NOMBRE ________________________________________________

FECHA _______________14 de julio de 2018_______________________ SESIÓN _________

1. Realiza un análisis comparativo de los principios Pedagógicos del Plan de Estudios 2011 en
contraste con la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016. (CUADRO 1)

PLAN DE ESTUDIOS 2011 (pág. 26) PROPUESTA CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA

1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos Enfocarse en el proceso de aprendizaje

de aprendizaje

2. Planificar para potenciar el aprendizaje Tener en cuenta los saberes previos del alumno
 3. Generar ambientes de aprendizaje Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje
situado

4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje Reconocer la naturaleza social del conocimiento

5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante
de los Estándares Curriculares y los aprendizajes
esperados
Competencias:
Estándares curriculares:
Aprendizajes esperados:
6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje Favorecer la cultura del aprendizaje*
7. Evaluar para aprender Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal Commented [1]:
Commented [2R1]:
Como cuales?

9. Incorporar temas de relevancia social Promover la relación interdisciplinaria

10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación
y la escuela
11. Reorientar el liderazgo Superar la visión de la disciplina como mero cumplimiento de
normas

12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela Modelar el aprendizaje

Mostrar interés por los intereses de sus alumnos

Revalorizar y redefinir la función del docente.

 Los cambios en los rasgos de egreso en el modelo educativo 2016 (opción A)
EDUCACIÓN BÁSICA
MEDIA SUPERIOR
 LO QUE PERMANECE LO QUE SE AGRUPA LO NUEVO:

PERFIL DE EGRESO
(opción B)

PLAN 2011 NUEVO MODELO EDUCATIVO 2016

Define la progresión delo aprendido articulando la Define la Progresión delo aprendido articulando la
educación básica (preescolar, primaria y secundaria). educación obligatoria(preescolar, primaria, secundaria y
medio superior)

PROGRAMA ANTERIOR NUEVO PROGRAMA

 PROGRAMA ANTERIOR NUEVO PROGRAMA

CUADRO 1. HACER LA COMPARACIÓN DE LOS

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 2011 Y NUEVO
MODELO, ANOTANDO LAS CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES Y POSIBLES DIFERENCIAS Y
SEMEJANZAS.
CUADRO 2. OPCIÓN A O B. ELEGIR UNO DE LOS 2
CUADROS Y ANOTAR LAS PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS POR NIVEL EDUCATIVO Y DE
ACUERDO AL PLAN 2011 O NUEVO MODELO
EDUCATIVO.