan (office layout)
tata ruang kerja / kantor
Eksperimen/explore Produk
Penataaan tata ruang Menilai denah atau
kantor di sekolah atau sketsa tata letak
kantor terdekat. peralatan kantor
dalam organisasi
Membuat denah atau
sketsa tata ruang Tes
kantor /kerja
Melakukan tes untuk
berdasarkan hasil
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengamatan mengetahui
pemahaman peserta
Asosiasi didik pemeilihan
Mengaitkan hubungan
peralatan kantor serta
antara azas dan
pedoman tata ruang penggunaan perlatan
kantor/kerja dengan kantor dalam
penerapan nya berbagai organisasi serta
sumber membuat desain

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan penataan
ruang kerja/ kantor
serta penerapannya
dalam bentuk desain
menyampaikan analisis
tata letak secara individu
/kelompok secara
tertulis.
3.10 Menerapkan Komunikasi di tempat kerja Mengamati Tugas 3 MG X 2JP Etikan
komunikasi di tempat  Pengertian komunikasi Mengamati berbagai Membuat laporan hasil Komunikasi
kerja di tempat kerja bentuk- bentuk pengamatan, dalam kantor
 Proses komunikasi komunikasi yang terjadi
penerapan komunikasi
4.10. Melakukan  Unsur-unsur diberbagai organisasi
komunikasi di tempat secara efektif dan efisien ditempat kerja,.
komunikasi
kerja  Etika komunikasi berdasarkan nilai-nilai
 Komunikasi di tempat agama yang dianut Kinerja
kerja Menilai kinerja peserta
Menanya didik ketika
Melakukan komunikasi Mendiskusikan dengan mempresentasikan
 Memrima tamu teman-teman dalam
laporan hasil
 Penanganan telpon satu kelompok proses
komunikasi, unsure- pengamatan, penrapan
kantor. unsur komunikasi, etika komunikasi ditempat
komunikasi ditempat kerja.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kerja
Eksperimen/explore Sikap
Penerapan komunikasi di Menilai tanggapan dan
tempat di tempat kerja
pandangan peserta
dan menganalisis
kelemahan dan didik terhadap adanya
keuntungan setiap mis komunikasi
penerapan komunikasi melalui berbagai
berbagai kantor istrumen
Tes
Asosiasi Melakukan tes untuk
Mengaitkan konsep
mengetahui
dengan praktek
komunikasi yang pemahaman peserta
dilakukan ditempat kerja terhadap penerapan
/ di kantor dari berbagai komunikasi di tempat
sumber kerja
Komunikasi
Mengkomunikasikan
pendapat secara individu
dan kelompok sebagai
bentuk praktik
berkomunikasi terkait
konsep dan praktik
komunikasi di tempat
kerja / kantor dari
berbagai sumber
3.11. Menerapkan tata cara Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 3 MG X 2JP Administrasi
pencatatan keuangan  Pencatatan keuangan Mengamati berbagai Membuat laporan Keuangan
sederahana sederhana 13ystem pencatatan pencatatan keuangan
 Kas kecil keuangan sederhana
sederhana beserta Pengelolaan Kas
4.11. Melakukan pencatatan  Metode pencaatan kas (kas kecil) dengan panca
keuangan sederhana indera secara efektif dan penjelasannya.
kecil
 Laporan kas kecil efisien berdasarkan nilai-
nilai agama yang dianut
Melakukan pencatatan Kinerja
keuangan sederhana Menanya Menilai kinerja peserta
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mendiskusikan dengan didik ketika
teman tentang mempresentasikan
pengertian Kas kecil, laporan hasil
metode pencaatan kas
pengamatan,
kecil dan membuat
laporan kas kecil
Produk
Eksperimen/explore Menilai laporan hasil
Mengidentifikasi kas kecil serta
Penerapan tata cara/ dokumen-dokumen
prosedur pencatatan pendukungnya
keuangan sederhana dan
Tes
melakukan pencatatan
keuangan sederhana Melakukan tes untuk
berdasarkan hasil mengetahui
pengamatan pemahaman peserta
didik menerapkan
Asosiasi prosedur pencatatan
Membuat kajian kkeuangan sederhana
penyususnan laporan
dan melakukan
kas kecil
Komunikasi pencatatan keuangan
Mempresentasikan sedrerhana.
laporan hasil
pengamatan,
penyusunan kas kecil
dari berbagai sumber .
3.12 Mengevaluasi kegiatan Evalasi Kegiatan Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi
administrasi kantor  Pengertian Evaluasi Mengamati berbagai Membuat laporan Perkantoran
kegiatan administrasi kegiatan administrasi laporan kkegiatan Modern, The
4.12 Membuat laporan kantor dalam kantor sebagai Liang Gie
administrasi kantor.
kegiatan administrasi  Membuat evaluasi kerja bahan untuk evaluasi
kantor administrasi kantor kegiatan kantor
 Membuat laporan menggunakan panca
kegiatan administrasi indera secara efektif dan Kinerja
kantor . Lingkungan efisien berdasarkan nilai- Menilai kinerja peserta
kantor nilai agama yang dianut didik ketika
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mempresentasikan
Menanya laporan kegiatan
Mendiskusikan dengan administrasi kantor
teman dan guru tentang
evaluasi kegiatan
administrasi kantor dan Produk
membuat laporan Menilai laporan
kegiatan adminstrasi kegiatan administrasi
kantor kantro
Tes
Eksperimen/explore Melakukan tes untuk
Mengidentifikasi
mengetahui
kegiatan administrasi
kantor dan pemahaman peserta
didik evaluasi kegiatan
Membuat laporan administrasi dan
membuat laporan Tatacara
evaluasi kegiatan
penulisan
administrasi kantor kegiatan administrasi
laporan
berdasarkan hasil
pengamatan

Asosiasi
Membuat kajian evaluasi
kegiatan administrasi
kantor di perkantoran
terdekat

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, laporan
laoran kegiatan
administrasi kantor