RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus/Modul Bidang Tiga Dimensi dan Kraf Tradisional

Areas in Three Dimensional Artwork and Traditional Craft
2. Kod Kursus PSVK3182

3. Nama Pegawai Meja Patricia Nirmala Daniel

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menghasilkan karya, merancang aktiviti
Kursus/Modul dalam pengajaran dan pembelajaran, dan membuat appresiasi dalam bidang Membentuk dan
Program Membuat Binaan, dan Mengenal Kraf Tradisional

5. Semester dan Tahun Semester 2 Tahun 2

ditawarkan
6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran
Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka Bersemuka dan Bukan
Bersemuka
K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial
A = Amali 90
P= Pentaksiran 10 5 20 3 10 5 - 37

7. Nilai Kredit 2

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning Outcomes, 1. Mengaplikasi disiplin kerja Seni Visual dalam proses penghasilan karya bidang
CLO) Membentuk dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional (C3, A2,
PLO1, PLO2).
2. Menghasilkan karya mengikut bidang Membentuk dan Membuat Binaan serta
bidang Mengenal Kraf Tradisional dengan pertimbangan estetik melalui proses
kreativiti serta berbantukan komputer(C6, A4, PLO2).
3. Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran setiap aktiviti Membentuk dan
Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional( C5, A4, PLO1, PLO2,
PLO6, LL1).

4. Melaksanakan sesi apresiasi seni visual karya bidang Membentuk dan

Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional ( C6, A4,PLO3, CTPS4).
5. Mempamerkan nilai artistik dalam menghasilkan karya bidang Membentuk dan
Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional ( C6, A5, PLO3, CTPS4).

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Persepsi

Adaptasi

Menilai

Mengorganisasi

Menghayati nilai
Mencipta
Mengingati

Memahami

Mekanisme

Respons ketara kompleks

Menerima

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Lakuan tulen
Set

CLO

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x x
2 x x
3 x x
4 x x
5 x x

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 1
10. Kemahiran Boleh Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CTPS4), Kemahiran
Pindah (Transferable Berkomunikasi (CS4), Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1)
Skills, TS):

11. Strategi Pengajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:

dan Pembelajaran
serta Pentaksiran 1. Kuliah
2. Amali
3. Tutorial (Perbincangan)

Strategi pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran
iaitu peperiksaan akhir (40%) dan kerja kursus amali (60%).

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) Pembelajaran

Kuliah
PLO1 – Pengetahuan Ujian Bertulis
Tutorial
Penghasilan produk
PLO2 – Kemahiran Praktikal Amali
Portfolio
PLO3 – Kemahiran saintifik, Ujian Bertulis
Tutorial
kemahiran berfikir dan Penghasilan produk
Amali
menyelesaikan masalah

Tutorial
PLO4 - Berkomunikasi Portfolio
Perbincangan
Tutorial Penulisan
PLO5 – Kerja kumpulan
Amali Portfolio

12. Sinopsis Kursus ini merangkumi penghasilan karya, merancang aktiviti pengajaran dan
pembelajaran dan appresiasi karya Tahap 1 dan 2 sekolah rendah, dalam Membentuk
dan Membuat Binaan dan Mengenal Kraf Tradisional
This course covers the creation of artworks, teaching dan learning planning and the
appreciation of artworks in Modeling dan Constructing and Introduction to Traditional
Crafts, for Level 1 and 2 in primary school.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial

14. Kaedah dan Jenis Kerja kursus: 60%

Pentaksiran Peperiksaan : 40%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan akhir 40

Portfolio (Individu) 20
Amali
Penghasilan produk 30

Tugasan Penulisan 10

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6
Program (Programme
Learning Outcomes, CLO1 x
PLO) denganObjektif CLO2 x
Pendidikan Program CLO3 x x
(Programme CLO4 x
Educational
Objectives, PEO) CLO5 x x

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang

PEO1
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
PEO2
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
PEO3
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
PEO4
pelbagai sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
PEO5 menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
PEO6 berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Mengaplikasi disiplin kerja Seni Visual dalam proses penghasilan karya
bidang Membentuk dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf
Tradisional (C3, A2, PLO1, PLO2).
CLO2 Menghasilkan karya mengikut bidang Membentuk dan Membuat Binaan
serta bidang Mengenal Kraf Tradisional dengan pertimbangan estetik
melalui proses kreativiti serta berbantukan komputer(C6, A4, PLO2).
CLO3 Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran setiap aktiviti
Membentuk dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional(
C5, A4, PLO1, PLO2, PLO6, LL1).
CLO4 Melaksanakan sesi apresiasi seni visual karya bidang Membentuk dan
Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional (C6, A4, PLO3,
CTPS4).
CLO5 Mempamerkan nilai artistik dalam menghasilkan karya bidang Membentuk
dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional ( C6,
A5,PLO3, CTPS4).

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran Kursus PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9
(Course Learning CLO1 x x
Outcomes, CLO) CLO2 x
dengan Hasil CLO3 x x x
Pembelajaran CLO4 x
Program (Programme CLO5 x x
Learning Outcomes,
PLO) Nota: CLO merujuk Hasil Pembelajaran Kursus dan PLO merujuk Hasil Pembelajaran
Program. Perincian CLO dan PLO adalah seperti yang berikut:

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan
PLO1
prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang PSV
Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaiakan masalah dalam bidang
PLO2 PSV bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tahap
perkembangan pelajar
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran
PLO3
saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan
PLO4
pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan tanggungjawab
PLO5
sebagai satu pasukan.
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang
PLO6
keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas
PLO7
kepada keperluan perubahan semasa.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
PLO8
keguruan.
Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen perubahan
PLO9
dalam bidang keguruan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Mengaplikasi disiplin kerja Seni Visual dalam proses penghasilan karya
bidang Membentuk dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf
Tradisional (C3, A2, PLO1, PLO2).
CLO2 Menghasilkan karya mengikut bidang Membentuk dan Membuat Binaan
serta bidang Mengenal Kraf Tradisional dengan pertimbangan estetik
melalui proses kreativiti serta berbantukan komputer(C6, A4, PLO2).
CLO3 Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran setiap aktiviti
Membentuk dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional
(C5, A4, PLO1, PLO2, PLO6, LL1).
CLO4 Melaksanakan sesi apresiasi seni visual karya bidang Membentuk dan
Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional (C6, A4, PLO3,
CTPS4).
CLO5 Mempamerkan nilai artistik dalam menghasilkan karya bidang Membentuk
dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional (C6,
A5,PLO3, CTPS4).

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 4
 Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

Interaksi Bukan
17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,

Bersemuka

Bersemuka
SLT) setiap tajuk

Interaksi
Kuliah

Pentaksiran

Kuliah

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Amali

Amali

Jumlah
1. Menghasilkan karya mengikut proses
berdasarkan Jenis Kegiatan dalam Bidang
Membentuk dan Membuat Binaan.
• Membuat pemerhatian
• Meneroka alat, bahan dan kandungan
• Menghasilkan aktiviti dalam bidang
Membentuk
- Papier-mache.
- Doh
- Tanah Liat
• Menghasilkan aktiviti dalam bidang
Membuat Binaan 2 1 4 2 1 10
- Kotak
- Tin
- Bahan kutipan
• Mengaplikasi tertib kerja dan tata-cara
bekerja dalam proses penghasilan aktiviti
dalam bidang
• Penghasilan karya 3-Dimensi berbantukan
komputer
• Menjalankan aktiviti apresiasi
• Membuat refleksi untuk tindakan susulan
• Menyediakan folio

2. Menghasilkan karya mengikut proses

berdasarkan Jenis Kegiatan dalam Bidang Kraf
Tradisional .
• Membuat pemerhatian melalui aktiviti luar
kembara seni visual (3 hari 2 malam)
• Meneroka alat, bahan dan kandungan
• Menghasilkan aktiviti ( Pilih SATU sahaja)
dalam bidang Kraf Tradisional
- Anyaman
- Ukiran 2 1 4 2 1 10
- Gasing
- Wau
- Tembikar
• Mengaplikasi disiplin bekerja dalam proses
penghasilan
• Penghasilan karya berbantukan komputer
• Menjalankan aktiviti apresiasi
• Membuat refleksi untuk tindakan susulan
• Menyediakan folio

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 5
 3. Merancang pengajaran dan pembelajaran
bidang Membentuk dan Membuat Binaan
 Merancang pelbagai aktiviti PdanP setiap
bidang Membentuk dan Membuat Binaan
dengan mengaplikasikan konsep
2 1 4 2 1 10
- Pendidikan Seni Visual,
- kurikulum terkini,
- peringkat perkembangan kanak-kanak
dan teori pembelajaran.

4. Merancang pengajaran dan pembelajaran

bidang Mengenal Kraf Tradisional
 Merancang pelbagai aktiviti PdanP setiap
bidang Mengenal Kraf Tradisional dengan
mengaplikasikan konsep
2 1 4 2 1 10
- Pendidikan Seni Visual,
- kurikulum terkini,
- peringkat perkembangan kanak-kanak
dan teori pembelajaran.

5. Melaksanakan sesi apresiasi bagi bidang

Membentuk dan Membuat Binaan dan
Mengenal
Kraf Tradisional
2 1 4 2 1 10
 Membuat apresiasi
 Menyediakan portfolio

Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)

13 12 25

Kerja Kursus 1 6 4

Amali

Ulang kaji Peperiksaan 6 6

Peperiksaan 2 2
Jumlah 10 5 20 3 10 18 24 90

Bersemuka Bukan Bersemuka

JUMLAH JAM
PEMBELAJARAN Kuliah 10 10
BERSEMUKA DAN
BUKAN BERSEMUKA
Tutorial 5 5

Amali 20

Portfolio
(termasuk lakaran, lukisan,
catan, foto dan imej yang 3
berkaitan proses penghasilan
dalam portfolio)

Penulisan PBS (2000 pp)

12

Peperiksaan Akhir 2 6

Ujian amali 1 3

Pengalaman Berasaskan
13
Sekolah (PBS)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 6
 Jumlah 38 52

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 90

Jam Kredit 2

18. Rujukan Asas Herr, (2001). Creative learning activities for young children . USA:Delmar Learning.

Sulaiman Othman et. al. (1994). The crafts of malaysia. Singapore: Tien Wah Press.

Wucius Wong.((1997). Principles of three dimensionals. New York : Van

Nostrand Reinhold Co.

Rujukan Tambahan Acton, Mary. (2014). Learning to Look at Sculpture: Routledge.

Ahmat, Maruwiah. (2012). Kraf tangan Warisan. Shah Alam: Get Smart Publications Sdn. Bhd.

Davis Copp, Jane.(2012). Visual arts for middle schools - skill based curricula with
summative assessments. Oxford University Press.

Mc Ardle, Felicity dan Boldt, Gail. (2013). Young Children, Pedagogy and the Arts-Ways of Seeing.
Routledge.

Preziosi,Donalddan Farago, Claire.( 2012). Art is not what you think. Wiley Balckwel.

19. Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 7
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
PSV3182 Bidang Tiga Dimensi dan Kraf Tradisional (2 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

Pengajaran
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pentaksiran
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO dan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pembelajaran
 Mengaplikasi disiplin kerja Seni Visual dalam Kuliah Ujian bertulis
proses penghasilan karya bidang Membentuk x x Tutorial Penghasilan
dan Membuat Binaan dan bidang Mengenal
Amali produk
Kraf Tradisional (C3, A2, PLO1, PLO2).
 Menghasilkan karya mengikut bidang
Membentuk dan Membuat Binaan serta Kuliah Ujian bertulis
bidang Mengenal Kraf Tradisional dengan x Tutorial Penghasilan
pertimbangan estetik melalui proses kreativiti Amali produk
serta berbantukan komputer(C6, A4, PLO2).
 Merancang aktiviti pengajaran dan
pembelajaran setiap aktiviti Membentuk dan
Kuliah Penulisan
Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf x x x
Tutorial Portfolio
Tradisional( C5, A4, PLO1, PLO2, PLO6,
LL1).
 Melaksanakan sesi apresiasi seni visual
Kuliah
karya bidang Membentuk dan Membuat Penulisan
x Tutorial
Binaan dan bidang Mengenal Kraf Tradisional
(C6, A4, PLO3, CTPS4).
 Mempamerkan nilai artistik dalam
menghasilkan karya bidang Membentuk dan Penulisan
x Amali
Membuat Binaan dan bidang Mengenal Kraf Portfolio
Tradisional ( C6, A5,PLO3, CTPS4).
Ujian bertulis
Penghasilan
Kuliah
produk
KESELURUHAN X X X X Tutorial
Penulisan
Amali
Portfolio

Ahli Panel Penggubal:

Bil. Nama Kelayakan Akademik

MA Social Sc.(Strategy and Diplomacy)
Universiti Kebangsaan Malaysia
1. Patricia Nirmala Daniel B Ed (TESL)
Universiti Putra Malaysia
Sarjana Pendidikan Kurikulum (Pen Seni)
Universiti Sains Malaysia
2. Mohammad Bin Chat ( Penyelaras) Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Halus)
Universiti Sains Malaysia
Ijazah Sarjana (Pendidikan Seni)
Universiti Pendidikan Sultan Idris
3.
Hj.Azman bin Mohd.Hussain Ijazah Sarjana Muda (Seni Halus)
Universiti Sains Malaysia
Ijazah Sarjana (Pendidikan Seni)
Universiti Pendidikan Sultan Idris
4.
Shaiful Bahari Bin Bachik Ijazah Sarjana Muda (Seni Halus)
Universiti Sains Malaysia

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 8
Nama Pakar Rujuk:

Bil Nama Jawatan Universiti/Bahagian

Prof Madya Dr Abd Halim Husain Ketua Jabatan Seni dan Universiti Pendidikan Sultan
1. Rekabentuk Idris
IPG Kampus Tuanku Bainun
2. Miss Lim Huey Khing Pensyarah kanan PSV
Pensyarah (Bahasa Melayu) IPG Kampus Tuanku Bainun
3. Abdullah Chik
IPG Kampus Tuanku Bainun
4. Ridzuan Ahmad Pensyarah (Pen Khas)

5. Ahmad Kamal Abdul Ghani Pensyarah ( Bahsa Inggeris) IPG Kampus Tuanku Bainun

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016) 9